教學(xué)目標
1．通過(guò)教學(xué)使學(xué)生初步認識“0”的含義，會(huì )讀寫(xiě)數字“0”，熟悉0-5的順序．
2．初步理解并掌握有關(guān)“0”的加減法計算．
3．通過(guò)教學(xué)培養學(xué)生的觀(guān)察能力和學(xué)習數學(xué)的興趣．
教學(xué)重點(diǎn)
理解0的含義和有關(guān)0的加減法算理．
教學(xué)難點(diǎn)
0的書(shū)寫(xiě)
教學(xué)過(guò)程
復習引入
師：同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習了哪些數？請你按照從小到大的順序，把這幾個(gè)數在桌子上擺出來(lái)，然后按順序讀一讀，先順讀，再倒讀．
問(wèn)：這幾個(gè)數中，誰(shuí)最大？誰(shuí)最��？
比2多1的數是誰(shuí)？比2少1的數是誰(shuí)？
比1多1的數是誰(shuí)？比1少1的數呢？
最后一個(gè)問(wèn)題，學(xué)生會(huì )冷場(chǎng)或有個(gè)別同學(xué)答出是0，老師借此機會(huì )引出：這就是我們今天要學(xué)習的新知識．（板書(shū)課題）
學(xué)習新知
1．認識“0”
�。�1）調出學(xué)生原有知識經(jīng)驗
師：誰(shuí)知道“0”可以用在什么地方？
學(xué)生自由發(fā)言．
師：“0”是不是一個(gè)數呢？
“0”既然是一個(gè)數，那么它究竟表示什么意思呢？
�。�2）理解含義
分步出示圖片：茶杯圖．
問(wèn)：集合圈里有幾個(gè)茶杯？用數字幾來(lái)表示？（板書(shū)：2 ）
這個(gè)集合圈里有幾個(gè)茶杯？用數字幾來(lái)表示？（板書(shū)：1）
這個(gè)集合圈呢？一個(gè)茶杯也沒(méi)有，就要用數字“0”來(lái)表示．（板書(shū)：0）
學(xué)生讀：0
問(wèn)：0表示什么意思？你能用生活中的實(shí)例來(lái)說(shuō)一說(shuō)“0”的用法嗎？
學(xué)生舉例說(shuō)明．
師：“0”表示一個(gè)也沒(méi)有，那么你們說(shuō)在數序當中，“0”應該排在哪？請你拿出數字卡片“0”，在桌上擺一擺．
問(wèn)：你把“0”擺在了哪？為什么要把它擺在1的前面？
讓學(xué)生按順序讀一讀這幾個(gè)數．先順讀，后倒讀．
師：請你拿出直尺，看一看“0”在什么位置．
出示圖片：直尺圖．
師：“0”不僅表示一個(gè)也沒(méi)有，它還可以表示起點(diǎn)．你們看，直尺上的“0”就作為起點(diǎn)，排在了1的前面．
問(wèn)：“0”除了表示沒(méi)有和起點(diǎn)這兩個(gè)意思以外，你還知道它可以表示什么嗎？
引導學(xué)生說(shuō)出：“0”還可以表示界限，如：生活中常說(shuō)的溫度，以零度為界限，有零上溫度和零下溫度．
�。�3）指導書(shū)寫(xiě)，演示動(dòng)畫(huà)“0的寫(xiě)法”
學(xué)生觀(guān)察以后，練習描紅．
2．有關(guān)0的加減法
師：我們了解了0的含義，學(xué)習了0的寫(xiě)法，你們還想研究0的什么知識呢？
下面我們就來(lái)學(xué)習有關(guān)0的加減法．
�。�1）出示動(dòng)畫(huà)“0的意義”
問(wèn)：小男孩兒的手里拿了幾個(gè)氣球？現在怎么樣了？（放了兩個(gè)）手里還剩幾個(gè)？
結合圖的意思，你能列出算式嗎？
學(xué)生列式，老師板書(shū)：2－2＝0
問(wèn)：這道題為什么用減法？
生：要求還剩幾個(gè)氣球，就要從原來(lái)的2個(gè)氣球里面，去掉飛走的2個(gè)氣球，所以用減法計算．
問(wèn)：2減2為什么等于0？
生：從2里面去掉2，結果一個(gè)也沒(méi)有了，所以等于0．
問(wèn)：你還能舉出得數為0的例子嗎？
學(xué)生舉例，老師板書(shū)算式．
觀(guān)察后找規律．
問(wèn)：觀(guān)察這幾個(gè)算式，你有什么發(fā)現？
生：一樣的數相減，得數是“0”．
�。�2）出示書(shū)上的蠟筆圖．
看圖說(shuō)圖意，然后列式計算．
小組討論：這道題為什么用加法計算？4加0為什么還得4？如果是0＋4呢？你發(fā)現了什么？
集體匯報．
�。�3）想一想：5－0＝？
小組討論后全班進(jìn)行匯報．
問(wèn)：你是怎么想的？
生：5減0就是從5里面去掉0，也就是一個(gè)也沒(méi)去掉，所以還得5．
問(wèn)：誰(shuí)還能舉出幾減0的例子？
學(xué)生舉例，老師板書(shū)．
師：觀(guān)察這幾個(gè)算式，你有什么發(fā)現？
生：一個(gè)數減0，還得這個(gè)數．
�。�4）做一做
3＋0＝□ 4－0＝□ 0＋2＝□