四校聯(lián)誼教研活動(dòng)新聞稿
為搭建校際間交流合作平臺，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，努力實(shí)現高效課堂，xx、xx、xx、xx四地特殊教育學(xué)校沿襲往年傳統開(kāi)展四校聯(lián)合教研。x月16日，xx特校領(lǐng)導和老師們齊聚美麗的xx市特殊教育學(xué)校參加了xxxx年度四校聯(lián)合教研活動(dòng)。
活動(dòng)中，xx特校李老師執教數學(xué)《人民幣的使用》一課，采用認一認、擺一擺、買(mǎi)一買(mǎi)的教學(xué)形式，讓智障學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手，充分發(fā)揮智障學(xué)生的'潛能；仙桃特校徐老師執教語(yǔ)文《少吃零食》一課，利用學(xué)生熟悉的生活實(shí)例來(lái)創(chuàng )設情境，把學(xué)生不易理解的字詞，放在熟悉的情境中去理解，浸潤著(zhù)民主、平等、激勵、和諧的人文課堂環(huán)境；潛江特校陳紅波老師講授了足球《腳內側運球》一課，根據智障學(xué)生喜歡做游戲的特點(diǎn)，用小組合作幫小螞蟻運食物比賽的形式突破重難點(diǎn)；xx特校陳老師教學(xué)美工《豬豬俠拼圖》一課，采用手指操訓練→情境創(chuàng )設→新課的導入→新知的探究→新知的鞏固、應用→分層作業(yè)練習的教學(xué)流程，設計新穎，因材施教。
四位教師以生為本，以學(xué)定教，展示了不同的教學(xué)風(fēng)格、不同的教學(xué)手段、不同的評價(jià)方式，讓在場(chǎng)聽(tīng)課的老師們真正感受到“培智課堂”的無(wú)窮魅力，拓展了教師的教學(xué)思路，開(kāi)闊了大家的視野。更為教師們搭建了學(xué)習、交流、研討的平臺，從而達到了優(yōu)勢互補、相互切磋、共同提高的目的。
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