教學(xué)目標
（一）使學(xué)生更清楚地了解萬(wàn)以?xún)葦档捻樞�，并掌握比較數的大小的方法。
（二）培養學(xué)生的邏輯思維能力及做事認真的良好學(xué)習習慣。
教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn)：會(huì )比較萬(wàn)以?xún)葦档拇笮 ?/p>
難點(diǎn)：大于、小于號的正確使用。
教學(xué)過(guò)程設計
（一）復習準備
出示沙灘圖：
沙灘上有兩只海龜正在爭吵，它們都說(shuō)自己的年齡大。（出示兩只海龜，背上貼有表示年齡的卡片9和15）問(wèn)：哪只海龜年齡大？為什么？（貼著(zhù)15的海龜年齡大，因為15比9大，15是兩位數，9是一位數）
這時(shí)沙灘上又爬上來(lái)一只51歲的海龜，它和15歲的海龜比，哪只海龜年齡大？為什么？（51歲的海龜年齡大，因為51比15大，先比十位上的數，51十位上是5，15十位上是1）
這時(shí)海灘上又爬上一只58歲的海龜，和51歲的海龜比，誰(shuí)的年齡大？為什么？（58大于51，十位上的數相同，再比個(gè)位上的數，58的個(gè)位上的數是8，51個(gè)位上的數是1）
師說(shuō)：我們比較海龜的年齡，其實(shí)就是在比較數的大小。（板書(shū)課題：比較數的大�。┪覀円呀�(jīng)學(xué)過(guò)比較百以?xún)鹊臄档拇笮�，先看數的位數，位數多的數就大，如果位數相同，先看十位上的數，十位上大的數，這個(gè)數就大，如果十位上的數也相同，再比個(gè)位上的數，個(gè)位上大的數，這個(gè)數就大，如果個(gè)位上的數也相同，說(shuō)明這兩個(gè)數同樣大。
下面我們再比較幾個(gè)數：
61○56 45○47 100○98
師說(shuō)：我們填好大于、小于號后，可以用一句順口溜來(lái)檢查符號寫(xiě)得對不對�！按罂趯Υ髷�，小尖對小數�！毕旅嫖覀兙陀靡郧皩W(xué)的這些知識，來(lái)學(xué)習比較萬(wàn)以?xún)鹊臄�，看誰(shuí)學(xué)得快，學(xué)得好。
（二）學(xué)習新課
1．根據下面各數的位數分類(lèi)
出示：1230，965，395，1689，2001，470。
師問(wèn)：這些數很大，誰(shuí)能讀讀這些數？你們能根據百以?xún)葦当容^大小的知識推測出三位數與四位數比，哪個(gè)大？為什么？（四位數大，因為四位數最高位是千位；三位數最高位是百位，不夠一千）
下面我們比較一下這些數：
小結：位數不同的數比大小，位數多的數大，位數少的數小。
2．在位數相同的情況下比較數的大小
（1）比較5640和8790的大小
師問(wèn)：這兩個(gè)數都是四位數，怎么比呢？（先比它們的最高位，5個(gè)千比8個(gè)千�。�
小結：如果兩個(gè)數的位數同樣多，先從最高位比起。
練一練：
965○395 395○470 1230○1689 1689○2001
（2）哪輛車(chē)載的汽水多？3864○3529
師問(wèn)：3864和3529都是四位數，最高位也相同，該怎么比？（再比百位上的數）3．小結
師說(shuō)：比較萬(wàn)以?xún)葦档拇笮�，先看位數，位數多的數就大，如果位數相同的數比大小，從最高位比起，最高位大的數就大，如果最高位上的數相同，就比下一位，一位一位往后比。（三）鞏固反�?/p>
1．在下面的○里填上大于號或小于號
398○402 3940○5230 1020○999
2．按照從小到大的順序排列下面各數
（1）941，893，1001，914
（2）3005，3050，3500，3049
3．找出下面各數中最大數、最小數
463，9528，4000，2089，9030，8006。
最大數：________最小數：________
4．寫(xiě)出相鄰數
5．在下面每個(gè)數的后面接著(zhù)寫(xiě)出5個(gè)數
196，798，2999，1187。
6．由2，9，0，5組成的最大四位數是（ ），最小四位數是（ ）。
7．填表
8．在□里填上適當的數
45□＜453 362＞□79 710＞7□1
8□6＜861 52□＞526 1000＞□99
9．思考題
56－7×2＝7×（ ）
12－8＞12－（ ）
40÷5＞（ ）＋4
課堂教學(xué)設計說(shuō)明
這節課是在數數、讀寫(xiě)數的基礎上進(jìn)行的。這里進(jìn)一步使學(xué)生更清楚地了解萬(wàn)以?xún)葦档捻樞�，并掌握比較數的大小的方法。
因為學(xué)生已經(jīng)學(xué)過(guò)百以?xún)葦档谋容^大小，再學(xué)習萬(wàn)以?xún)葦档谋容^大小時(shí)，方法是相同的，所以我在復習準備過(guò)程中，用沙灘上四只海龜比年齡大小，復習百以?xún)葦当容^大小的方法，引出新課。新課分成兩種情況，一種是兩個(gè)數的位數不相同，一種是兩個(gè)數的位數相同。由于學(xué)過(guò)百以?xún)葦当容^大小，所以在學(xué)習這部知識時(shí)，學(xué)生困難不會(huì )太大，所以在鞏固反饋過(guò)程中，安排了大量練習，使學(xué)生的新知識得到鞏固。
板書(shū)設計