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培養學(xué)生良好品質(zhì)的心得體會(huì )范文
從某件事情上得到收獲以后，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，這樣我們可以養成良好的總結方法。那么寫(xiě)心得體會(huì )要注意的內容有什么呢？以下是小編精心整理的培養學(xué)生良好品質(zhì)的心得體會(huì )范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
隨著(zhù)知識經(jīng)濟的發(fā)展，國際競爭的關(guān)鍵將是具有良好品質(zhì)的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)人才。綜觀(guān)我國基礎教育階段的思想教育，普遍存在著(zhù)脫離小學(xué)生的現實(shí)生活，而僅僅局限于書(shū)本的知識，難以從真正意義上去觸動(dòng)和影響小學(xué)生的心靈深處。因此，做為教育工作者必須順應時(shí)代的要求，切實(shí)轉變教育觀(guān)念和教學(xué)模式，以便為我國實(shí)現現代化建設培養出更多具有良好品質(zhì)的未來(lái)型勞動(dòng)者。
一、小學(xué)生良好品質(zhì)養成的重要意義
良好的品質(zhì)是一個(gè)人在行為、作風(fēng)上所表現出的思想、認識和品性等本質(zhì)。聯(lián)合國教科文組織也指出，21世紀教育者的使命是幫助學(xué)生學(xué)會(huì )做人、學(xué)會(huì )做事、學(xué)會(huì )學(xué)習、學(xué)會(huì )共處。小學(xué)生正處在身心迅速發(fā)展又極具可塑性的人生階段，是施教的最佳期。緊緊把握住這個(gè)最佳培養期，從小學(xué)生開(kāi)始接受良好的教育，養成真善美的優(yōu)良品質(zhì)，不僅對提高我國人口素質(zhì)起到積極的作用，而且對構建和諧社會(huì )的目標又添上了堅實(shí)的“磚瓦”。
二、小學(xué)生良好品質(zhì)養成
從自身工作實(shí)際出發(fā)，說(shuō)點(diǎn)如何培養小學(xué)生良好品質(zhì)。我覺(jué)得應該從以下幾個(gè)方面培養。
1、小學(xué)生良好品質(zhì)要在活動(dòng)中培養。
影響小學(xué)生品質(zhì)形成的教育因素只有成為小學(xué)生活動(dòng)對象時(shí)，才能顯示它的意義和作用，小學(xué)生在校園的參與活動(dòng)是很多的，有集體教育活動(dòng)，還有日常生活、游戲等。這些都是培養小學(xué)生品質(zhì)的很好契機。如節日中，小學(xué)生不僅要以語(yǔ)言、行動(dòng)等表達情感，還要自己動(dòng)手做些小禮物互相贈送，表達情意，交流情感，這在無(wú)形中促進(jìn)了小學(xué)生社會(huì )性的發(fā)展。組織小學(xué)生經(jīng)常對自己與別人的行為進(jìn)行評議，能培養小學(xué)生團結、謙虛、合作、自信、明辨是非以及自我教育的品質(zhì)。
2、小學(xué)生良好品質(zhì)培養的過(guò)程可從品質(zhì)的要素著(zhù)手。
�。�1）從認識著(zhù)手。認識是形成品質(zhì)的基礎。其最主要的特點(diǎn)是具體形象性、表面性和片面性，根據這一特點(diǎn)，教師應考慮小學(xué)生的思維與道德觀(guān)念的發(fā)展水平，提供多方面的知識經(jīng)驗，結合具體事物明辨是非，使他們學(xué)會(huì )判斷與評價(jià)。
�。�2）從情感著(zhù)手。小學(xué)生的情感具有易沖動(dòng)、易轉移和易感染等特點(diǎn)，情感在小學(xué)生的各項活動(dòng)中直接或間接地發(fā)揮作用，并影響其心理、行為的健康發(fā)展。培養小學(xué)生道德感、理智感和美感等高級情感，保護、鼓勵積極情感，改善消極情感，進(jìn)而充分發(fā)揮情感在小學(xué)生各項活動(dòng)中的功能，促進(jìn)小學(xué)生心理健康發(fā)展。
�。�3）從行動(dòng)著(zhù)手。行動(dòng)是一種實(shí)踐練習。從行動(dòng)著(zhù)手也就是從練習開(kāi)始。在實(shí)踐中培養情感，提高認識，再形成行為習慣。
3、多方相互配合，共同提高小學(xué)生素質(zhì)。
小學(xué)生良好品質(zhì)的教育是提高小學(xué)生整體素質(zhì)的重要內容。因此，搞好小學(xué)生良好品質(zhì)的教育和培養是學(xué)校、家庭和社會(huì )共同的責任。
�。�1）豐富小學(xué)生的社會(huì )情感。情感是人對客觀(guān)事物的態(tài)度的體驗，是在有機會(huì )體現社會(huì )環(huán)境中特別是人際交往中發(fā)展起來(lái)的。大量的活動(dòng)，給小學(xué)生許多不同的感受，使小學(xué)生逐步有了深刻而豐富的情感。
�。�2）增加小學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐。要培育小學(xué)生堅韌不拔的意志，錘煉不屈不撓的性格，就要增加社會(huì )實(shí)踐，使小學(xué)生在社會(huì )實(shí)踐過(guò)程中克服困難，樹(shù)立良好的自信心。
�。�3）重視榜樣的影響。榜樣是以他人優(yōu)良的思想、情感和行為去影響小學(xué)生，它的特點(diǎn)是具體、形象、有感染力，小學(xué)生的思維具體形象，情感占優(yōu)勢，榜樣的作用對小學(xué)生更為有力。因此，作為家長(cháng)、教師，首先要以身作則，塑造良好的形象。
�。�4）發(fā)揮集體的影響。小學(xué)生生活在家庭、學(xué)校和社會(huì )集體中，集體的風(fēng)格影響著(zhù)每個(gè)學(xué)生。因此，我們要充分利用這個(gè)影響因素積極創(chuàng )造良好的家庭氣氛、學(xué)校氣氛和社會(huì )氛圍。作為家長(cháng)、教師，還要注意觀(guān)察，發(fā)現每個(gè)小學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，使小學(xué)生人人都有接受表?yè)P和激勵的機會(huì )，人人都成為榜樣，創(chuàng )造一個(gè)有利于小學(xué)生良好品質(zhì)養成的優(yōu)良集體。
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