教學(xué)目標
(一)使學(xué)生進(jìn)一步掌握三步四則混合運算的運算順序，熟練計算三步式題．
(二)使學(xué)生進(jìn)一步掌握兩步應用題的結構及分析方法，能正確地解答兩步應用題．
(三)培養學(xué)生認真審題，細心計算及驗算的良好學(xué)習習慣．
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)：掌握含有兩級運算的三步式題的運算順序，熟練正確地計算三步式題．
掌握兩步應用題的結構及分析方法，能正確解答兩步應用題．
難點(diǎn)：正確、迅速地計算三步式題．
分析兩步應用題，能正確地解答兩步應用題．
教學(xué)過(guò)程設計
啟發(fā)談話(huà)：
本節課我們一起把“混合運算和應用題”這單元所學(xué)知識進(jìn)行整理和復習．
(板書(shū)課題：整理和復習)
(一)口算．(卡片出示)
280＋60 530－300 27×3 96÷24
21×40 420÷60 570÷3 680÷4
31×40 900÷20 390÷3 25×8
450÷50 75÷25 90÷18 70＋630
200×50 520÷40
(二)整理復習四則混合運算的運算順序．
(投影出示)
(1)32－12＋80－40 (2)36÷4＋5×10
(3)(48－18)×20 (4)4×5÷4×5
(5)80＋20÷4 (6)96÷(9＋7)
按要求分類(lèi)，說(shuō)出它們的運算順序，再口算出結果．
(老師把分類(lèi)板書(shū))
在一個(gè)算式里，只含有同一級運算．按從左往右的順序進(jìn)行計算．
(1)32－12＋80－40 (4)4×5÷4×5
在一個(gè)算式里，含有兩級運算，先做二級運算，再做一級運算．
(2)36÷4＋5×10 (5)80＋20÷4
在一個(gè)算式里，如果有括號，先做括號里面的計算．
(3)(48－18)×20 (6)96÷(9＋7)
(三)把下面每組算式列出綜合算式．
(1)23＋17＝40 (2)46－27＝19
78×40＝3120 475÷19＝25
綜合算式： 綜合算式：
78×(23＋17) 475÷(46－27)
(3)30×6=180 (4)125＋115=240
180÷12=15 240÷6=40
320－15=305 140＋40=180
綜合算式： 綜合算式：
320－30×6÷12 140＋(125＋115)÷6
(四)判斷．正確的畫(huà)“√”，錯誤的畫(huà)“×”，并說(shuō)出錯誤原因．
(1)72＋28×5－42 (2)18×6－128÷32
=100×5－42 =108－4
=500－42 =104
=458
( ) ( )
(3)125×8÷125×8 (4)25－20÷5×3
＝1000÷1000 �。�5÷5×3
=1 �。�3
( ) ( )
(五)計算下面各題，并說(shuō)出運算順序．
(1)203－135÷9×12 (2)623－(131×4－276)
(3)700÷28＋120×8 (4)87－252÷(72÷4)
(六)請把(31＋59)×(107－68)用文字敘述出來(lái)．
(多請幾位同學(xué)說(shuō))
31與59的和，乘以107與68的差，積是多少？
能說(shuō)幾種敘述方法，就說(shuō)幾種．然后進(jìn)行計算．通過(guò)這道題復習文字敘述題．
下面我們復習兩步應用題．
要求掌握兩步應用題的結構和基本分析方法．
(1)鞋店里有5個(gè)貨架，每個(gè)貨架有4層，每層放6雙鞋，一共放多少雙鞋？(黑板出示)
這是一道連乘應用題．你能用幾種方法解答？怎樣驗算？
6×4×5
=24×5
=120(雙)
答：一共放120雙鞋．
請把上面連乘應用題，改編成一道連除應用題．
(自己考慮后，兩個(gè)同學(xué)互相說(shuō)一說(shuō)．學(xué)生回答后，老師寫(xiě)在黑板上)
(2)鞋店把120雙鞋放在5個(gè)貨架上，每個(gè)貨架有4層，每層應放多少雙鞋？
120÷5÷4
=24÷4
=6(雙)
答：每層應放6雙鞋．
練一練：
投影出示應用題．
(1)一個(gè)修路隊，4小時(shí)修路180米，照這樣計算，12小時(shí)可以修路多少米？
(用兩種方法解答)
第一種方法： 第二種方法：
180÷4×12 180×(12÷4)
=45×12 =180×3
=540(米) =540(米)
答：12小時(shí)可以修540米．
請講一講每種解法的思路．
(2)一個(gè)修路隊，4小時(shí)修路180米，照這樣計算，修一段720米的路，需要幾小時(shí)？
(用兩種方法解答)
第一種方法： 第二種方法：
720÷(180÷4) 4×(720÷180)
＝720÷45 �。�4×4
＝16(時(shí)) ＝16(時(shí))
答：需要16小時(shí)．
請講一講每種解法的解題思路．
對有余力的學(xué)生，可以布置下面的思考題．以提高這部分學(xué)生學(xué)習的積極性．
思考題
果園里有蘋(píng)果樹(shù)、梨樹(shù)共1200棵，其中蘋(píng)果樹(shù)的棵數是梨樹(shù)棵數的3倍．果園里有蘋(píng)果和梨樹(shù)備多少棵？
提示：根據題意，畫(huà)線(xiàn)段圖幫助分析．
課堂教學(xué)設計說(shuō)明
本節課是混合運算和應用題的整理和復習，重點(diǎn)是復習四則混合運算的運算順序和兩步應用題的結構及分析方法這兩大部分．
根據本班學(xué)生實(shí)際情況，安排練習，尤其是學(xué)生平時(shí)容易出現的錯誤，編排成練習，引起學(xué)生的重視，避免再發(fā)生類(lèi)似的錯誤，使學(xué)生進(jìn)一步掌握運算順序．通過(guò)應用題的復習，使學(xué)生更好地掌握應用題的數量關(guān)系，應用題的結構及應用題的分析方法．