教學(xué)建議
關(guān)于“筆算除法”的教材分析
這一小節主要教學(xué)除數是兩位數的筆算除法，主要包括商一位數、商二三位數和估算三部分內容，是本單元的教學(xué)重點(diǎn)．學(xué)生掌握了用兩位數除，就為后面學(xué)習四則混合運算和小數除法打下了基礎．
學(xué)好除數是兩位數除法的關(guān)鍵是掌握試商方法，這也是本單元的難點(diǎn)．雖然學(xué)生在這之前已經(jīng)學(xué)習了用一位數除多位數的除法，但那時(shí)利用乘法口訣一次就可以求出一位恰當的商，而到了用兩位數除時(shí)，就要復雜得多了，有時(shí)需要試兩三次才能求出一位恰當的商．對試商方法的掌握好壞，不僅直接影響到除法的計算速度，而且會(huì )影響到以后學(xué)習用小數除．因此，如何引導學(xué)生很好地掌握試商方法，是本小節的教學(xué)難點(diǎn)，同時(shí)也是重中之重．
為了突出解決試商的方法，教材特意按照計算的難易程度進(jìn)行編排：從除數是整十數的到除數接近整十數的再到除數不接近整十數的，從商是一位數的到商是兩三位數的，從一般方法試商到靈活方法試商．這樣可以使學(xué)生逐步掌握試商的方法．
關(guān)于“整十數除商一位數”的教法建議
本節課是學(xué)習用整十數除商一位數的筆算除法．用整十數除商一位數的筆算是在學(xué)生已經(jīng)掌握了這一內容的口算和用一位數除筆算的基礎上進(jìn)行教學(xué)的．用整十數除商一位數筆算的算理與口算基本相同，因此，本節課教學(xué)新知識之前，要充分復習舊知識，在學(xué)生已有的知識基礎上引導學(xué)生通過(guò)試做、討論理解用整十數除商一位數除法的算理，從而可以為下面學(xué)習的除數是任意兩位數的除法打好基礎．
本節課要充分體現教師在課堂上的主導作用，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性．通過(guò)多種形式的練習，可以使新知識得到鞏固，最后安排了思考題，使有余力的學(xué)生的聰明才智得以發(fā)揮和展示．
關(guān)于“試商”的教法建議
除數是兩位數除法的教學(xué)難點(diǎn)，集中在試商上面，為突破這一難點(diǎn)，教師應注意讓學(xué)生切實(shí)掌握試商的規律，調商的方法，并盡可能減少試商與調商的次數，提高初商的準確性．
用“四舍”法計算除數個(gè)位上的數是1、2、3、4的除法教學(xué)中，不僅要讓學(xué)生掌握如何把這些數看成與它接近的整十數去確定初商，以及由于除數變小了，可能出現初商偏大，需要將商調小的簡(jiǎn)單道理，同時(shí)教師還要重視讓學(xué)生深刻理解法則，熟練運用法則的三條運算規定，通過(guò)法則的中間作用提高學(xué)生的計算能力，從而減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔．
教學(xué)用“五入”的方法把除數看成整十數試商．學(xué)生已經(jīng)掌握了用整十數除和除數個(gè)位數上是1，2，3，4的兩位數除法的試商方法．因此，在教法上可以采取遷移、類(lèi)推的方法．教學(xué)時(shí)，讓學(xué)生親自實(shí)踐，來(lái)比較兩種試商的方法，從中悟出：當除數的個(gè)位是7，8，9時(shí)，一般情況下用“五入”的方法把除數看成整十數來(lái)試商，這樣可以一次確定商或減少調商次數．比老師單純說(shuō)教，學(xué)生體會(huì )更深刻．
在調商的過(guò)程中，要提倡利用口算來(lái)試商，這就需要學(xué)生連續思維．因此在教學(xué)過(guò)程中要注意學(xué)生思維能力的培養，課堂上多讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)（個(gè)人說(shuō)、互相說(shuō)、小組內說(shuō)、集體說(shuō)），要讓學(xué)生說(shuō)清楚思考過(guò)程，這樣有助于學(xué)生口頭表達能力的提高．
課后的多種練習要精心設計，以提高學(xué)生試商的速度和準確性，拓寬他們計算的思路，使學(xué)生的思維能力和知識水平得到協(xié)調發(fā)展．
教學(xué)目標
1．理解用整十數除商一位數筆算的算理，掌握用豎式計算的方法．
2．通過(guò)本節內容的教學(xué)，初步培養學(xué)生遷移類(lèi)推的能力．
教學(xué)重點(diǎn)
筆算用整十數除商一位數的思維過(guò)程和書(shū)寫(xiě)方法．
教學(xué)難點(diǎn)
理解算理，確定商的位置．
教學(xué)過(guò)程
（一）復習準備（演示課件“整十數除商一位數” 下載）
我們先來(lái)復習一下有關(guān)整十數除法的口算．
1．口算．（找個(gè)別同學(xué)說(shuō)說(shuō)是怎樣想的）
60÷30 80÷20 180÷60