課題：三位數的讀寫(xiě)法（一）

　　教學(xué)目標

　　1．使學(xué)生認識新的計數單位百和千，了解每相鄰兩個(gè)計數單位之間的十進(jìn)關(guān)系．

　　2．培養學(xué)生讀數寫(xiě)數的能力，并在數數中加深對“十進(jìn)關(guān)系”的理解．

　　3．對學(xué)生進(jìn)行獻愛(ài)心的教育．

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　掌握三位數的數位順序以及讀數寫(xiě)數的方法．

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　理解滿(mǎn)十進(jìn)一的道理．

　　教具和學(xué)具

　　教具：多媒體課件，小棒圖．

　　學(xué)具：0～9的數字卡片．

　　教學(xué)過(guò)程設計

　　一、復習準備．

　　師說(shuō)：今天老師帶來(lái)了8個(gè)數字娃娃，你們認識它們嗎？【演示課件“三位數的讀寫(xiě)法（導入）”】

 　　師問(wèn)：從右邊起第一位是什么位？第二位是什么位？(板書(shū)：十位  個(gè)位) 

　　師問(wèn)：同學(xué)們都認識它們，說(shuō)明以前學(xué)的知識大家掌握得很好，那么這個(gè)小朋友誰(shuí)認識呢？（繼續演示課件“三位數的讀寫(xiě)法（導入）”）這個(gè)數是一個(gè)三位數，我們今天就一起來(lái)學(xué)習它的讀法和寫(xiě)法．（板書(shū)：三位數的讀寫(xiě)法）

　　二、學(xué)習新課．

　　師說(shuō)：917這是一個(gè)三位數，因為它是由3個(gè)數字組成的，那么這三個(gè)數字之間有什么關(guān)系呢？我們通過(guò)課件一起研究研究．

　　1．學(xué)習例1．

　�。�1）演示課件“三位數的讀寫(xiě)法（例1），出示一個(gè)方塊，問(wèn)：這是幾個(gè)？（板書(shū)：1）

　�。�2）繼續演示課件“三位數的讀寫(xiě)法（例1），依次出示十個(gè)小方塊，請同學(xué)一個(gè)一個(gè)地數，數到十，排成一列，問(wèn)：10個(gè)一是多少？（板書(shū)：10）

　�。�3）繼續演示課件“三位數的讀寫(xiě)法（例1），依次出示十列小方塊，讓學(xué)生一十一十地數，數到九十，問(wèn)：再添上1個(gè)十是幾個(gè)十？

　　師說(shuō)：我們已經(jīng)學(xué)過(guò)10個(gè)一是十，就是滿(mǎn)10要向高一級單位進(jìn)一，那么10個(gè)十是多少呢？10個(gè)十是一百，寫(xiě)作：100，讀作：一百．（板書(shū)：100）從右邊起第三位我們叫它百位．（板書(shū)：百位）

　�。�4）繼續演示課件“三位數的讀寫(xiě)法（例1），依次出示十排小方塊，請同學(xué)一百一百地數，數到九百，問(wèn)：再添1個(gè)百是幾個(gè)百？（10個(gè)百）

　　問(wèn)：10個(gè)百是多少呢？（先請同學(xué)說(shuō)，說(shuō)不清或不完整時(shí)，教師再點(diǎn)明）

　　師說(shuō)：10個(gè)一百是一千，寫(xiě)作1000，讀作：一千（板書(shū)：1000）一千就要寫(xiě)在右起第四位上，這個(gè)數位叫千位．（接著(zhù)剛才的板書(shū)寫(xiě)：千位）

　�。�5）引導學(xué)生觀(guān)察數位表，從右邊起第1位是什么位？第2位呢？第3位呢？第4位呢？1是幾位數？10是幾位數？100是幾位數？1000是幾位數？10里有幾個(gè)一？（板書(shū)：10個(gè)一是十）一百里有幾個(gè)十？（板書(shū)：10個(gè)十是一百）一千里面有幾個(gè)百？（板書(shū)：10個(gè)百是一千）這些數位之間有什么聯(lián)系？

　　師說(shuō)：我們數數時(shí)，可以一個(gè)一個(gè)地數，一十一十地數，也可以一百一百地數，還可以一千一千地數，個(gè)、十、百、千是不同的計數單位，10個(gè)一是十，10個(gè)十是一百、10個(gè)百是一千，相鄰單位之間都是十進(jìn)關(guān)系，根據需要可以用不同的計數單位來(lái)數數．

　　2．學(xué)習例2．

　　用計數器幫助數數【演示動(dòng)畫(huà)“計數器”】

　�。�1）從一百起，一個(gè)一個(gè)地數，數到一百二十．（請一個(gè)同學(xué)到前面來(lái)，邊撥珠邊數：100，101，102，…，109，問(wèn)：個(gè)位再撥1個(gè)珠子是幾個(gè)珠子？10個(gè)一是幾？怎么撥？學(xué)生將個(gè)位上的十個(gè)珠子去掉，在十位上撥一個(gè)珠子，接著(zhù)數：110，111，112，…，120）

　�。�2）從一百九十八起，一個(gè)一個(gè)地數，數到二百零六．（請一個(gè)同學(xué)到前面撥珠，大家數：198，199，問(wèn)：下一個(gè)數是多少？互桌討論．學(xué)生得出當個(gè)位再添1時(shí)，個(gè)位滿(mǎn)十向前一位進(jìn)一，而十位上又滿(mǎn)10，要向百位進(jìn)一，所以199再添一個(gè)數是200．接著(zhù)往下數）

　�。�3）剛才我們利用計數器會(huì )數數了，但生活中帶著(zhù)計數器來(lái)數數多不方便呀，如果沒(méi)有計數器的幫助，怎么數數呢？出示109，199，當我們一個(gè)一個(gè)地數數時(shí)，在個(gè)位上一個(gè)一個(gè)加1，加到9時(shí)，9變零，前一位多1．比如：109后面一個(gè)數是多少，9變0，0變1，是110．199后面的一個(gè)數是多少？個(gè)位9變0，十位9也變0，百位1變2，這數是200．