教學(xué)目標
1.使學(xué)生知道長(cháng)方形周長(cháng)的含義.
2.正確計算長(cháng)方形的周長(cháng).
教學(xué)重點(diǎn)
使學(xué)生掌握長(cháng)方形周長(cháng)的計算方法.
教學(xué)難點(diǎn)
使學(xué)生掌握長(cháng)方形周長(cháng)的計算方法.
教具學(xué)具準備
投影儀、投影片、釘子板、尺子等.
教學(xué)步驟
一、鋪墊孕伏.
1.口算.
520+70= 430×2= 1600÷8=
430-60= 880÷4= 3100×3=
380+40= 500×6= 4200÷7=
800-50= 400÷5= 2000×4=
2.計算:一個(gè)正方形,邊長(cháng)10米,周長(cháng)是多少米?說(shuō)一說(shuō)是怎樣想的?
二、探究新知.
1.理解長(cháng)方形的周長(cháng)【演示課件“長(cháng)方形的周長(cháng)”】.
。1)引導學(xué)生分組練習.
、僭卺斪影逵镁(xiàn)圍成長(cháng)方形.
、趧(dòng)手量一量長(cháng)和寬各是多少厘米.
、蹏蛇@個(gè)長(cháng)方形要多長(cháng)的線(xiàn).
。2)啟發(fā)學(xué)生討論:什么是長(cháng)方形的周長(cháng),發(fā)現了什么?
使學(xué)生明確:長(cháng)方形一周要用的線(xiàn)就是長(cháng)方形的周長(cháng).
長(cháng)方形兩個(gè)長(cháng)相等,兩個(gè)寬相等,也就是對邊相等.
2.教學(xué)例7【繼續演示課件“長(cháng)方形的周長(cháng)”】.
。1)出示例7:一個(gè)長(cháng)方形,長(cháng)6厘米,寬4厘米,它的周長(cháng)是多少厘米?
邊出示例題,邊出示圖形.
(2)小組交流應該怎樣計算?并計算.教師巡視指導.
(3)匯報交流,并說(shuō)一說(shuō)怎樣想的?
學(xué)生可能這樣計算.
①6+4+6+4=20(厘米)
長(cháng)方形的周長(cháng)是長(cháng)加寬加長(cháng)加寬,所以6+4+6+4=20(厘米)
啟發(fā)學(xué)生討論還可以怎樣想?
②6×2+4×2=12+8=20(厘米)
使學(xué)生明確:長(cháng)方形有2個(gè)長(cháng),2個(gè)寬,先算2個(gè)長(cháng)是多少,再算2個(gè)寬是多少,然后求它們的和是多少,就是長(cháng)方形的周長(cháng).
或長(cháng)方形對邊相等,知道長(cháng)方形的長(cháng),就可以求2個(gè)長(cháng)是多少,知道寬,就可以求2個(gè)寬是多少,然后求它們的和是多少,就是長(cháng)方形的周長(cháng).
啟發(fā)學(xué)生還可以怎樣想?
③(6+4)×2=10×2=20(厘米)
長(cháng)方形有2個(gè)長(cháng),2個(gè)寬(對邊相等),先求一個(gè)長(cháng)和寬的和是多少,再乘以2就是長(cháng)方形的周長(cháng).
(4)引導學(xué)生比較三種算法.
教師明確三種算法都正確,哪種比較簡(jiǎn)便呢?
通過(guò)學(xué)生交流,使學(xué)生明確:后兩種算法運用了長(cháng)方形對邊相等的特點(diǎn),計算比較簡(jiǎn)便.
(5)反饋練習.
籃球場(chǎng)是一個(gè)長(cháng)方形,長(cháng)28米,寬15米.它的周長(cháng)是多少米?
三、隨堂練習.
1.口述長(cháng)方形的周長(cháng).
2.出示一組圖片,說(shuō)一說(shuō)長(cháng)方形的周長(cháng).(投影出示)
3.口述計算過(guò)程(投影出示).
算出下面長(cháng)方形的周長(cháng).
。2)一個(gè)長(cháng)方形枕套,長(cháng)50厘米,寬30厘米.四周縫上花邊,要用多少厘米花邊?
。3)一個(gè)長(cháng)方形地,長(cháng)25米,寬15米,周長(cháng)是多少?
4.操作練習,小組進(jìn)行.
四、布置作業(yè).
人民路小學(xué)足球場(chǎng)是一個(gè)長(cháng)方形,長(cháng)是100米,寬是45米.小明沿著(zhù)足球場(chǎng)的邊跑了一圈,他跑了多少米?
板書(shū)設計