課題二：千克的初步認識
教學(xué)目標
1．使學(xué)生初步認識重量單位千克．
2．初步建立1千克的重量觀(guān)念，知道1千克=1000克．
3．認識案秤，了解案秤稱(chēng)物品的方法．
培養學(xué)生動(dòng)手操作能力．
激發(fā)學(xué)生對知識的好奇并體驗到教學(xué)知識來(lái)源于生活服務(wù)于生活．
教學(xué)重點(diǎn)
建立1千克重量的觀(guān)念，掌握千克與克之間的進(jìn)率．
教學(xué)難點(diǎn)
建立1千克重量的觀(guān)念．
教具、學(xué)具準備
一臺案秤、一些蘋(píng)果、2袋精鹽（每袋500克）、一些雞蛋、一些沙土、2捆掛面（每捆500克）；1克、10克、100克、1000克的大米，分別裝在塑料袋中（每組10袋），10袋大米（每袋1千克）、天平．
教學(xué)過(guò)程
一、鋪墊孕伏
教師：前面我們學(xué)了重量單位“克”，你們都會(huì )用了嗎？可有一位小朋友因為上課沒(méi)聽(tīng)講，不會(huì )做下面的題目，正在打電話(huà)求助呢，你們能幫幫他嗎？（演示課件“千克的初步認識” 下載）
一只乒乓球約重3（�。 ∫槐Ｄ讨�300（�。�
一個(gè)西紅柿重250（�。 ∫粋�(gè)鴨蛋約重60（�。�
二、探究新知
（一）導入新課：
1．教師：那位小朋友在大家的幫助下已經(jīng)學(xué)會(huì )了怎么用“克”這個(gè)單位，可他又遇到了一些問(wèn)題（出示下面的題目）
一袋大米重25（�。 ∫粋�(gè)大冬瓜重10（�。�
一頭牛重420（�。 ⌒∶黧w重28（�。�
2．教師：稱(chēng)一些比較輕的物品時(shí)，常用“克”做單位．可是稱(chēng)一些像牛、人這樣比較重的東西，用“克”做單位就太小了。那么今天我們就來(lái)學(xué)習一個(gè)比克大的重量單位--千克（板書(shū)：千克）．1千克到底有多重？克和千克之間有什么關(guān)系？今天我們就來(lái)研究這方面的問(wèn)題．（把課題板書(shū)完整：千克的初步認識）
（二）千克的初步認識：
1．感知1千克有多重．
講述：稱(chēng)一般物品的重量，常用千克做單位．1千克到底有多重呢？每組有一袋大米，每袋都是1千克，同學(xué)們親自掂一掂．初步感知1千克有多重．
2．使學(xué)生感知克和千克之間的進(jìn)率．
教師出示1克重的大米，每組中的1號同學(xué)拿出1克重的大米給本組同學(xué)看一看，掂一掂．
�。�1）提問(wèn)：10個(gè)1克是多少克？100個(gè)1克是多少克？1000個(gè)1克是多少克？
引導學(xué)生明白：10個(gè)1克是10克，100個(gè)1克是100克，1000個(gè)1克是1000克
�。�2）教師重述：1000個(gè)1克也就是1000克，可以稱(chēng)為1千克．（板書(shū)：1千克、1000克）
�。�3）指板書(shū)，提問(wèn)：1千克和1000克之間有什么關(guān)系呢？我們用天平稱(chēng)一稱(chēng)（左邊托盤(pán)中放1千克，右邊托盤(pán)中放1000克）
引導學(xué)生明白：1000克就是1千克，所以1000克=1千克
教師板書(shū)：1千克=1000克
�。�4）體會(huì )1千克的實(shí)際重量
引導學(xué)生左手拿1克的大米，右手拿1千克的大米掂一掂，兩只手的感覺(jué)有何不同？進(jìn)一步認識1千克=1000克．
同學(xué)們拿出1袋精鹽（每袋標有500克）、兩袋精鹽，親自掂一掂，有什么感覺(jué)．引導學(xué)生看看每袋標明重量，兩袋重量是多少？
教師說(shuō)明：1千克又叫1公斤，千克也是我國法定的計量單位（出示圖片“法定計量單位”）．
3．進(jìn)一步建立1千克的重量觀(guān)念．
�。�1）認識案秤，了解案秤稱(chēng)物體的方法
�、俪鍪緢D片“臺秤”，師簡(jiǎn)單介紹構造．
�、诮處熃榻B使用方法：案秤也叫做臺秤，使用時(shí)先把案秤刻度盤(pán)上的指針（或游標）定在“0”位，然后將所稱(chēng)物品放到托盤(pán)上，觀(guān)察秤指針所指的數字，指幾就是幾千克，教師稱(chēng)1千克的蘋(píng)果演示給同學(xué)們看．
�。�2）實(shí)際操作，具體感知1千克有多重．
�、俜Q(chēng)出1千克的沙子，裝在塑料袋里，用手掂一掂有多重．
�、趯�1大袋洗衣粉放在托盤(pán)里讓學(xué)生稱(chēng)一稱(chēng)有多重（正好1千克），順次傳遞讓學(xué)生掂一掂．
�、郯逊Q(chēng)過(guò)的和課前準備好的物品拿出來(lái)，再次讓學(xué)生掂一掂1千克有多重，說(shuō)明它們的重量相等都是1千克．