教學(xué)目標
1.通過(guò)看實(shí)物圖,使學(xué)生進(jìn)一步了解除法的的第二種分法.
2.能夠看一幅圖列出相應的除法算式(進(jìn)一步掌握第二種分東西的方法一份一份分的方法).
3.培養學(xué)生抽象概括能力和認真觀(guān)察、分析數量關(guān)系的習慣.
教學(xué)重點(diǎn)
進(jìn)一步理解第二種分法的的含義.
教學(xué)難點(diǎn)
看一幅圖列相應的除法算式.
教學(xué)過(guò)程
一、復習導入
1.教師拍手4下,問(wèn):老師拍了幾下?
2.請學(xué)生以老師拍的次數為一份,拍出2個(gè)4、5個(gè)4.
3.教師再次拍5個(gè)2后,問(wèn):誰(shuí)聽(tīng)出來(lái)了,老師一共拍了多少下?一份是幾下?拍了相同的幾份?
二、探究新知
1.講解例6
。1)直接出示例6的圖
。2)問(wèn):通過(guò)看圖,你都知道了些什么?[生:一共有8個(gè)蘋(píng)果;每2個(gè)蘋(píng)果為一份;這道題是要我們求出:一共有8個(gè)蘋(píng)果,每2個(gè)蘋(píng)果為一份,可以分成幾份?]
。3)要求:按照每2個(gè)蘋(píng)果一份,在書(shū)上畫(huà)一畫(huà),再把書(shū)上的空格填完.
。4)指名匯報例6
。5)想:(今天學(xué)習的知識與上節課有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)),只想不回答.
2.講解例7
。1)出示例7實(shí)物圖,問(wèn):通過(guò)看圖,你都知道了些什么?
。2)自己按要求在書(shū)上畫(huà)一畫(huà),并把書(shū)上的空格填完.
。3)指名匯報
。4)教師重點(diǎn)講解:12塊餅干,每3塊一份,分成了4份.這時(shí),我們就說(shuō):12里面有4個(gè)3.
。5)誰(shuí)能仿照這個(gè)例子說(shuō)一說(shuō),例6的算式表示什么意思?(在例6中,因為有8個(gè)蘋(píng)果,每2個(gè)一份,分成了4份.所以還可以說(shuō),8里面有4個(gè)2.)
3.歸納對比
我們今天學(xué)習這兩道題與上節課學(xué)習題目有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)?
。ㄏ嗤c(diǎn):
。1)分東西的方法是相同的,都是在一份一份的分;
。2)除法算式表示的意義是相同的,都表示總數里包含著(zhù)幾個(gè)一份的數.
不同點(diǎn):
。1)這節課學(xué)習的題目比上節課要難了;
。2)上節課時(shí),一份數、份數和總數題目中都是直接給出的,這節課要通過(guò)看圖先知道一份是幾,然后再畫(huà)一畫(huà),才能求出總數里包含著(zhù)幾個(gè)一份的數.)
三、鞏固發(fā)展
1.先圈一圈,再在□里填上數.
12÷4=□
□個(gè)☆,每□個(gè)一份,分成了□份.
12里面有□個(gè)4.
2.
__________ 6里面有□個(gè)2.
3.自己根據自己的水平完成P 45、1-4
(1)
表示有□個(gè),每□個(gè) 表示有□個(gè),每□個(gè)
一份,分成了□份. 一份,分成了□份.
。2)
8÷4=□ 10÷5=□
。3)先圈一圈,再在□里填上數.
□里面有□個(gè)□ □里面有□個(gè)□
。4)
6里面有□個(gè)3 12里面有□個(gè)□
四、歸納質(zhì)疑
1.比較今天所學(xué)習的知識與上節課有什么聯(lián)系和區別?
2.上節課與今天學(xué)習的知識都是第二種分東西的方法,第二種分東西的方法與第一種分東西的方法有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)?
五、布置作業(yè)(略)
板書(shū)設計