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“青藍工程”師徒結對心得體會(huì )
當在某些事情上我們有很深的體會(huì )時(shí)，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學(xué)習。那么如何寫(xiě)心得體會(huì )才能更有感染力呢？下面是小編精心整理的“青藍工程”師徒結對心得體會(huì )，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
“青藍工程”師徒結對心得體會(huì )1
本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展“青藍工程”活動(dòng)，我有幸與皇倉名師王老師“師徒結對”，通過(guò)一學(xué)期的結對學(xué)習過(guò)程，我收獲不少，深深體會(huì )：這是一個(gè)師徒相長(cháng)的過(guò)程，大家都知道“教學(xué)相長(cháng)”，在師徒共同教研教學(xué)過(guò)程中，師父與徒弟也共同獲得大提高。下面我就從徒弟這個(gè)角度談?wù)勎业氖斋@：
一、我聽(tīng)師傅的課
每一周，我都會(huì )聽(tīng)王老師的語(yǔ)文課，從開(kāi)始的被動(dòng)聽(tīng)課，后面的主動(dòng)聽(tīng)課，不僅僅是為了完成學(xué)�！扒嗨{工程”的任務(wù)而聽(tīng)課，而是被王老師精彩課堂所吸引。她上課形象、生動(dòng)，語(yǔ)言精簡(jiǎn)，問(wèn)題分析透徹，一些復雜難以理解的題目她能通過(guò)形象的'比喻讓學(xué)生理解。她專(zhuān)業(yè)知識功底扎實(shí)，能從一個(gè)知識點(diǎn)延長(cháng)到另一個(gè)知識點(diǎn)，對教材研究透徹，對高考方向把握很好。王老師的課最大的特點(diǎn)就是條理清晰，重點(diǎn)突出，特別容易理解，課堂氣氛也很好，真正的做到了讓學(xué)生在快樂(lè )的學(xué)習氛圍中學(xué)習知識，將語(yǔ)文知識與生活結合在一起。
王老師的課堂設計也非常符合現代教育目標，課前都安排不同一名學(xué)生上臺講解試題，學(xué)生自己講解前一定會(huì )把這道題目搞得非常清楚，這樣也加深了對知識點(diǎn)的理解，同時(shí)也鍛煉了學(xué)生的語(yǔ)言表達能力，培養了學(xué)生的自信心，有利于學(xué)生的終生成長(cháng)。
二、師傅聽(tīng)我的課
王老師一有空也來(lái)聽(tīng)我的課，給我指點(diǎn)備課的難點(diǎn)，教我把握重點(diǎn)，怎樣進(jìn)行教學(xué)設計，師生互動(dòng)如何開(kāi)展等方面。在她的教導下，我的備課更加認真了，每次我都會(huì )查很多相關(guān)資料，注重了教學(xué)細節，主動(dòng)掌握學(xué)情，認真輔導每一個(gè)學(xué)生。
我上的是信息課，王老師雖然不是很專(zhuān)業(yè)，但她在教學(xué)方法、教學(xué)設計等方面還是給我很多指導。她認真對待每一節課，認真輔導每個(gè)學(xué)生的工作態(tài)度深深的感染了我。今后我也將以求實(shí)、務(wù)實(shí)、精益求精的精神上好信息技術(shù)課。
三、師傅點(diǎn)評我的課
王老師給我評課時(shí)，會(huì )反饋出很多我自己沒(méi)有意識到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。她指出我的上課還可以更生動(dòng)，教學(xué)設計要與學(xué)生實(shí)際結合，讓信息技術(shù)課更科技感、實(shí)用性，最好能讓信息成為我們工作學(xué)生的工具，提高工作效率。王老師還強調，讓我在平時(shí)的教學(xué)中要滲透科技創(chuàng )新、中小生電腦制作等方面活動(dòng)。
四、對我的幫助
王老師的為人處事，經(jīng)驗心得，工作中那份認真的態(tài)度，扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，深厚的教學(xué)理論等常常讓我在感動(dòng)之余，獲得了很多學(xué)習、工作動(dòng)力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。
我誠摯地感謝師傅對我的關(guān)心和愛(ài)護，也感謝皇倉中學(xué)為我提供了這個(gè)學(xué)習成長(cháng)的基地，將師徒結對這一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結在我們師徒之間，為我們增加了交流溝通和相互學(xué)習的平臺。在這里還得要感謝幫助過(guò)我的老師們。我會(huì )繼續努力，更加主動(dòng)地、虛心地向大家多學(xué)習，多請教，積極創(chuàng )新。在以后的工作中，我會(huì )將師傅和老教師對我的關(guān)心和幫助轉化為教育教學(xué)上的動(dòng)力，虛心請教師傅和其他老師，真心誠意地接受師傅的指導和督促，爭取在工作中更快地成長(cháng)，不辜負學(xué)校的期望！
“青藍工程”師徒結對心得體會(huì )2
教學(xué)是一門(mén)科學(xué)，需要有嚴謹的治學(xué)態(tài)度，腳踏實(shí)地工作作風(fēng)，有條不紊的教學(xué)思路，行之有效的教學(xué)方法。馬克思曾說(shuō)，科學(xué)之路是一條崎嶇的曲折的山路，不是平坦的大道，唯有沿著(zhù)陡峭山路攀登的人，才有希望到達光輝的頂點(diǎn)�？梢哉f(shuō)，人的成長(cháng)需要一個(gè)環(huán)境，學(xué)校舉行的這項“師徒結隊”活動(dòng)的確給了我們這群幸運兒一次非常珍貴的學(xué)習與鍛煉的機會(huì )。時(shí)間匆匆，回顧這一學(xué)期，雖然是忙碌的，但也是收獲的，現可以從以下幾方面加以總結：
一、理論學(xué)習方面：在師父xx老師的引導下，我開(kāi)始利用課余時(shí)間翻閱一些理論書(shū)籍，有國內外教育教學(xué)發(fā)展方面的也有現在數學(xué)教學(xué)研究的現狀方面的。這些最新信息和理論指導了我教學(xué)實(shí)踐，也使我在短期內對領(lǐng)會(huì )新《綱要》精神和新課程的理念有了扎實(shí)的理論儲備，為教學(xué)實(shí)踐開(kāi)辟了一條捷徑。
二、教學(xué)研究方面：為了提高自身的業(yè)務(wù)能力，我充分利用機會(huì )不斷地補充自己的“營(yíng)養”。這一學(xué)期來(lái)我也有較多的'機會(huì )參加觀(guān)摩教學(xué)活動(dòng)，xx老師也給我答疑解難，與我交流如何更好的將理論結合實(shí)踐。xx老師的為人處世、經(jīng)驗心得和她的踏實(shí)、熱情與真誠，常常讓我在感動(dòng)之余，獲得更多的學(xué)習、工作動(dòng)力，使自己更好的投入到這份事業(yè)中去。記得5月中旬，我代表本部低年段上一堂數學(xué)研討論課，xx老師給了我許多的鼓勵，使我不斷調整心態(tài)，靜心思索教學(xué)設計，并多次與她探討教學(xué)活動(dòng)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，她總會(huì )不厭其煩地一次又一次地和我分析。我想那次研討課的成功展示是與xx老師給予我的幫助與鼓勵是密不可分的。為了不斷積極學(xué)習新的東西，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，我也總是主動(dòng)地虛心地向xx老師請教，努力工作、積極創(chuàng )新，不斷努力地提高自己。
在與xx老師共同備課的同時(shí)，我也主動(dòng)主動(dòng)聽(tīng)課（以聽(tīng)指導老師的課為主），做好聽(tīng)課記錄，及時(shí)寫(xiě)好了學(xué)習筆記和一些學(xué)習論文和雜記。通過(guò)不斷的學(xué)習觀(guān)摩，我不僅僅學(xué)習到了有經(jīng)驗老師各種不同的教學(xué)方法，而且還深深感受到有很多東西是需要交流積累的，在數學(xué)教學(xué)中，我還需要繼續努力，盡快成長(cháng)起來(lái)。尤其是低年段的孩子，他們好動(dòng)，好奇心強，模仿能力強等特點(diǎn)，在今后的教學(xué)中，則根據這些特點(diǎn)來(lái)設計教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)孩子對數學(xué)的學(xué)習興趣。在今后，我們還會(huì )一如既往地相互學(xué)習，并將定下一個(gè)更高的學(xué)習目標，爭取在實(shí)踐中使課堂教學(xué)得到更好的效果。
“青藍工程”師徒結對心得體會(huì )3
轉眼間，我步入茵卓大家庭將近一年了，回顧這段時(shí)間，可謂是酸甜苦辣，我是師徒結對的受益者，因為在師父劉建成老師的關(guān)愛(ài)與帶領(lǐng)下，我也成長(cháng)了不少。
俗話(huà)說(shuō)“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，記得上學(xué)期開(kāi)始在進(jìn)入茵卓時(shí)，作為一名教師，繁重的課時(shí)，來(lái)自教學(xué)的壓力，來(lái)自管理學(xué)生的壓力，都使我承受了巨大的心里壓力。經(jīng)驗的缺乏，作為新老師的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問(wèn)題。但是這個(gè)學(xué)期同樣是在各種大大小小的活動(dòng)，完了還要抽測考試的高壓下，我相對于上學(xué)期，做起事情要游刃有余些了。這都要得益于我的師父建成老師對我的幫助與鼓勵。
每次我在工作上遇到難題需要求助劉老師，他都會(huì )不厭其煩的向我說(shuō)他的想法。包括學(xué)校上邊安排了什么任務(wù)，劉老師也會(huì )提醒我別忘了做。那其實(shí)信息這個(gè)學(xué)科還不太一樣，除了負責教學(xué)，還要維護學(xué)校的設備。這個(gè)學(xué)期還要抽測考試，為了能夠讓我專(zhuān)心于教學(xué)，抓學(xué)生的成績(jì)，所以很多事情他能做的都自己做了，這讓我很感動(dòng)。在抽測之前，劉老師也一再的跟我強調抽測的重要性，學(xué)生的成績(jì)代表了學(xué)校的水平。結果這次抽測正好抽中了我的班級，自己感覺(jué)考的不是很理想，本以為劉老師會(huì )對我很失望，沒(méi)想到劉老師反而還鼓勵我：要對我們的學(xué)生有信心，我們學(xué)校的學(xué)生都很聰明的！好在今天得知了成績(jì)，并沒(méi)有那么糟糕。
師徒結對最基本的活動(dòng)形式是相互聽(tīng)課評課，這也是大多數徒弟向師父學(xué)習的過(guò)程中最直接的一種方式。剛開(kāi)學(xué)時(shí)因為準備青年教師賽課，也常常去聽(tīng)劉老師的課，也收獲頗多。劉老師的課最大的特點(diǎn)是條理性強，思路清晰。他的.課給人感覺(jué)從容不迫，特別容易理解。課堂氛圍也很好，真正做到了讓學(xué)生在快樂(lè )的學(xué)習氛圍中發(fā)現信息技術(shù)的樂(lè )趣，并把信息技術(shù)知識運用到生活中�？傊�，就是受益匪淺。同樣，劉老師在給我評課時(shí)，會(huì )反饋出很多我自己沒(méi)有意識到的缺點(diǎn)，比如太死板，完全跟著(zhù)課本走，不夠靈活，留給學(xué)生實(shí)際操作的時(shí)間太少了等等，在劉老師的耐心指導下，我少走了很多彎路。
一年來(lái)發(fā)現自己真的有在成長(cháng)、在進(jìn)步，我要真心感謝劉老師以及我們科組的老師。我會(huì )更加努力，更加主動(dòng)地、虛心向師父多學(xué)習，多請教，積極創(chuàng )新，多聽(tīng)師父和其他老師的課，多參加比賽提高自己的能力，成就更好的自己。
“青藍工程”師徒結對心得體會(huì )4
學(xué)校為了加強對青年教師的培養，全面提高教師隊伍整體素質(zhì)，進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校師資建設，為青年教師迅速成長(cháng)搭建平臺，在學(xué)校領(lǐng)導的安排下，特地開(kāi)展了“師徒結對”活動(dòng)，我有幸能成為xxx老師的徒弟。通過(guò)教學(xué)設計的不斷優(yōu)化、經(jīng)常觀(guān)摩x老師的課堂教學(xué)，使我在自信心、意志力、生活態(tài)度等方面得到很大的提高。時(shí)間匆匆，回顧這一學(xué)期，雖然是忙碌的，但也是收獲的，現從以下幾個(gè)方面作總結：
一、理論學(xué)習方面：
在師父x老師的引導下，我開(kāi)始利用課余時(shí)間翻閱一些理論書(shū)籍，有國內外教育教學(xué)發(fā)展方面的也有現代教學(xué)研究現狀方面的。這些最新信息和理論指導我教學(xué)實(shí)踐，也使我在短期內對《小學(xué)英語(yǔ)新課程標準》的理念有了新的認識，為教學(xué)實(shí)踐開(kāi)辟了一條捷徑。
二、教學(xué)研究方面：
1、認真鉆研教材，深入了解教材的結構、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的內在邏輯；深入了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )出現的困難，及時(shí)采取相應的預防措施；精心設計教學(xué)方法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
2、精心組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習英語(yǔ)的興趣，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，使他們產(chǎn)生愉悅的心情，營(yíng)造良好的`課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
3、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作。小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。
4、積極參與聽(tīng)課、評課，虛心向x老師學(xué)習教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。聽(tīng)課是提高自身教學(xué)能力的.一個(gè)好方法，只有多聽(tīng)課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽(tīng)課的機會(huì )我都十分珍惜。通過(guò)聽(tīng)課逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。我聽(tīng)完課之后，把x老師上課時(shí)講到的記在聽(tīng)課記錄上，然后對我自己的備課設計進(jìn)行參考，將xx教師很多優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處應用到我的課堂教學(xué)當中去。
三、管理工作方面：
通過(guò)x老師的指導，讓我知道學(xué)會(huì )管理不僅僅是班主任的工作，也是代課教師必學(xué)的功課，我們只有合理的管理好學(xué)生才能引導學(xué)生更好的學(xué)習這門(mén)課程。
當教師全身心地愛(ài)護、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量，推動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習。正因為有了師愛(ài)，教師才能贏(yíng)得學(xué)生的信賴(lài)，學(xué)生才樂(lè )于接受教育，教育才能收到良好的效果。
一份春華，一份秋實(shí)，在這半年里，我在x老師的指導下，漸漸適應了教學(xué)環(huán)節，但是在某些方面還有缺陷，但是我相信如果我緊緊把握好x老師的教導，多向x老師請教，我可以做得更好！
在我的教學(xué)過(guò)程中，還存在不足，但我會(huì )盡力學(xué)習。在今后，我們還會(huì )一如既往地相互學(xué)習，努力提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，從而更好的提高課堂效率。
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告別菁菁的大學(xué)校園，走上三尺講臺，轉眼間我作為賀蘭縣第一中學(xué)大家庭中的一員已近四個(gè)月。雖然只是一名臨聘教師，但那份欣喜難以言表。然而工作之后才明白:有熱情是一回事，能做好是另一回事，有許多問(wèn)題是我從來(lái)都沒(méi)有接觸過(guò)的，我開(kāi)始深感自己知識、能力的欠缺，工作中我常常陷入束手無(wú)策的窘境。正在我苦惱之時(shí)，學(xué)校的“青藍工程”，為我的成長(cháng)創(chuàng )設了廣闊的平臺。
學(xué)校的“青藍工程”為我們年輕一代的成長(cháng)搭起了橋梁，我有幸與吳曉麗老師結為師徒，這使我在教學(xué)工作中有了引路人。在曉麗老師的幫助下，我的教學(xué)能力、學(xué)習能力、知識水平都得到了提高，同時(shí)在師傅及組內老師關(guān)心愛(ài)護下漸漸適應語(yǔ)文的教學(xué)工作。
曉麗老師扎實(shí)的教學(xué)基本功、豐富的教學(xué)經(jīng)驗，深厚的教學(xué)理論，還有工作中那份認真的態(tài)度，這一切都讓我感覺(jué)特別踏實(shí)，她指導我備課、備學(xué)生，使我獲得了很多學(xué)習和工作的動(dòng)力，幫助我逐漸走出尷尬、困窘的境地，使我大膽放下包袱開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的'同時(shí)也明確了作為一名教育工作者肩負的責任，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。作為徒弟，我想我是青藍工程的受益者。
回顧這一學(xué)期的體驗與感受，我獲得了很多的啟發(fā)和教育教學(xué)、管理經(jīng)驗，使自己在教學(xué)方面正一步步地走向狀態(tài)，下面我就從徒弟這個(gè)角度談?wù)勎业氖斋@:
首先，與經(jīng)驗教師結對，教學(xué)路上多了引路人。每當有困惑時(shí)，師傅為我撥開(kāi)迷霧，為我指引方向。作為一名新教師，把握不住每節課的重難點(diǎn)是我在教學(xué)中的難點(diǎn)，在備課時(shí)，我常常通過(guò)當面請教.微信的方式來(lái)向曉麗老師說(shuō)我的備課思路，曉麗老師總是有求必應，常為我進(jìn)行備課指導。在上課之前，我主動(dòng)跟老師談教學(xué)思路和教學(xué)設計，談自己如何突破難點(diǎn)，如何與學(xué)生之間互動(dòng)。曉麗老師耐心和我交流，指導我如何鉆研教材，這讓我獲益匪淺。
其次，自身不斷努力，勤聽(tīng)課、多鉆研。我盡量做到隨堂聽(tīng)課，主動(dòng)找時(shí)間聽(tīng)師傅上課，研究她組織教材、把握課堂，組織課堂語(yǔ)言等方面的技巧，老師也往往給我以恰當地指導。指導我寫(xiě)下每節課得教學(xué)反思。我也經(jīng)常進(jìn)行課后反思。老師給我提出了這樣的發(fā)展目標:作為一名年青的教師，不僅要提高自己的教學(xué)能力，平時(shí)還應注意反思、積累，每節課都寫(xiě)下簡(jiǎn)約反思。因此每節課我都進(jìn)行課后反思，反思教學(xué)的成敗，總結自己的經(jīng)驗和教訓，及時(shí)發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)。
再次作為一名新老師，我從吳老師那里學(xué)習到，教師因用自己的愛(ài)去溫暖每一位學(xué)生。每次聽(tīng)師傅的課，都感覺(jué)特別親切，她會(huì )走進(jìn)學(xué)生中去，設身處地的想學(xué)生所想，怎樣才能讓學(xué)生愛(ài)上語(yǔ)文，從這節課中學(xué)有所獲。親其師才能信其道。教師只有熱愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生，才能去精心地培養學(xué)生，“愛(ài)”源于高尚的師德，“愛(ài)”意味著(zhù)無(wú)私的奉獻。有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解。
回顧這一學(xué)期的經(jīng)歷，我深切地體會(huì )到，青藍工程不僅為我的成長(cháng)提供了良好的條件和機會(huì )，同時(shí)也為我今后的工作打下了堅實(shí)的基礎。我不僅了解到了語(yǔ)文這門(mén)課知識的豐富，也體會(huì )到了做一名語(yǔ)文教師要不斷積累自己的知識，豐富自己的閱歷，把精彩帶到課堂，帶到孩子的心中，讓學(xué)生真正愛(ài)上這門(mén)課，學(xué)有所獲，語(yǔ)文來(lái)源于生活，讓學(xué)在生活中樂(lè )于說(shuō)語(yǔ)文，學(xué)語(yǔ)文。是青藍工程這樣一個(gè)平臺，讓我有了方向，也因為這個(gè)平臺，青年教師才能迅速成長(cháng)起來(lái)，我感到師徒結對像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結在師徒之間，有意無(wú)意之中增加了教師之間的交流和相互學(xué)習的機會(huì )，從而得到相互的提高。在今后的教學(xué)過(guò)程中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，在不斷地學(xué)習與實(shí)踐中，使自己和學(xué)生共同進(jìn)步、共同成長(cháng)。
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為了全面提升青年教師素質(zhì)，促進(jìn)青年教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，進(jìn)一步提高我校的教學(xué)水平，學(xué)校開(kāi)展了新老教師結對幫扶活動(dòng)子，這是營(yíng)造學(xué)習型學(xué)校的一項長(cháng)期而深遠的舉措。在本學(xué)期，學(xué)校分配給我的任務(wù)是指導青年教師xx和xx兩位老師，我深深感到身上的責任和壓力。在本次活動(dòng)中，我也是本著(zhù)“共同學(xué)習，一起進(jìn)步”的理念，在互幫互助的學(xué)習中共同成長(cháng)。轉眼一學(xué)期就要結束了，我和兩位老師一起，共同收獲了辛苦與快樂(lè )。為了今后更好的開(kāi)展此項工作，現將本次幫教活動(dòng)做一小結：
一、師德方面
要想做好新老教師結對幫扶工作，我們首先要做到：言傳身教，率先垂范。我首先以身作則，起到示范表率作用，在言傳身教中先讓兩位老師牢記“德高為師，身正為范”的訓言，引導她們發(fā)揚愛(ài)崗敬業(yè)精神，熱愛(ài)教育教學(xué)工作。在本學(xué)期，xx和xx老師都做到了依法執教、愛(ài)崗敬業(yè)，沒(méi)有發(fā)生違紀現象。
二、教育教學(xué)
1、我對自己工作上嚴要求，處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗一點(diǎn)一滴、毫無(wú)保留地傳授給xx和xx老師，學(xué)會(huì )分享。在遇到困難時(shí)一定給予真誠的關(guān)心與幫助，扶持她走出困境。從高從嚴地要求自己和xx和xx老師，在結對活動(dòng)中共同進(jìn)步。
2、師徒結對的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽(tīng)課評課，在日常的教學(xué)中，我們通過(guò)互相聽(tīng)課、評課等形式的活動(dòng)，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問(wèn)題，尋找解決問(wèn)題的方法，不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式，從而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養。本學(xué)期，我聽(tīng)了xx老師和xx老師十余節的推門(mén)課，課后及時(shí)對教學(xué)中存在的問(wèn)題提出自己的看法和意見(jiàn)，進(jìn)行交流，找出不足，總結經(jīng)驗，以此提高她們的課堂教學(xué)能力。重點(diǎn)指導了她們在教學(xué)過(guò)程中如何根據新課標的要求確立教學(xué)目標，重點(diǎn)、難點(diǎn)，并能根據學(xué)生的實(shí)際情況和本校的教學(xué)實(shí)際確立切實(shí)可行的教學(xué)方法，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)來(lái)提高兩位老師對教材的理解駕御能力。還經(jīng)常指導她們如何寫(xiě)好課后反思，如何做好培優(yōu)輔差工作，并經(jīng)常檢查批改作業(yè)情況，從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平。她們對我提出的一些不足之處，能認真反思，虛心接受建議和指導，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培養和指導，兩位老師都成長(cháng)很快，在教學(xué)方法、備課、課堂教學(xué)等方面都有較大提高。
3、新一輪的課程改革已經(jīng)走進(jìn)了我們的校園，新的課程需要新型的教師。教師是實(shí)施新課程的主體，是推行改革的關(guān)鍵。青年教師作為最具活力的一部分，更應該成為新型教師的.主體。走上工作崗位二十一年的我，在做好自身工作的同時(shí)，注重與青年教師共同探討。我經(jīng)常在教學(xué)常規、教學(xué)研究、教學(xué)思想等各方面，全面關(guān)心和指導青年教師，幫助她們掌握備課、上課、考試評價(jià)等教學(xué)常規工作的要領(lǐng)，展開(kāi)對教材、教法和學(xué)生學(xué)習情況的研究分析，指導她們選擇和確定教研、科研課題，深入領(lǐng)會(huì )并具體體現學(xué)校優(yōu)秀教育文化傳統和先進(jìn)教育思想。
4、由于青年老師還缺乏相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗，我就指導她們要經(jīng)常通過(guò)自己的反思，將自己的心得與教學(xué)理論結合起來(lái)，不斷修正自己的學(xué)習和教學(xué)行為，促進(jìn)自身的不斷發(fā)展。如在以前的學(xué)習中，青年教師往往重視對知識的獲取，而忽視對知識的管理。
一期來(lái)，我們幾乎每天都交流自己的心得和體會(huì )，每周相互聽(tīng)一節課，然后展開(kāi)講課和說(shuō)課的活動(dòng)，在我們的共同合作中，我從她們身上吸取了很多難得的優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處；同時(shí)在我的悉心指導下，她們的進(jìn)步也非常迅速，教學(xué)成績(jì)也取得了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步。在今后的教學(xué)生涯里，我要一如既往地在做好自身工作的同時(shí)，開(kāi)展好師徒結對工作，注重與青年教師共同探討，把自己在教學(xué)經(jīng)驗、知識結構、技能等方面的微薄經(jīng)驗，與我們的青年教師共同分享，為青年教師的成長(cháng)起到鋪路石的作用，為宜章縣的教育事業(yè)盡到自己的微薄之力，同時(shí)也不斷提升自己。
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