學(xué)校素質(zhì)教育心得體會(huì )

　　當我們備受啟迪時(shí)，往往會(huì )寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么心得體會(huì )該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧，下面是小編幫大家整理的學(xué)校素質(zhì)教育心得體會(huì )，歡迎大家分享。

學(xué)校素質(zhì)教育心得體會(huì )1

　　前些天我校組織學(xué)習了《中學(xué)老師專(zhuān)業(yè)標準》，并且進(jìn)行了素養教育大探討活動(dòng)。我感慨頗深，收益也很大。

　　我深深地感到了肩上重重的擔子，因為我們老師肩負著(zhù)培育祖國將來(lái)花朵的重任。只有不斷更新自己的教育理念，才能成為一名優(yōu)秀的老師。而教育部出臺的《中學(xué)老師專(zhuān)業(yè)標準》更是時(shí)刻提示著(zhù)我們，要不斷學(xué)習，提升自己。

　　其實(shí)，提升老師的.社會(huì )地位，干脆受益的是我們老師，而最終受益的是孩子們，老師專(zhuān)業(yè)化了，孩子就會(huì )受到專(zhuān)業(yè)化的教育，從而推動(dòng)我們整個(gè)國民素養的前進(jìn)。既然老師轉專(zhuān)業(yè)化如此重要，我們要怎樣做一名符合專(zhuān)業(yè)化標準的老師呢？

　　一、要有愛(ài)心。一個(gè)真正有愛(ài)心的老師不會(huì )計較自己的學(xué)生有什么問(wèn)題，就像一位母親不會(huì )計較自己的孩子有什么問(wèn)題，他會(huì )誠意實(shí)意的去愛(ài)她。我們要有一顆博大的愛(ài)心去報餓哦那個(gè)孩子。同時(shí)我們老師的愛(ài)要超越母親的愛(ài)，去真正引領(lǐng)孩子的健康成長(cháng)。

　　二、主動(dòng)學(xué)習、主動(dòng)思索、主動(dòng)探討、與提升專(zhuān)業(yè)化，了解每一個(gè)孩子。眼里有兒童，關(guān)注到個(gè)體差異。努力提升自己專(zhuān)業(yè)化只是和業(yè)務(wù)水平。

　　三、志存高遠，想法確定將來(lái)。就像劉焱教授舉得例子：同樣是三位建筑工地的工人，當問(wèn)他們在做什么時(shí)，第一個(gè)人的回答是，他在推石頭：其次個(gè)人的答案是，工作掙錢(qián)：第三個(gè)人說(shuō)他在建立一座大廈。結果是，第一個(gè)人一輩子都在推石頭，而第三個(gè)人成為了工程師。想法確定將來(lái)，什么樣的想法確定什么樣的將來(lái)。同樣我們幼兒老師，當別人再問(wèn)你在做什么時(shí)，你的回答是什么呢？

　　四、腳踏實(shí)地，敬業(yè)樂(lè )業(yè)。從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。仔細對待工作中的問(wèn)題。對待孩子，對待家長(cháng)，就像自己的親人一樣，工作中虛心請教，主動(dòng)進(jìn)取。一步一個(gè)腳印你終將會(huì )走到高處。

　　心中有志向，行為有規范，眼里有兒童，教育有方法，舉止有修養。我們要做就做最好的老師，做最好的自己。

學(xué)校素質(zhì)教育心得體會(huì )2

　　未成年人是祖國的將來(lái)，是中國特色社會(huì )主義事業(yè)的建設者和接班人。未成年人的健康成長(cháng)關(guān)乎國運興衰、民族昌盛。高度重視下一代的教育和培育，努力提高未成年人的思想道德素養，是我們祖國歷來(lái)的優(yōu)良傳統，也是黨和國家事業(yè)后繼有人的重要保證。而學(xué)校是育人的主陣地，作為小學(xué)老師的我們，在未成年人思想道德建設中，擔當著(zhù)教育主渠道的重任，所以，我們更要扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)習相關(guān)理論，豐富自己的內涵，提高自身的素養。

　　小學(xué)時(shí)期是一個(gè)人道德品質(zhì)形成和道德教育的關(guān)鍵時(shí)期。為此，我們要整合各方面資源，以學(xué)校為主導，親密聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會(huì )，在發(fā)揮家庭教育的特別作用和利用好各類(lèi)社會(huì )資源，為未成年人健康成長(cháng)服務(wù)的同時(shí)，要充分發(fā)揮學(xué)校是未成年人思想道德教育的主渠道、主陣地、主課堂作用，切實(shí)把德育工作擺在素養教育的首位。要抓住學(xué)校教育這一主渠道，以敬重為前提，以體驗為途徑，以從增加愛(ài)國情感做起，從確立遠大志向做起，從規范行為習慣做起，從提高基本素養做起為主要內容，堅持貼近實(shí)際，貼近生活，貼近未成年人的原則，以求真務(wù)實(shí)的精神，推動(dòng)未成年人思想道德建設。要根據實(shí)踐育人的要求，以體驗教育為基本途徑，細心設計和組織開(kāi)展內容鮮活、形式新奇，吸引力強的道德實(shí)踐活動(dòng)，多用生動(dòng)典型的事例，多用喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式，多用疏導的'方法、參加的方法、探討的方法，增加教育活動(dòng)的吸引力和感召力，力求做到寓教于樂(lè )，寓教于學(xué)，寓教于知，切實(shí)把德育工作做到學(xué)生的心里去，不斷提高未成年人思想道德建設教育的針對性和實(shí)效性。此外，班主任是加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設教育的重要實(shí)施者，班主任要堅固樹(shù)立起育人為本、德育為首、注意實(shí)效的教育觀(guān)。德高為范，老師只有先以德修身，才能真正做到為人師表，達到言傳身教的效果。要仔細落實(shí)小學(xué)生守則和日常行為規范，建立小學(xué)生思想道德行為綜合考評制度，使學(xué)校德育教育進(jìn)一步制度化、規范化。要切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔，拓寬素養教育思路，組織好各種課外愛(ài)好小組，培育學(xué)生的創(chuàng )建意識和實(shí)踐實(shí)力，為小學(xué)生的全面發(fā)展供應必要條件。

學(xué)校素質(zhì)教育心得體會(huì )3

　　思想道德素養教育是提高小學(xué)生綜合素養的基礎，在未成年人思想道德建設中，擔當著(zhù)教育主渠道的重任，所以，我們更要扎扎實(shí)實(shí)的學(xué)習相關(guān)理論，豐富自己的內涵，提高自身的素養。

　　小學(xué)時(shí)期是一個(gè)人道德品質(zhì)形成和道德教育的關(guān)鍵時(shí)期。為此，我們要整合各方面資源，以學(xué)校為主導，親密聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會(huì )，在發(fā)揮家庭教育的特別作用和利用好各類(lèi)社會(huì )資源，為未成年人健康成長(cháng)服務(wù)的同時(shí)，要充分發(fā)揮學(xué)校是未成年人思想道德教育的主渠道、主陣地、主課堂作用，切實(shí)把德育工作擺在素養教育的首位。要抓住學(xué)校教育這一主渠道，以敬重為前提，以體驗為途徑，以從增加愛(ài)國情感做起，從確立遠大志向做起，從規范行為習慣做起，從提高基本素養做起為主要內容，堅持貼近實(shí)際，貼近生活，貼近未成年人的原則，以求真務(wù)實(shí)的精神，推動(dòng)未成年人思想道德建設。未成年人正處在長(cháng)身體、長(cháng)學(xué)問(wèn)，世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)漸漸形成的'特別階段，要堅持分層次有步驟地正面引導，對小學(xué)生重點(diǎn)是規范其言行，培育其良好習慣；對中學(xué)生重點(diǎn)是加強愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)科學(xué)、愛(ài)社會(huì )主義教育，引導他們樹(shù)立正確的志向信念，以及主動(dòng)向上的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)。要根據實(shí)踐育人的要求，以體驗教育為基本途徑，細心設計和組織開(kāi)展內容鮮活、形式新奇，吸引力強的道德實(shí)踐活動(dòng)，多用生動(dòng)典型的事例，多用喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式，多用疏導的方法、參加的方法、探討的方法，增加教育活動(dòng)的吸引力和感召力，力求做到寓教于樂(lè )，寓教于學(xué)，寓教于知，切實(shí)把德育工作做到學(xué)生的心里去，不斷提高未成年人思想道德建設教育的針對性和實(shí)效性。

　　老師只有先以德修身，才能真正做到為人師表，達到言傳身教的效果。要仔細落實(shí)小學(xué)生守則和日常行為規范，建立小學(xué)生思想道德行為綜合考評制度，使學(xué)校德育教育進(jìn)一步制度化、規范化。要切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負擔，拓寬素養教育思路，組織好各種課外愛(ài)好活動(dòng)小組，培育小學(xué)生的創(chuàng )建意識和實(shí)踐實(shí)力，為小學(xué)生的全面發(fā)展供應必要條件。

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