教學(xué)目標
1．使學(xué)生初步認識“十位”和“個(gè)位”，能夠正確地寫(xiě)出11~20各數．
2．培養學(xué)生良好的書(shū)寫(xiě)習慣和積極主動(dòng)學(xué)習的精神．
教學(xué)重點(diǎn)
正確地書(shū)寫(xiě)11~20各數．
教學(xué)難點(diǎn)
理解數位概念．
教學(xué)過(guò)程
一、復習導入．
1．數20以?xún)鹊臄?/p>
�。�1）從1數到20．
�。�2）從20數到1．
2．讀出下列各數并說(shuō)出它的組成．
11、13、16、18、20
分別出示數字卡片，指名回答．
師：同學(xué)們對11~20各數已經(jīng)有了初步的認識，那么怎么寫(xiě)這些數呢？今天我們就一起來(lái)研究這個(gè)問(wèn)題．
二、指導探索．
1．教學(xué)例4【演示動(dòng)畫(huà)“寫(xiě)數”】
�。�1）出示數位表
十位 個(gè)位
師：這個(gè)表叫數位表．它可以幫助我們寫(xiě)數．上面標著(zhù)數位的名稱(chēng)，從右邊起第一位是什么位？（個(gè)位閃動(dòng)）第二位呢？（十位閃動(dòng)）
寫(xiě)數的時(shí)候，如果有1個(gè)“十”就在十位上寫(xiě)“1”，有2個(gè)十呢？（在十位上寫(xiě)2），有幾個(gè)“一”就在個(gè)位上寫(xiě)幾，有3個(gè)一就要在個(gè)位上寫(xiě)幾？（在個(gè)位上寫(xiě)3）．
�。�2）出示小棒圖：
師：這是多少根小棒？（12根）
12里有幾個(gè)十和幾個(gè)一？
隨學(xué)生回答，將1捆小棒移到十位上，兩根小棒移到個(gè)位上．
師：有1個(gè)十要在十位上寫(xiě)幾？
有2個(gè)一要在個(gè)位上寫(xiě)幾？
十位上的這個(gè)“1”表示1個(gè)什么？（1個(gè)十）
個(gè)位上的這個(gè)“2”表示2個(gè)什么？（2個(gè)一）
這個(gè)數是多少？
請你用手指在桌子上寫(xiě)出一個(gè)12．
�。�3）學(xué)生擺小棒試著(zhù)寫(xiě)15．
師：請你先擺好數位表，然后在數位表的上面擺出15根小棒．
說(shuō)一說(shuō)15里有幾個(gè)十和幾個(gè)一？
1個(gè)十在什么位上寫(xiě)幾？
5個(gè)一呢？
請同學(xué)們把它寫(xiě)在數位表上．（學(xué)生試寫(xiě)）請一人說(shuō)自己是怎么寫(xiě)的．
�。�4）學(xué)生獨立探索20的寫(xiě)法．
在學(xué)生獨立完成的基礎上交流寫(xiě)法．
師：個(gè)位上不寫(xiě)“0”行不行？為什么？
老師演示：擦掉數位表看不出是20了，0起到占位作用．
學(xué)生書(shū)空，邊說(shuō)邊寫(xiě)“20”．
2．教學(xué)做一做．
�。�1）看圖寫(xiě)數：
出示p79格子圖（一）
師：如果不擺小棒，沒(méi)有數位表，你能看圖寫(xiě)數嗎？
這有兩行格子，左邊的黃格子有幾個(gè)？右邊的粉格子有幾個(gè)？一共是多少？這個(gè)數怎么寫(xiě)？（先寫(xiě)十位上的“1”，再寫(xiě)個(gè)位上的“4”）．
出示p79格子圖（二）
師：看著(zhù)這幅圖，你會(huì )寫(xiě)數嗎？
學(xué)生獨立寫(xiě)數，然后訂正．
出示計數器．
師：這是計數器，是用來(lái)計數的，右起第一檔是個(gè)位，第二檔是十位；十位上有幾個(gè)珠子就表示幾個(gè)十，個(gè)位上有幾個(gè)珠子就表示幾個(gè)一．
邊撥珠邊提問(wèn)：十位上有幾個(gè)珠子？（1個(gè)）表示什么？
個(gè)位上有幾個(gè)珠子？（1個(gè)）表示什么？合起來(lái)是多少？（11）
師：同樣是1個(gè)珠子，所在的位置不同，表示的數量就不同．
這個(gè)數怎么寫(xiě)？請你書(shū)空．
出示計數器圖（一）
學(xué)生獨立寫(xiě)數，然后訂正．
出示計數器圖（二）
學(xué)生獨立寫(xiě)數，然后訂正．
�。�2）用數字卡片擺數
老師說(shuō)，學(xué)生擺．
十六、十一、十九、十四、十七、二十
由1個(gè)十和8個(gè)一組成的數．
三、鞏固練習．
1．在田格里寫(xiě)數（11~20）
2．口頭填數．
3．請把卡片按順序排列起來(lái)．
四、課堂小結．
今天我們學(xué)習了什么？（板書(shū)課題）你有什么收獲？通過(guò)今天的學(xué)習，你想到了什么？（拓展知識，有的學(xué)生可能會(huì )想右起第三位是什么位呢？……）
板書(shū)設計
11~20各數的認識