與家長(cháng)心得體會(huì )
有了一些收獲以后，可以將其記錄在心得體會(huì )中，這樣我們就可以提高對思維的訓練。那么如何寫(xiě)心得體會(huì )才能更有感染力呢？下面是小編整理的與家長(cháng)心得體會(huì )，希望對大家有所幫助。
與家長(cháng)心得體會(huì )1
中班是幼兒園中非常重要的一個(gè)階段，對于家長(cháng)來(lái)說(shuō)，這也是一個(gè)成長(cháng)的過(guò)程。在這一階段，中班的孩子開(kāi)始進(jìn)入了幼兒園的正式學(xué)習環(huán)境，學(xué)會(huì )了更多的知識和技能。作為家長(cháng)，我在這一階段深有體會(huì )，以下是我對中班家長(cháng)經(jīng)歷的心得體會(huì )。
第一段：了解幼兒園的教學(xué)目標和教育理念。
在中班開(kāi)始之前，我積極參加了幼兒園舉辦的家長(cháng)會(huì )和講座，并與老師交流了解了幼兒園的教學(xué)目標和教育理念。我發(fā)現，對于中班的孩子來(lái)說(shuō)，幼兒園更注重培養他們的社交能力、觀(guān)察力和表達能力。這讓我明白，與孩子共同進(jìn)步的過(guò)程中，家庭和學(xué)校應該緊密配合，形成合力。
第二段：注重孩子的獨立性和自理能力。
在中班學(xué)習的過(guò)程中，我逐漸明白了培養孩子獨立性和自理能力的重要性。我學(xué)會(huì )了鼓勵孩子自己穿鞋、洗手、整理書(shū)包等日常事務(wù)。這樣能夠增強孩子的自信心，培養他們對事物的獨立思考和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，我發(fā)現孩子們在學(xué)校培養的良好習慣也能夠延伸到家庭生活中，使生活更加和諧。
第三段：積極參與孩子的學(xué)習過(guò)程。
在中班的學(xué)習過(guò)程中，更多的課程開(kāi)始有了課堂作業(yè)。作為家長(cháng)，我開(kāi)始積極參與孩子的學(xué)習過(guò)程。我鼓勵孩子每天按時(shí)完成作業(yè)，及時(shí)與老師交流和反饋。我的參與不僅讓孩子感受到我對他學(xué)習的重視和支持，也能夠幫助我更好地了解孩子的學(xué)習進(jìn)展，及時(shí)與老師協(xié)商解決問(wèn)題。
第四段：與教師和其他家長(cháng)的合作。
在中班的學(xué)習過(guò)程中，與老師和其他家長(cháng)的合作變得尤為重要。我積極參加班級的家長(cháng)會(huì )，與教師和其他家長(cháng)交流孩子的學(xué)習和成長(cháng)情況。通過(guò)與教師積極溝通，我了解到孩子在學(xué)校的優(yōu)點(diǎn)和不足，通過(guò)家庭與學(xué)校的共同努力，可以更好地幫助孩子發(fā)展他們自己的優(yōu)勢并克服困難。
第五段：營(yíng)造積極的家庭教育氛圍。
在中班的學(xué)習過(guò)程中，我也明白了營(yíng)造積極的家庭教育氛圍的重要性。我學(xué)會(huì )了每天與孩子交流，尊重他們的意見(jiàn)，鼓勵他們積極實(shí)踐、勇敢嘗試。此外，我與孩子一起制定學(xué)習計劃，為孩子提供良好的學(xué)習環(huán)境和條件，營(yíng)造一個(gè)溫馨和睦的家庭氛圍，幫助他們更好地適應學(xué)習和生活的'挑戰。
總結：通過(guò)孩子進(jìn)入中班的學(xué)習過(guò)程，我深切體會(huì )到了家長(cháng)在孩子成長(cháng)過(guò)程中的重要性。我們的陪伴、鼓勵和支持能夠讓孩子更自信、獨立，培養他們的學(xué)習能力和解決問(wèn)題的能力。同時(shí)，與學(xué)校的合作和與教師家長(cháng)的交流也能夠加強家校合作，為孩子提供更好的學(xué)習環(huán)境和條件。只有通過(guò)家庭與學(xué)校的共同努力，我們才能夠更好地幫助孩子走上成長(cháng)的道路。
與家長(cháng)心得體會(huì )2
今晚開(kāi)了入校以來(lái)第二次家長(cháng)會(huì )，而這一次是線(xiàn)上進(jìn)行的。班主任和各科老師都非常重視，一一進(jìn)行了發(fā)言，對各科的學(xué)習狀況進(jìn)行了總結和如何進(jìn)行下面的學(xué)習任務(wù)進(jìn)行了講解。初中一年級的學(xué)習成果以及行為、態(tài)度、習慣都將影響初中三年的學(xué)習和生活。聽(tīng)了班主任韓老師講話(huà)，讓我茅塞頓開(kāi)，受益匪淺。我總結了以下幾點(diǎn)：
一、通過(guò)這次的期中考試，成績(jì)的確不理想，暴露了自己的學(xué)習問(wèn)題，讓我意識到了自己的學(xué)習態(tài)度和付出的努力不夠。上課時(shí)沒(méi)有聚精會(huì )神，專(zhuān)心聽(tīng)課，缺乏學(xué)習和自覺(jué)性和主動(dòng)性。給自己樹(shù)立目標，提高要求，爭取期末考試進(jìn)一大步。
二、每天先復習今天的學(xué)習內容，再進(jìn)行作業(yè)的完成。復習能夠加強和鞏固當天所學(xué)的新內容，寫(xiě)作業(yè)時(shí)得到了消化和強化。有不會(huì )的問(wèn)題，不會(huì )留到第二天，主動(dòng)找老師和同學(xué)去問(wèn)，當天的`知識當天消化。通過(guò)每天知識的學(xué)習，會(huì )讓自己積累的更多。
三、樹(shù)立三年后中考的目標和努力方向。語(yǔ)文：提高自己的寫(xiě)作能力和閱讀能力，扎實(shí)掌握基礎知識。數學(xué)：爭取在課上消化所學(xué)的知識，保證基礎知識不丟分，及時(shí)整理錯題，總結知識點(diǎn)和題型。英語(yǔ)：強化單詞和語(yǔ)法，平時(shí)要多聽(tīng)、多讀、多背，上課認真聽(tīng)講、做好筆記并認真書(shū)寫(xiě)。地理、歷史、道法、生物四科要多記多背，不能松懈，認真復習知識點(diǎn)，加強記憶。
三年后，我們將會(huì )過(guò)五關(guān)斬六將，那時(shí)候我會(huì )通過(guò)自己的努力展示自己實(shí)力。從現在給自己樹(shù)立一個(gè)遠大的目標，時(shí)刻提醒著(zhù)自己不能松懈，為三年后的中考交上一個(gè)滿(mǎn)意的答卷。加油吧，少年！
與家長(cháng)心得體會(huì )3
初三是中學(xué)階段的最后一年，也是沖刺高考的關(guān)鍵一年。為了讓家長(cháng)更好地了解孩子的學(xué)習情況和成長(cháng)態(tài)勢，學(xué)校往往會(huì )組織初三沖刺家長(cháng)會(huì )。初三沖刺家長(cháng)會(huì )是一個(gè)溝通家校之間的重要平臺，旨在提供寶貴的機會(huì )，家長(cháng)們可以了解孩子學(xué)習上的問(wèn)題和進(jìn)展，同時(shí)也可以與老師和其他家長(cháng)交流經(jīng)驗，相互支持和鼓勵。因此，初三沖刺家長(cháng)會(huì )對于孩子的學(xué)習和成長(cháng)具有重要的意義。
在初三沖刺家長(cháng)會(huì )中，家長(cháng)能夠與孩子的班主任及各科任課教師進(jìn)行交流。交流的過(guò)程中，我向老師們詳細了解了孩子在學(xué)習上的表現、存在的問(wèn)題以及需要改進(jìn)的地方。老師們非常耐心地回答了我的疑問(wèn)，并給出了有針對性的建議和指導。通過(guò)與老師的交流，我深刻地認識到孩子的學(xué)習情況，也明確了孩子未來(lái)需要努力改進(jìn)的方向和重點(diǎn)。同時(shí)，老師對孩子在品德、行為等方面的評價(jià)也讓我對孩子的全面發(fā)展有了更加詳細的.了解。
初三沖刺家長(cháng)會(huì )還提供了一個(gè)與其他家長(cháng)交流和互動(dòng)的機會(huì )。在會(huì )議的休息時(shí)間，我主動(dòng)與其他家長(cháng)交流，分享彼此的家庭教育經(jīng)驗和學(xué)習心得。通過(guò)與其他家長(cháng)的交談，我意識到每個(gè)孩子都有自己的優(yōu)勢和不足，都有不同的學(xué)習方式和學(xué)習節奏。在交流中，我們互相鼓勵和支持，共同面對孩子學(xué)習過(guò)程中的各種挑戰和困惑。這種交流和互動(dòng)不僅增進(jìn)了我與其他家長(cháng)的友誼，也為孩子的成長(cháng)提供了更多的正能量和積極的影響。
在與老師和其他家長(cháng)的交流中，我發(fā)現了自己在教育孩子方面的盲點(diǎn)和不足。我意識到，作為家長(cháng)，除了關(guān)注孩子的學(xué)習成績(jì)之外，還應該更加關(guān)注孩子的興趣和發(fā)展潛力。只有從孩子的興趣和潛力出發(fā)，根據他們的實(shí)際情況和特點(diǎn)，制定合適的學(xué)習計劃和方法，才能更好地幫助他們實(shí)現自己的價(jià)值和夢(mèng)想。因此，我決定調整自己的教育方式和思維模式，更加注重培養孩子的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，培養他們成為全面發(fā)展的人才。
初三沖刺家長(cháng)會(huì )是一個(gè)讓我們更加了解孩子和自身教育方式的重要機會(huì )。通過(guò)與老師和其他家長(cháng)的交流，我們除了能得到一些有益的建議和指導之外，更加重要的是能夠認識到教育孩子是一個(gè)長(cháng)期而復雜的過(guò)程，需要我們持續地反思和調整。作為家長(cháng)，我們應該保持開(kāi)放的心態(tài)，關(guān)注孩子的成長(cháng)和全面發(fā)展，不僅關(guān)注他們的學(xué)習成績(jì)，還要注重培養他們的興趣和潛力。通過(guò)不斷地學(xué)習和進(jìn)步，我們將能更好地陪伴孩子走過(guò)初三這個(gè)重要的里程碑，幫助他們實(shí)現自己的人生目標。
與家長(cháng)心得體會(huì )4
20xx年xx月份，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見(jiàn)》，主要指導思想是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，強化學(xué)校教育主陣地作用，深化校外培訓機構治理，構建良好的教育生態(tài)。作為一名在職教師，我認為“雙減”政策堅持學(xué)生為本，遵循教育規律，著(zhù)眼學(xué)生身心健康成長(cháng)，保障學(xué)生休息權利，讓學(xué)生的學(xué)習回歸學(xué)校，整體提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，減輕家長(cháng)負擔，緩解家長(cháng)焦慮情緒，回應社會(huì )關(guān)切，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長(cháng)，是利好政策。
“雙減”減什么，義務(wù)教育階段負擔和校外培訓負擔，讓教育包括課后服務(wù)等全部回歸學(xué)校。讓教育回歸到更本真的狀態(tài)，是我們每個(gè)教育人的初心與堅持。如何有效地去落實(shí)“雙減”？我想我作為一名一線(xiàn)教師應該將更多的時(shí)間和精力扎根于課堂，向教學(xué)更深處漫溯。
一、要想給學(xué)生“減負”，教師必須自行“加壓”
1、潛心鉆研教材，認真備課�！胺彩骂A而立，不預則廢”。備課是課堂教學(xué)的一項預先設計，是決定課堂教學(xué)質(zhì)量高低的重要一環(huán)，也是課堂教學(xué)藝術(shù)的重要組成部分；
而鉆研教材則是備課、上課、達成教學(xué)目標、完成教學(xué)任務(wù)的基礎和前提。我們教師若是在上課前認真做好了這兩個(gè)環(huán)節，上課時(shí)就能得心應手，深入淺出，為“減負提質(zhì)”提供了質(zhì)的前提。
2、優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)是教育的主陣地，對每一位教師來(lái)講，提高40分鐘教學(xué)效率是“減負”的關(guān)鍵；
那么，如何達到“優(yōu)化課堂教學(xué)過(guò)程，提高課堂教學(xué)效率”這一目的呢？
第一、在上課開(kāi)始時(shí)，向學(xué)生展示教學(xué)目標，讓學(xué)生明確本堂課的教學(xué)目標、重點(diǎn)、難點(diǎn)，以便引起學(xué)生的重視，為能順利地完成教學(xué)內容奠定了基礎；
第二、“教無(wú)定法，貴在得法”。根據教學(xué)內容、教學(xué)對象來(lái)靈活設計教學(xué)方法來(lái)吸引學(xué)生學(xué)習的興趣，使得學(xué)生易于接受，就會(huì )收到良好的課堂教學(xué)效果；
第三、問(wèn)題地設計、提問(wèn)要精巧、科學(xué)，而且盡量將課外作業(yè)轉向課內隨堂訓練，做到有效性、針對性和及時(shí)批改反饋。
二、科學(xué)而合理的數學(xué)作業(yè)，減輕學(xué)生過(guò)重作業(yè)負擔
“雙減”之下數學(xué)作業(yè)不可能跟以往那樣采取題海戰術(shù)、也不可能跟語(yǔ)文課程標準提倡“多讀書(shū)，少做題”就能理解數學(xué)、學(xué)好數學(xué)。因為數學(xué)學(xué)科自身的特點(diǎn)、一定量的作業(yè)是必不可少的。那么這樣才能在規定的時(shí)間內完成作業(yè)呢？數學(xué)作業(yè)要遵循適時(shí)適量、目標明確、凸顯重點(diǎn)、難易有度。數學(xué)作業(yè)一定要依據課程標準的要求，參照所學(xué)教材的內容，圍繞數學(xué)重點(diǎn)知識有效地進(jìn)行布置。對教材中的所有練習、習題、復習題必須在課堂與課后的作業(yè)中進(jìn)行全面的處理。數學(xué)作業(yè)要有明確的學(xué)習水平指向，涵蓋數學(xué)的.常見(jiàn)題型，有明顯的難度區別，題量適中。通過(guò)選編、改編、創(chuàng )編，設計出科學(xué)、合理、有效的數學(xué)作業(yè)，避免重復訓練的作業(yè)、杜絕死記硬背和“機械刷題”現象；對學(xué)生所布置的作業(yè)老師首先自己完成一遍，以更好地控制總量。
數學(xué)作業(yè)應堅持書(shū)面作業(yè)為主，實(shí)踐作業(yè)為輔的模式，通過(guò)布置動(dòng)手操作、閱讀寫(xiě)作、試題創(chuàng )編、實(shí)踐探究、反思感悟、數學(xué)周記等多種類(lèi)型的作業(yè)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。課堂作業(yè)應以鞏固性作業(yè)為主，拓展性作業(yè)為輔，從模仿性的基礎練習到提高性的變式練習，再到綜合練習，拓展性的思考練習，由淺入深，由易到難�？梢圆捎每陬^問(wèn)答、判斷、選擇、計算、解答、小結等多種形式。課后作業(yè)要堅持適量性、目的性和層次性，應圍繞課程學(xué)習目標和學(xué)業(yè)質(zhì)量水平要求，結合教學(xué)內容、學(xué)生情況分層次進(jìn)行設計。要盡量做到使得學(xué)生能在學(xué)校完成大部分課后作業(yè)，提升學(xué)生學(xué)習的自信心和積極性。
數學(xué)作業(yè)要注重作業(yè)反饋的有效性。作業(yè)反饋要做到集中講評和個(gè)別輔導相結合，集中講評主要針對有代表性和典型性的題目，要注重剖析本質(zhì)、總結歸納、變式拓展；個(gè)別輔導要分析學(xué)生錯誤原因，注重疑點(diǎn)啟發(fā)、方法引導、反思領(lǐng)悟。
“雙減”政策下，我們要清醒地認識到教育終究要回歸正常的軌道和節奏，來(lái)還孩子一個(gè)正�？鞓�(lè )的童年。愿我們都能緊跟減負風(fēng)向標，朝著(zhù)正確的方向前行！
與家長(cháng)心得體會(huì )5
時(shí)光匆匆，我們的寶寶就要結束了幼兒園生活，升入小學(xué)，成為一名小學(xué)生。有否很快完成由幼兒到小學(xué)生的轉變，能否很快適應小學(xué)生活，是我們每個(gè)家長(cháng)擔心焦慮的事情。如何做好幼小銜接呢？聽(tīng)了xxx王小組的課，也經(jīng)過(guò)自己的經(jīng)驗和資料查詢(xún)，我們可以試試重以下幾個(gè)方明進(jìn)行：
1.加強對環(huán)境的適應能力
從幼兒園到小學(xué)，是一個(gè)全新的環(huán)境。老師不同，小朋友不同，學(xué)習方式方法不同，課堂要求不同，行為規范也不同。這許許多多的不同，往往會(huì )使幼兒難以適應，容易導致幼兒學(xué)習興趣低落，影響學(xué)習成績(jì)，打擊幼兒的自信心，對幼兒的健康成長(cháng)不利。我們可以在入學(xué)前幾個(gè)月，有意識地多向孩子介紹一些小學(xué)里的.學(xué)習、生活情況。包括學(xué)習哪些課程，每天上幾節課，作息制度，上下課應該注意些什么，老師和同學(xué)們的相互關(guān)系等。讓他對學(xué)習生活有一定的了解，并盼望自己做個(gè)小學(xué)生，從思想上作好入學(xué)的準備。同時(shí)，為了使孩子逐步習慣學(xué)習生活，在家可以適當減少孩子活動(dòng)、游戲的時(shí)間。這樣，從思想、時(shí)間、學(xué)習習慣和認識技能上逐步過(guò)渡，這樣讓孩子比較容易適應學(xué)校環(huán)境。
2.培養孩子與他人的交往能力
孩子入學(xué)后，進(jìn)入新的“大家庭“，需要重新建立新的“人際關(guān)系”，接受新老師，結交新朋友。而能否很快融入新集體與老師同學(xué)和睦相處，則有賴(lài)于一定的與人交往能力。培養孩子的交往能力應從小事做起。例如：叫孩子學(xué)會(huì )謙虛、有禮貌，不大聲喧嘩，不與小伙伴搶玩具等等。這些事情看起來(lái)很小，但卻有利于創(chuàng )造出友好合作的氣氛，有利于增強孩子們的交往能力。
3.培養孩子的聽(tīng)讀寫(xiě)能力
逐漸培養孩子講述故事，復述故事的能力，發(fā)展未孩子的語(yǔ)言表達能力。提高孩子的閱讀能力，選擇喜歡的讀本陪讀。再讓孩子多玩些安靜的游戲，比如下棋，畫(huà)畫(huà)，折紙，適當減少游戲時(shí)間�？梢宰屗刻炀毩晫�(xiě)自己的名字，學(xué)寫(xiě)數字，做一些簡(jiǎn)單的加減法。
4.培養孩子的自理能力
現在的娃娃很多事情都是有長(cháng)輩包辦，生活自理能力差。讓他們自己拿個(gè)飯，整理個(gè)書(shū)包都是無(wú)從下手，平時(shí)我們就有意識加強他的次序感，條例性。讓他們自己吃飯，穿衣，自己整理東西等等。自理能力有增強，孩子在入學(xué)后也比較適應小學(xué)的集體生活。
以上幾點(diǎn)總結，希望對我們的孩子有所幫助，愿我們的孩子形成良好的習慣，愿意上學(xué)，又喜歡上學(xué)，有就具有一定的克服困難的能力，順利完成由幼兒園到小學(xué)的過(guò)渡，成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。
與家長(cháng)心得體會(huì )6
提到七年級的家長(cháng)心得體會(huì )，相信每位家長(cháng)都會(huì )有不少感受和心得。我也不例外，閃回一下前些日子，想著(zhù)自己這七年級的孩子，心中的感受不禁涌上心頭，如今有機會(huì )分享一下也是個(gè)不錯的機會(huì )，感覺(jué)很不錯。
說(shuō)實(shí)話(huà)，當孩子進(jìn)入初中以后，我的心情很是不平靜。因為我也曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)初中生活。記得那時(shí)候，有很多課業(yè)和壓力，使我感到十分疲憊。許多孩子剛步入初中時(shí)，有許多自己不適應的地方。而作為家長(cháng)，我心中也十分擔心。這讓我深刻的意識到，家長(cháng)的作用有多么重要。家長(cháng)要時(shí)刻關(guān)心自己的孩子，給他們提供幫助和支持，讓他們更好的適應初中生活。
首先，突出重點(diǎn)，要說(shuō)相信不少家長(cháng)都有過(guò)這樣的情況，孩子經(jīng)常抱怨學(xué)校的'作業(yè)難度很高，或者各科的考試難度加大。其實(shí)，這些情況也是屬于正常的學(xué)習進(jìn)程。對于這些問(wèn)題，我們作為家長(cháng)首先要做的就是不要過(guò)多質(zhì)疑孩子的學(xué)習能力。相反，要鼓勵孩子不斷努力，為孩子制定適合他們的學(xué)習計劃，培養孩子良好的學(xué)習習慣和方法，以便他們更好地完成學(xué)業(yè)。
其次，注意思辨。剛進(jìn)入初中，我們的孩子們開(kāi)始面臨許多生活和學(xué)習方面的挑戰。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，我們作為家長(cháng)一定要具備分析決策的能力，幫助孩子更好地處理問(wèn)題和解決困難。同時(shí)，我們也要注意與孩子進(jìn)行溝通，尊重孩子的感受和想法，讓孩子知道家長(cháng)是他們最好的支持者和鼓勵者。
再次，遣詞造句準確、簡(jiǎn)練。在寫(xiě)這篇文章的時(shí)候，我深感文字的準確和簡(jiǎn)練是非常重要的。在日常生活中，我們也一定要注重語(yǔ)言的準確性和規范性，避免出現語(yǔ)病和錯別字，這對孩子的語(yǔ)言學(xué)習將有所助益。
最后，結構嚴謹、條理清晰，表達真實(shí)、感人�；叵肫疬@些年來(lái)，我作為家長(cháng)所得到的掌聲和歡聲，就在于我們一直都在身體力行，用心、真誠和耐心去陪伴和關(guān)愛(ài)我們的孩子。因為，在這個(gè)愈發(fā)復雜和紛繁復雜的時(shí)代里，孩子們需要更多的愛(ài)和呵護，而這也正是我們作為家長(cháng)的責任和付出。
總的來(lái)說(shuō)，這些年來(lái)，我作為一個(gè)家長(cháng)，懂得了學(xué)會(huì )家長(cháng)，更能夠理解和關(guān)愛(ài)自己的孩子，給他們提供支持和幫助。因為，只有和孩子在一起，才能不斷提高自己的履責能力和責任感，在這條人生路上描繪出不一樣的精彩。
與家長(cháng)心得體會(huì )7
#作為家長(cháng)，我們每天都在經(jīng)歷孩子的成長(cháng)過(guò)程，經(jīng)歷著(zhù)孩子身上的種種煩惱，也經(jīng)歷著(zhù)自己做父母的優(yōu)點(diǎn)和不足。作為孩子的第一任教師，我們肩負著(zhù)重大的責任和使命，需要不斷學(xué)習和成長(cháng)，從中汲取經(jīng)驗，提高家長(cháng)的管理和教育能力。在此我想分享一些我在這個(gè)過(guò)程中所獲得的經(jīng)驗和體會(huì )。
首先，我認為家長(cháng)要做到溝通和尊重。和孩子溝通時(shí)要聽(tīng)取他們的想法，尊重他們的'意見(jiàn)，這也是激發(fā)孩子求知欲與好奇心，讓他們敢于發(fā)揮創(chuàng )造力的關(guān)鍵所在。由于孩子口才和語(yǔ)言表達能力還較為有限，當孩子提出自己的意見(jiàn)或建議時(shí)，家長(cháng)應給予理解和尊重，掏空自己的耳朵仔細傾聽(tīng)，不僅能夠增強孩子的自信心，而且也能夠建立良好的親子關(guān)系。
其次，家長(cháng)要多花時(shí)間陪伴孩子。由于現代生活的忙碌，家長(cháng)有時(shí)會(huì )忽視孩子的聆聽(tīng)和需求，但是這個(gè)時(shí)候的孩子正處于成長(cháng)的關(guān)鍵時(shí)期，需要有人來(lái)指導和陪伴。所以，家長(cháng)要盡量陪伴孩子，共同度過(guò)快樂(lè )的時(shí)光。時(shí)間的質(zhì)量比數量更為重要，每天花一些時(shí)間，例如放學(xué)后的時(shí)間、周末的時(shí)間、晨間的時(shí)間等，與孩子一起玩耍、聊天、講故事，這將更能增強親子關(guān)系。
再者，家長(cháng)要做好榜樣。孩子是家長(cháng)的一個(gè)縮影，在他們的眼里，父母是最好的榜樣。家長(cháng)要注意自己言行的模范，讓孩子見(jiàn)識到正確的思想道德和行為準則。父母的做法和性格特征，很容易被孩子學(xué)習和模仿。此時(shí)，家長(cháng)要做榜樣，引導孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)和生活態(tài)度。
最后，家長(cháng)要關(guān)注個(gè)性和品質(zhì)的培養。每個(gè)孩子都有獨立自主的個(gè)性，有自己不同的興趣愛(ài)好和潛能，不同的個(gè)性需要不同的教育方式。家長(cháng)應該去探索孩子的個(gè)性，培養個(gè)性，關(guān)注個(gè)性，激發(fā)孩子的潛力和自信心。品質(zhì)教育也是家長(cháng)應該關(guān)注的一個(gè)方面，要在孩子們的成長(cháng)過(guò)程中，灌輸良好的品德和人生觀(guān)，讓孩子明辨是非，正常思維，建立起正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
作為一個(gè)家長(cháng)，我們需要不斷學(xué)習和成長(cháng)，改進(jìn)教育方式和方法，并且緊密與孩子建立親密關(guān)系，幫助孩子建立起真正有自己價(jià)值觀(guān)和穩定的人生觀(guān)，成為一個(gè)受人尊重并內心強大的個(gè)體。只有這樣，我們才能夠讓自己的孩子成為自己人生中最高貴的收獲。
與家長(cháng)心得體會(huì )8
孩子是孩子的第一個(gè)任老師，父母是孩子的終身教師，父母在家庭教育中起著(zhù)至關(guān)重要的作用。家庭作為孩子教育過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節，父母的一言一行都會(huì )對孩子產(chǎn)生一定的影響和教育。父母的一言一行也是孩子在家庭中的楷模、榜樣。因此，家庭教育既是一門(mén)科學(xué)，又是一門(mén)藝術(shù)。我們都知道：教子的方方面面，這其實(shí)是在教育孩子。教子需要學(xué)習太多，無(wú)論是知識上，還是道德上。孩子的成長(cháng)，我們都需要學(xué)習，尤其是孩子的父母，不要總看著(zhù)孩子吃穿不愁穿，這是不健康的心理品質(zhì)。我們需要做的事情是：給孩子創(chuàng )造一個(gè)良好的家庭學(xué)習生活環(huán)境。
在孩子的成長(cháng)過(guò)程中，父母都是孩子最好的老師，父母是孩子的第一任老師，父母是孩子的第一位老師，我們都知道家庭環(huán)境對孩子的身心健康有很多重要的影響。父母是孩子的第一位老師，父母的教育方式和方法，都應該是正直，善良，溫柔，博愛(ài)，但不是溺愛(ài)。父母是孩子的學(xué)習榜樣，在家庭中，父母是孩子成長(cháng)的影響者，所以在家庭中父母就非常重要。孩子的模仿能力很強，我們都喜歡模仿父母的一些言行，父母也要學(xué)習，做父母的要注意自己的言行。
教育孩子是一個(gè)長(cháng)期的過(guò)程，需要家庭，社會(huì )的共同關(guān)注，需要學(xué)校，社會(huì )的共同呵護。
孩子一出生的時(shí)候，就是父母的一個(gè)影響力，所以孩子的成長(cháng)，無(wú)論是家庭，社會(huì )，家庭，都會(huì )對他產(chǎn)生很多影響，我們都要注意自己的'言行，做孩子最好的榜樣。我們一起努力，給孩子營(yíng)造良好的氛圍。我們都知道，家長(cháng)是孩子最好的老師，在孩子成長(cháng)道路上，父母是孩子的第一任老師。孩子在父母的身邊，父母都是孩子最好的影響力之一。
作為家長(cháng)在和孩子相處的過(guò)程中，都會(huì )遇到各種各樣的問(wèn)題，比如說(shuō)，孩子一出生就會(huì )有各種各樣的問(wèn)題，比如家庭條件，學(xué)校條件，以及學(xué)校老師的教育方式……各個(gè)方面都有很大的不同，我們要以一個(gè)合作者的身份與孩子建立良好的關(guān)系，以便得到他們的理解和尊重，讓他們更好的成長(cháng)。
孩子一生的成長(cháng)就與父母有很大的關(guān)系。父母的一言一行都會(huì )對孩子起潛移默化的作用。所以作為家長(cháng)，我們要時(shí)刻注意自己的言行，以身作則，給孩子起到潛移默化的作用。
與家長(cháng)心得體會(huì )9
周五的家長(cháng)會(huì )讓我受益匪淺。家長(cháng)會(huì )上，首先德育校長(cháng)做了關(guān)于《學(xué)生成長(cháng)務(wù)必理解磨練、鼓勵、批評教育》的報告，并就學(xué)校的基本狀況、學(xué)校的辦學(xué)思路和近期的設想向各位家長(cháng)做了詳細的介紹。校領(lǐng)導的講話(huà)，振奮人心，能夠令人充分感受到這所學(xué)校正在努力透過(guò)一系列措施，來(lái)改善教學(xué)環(huán)境、來(lái)提高全校師資隊伍素質(zhì)和教學(xué)水平的決心。正像校領(lǐng)導說(shuō)的那樣一切為了孩子，為了孩子的一切。目前，每個(gè)家庭基本上都是獨生子女，在獨生子女管理教育方面，都會(huì )遇到一些頭疼的事情。家長(cháng)與孩子缺乏溝通，同時(shí)又對孩子就應承擔的一些事情大包大攬，表現出溺愛(ài)、嬌慣。使有的孩子存在著(zhù)孤僻、任性自我、自理潛力差，不能吃苦、做事缺乏韌勁。透過(guò)聽(tīng)報告使自我更加懂得了，怎樣帶孩子、怎樣樣才是愛(ài)孩子。家人也是孩子的老師，家人的一言一行，都會(huì )影響到孩子的身心健康。因此，家長(cháng)務(wù)必轉變觀(guān)念、實(shí)事求是根據孩子的實(shí)際狀況設置目標，重視孩子的全面發(fā)展。人格教育務(wù)必從小開(kāi)始，家長(cháng)潛移默化最為關(guān)鍵。在各個(gè)方面家長(cháng)都要做好表率作用，多讀書(shū)多看報，不斷更新和增長(cháng)知識，改變一切不利于孩子學(xué)習成長(cháng)的生活習慣。
校領(lǐng)導做完報告后，班主任關(guān)老師就孩子良好習慣的養成、人際交往、家校聯(lián)合等方面發(fā)表了獨到的見(jiàn)解，用事例說(shuō)明，深入淺出，很受啟發(fā)。然后從語(yǔ)文角度談?wù)Z(yǔ)文素養，從課內外閱讀、摘抄、日記到練字，能夠看出，關(guān)老師費盡心思，一心想把孩子培養成人、成才，唯恐一個(gè)孩子掉隊。班主任關(guān)老師期望家長(cháng)們能夠跟她一齊，努力幫忙孩子們養成一些好的學(xué)習習慣，掌握一些好的學(xué)習方法，并強調好的學(xué)習習慣和學(xué)習方法對孩子們的學(xué)習有著(zhù)十分重要的作用。關(guān)老師指出：要讓孩子們養成專(zhuān)心學(xué)習、主動(dòng)完成作業(yè)、并把每一次寫(xiě)字當成練字的習慣；培養孩子們的獨立思考和自覺(jué)學(xué)習的習慣。要培養孩子們養成看書(shū)、看報、堅持寫(xiě)日記的習慣。也要讓孩子們養成背詞匯和課文的習慣，還要培養孩子們周期學(xué)習的習慣（預習、聽(tīng)課、復習）。宋卓倫從一年級以來(lái)，一向按照班主任關(guān)老師這樣的要求來(lái)規范她的學(xué)習方法，使這種學(xué)習方法變成了她的一個(gè)習慣。每一天放學(xué)回來(lái)后先做作業(yè)，并每一天都堅持記日記，完成作業(yè)后，看一些課外的知識讀物，或者看一些動(dòng)畫(huà)片。不認識的生字，主動(dòng)查字典，或向家人請教。對各領(lǐng)域的知識都有廣泛的興趣，天文、地理、信息、生物等方面都要進(jìn)行涉獵，使其小小的年紀，便有著(zhù)很寬的知識面。上次期未考
試時(shí)語(yǔ)文考了滿(mǎn)分，這次期中考試語(yǔ)文又考了滿(mǎn)分的好成績(jì)，跟她擁有了這個(gè)十分有效的學(xué)習方法是分不開(kāi)的。今后我們還要督促宋卓倫持之以恒地把這種學(xué)習方法堅持下去，使她終生受益。
最后，代老師對班里每個(gè)孩子的數學(xué)狀況向家長(cháng)做了分析，并總結了每個(gè)孩子的特點(diǎn)。40多位同學(xué)，每個(gè)學(xué)生都有每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，10個(gè)手指都有長(cháng)短，學(xué)生有必須的差異。代老師看到班里部分同學(xué)數學(xué)成績(jì)不理想，就利用午休時(shí)光讓學(xué)生每一天做一道數學(xué)題，做后抽時(shí)光立即批閱。如果錯的同學(xué)比較多，上課立即講，第二天再做一次，確定沒(méi)問(wèn)題才放心。我個(gè)人認為代老師的這種做法不僅僅彌補了學(xué)生在數學(xué)學(xué)習上的差異，也鍛煉了好學(xué)生的計算潛力。所以，宋卓倫在本次考試中數學(xué)考出了滿(mǎn)分的好成績(jì)。
學(xué)生的學(xué)習，還要學(xué)校、班級盡力為學(xué)生創(chuàng )造良好的學(xué)習氛圍，讓每一個(gè)學(xué)生都把班級作為自我的家一樣地看待，對班群眾產(chǎn)生一種依靠感，讓班級體給學(xué)生一個(gè)安全感，讓所有學(xué)生都把自我當作這個(gè)大家庭中的一員，都想努力為這個(gè)家庭增光添彩。讓每一位學(xué)生的潛力都能得到充分的發(fā)展，讓其個(gè)性得到適當的張揚。透過(guò)這次家長(cháng)會(huì )我認為青云山小學(xué)給學(xué)生創(chuàng )造了良好的學(xué)習氛圍，而關(guān)老師所管理的班級也給了學(xué)生安全感，更主要的是給了家長(cháng)安全感。關(guān)老師在這方面另辟蹊徑。從有利于學(xué)生更好地發(fā)展的角度出發(fā)，全方位地培養學(xué)生的.綜合素質(zhì)，針對班級里不一樣學(xué)生的特點(diǎn)，班主任關(guān)老師能夠用心去挖掘他們的特長(cháng)，發(fā)揮他們的優(yōu)勢，鼓勵他們的進(jìn)步，樹(shù)立全班同學(xué)的自信心和團隊精神。使每一名同學(xué)都在一個(gè)健康、有序、友好的氛圍里去學(xué)習，去思考。培養孩子們有了一個(gè)良好的生活、學(xué)習習慣，促進(jìn)了孩子們的身心成長(cháng)。
透過(guò)這次家長(cháng)會(huì )，我深深體會(huì )到，在此刻這種形勢下，對孩子的教育不僅僅僅只是學(xué)校，同時(shí)家長(cháng)、社會(huì )各方應對學(xué)生的教育都有不可忽視的職責。我覺(jué)得作為家長(cháng)，對自我的子女要作到嚴而有度，不能將自我的子女管得太死，也不能放任自流，要給孩子足夠的自由發(fā)展的空間和時(shí)光。同時(shí)在家中要為子女樹(shù)立一個(gè)良好的和諧的榜樣，作為家長(cháng)的我們務(wù)必以身作則，必要時(shí)也要有一些犧牲精神。具體地講，當孩子在讀書(shū)、寫(xiě)字時(shí)，家長(cháng)就就應避免打牌、玩游戲、高聲談話(huà)。因為孩子畢竟小，注意力容易分散。作為家長(cháng)的我，也是一名中學(xué)教師，在這方面更應為孩子建立一個(gè)學(xué)習型的家庭，讓孩子自小就養成一個(gè)愛(ài)學(xué)習的好習慣。
以上是我的心得，在此，衷心地感謝xx小學(xué)領(lǐng)導為孩子帶給了一個(gè)這樣好的學(xué)習環(huán)境，更要感謝兩位十分有愛(ài)心，十分敬業(yè)的老師——關(guān)老師和代老師，把孩子送給你們，我們一百個(gè)放心。再次感謝班主任關(guān)老師動(dòng)腦用心用情管理出和諧班級。多謝！
與家長(cháng)心得體會(huì )10
今天在學(xué)校召開(kāi)的家長(cháng)會(huì )上聽(tīng)取了校領(lǐng)導和老師對教育孩子所發(fā)表的演講，感受頗深。同時(shí)也感覺(jué)到了學(xué)校領(lǐng)導和老師對我們孩子的關(guān)心無(wú)處不在。
首先是原校長(cháng)的發(fā)言，他一共講了四點(diǎn)：
一、小學(xué)階段孩子人生發(fā)展的重要性
他向家長(cháng)們講述了小學(xué)時(shí)期對孩子一生的影響，就好像我們修房子要把基礎打好一樣，所以他提醒家長(cháng)們不要以為小學(xué)不重要，應該多與學(xué)校老師溝通，才能有爭對性的教導孩子，引導他各方面積極向上發(fā)展。
二、家長(cháng)是孩子的第一任老師
孩子出生后，首先接觸并愛(ài)其影響的就是家庭環(huán)境。在孩子的發(fā)展歷程中，家庭環(huán)境具有很強的影響力，我們每個(gè)人的心理品質(zhì)都或多或少的烙著(zhù)家庭的印記。一個(gè)和睦、溫暖、重感情、守信用、充滿(mǎn)朝氣、積極向上的家庭，可能鑄就孩子健康的心理。反之則極有可能給孩子幼小的心靈留下不可彌補的創(chuàng )傷。所以做為家長(cháng)首先要注重發(fā)揮自身的表率作用，培養孩子的良好習慣。在平時(shí)應該注意自己的言談舉止，給孩子樹(shù)立一個(gè)好的榜樣。
其次要重視對孩子的品德教育。教育孩子是一門(mén)學(xué)問(wèn)，需要學(xué)習和用心，現在大部分的家長(cháng)因為社會(huì )競爭激烈，對孩子的學(xué)習抓得很緊，忽視了對孩子的品德教育，隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，孩子品德方面的問(wèn)會(huì )越來(lái)越突出。還有就是要注重和孩子的'交流溝通，與孩子交朋友，做到平等對待。
溝通是家長(cháng)和孩子聯(lián)系的橋梁和紐帶。不是要講大道理，而讓孩子覺(jué)得你是一個(gè)可以交心、無(wú)話(huà)不談的朋友，不是象老鼠見(jiàn)了貓一樣的躲著(zhù)，在和孩子玩、聊天的同時(shí)可以和他說(shuō)一說(shuō)你的想法和觀(guān)點(diǎn)讓他自己去體會(huì )。這樣他可能更好接受。
三、安全
無(wú)論是家長(cháng)還是學(xué)校都要把安全放在第一位，時(shí)時(shí)刻刻提醒孩子注意安全，對他進(jìn)行安全教育，告訴他要“珍愛(ài)生命拒絕誘惑”。
四、家長(cháng)和老師的關(guān)系
家長(cháng)和老師是同事、戰友、朋友的關(guān)系，因為我們的目標相同都是為了孩子能夠擁有一個(gè)健康、快樂(lè )、積極向上的人生。
其次范老師向我們介紹了開(kāi)學(xué)以來(lái)孩子們的表現情況，可以聽(tīng)出來(lái)，她的嗓子都啞了，但她還是堅持向大家講了所有同學(xué)的情況，并對這學(xué)期的教學(xué)做了一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹，做為家長(cháng)我很感動(dòng)，也覺(jué)得孩子很幸運有這么好的一個(gè)班主任，老師您辛苦了，謝謝您。
與家長(cháng)心得體會(huì )11
這次家長(cháng)會(huì )結束了，真的感覺(jué)非常有意義，作為一名六年級的學(xué)生了，我需要對這最后一年負責，家長(cháng)會(huì )讓我正確的看待了自己在學(xué)校的表現，包括我以后需要去怎么調整自己，同時(shí)我也看到了別的同學(xué)的一些優(yōu)秀的地方，我能夠深深地感受到這一點(diǎn)，這次家長(cháng)會(huì )結束了我也有一番感悟。
很多事情只能是自己認真的得到了提高，自己的得到了進(jìn)步，這才是一種收獲，這次的家長(cháng)會(huì )和之前不同，因為是在學(xué)校的最后一年了，這次家長(cháng)會(huì )也是在xx小學(xué)這里的最后一次家長(cháng)會(huì )，感覺(jué)就是時(shí)間真快，讓我感覺(jué)猝不及防，過(guò)去幾年的時(shí)間還是有很多讓我印象深刻的，作為一名六年級的學(xué)生這一點(diǎn)我必須要端正好態(tài)度，這一點(diǎn)是一定的，這次家長(cháng)會(huì )結束之后我深刻的認識到的了這一點(diǎn)，我知道自己還有哪些不足，在家長(cháng)會(huì )的過(guò)程當中，我能夠客觀(guān)的去評價(jià)自己，包括老師對我評價(jià)，這些我都是能夠接受的，我會(huì )認真的`聆聽(tīng)，我知道接下來(lái)我應該去做好哪些事情，在這個(gè)過(guò)程當中還有非常多的事情我要端正好自己的態(tài)度，我也知道了我有哪些需要繼續保持的，這一點(diǎn)是毋庸置疑的，我也會(huì )在未來(lái)的學(xué)習當中繼續保持好，優(yōu)點(diǎn)總是需要認真保持的，這一點(diǎn)毋庸置疑，我也會(huì )客觀(guān)的去看待這些，未來(lái)在學(xué)習當中我也會(huì )繼續努力。
作為一名六年級的學(xué)生這也是我對自己的一點(diǎn)要求，發(fā)揮好自己的能力，做好分內事情，這是學(xué)生應該去履行本職，通過(guò)這次的家長(cháng)會(huì )我能夠深刻的認識到這一點(diǎn)在，我也一定會(huì )繼續努力去完善自己的，有什么不足，有哪些需要糾正改善的地方一定不馬虎，小學(xué)階段的學(xué)習是非�？斓�，這小學(xué)階段最后一次家長(cháng)會(huì )讓我有一種錯亂的感覺(jué)，感覺(jué)時(shí)間是非常的快的，我也一定堅持好心態(tài)認真去做好分內的職責，以后還是會(huì )有很多需要去做好的，家長(cháng)會(huì )時(shí)間雖然短暫，但是我是有很多的感受，看到了很多同學(xué)在班上的表現，在這樣的環(huán)境下提出來(lái)，每個(gè)人客觀(guān)的去看到自己的優(yōu)缺點(diǎn)，這是非常特別的，我相信以后我也能夠把這些做的更加的好，端正好自己的心態(tài)，認真的完成好這一階段的學(xué)習，變現的更加優(yōu)秀，未來(lái)還是會(huì )有非常多的事情是我應該認真去對待的，我也一定會(huì )更加的努力。
與家長(cháng)心得體會(huì )12
孩子在幼兒園三年的時(shí)間就這么過(guò)去了，這三年來(lái)說(shuō)對于孩子來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的三年，但是正因為有了幼兒園的這群老師們的悉心照料，才讓她這三年健康的成長(cháng)，正因為有了老師們的循循善誘，孩子才慢慢的變得懂事、善解人意起來(lái)，正因為有了老師們的耐心教育，才讓孩子的學(xué)習有了穩固的基礎，現在孩子馬上就要從幼兒園畢業(yè)了。
也不知道性格像誰(shuí)，我跟她爸爸誰(shuí)都奈何不了她。玩玩具，吃好吃的，從來(lái)都不會(huì )去想其他的。經(jīng)常會(huì )跟著(zhù)小區里的小朋友學(xué)一些不好聽(tīng)的話(huà)。就比如她以前遇到事就哭，可能是因為她覺(jué)得哭是可以解決問(wèn)題的，比如我不給她買(mǎi)糖吃，馬上就哭，無(wú)論我怎么跟她說(shuō)小孩子吃多了糖不好之類(lèi)的話(huà)，她都會(huì )無(wú)視，當沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，繼續哭。我也是屬于心軟的那種，明知道不好，但是孩子想要啊，我只能安慰自己是孩子還不懂事，買(mǎi)就買(mǎi)吧，但是好像就是有種“的感覺(jué)，讓她以為什么事情沒(méi)有哭解決不了的，這也是非常頭痛的一個(gè)問(wèn)題，沒(méi)想到隨著(zhù)孩子在幼兒園里的學(xué)習、生活，以后再在大街上看到自己喜歡的玩具了，也只是摸摸看看就放下，我問(wèn)她怎么不想買(mǎi)了，她會(huì )說(shuō)：我想了一下“我家里已經(jīng)有很多了，太多的.話(huà)我就喜歡不過(guò)來(lái)了，不能浪費錢(qián)，這就是經(jīng)過(guò)老師教育后的轉變。
我把孩子交到這些老師們手里是多么正確的一個(gè)決定，由此可見(jiàn)，老師們在背后付出了多大的努力，我覺(jué)得我的孩子現在對于小學(xué)這個(gè)陌生的環(huán)境，她完全可以適應，并且對于一年級的知識她多半已經(jīng)是知道了，這就是在幼兒園教育結束畢業(yè)后的結果，我非常滿(mǎn)意。作為家長(cháng)我的確是沒(méi)有太多的時(shí)間去教育孩子，但是老師們已經(jīng)完全的幫我們進(jìn)行了這個(gè)義務(wù)，給了孩子們非常正確的人生觀(guān)，這是她學(xué)習的第一步，已經(jīng)是在幼兒園老師們的辛勤教育下。
與家長(cháng)心得體會(huì )13
學(xué)習了家促法，作為家長(cháng)，我收獲頗豐。在平常的教育中，我們應該遵循未成年人成長(cháng)規律，樹(shù)立正確的家庭教育理念；應當與老師密切配合，積極參加家庭教育指導和實(shí)踐活動(dòng)；對自己的教育方式進(jìn)行反復反省使我深刻地認識到；教導一個(gè)孩子除了經(jīng)常督囑他學(xué)習，在學(xué)習上刻苦用功學(xué)習之外，還要叫他為人處事，使自己的孩子學(xué)會(huì )怎樣為人，待人，為人處事有一個(gè)正確的態(tài)度。因此，家長(cháng)應該為孩子樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣，認真履行好自己的職責，幫助孩子養成良好的責任和習慣。一個(gè)好的習慣會(huì )讓孩子在學(xué)習和生活中受益終身，一個(gè)壞的.習慣，會(huì )徒增許多彎路和挫折。只有養成良好的習慣，孩子也就不會(huì )產(chǎn)生依賴(lài)思想。早晨晚起，怪父母沒(méi)叫，學(xué)習用具沒(méi)帶，怪父母沒(méi)提醒等諸如此類(lèi)現象，在許多家庭都是司空見(jiàn)慣。如果每天都有一個(gè)規律，習慣成自然，我想孩子想發(fā)生此類(lèi)情況也難。當然，我們家長(cháng)自身應以身作則，這樣才能起到言傳身教，潛移默化的作用。
與家長(cháng)心得體會(huì )14
家訪(fǎng)是教師進(jìn)入學(xué)生家庭的一種訪(fǎng)問(wèn)，也是對教育教學(xué)工作的重要補充。家訪(fǎng)是讓孩子進(jìn)步的機會(huì )，會(huì )讓學(xué)生在未來(lái)的學(xué)習和生活中發(fā)生很大的變化。所以家訪(fǎng)是一門(mén)知識，是一門(mén)永無(wú)止境的藝術(shù)。我愿以開(kāi)放的心態(tài)咨詢(xún)，奉獻，把課外訪(fǎng)問(wèn)的工作推向一個(gè)新的階段。
作為我們XX小學(xué)位于濟南郊區，生源復雜。許多孩子是農民工的孩子，其中一些是留守兒童。此外，父母的整體教育水平不高，削弱了家庭教育的力量。有些孩子由祖父母管教，因為他們的父母很忙，但他們更喜歡他們，這使得學(xué)生的心理放縱和學(xué)校教育更加困難。
正因為家長(cháng)“望子成龍”、“望女成鳳”渴望回應孩子的要求，使他們溺愛(ài)和放縱，養成許多不良的生活習慣，從而影響孩子在學(xué)校的學(xué)習習慣。這給學(xué)校教育帶來(lái)了許多困難。父母希望孩子成功，只關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)成績(jì)，忽視或放松孩子的思想道德、紀律教育，有些父母不理解、不支持素質(zhì)教育，甚至質(zhì)疑素質(zhì)教育，這使得學(xué)校教育工作非常不順利。家訪(fǎng)讓我感觸頗深：
首先，全面的家訪(fǎng)深入了解每個(gè)家庭，與家長(cháng)和學(xué)生面對面交流，加強社會(huì )、家庭和學(xué)生之間的聯(lián)系，了解家長(cháng)的期望和要求。了解學(xué)生的個(gè)性和想法，加強師生之間的感情，家訪(fǎng)將在未來(lái)的工作中發(fā)揮積極的作用。
第二是全面的家訪(fǎng)，了解家長(cháng)對孩子的關(guān)心和期望，了解一些學(xué)生家庭的困難，增強責任感，讓我們更加熱愛(ài)學(xué)生和工作。
第三，交換訪(fǎng)談方式，為家訪(fǎng)工作增添新的內涵。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，家訪(fǎng)的方式也發(fā)生了變化。由于人們的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)、個(gè)人經(jīng)驗、經(jīng)濟狀況、文化素質(zhì)、思想培養、個(gè)性和脾氣不同，學(xué)生的父母可以分為許多不同的類(lèi)型。作為校長(cháng)，應具體分析問(wèn)題，“到什么山唱什么歌”。
第四，家訪(fǎng)也給老師自己上了一課。因為一個(gè)學(xué)生只學(xué)生只有46分之一，非常微不足道；在家里，是父母的100%，寄托著(zhù)厚厚的期望。在家訪(fǎng)中，老師們深深意識到父母的期望，深深感到責任，不敢懈怠未來(lái)的工作。家訪(fǎng)走出了服務(wù)的第一步。
第五，家訪(fǎng)的目的'是教育孩子更好地成長(cháng)。父母是孩子的第一任老師。家庭對孩子的身體發(fā)育、知識獲取、能力培養、道德修養和個(gè)性形成有著(zhù)至關(guān)重要的影響。
因此，我建議家長(cháng)嚴格要求與愛(ài)的鼓勵相結合；重視孩子的學(xué)習指導、思想道德教育和勞動(dòng)教育，提供盡可能多的勞動(dòng)機會(huì )；協(xié)調家庭成員內部教育力量；聯(lián)系校長(cháng)和教師，及時(shí)了解孩子的學(xué)習和思想趨勢，及時(shí)加強心理指導，形成健康良好的心理素質(zhì)；重視兒童培養教育，注重長(cháng)遠利益的發(fā)展，為自己和孩子的未來(lái)著(zhù)想。
與家長(cháng)心得體會(huì )15
距離上次開(kāi)家長(cháng)會(huì )不到兩個(gè)月的時(shí)間，足以看出學(xué)校對孩子教育的重視程度，我們身為家長(cháng)，倍感慶幸。
與以往家長(cháng)會(huì )不同的是，這次來(lái)參會(huì )的男家長(cháng)比較多，這是非常好的一個(gè)現象，很明顯，大家對孩子的教育越來(lái)越重視了。
每次開(kāi)家長(cháng)會(huì )都是對自己的一次良好教育，也是對自己在教育孩子方面的一種正確指引——發(fā)現不足，及時(shí)糾正。老師們所講的一些問(wèn)題，多多少少在孩子的身上都會(huì )存在。所以當我們感到迷�；蚴譄o(wú)策時(shí)，老師的一些方法，剛好能為我們答疑解惑。
就如數學(xué)老師所講，孩子平時(shí)試卷、作業(yè)出錯，我們不能直接“動(dòng)粗”，要去分析錯誤背后的原因。如果是新學(xué)的知識而且只是錯了一兩道，那么可能是因為孩子剛接觸，知識點(diǎn)掌握不牢固，出錯是十分正常的現象，給孩子講清楚解題方法和步驟，再給孩子出幾道類(lèi)似的題讓孩子鞏固，要比直接“動(dòng)粗”更能解決問(wèn)題�！皠�(dòng)粗”只會(huì )讓孩子更加抵觸這個(gè)知識點(diǎn)或這一學(xué)科，結果會(huì )適得其反。
我們陪讀的義務(wù)是培養孩子擁有解決問(wèn)題的能力，而不是打壓孩子學(xué)習的興趣。這些都需要我們冷靜客觀(guān)的分析問(wèn)題，控制好自己的`情緒。我們要以解決問(wèn)題為目的，同時(shí)帶領(lǐng)孩子一起解決問(wèn)題，讓孩子做到為自己的事情負責。
班里優(yōu)秀學(xué)生李子墨的爸爸在分享自己的家教經(jīng)驗時(shí)，談到了一點(diǎn)很重要的問(wèn)題——小學(xué)階段必須讓孩子打好堅實(shí)的基礎，養成良好的學(xué)習習慣。他在平時(shí)堅持無(wú)論什么情況都不能耽誤回家給孩子檢查作業(yè)、陪伴讀書(shū)、一起練字，這是很多男家長(cháng)甚至全職媽媽都難以做到并堅持的一個(gè)好習慣，這也使得孩子學(xué)習一直都很省心，一直都很優(yōu)秀。
通過(guò)這學(xué)期的期中考試，我發(fā)現孩子在課外閱讀方面比較薄弱。一部分原因是我沒(méi)能在孩子讀書(shū)時(shí)陪在旁邊為她答疑解惑。自從期中考試過(guò)后，我每天陪孩子一起讀書(shū)，發(fā)現孩子對于歷史類(lèi)文章里的一些文字理解不了，我就在旁邊解釋給她聽(tīng)，她拿筆作注解。有時(shí)我看她厭煩了，我就會(huì )給她讀一段，然后問(wèn)她有沒(méi)有聽(tīng)懂。以前她對歷史類(lèi)的書(shū)籍并不太感興趣，但經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的陪伴以及語(yǔ)文老師在課上的鼓勵，發(fā)現她慢慢愿意去讀了。由此，讓我認識到孩子并不是對哪類(lèi)書(shū)籍不感興趣，而是因為她看不懂，所以沒(méi)法讀下去，進(jìn)而產(chǎn)生沒(méi)興趣。
所以我們家長(cháng)一定要合理安排自己的時(shí)間，在孩子放學(xué)回家的這段時(shí)間，一定要利用好每一分鐘輔助孩子。
關(guān)于英語(yǔ)，韓老師提到要多讀多背，和語(yǔ)文類(lèi)似，也是一個(gè)積累的過(guò)程�，F在小學(xué)階段所學(xué)的句子，單詞基本都是貼近我們生活的，多讓孩子張口說(shuō)。即使我們有的時(shí)候也不是很懂，但我們可以是提問(wèn)的一方，多讓孩子去說(shuō)，不要學(xué)啞巴英語(yǔ)。周末同學(xué)之間在一起，也可以鼓勵他們用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流。在英語(yǔ)方面我始終讓孩子堅持學(xué)著(zhù)新知識，復習舊知識，每天如此。
老師每次家長(cháng)會(huì )都會(huì )談到“要讓孩子感受到你在關(guān)心他們”，確實(shí)這一點(diǎn)非常重要。孩子在家里的時(shí)間最長(cháng)，跟隨父母的時(shí)間也最長(cháng)，受我們的影響也是最大的。我們一定要嚴格要求自己，嚴于律己，以身作則，為孩子做出好榜樣。
孩子的小學(xué)時(shí)光過(guò)得很快，小學(xué)是良好習慣的養成期，我們家長(cháng)一定要把握好這一年半的時(shí)間。雖然我們在教育孩子的路上有時(shí)會(huì )磕磕絆絆，有時(shí)會(huì )迷茫，有時(shí)也會(huì )抓狂，但我們不能放棄，更不能偷懶。不為失敗找借口，只為成功覓方法。想讓孩子變得更好，我們家長(cháng)要不斷完善自己，積極配合老師，實(shí)現家校合一，竭力幫助孩子茁壯成長(cháng)。
【與家長(cháng)心得體會(huì )】相關(guān)文章：
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)心得體會(huì )11-15
家長(cháng)會(huì )后家長(cháng)心得體會(huì )04-20
家長(cháng)會(huì )家長(cháng)的心得體會(huì )02-06
家長(cháng)心得體會(huì )11-30
家長(cháng)心得體會(huì )12-25
家長(cháng)對家長(cháng)會(huì )的心得體會(huì )06-01
初中家長(cháng)會(huì )家長(cháng)心得體會(huì )01-31