教學(xué)目標
1．學(xué)會(huì )用9的組成計算得數是9的加法和9減幾的減法．
2．通過(guò)一圖四式，初步體會(huì )加減之間的聯(lián)系．
教學(xué)重點(diǎn)
1．學(xué)會(huì )用9的組成計算有關(guān)9的加減法．
2．通過(guò)一圖四式學(xué)習，初步體會(huì )加減法之間的聯(lián)系．
教學(xué)難點(diǎn)
引導學(xué)生、觀(guān)察初步體會(huì )加減法之間的聯(lián)系并根據這種聯(lián)系推想其他的算式和得數．
教具學(xué)具準備
1．9的組成卡，羽毛球圖，磁力板和9根小棒．
2．學(xué)生準備：9根小棒、9個(gè)圖片（6紅3黃）、9個(gè)三角形（5綠4紅）
教學(xué)步驟
一、鋪墊孕伏
1．看算式，說(shuō)得數
3＋5 2＋6 6－2 7－4 8－5
8－6 8－4 1＋7 4＋3 8＋0
2．9的組成（你還能想到什么？）
3．
二、探究新知．
1．引導觀(guān)察、教學(xué)8＋1、1＋8和9－1、9－8
�。�1）出示羽毛球圖．
�、倏吹竭@幅圖，你首先想到它表示什么意思？（左邊8個(gè)羽毛球，右邊1個(gè)羽毛球，一共有幾個(gè)羽毛球？）用什么方法計算？怎樣列式？
板書(shū)：8＋1＝9
�、诳吹竭@個(gè)算式，還能再列出一個(gè)算式嗎？（1＋8＝9）
�。�2）在8個(gè)羽毛球和1個(gè)羽毛球之間放根小棒或顯示虛線(xiàn)．
�、佻F在這幅圖又表示什么意思？（從9個(gè)羽毛球里去掉1個(gè)羽毛球還剩幾個(gè)羽毛球？）該怎樣列式？（板書(shū)：9－1＝8）
�、谶@幅圖還表示什么意思？怎樣列式？（板書(shū)：9－8＝1）
�。�3）拿掉剛才放的小棒或去掉虛線(xiàn)，使圖恢復原狀．
�、偻ㄟ^(guò)觀(guān)察這幅圖，我們列出了兩個(gè)加法算式和兩個(gè)減法算式．也就是通過(guò)一幅圖列出了四個(gè)算式．現在看著(zhù)這四個(gè)算式說(shuō)一說(shuō)，這幅圖都表示了哪些意思？
�。ㄒ龑дf(shuō)出，8＋1＝9 1＋8＝9都表示8個(gè)羽毛球與1個(gè)羽毛球合起來(lái)是9個(gè)羽毛球．9－1＝8表示從9個(gè)羽毛球里去掉1個(gè)還剩8個(gè)，9－8＝1表示從9個(gè)羽毛球里去掉8個(gè)還剩1個(gè)．）
�、邶R讀這4個(gè)算式．
�、垡龑в^(guān)察算式之間的關(guān)系．
豎著(zhù)看，8＋1＝9，1＋8＝9調換相加兩個(gè)數位置的得數不變．9－1＝8，9－8＝1是從9里去掉1個(gè)還剩8個(gè)，從9里去掉8個(gè)還剩1個(gè)．
橫著(zhù)看，兩個(gè)數相加得9，從9里去掉其中相加的一個(gè)數，得另一個(gè)數．
�。�4）去掉直觀(guān)圖，推想4個(gè)算式的得數．
�、贈](méi)有圖要算8＋1等于幾該怎樣想？（想，因為8和1組成9．所以8＋1＝9）
�、谝�1＋8呢？（想，組成或者想調換相加兩個(gè)數的位置，得數不變）
�、垡�9－1等于幾怎么辦呢？（想，因為9是由1和8組成．所以9－1＝8或1和8組成9．所以9－1＝8）
�、芤�9－8呢？
2．引導擺學(xué)具，學(xué)習7＋2、2＋7和9－2、9－7
引導學(xué)生和老師一起擺學(xué)具．先擺7根小棒，離開(kāi)一段距離再擺2根小棒．
�、倏粗�(zhù)自己擺的學(xué)具，同學(xué)們互相討論-下，說(shuō)說(shuō)這幅圖都表示了哪些意思？
�、趨R報討論結果．這幅圖表示的每一個(gè)意思，并列出算式．
教師隨學(xué)生的回答板書(shū)：
7＋2＝□ 9－2＝□
2＋□＝□ 9－□＝□
�、壑杆闶秸f(shuō)出列出了幾個(gè)算式？幾個(gè)是加法？幾個(gè)是減法？
�、苷埻瑢W(xué)們把書(shū)上算式中□里所缺的數填好．
�、輰W(xué)生邊匯報，教師邊板書(shū)讀數并提問(wèn)：你是怎樣辦的？
�、尥ㄟ^(guò)擺這幅圖，比較列出的四個(gè)算式，你知道了什么？
�、啐R讀這4個(gè)算式．
3．動(dòng)手擺學(xué)具，學(xué)習6＋3、3＋6和9－3、9－6
�。�1）請同學(xué)們用紅色圓片代替書(shū)中的深色黃圓片．照書(shū)上的樣子先擺6個(gè)紅圓片，再擺3個(gè)黃圓片．
�。�2）看著(zhù)自己擺的學(xué)具，說(shuō)一說(shuō)這幅圖都可以表示什么意思，可以列出哪幾個(gè)算式？
�。�3）請同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)可以列出哪些算式？隨學(xué)生的回答教師板書(shū)：
6＋3＝□ 9－3＝□
3＋□＝□ 9－□＝□
�。�4）請同學(xué)們在□內填上適當的數．
�。�5）集體訂正．并請同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)要計算這些算式是怎樣想的？