課題:十幾減6
教學(xué)目標
1.使學(xué)生能夠脫離直觀(guān),直接用“想加算減”的方法計算十幾減6.
2.培養學(xué)生的抽象思維能力.
教學(xué)重點(diǎn)
使學(xué)生掌握十幾減6的計算方法,能正確地進(jìn)行十幾減6的計算.
教學(xué)難點(diǎn)
理解用加法算減法的計算方法.
教具學(xué)具準備
口算卡片、投影片等.
教學(xué)步驟
一、鋪墊孕伏【演示課件“十幾減6”】
1.口算(出示口算卡片)
6+4= 6+5= 6+6= 6+7=
6+8= 6+9= 6+10=
2.( )里應填幾(出示投影)?
6+( )=10 6+( )=11 6+( )=12
6+( )=13 6+( )=14 6+( )=15
6+( )=16
二、探究新知.
1.教學(xué)例1.
教師出示例1.【繼續演示課件“十幾減6”】
提問(wèn):我們已經(jīng)學(xué)過(guò)減9、減8和減7的題,都是想加算減,那么“11-6”怎么想?得多少?
學(xué)生說(shuō)出得數后再指名一學(xué)生說(shuō)說(shuō)想的過(guò)程.
教師出示“13-6=□”.【繼續演示課件“十幾減6”】
提問(wèn):計算13-6怎樣想?
讓學(xué)生翻開(kāi)書(shū),在例1中的括號和□中填上適當的數,再指名中下生說(shuō)一遍想的過(guò)程.
2.教學(xué)例2.
教師出示例2.【繼續演示課件“十幾減6”】
提問(wèn):請同學(xué)們看這三道題(手指三道例題),想一想,每道題得數是多少?
教師逐個(gè)訂正完以后,可以引導學(xué)生說(shuō)一說(shuō)十幾減6的題怎樣算.算十幾減6的題目,先想6加幾得到這個(gè)被減數(可手指例題示范),那么想出來(lái)的這個(gè)數(用例題示范)就是要求的得數.
三、全課小結.
引導學(xué)生總結十幾減6的口算.
隨堂練習【繼續演示課件“十幾減6”】
1.“做一做”第1題,出示投影.
。1)引導學(xué)生看圖說(shuō)意,列式計算.
。2)學(xué)生填書(shū).
2.“做一做”第2題,加減法對比練習.分組進(jìn)行.
6+5= 6+8= 6+6=
11-6= 14-6= 12-6=
3.“做一做”第3題.學(xué)生獨立填寫(xiě),訂正時(shí)說(shuō)一說(shuō)怎樣的.
6+□=13 6+□=15 6+□=16
13-6=□ 15-6=□ 16-6=□
布置作業(yè)
練習四第3~5題.
3.11-6= 17-8= 18-9=
14-7= 15-6= 16-7=
4.9+4= 12-6= 7+5=
11-7= 6+8= 16-9=
5.學(xué)校的胡琴和提琴一共有13把,胡琴有8把,提琴有多少把?
板書(shū)設計
探究活動(dòng)
游戲:找朋友
游戲目的
使學(xué)生在輕松活潑的氣氛中復習20以?xún)鹊臏p法.
游戲準備
教師制作如下的數字卡和算式卡:
游戲過(guò)程
1.教師發(fā)下數字卡和算式卡.
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