教學(xué)目的
1．引導學(xué)生觀(guān)察長(cháng)方形、正方形的邊和角的特點(diǎn)，認識長(cháng)方形、正方形的共性和各自的特點(diǎn)．
2．會(huì )在方格紙上畫(huà)長(cháng)方形、正方形．
3．初步認識平行四邊形．
教學(xué)重點(diǎn)
掌握長(cháng)方形、正方形的特征
教學(xué)難點(diǎn)
長(cháng)方形、正方形的區別和聯(lián)系
教具、學(xué)具準備
多媒體課件一套（如果沒(méi)有，可用學(xué)具代替）、長(cháng)方形、正方形紙片，實(shí)物圖片，七巧板、直尺、三角板．
教學(xué)過(guò)程
一、創(chuàng )設情境，提出問(wèn)題．
出示8根小棒（6長(cháng)、2短）
1．小組活動(dòng)：你能用這8根小棒擺一些圖形嗎？看哪一個(gè)小組擺的又快又多．
2．交流：請各小組到投影上邊擺邊說(shuō)有幾種．
3．設疑：圖形之間有很多相同的和不同的地方，提出長(cháng)方形和正方形，它們各有幾條邊，幾個(gè)角？每個(gè)角是什么角？它們的邊和角的特點(diǎn)都一樣嗎？這兩種圖形可不可以變成別的形狀？這就是我們這節課要研究的內容．（出示課題）
二、主動(dòng)探索，研究問(wèn)題．
1．認識長(cháng)方形．
�。�1）獨立探索，小組交流．從學(xué)具中拿出長(cháng)方報紙片來(lái)，動(dòng)手觀(guān)察一下它的角和邊，會(huì )發(fā)現什么？（與小組內其他同學(xué)交流．）
�。�2）小組匯報：請小組各出一名代表發(fā)言，分別說(shuō)一說(shuō)通過(guò)研究發(fā)現了角和邊有什么特點(diǎn)，并且說(shuō)一說(shuō)怎樣想的或者是怎樣做的．找幾個(gè)組說(shuō)一說(shuō)．（如果有用折紙這一辦法的，請他說(shuō)明怎樣做的，演示一下，并給予表?yè)P）
�。�3）辯論：長(cháng)方形有什么特征呢？（小組討論）
�。�4）教師總結：剛才有的同學(xué)利用身邊的學(xué)具量一量，有的同學(xué)用折紙這個(gè)方法發(fā)現長(cháng)方形相對著(zhù)的兩條邊相等，也就是說(shuō)長(cháng)方形有兩組對邊相等，長(cháng)方形有四個(gè)角，四個(gè)角都是直角．【演示動(dòng)畫(huà)“長(cháng)方形、正方形”】
�。�5）學(xué)生之間交流長(cháng)方形的特點(diǎn)．每個(gè)人都用紙折折看，再驗證一下．
2．認識正方形．
�。�1）獨立探索，小組交流．
“同學(xué)們，剛才你們自己動(dòng)手研究了長(cháng)方形的一些知識，那么正方形的角和邊又有什么特點(diǎn)呢？試試看，相信你能行．”
�。�2）匯報交流：正方形有什么特征呢？（小組互相說(shuō)）
�。�3）教師總結．“我們用了同樣的方法，驗證了正方形的邊和角的一些特點(diǎn)，也就是正方形的四條邊都是相等的，一樣長(cháng)，四個(gè)角都是直角．（繼續演示動(dòng)畫(huà)“長(cháng)方形、正方形”）
3．小組討論：長(cháng)方形、正方形的聯(lián)系和區別【演示動(dòng)畫(huà)“長(cháng)方形、正方形的特征”】．
�。�1）師問(wèn)：長(cháng)方形與正方形有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)嗎？
�。�2）教師總結：剛才我們研究了長(cháng)方形和正方形的邊角特點(diǎn)．發(fā)現它們都有四個(gè)角，而且四個(gè)角都是直角：它們都有四條邊，但是長(cháng)方形對邊相等，正方形不僅對邊相等，而且四條邊都相等．
�。�3）引導學(xué)生揭示四邊形的概念．
由四邊形圍成的圖形就是“四邊形”，長(cháng)方形和正方形都是四邊形．
�。�4）初步練習：在釘子板上圍一個(gè)正方形和一個(gè)長(cháng)方形．
4．平行四邊形的初步認識．
�。�1）出示：
讓學(xué)生自己觀(guān)察發(fā)現，能找出什么圖形，你想知道有關(guān)平行四邊形的什么知識？
�。�2）投影出示畫(huà)在方格紙上的平行四邊形．
引導學(xué)生知道：它們有4個(gè)角，4條邊．
教師明確：這些圖形也是由四條邊圍成的圖形，我們把這樣的四邊形叫做平行四邊形．
教師說(shuō)明：這些四邊形相對的邊之間的寬度總是保持一定的（用直尺演示出對邊間的距離不變），我們就說(shuō)它的對邊是平行的，所以我們把這些圖形叫做平行四邊形．
引導學(xué)生觀(guān)察、討論：借助方格來(lái)看一看平行四邊形有什么特征？（以小組為單位，研究它的邊和角的特點(diǎn)．）
�。�3）小組研討，匯報總結．
平行四邊形 角：4個(gè)
邊：四條 相對的邊相等