關(guān)于小學(xué)家訪(fǎng)教師心得體會(huì )
我們心里有一些收獲后，不如來(lái)好好地做個(gè)總結，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣就可以總結出具體的經(jīng)驗和想法。那么問(wèn)題來(lái)了，應該如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？以下是小編精心整理的關(guān)于小學(xué)家訪(fǎng)教師心得體會(huì )，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
家訪(fǎng)，對我們教師來(lái)說(shuō)，并不是一個(gè)陌生的詞。作為聯(lián)系家庭與學(xué)校的一條紐帶，它發(fā)揮了無(wú)可替代的作用。家訪(fǎng)，是學(xué)校與家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的橋梁。前蘇聯(lián)教育家霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“教育的效果取決于學(xué)校和家庭教育的一致性。如果沒(méi)有這種一致性，那么學(xué)校的教學(xué)和教育過(guò)程就會(huì )像紙做的房子一樣倒蹋下來(lái)”。通過(guò)家訪(fǎng)能及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習和生活的情況，以及學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，讓每一個(gè)學(xué)生享受學(xué)校給予的關(guān)愛(ài)，耐心傾聽(tīng)家長(cháng)對我們工作地反饋和建議，不僅取得了家長(cháng)對學(xué)校和教師的理解和支持，加深了教師與家長(cháng)的感情，而且可以改變教師的育人思想，增強職業(yè)信心。同時(shí)，教師可以憑借自己的豐富的教學(xué)經(jīng)驗和先進(jìn)的教學(xué)方法，改變有些家長(cháng)不成熟的教育觀(guān)念，促進(jìn)學(xué)生成長(cháng)，密切家校關(guān)系。
下面，我把這些年來(lái)的家訪(fǎng)經(jīng)驗和大家做一下交流：
一、找準時(shí)機，結合教學(xué)工作，及時(shí)發(fā)現學(xué)生在學(xué)習中出現的問(wèn)題。
比如在二年級的學(xué)期中段，寒假過(guò)后，學(xué)生在不同程度上出現了上課精力不集中書(shū)寫(xiě)退步自制力差等現象，加上學(xué)期時(shí)間短教學(xué)任務(wù)重知識難點(diǎn)多，為了能讓學(xué)生們盡快地跟上學(xué)習節奏，讓家長(cháng)更準確地了解孩子的學(xué)習情況，我選擇在這時(shí)進(jìn)行一次家訪(fǎng)。果真，在家訪(fǎng)過(guò)程中我了解到，學(xué)生每天放學(xué)回家后，玩心比較重，不能很好的利用課余時(shí)間鞏固在校學(xué)習的知識，生活習慣不好，學(xué)習缺乏計劃性，久而久之，學(xué)習會(huì )變得被動(dòng)。所以我給各位家長(cháng)提出了在家的學(xué)習計劃：每天早起晨讀，中午的飯后有計劃地閱讀練字，晚上的復習當天學(xué)過(guò)的課程預習新課程等等方法，持之以恒，肯定會(huì )有長(cháng)足的進(jìn)步。針對家長(cháng)們缺少有效地督促，對孩子的教育不知所措，有時(shí)比較急躁，態(tài)度不均勻，我建議家長(cháng)朋友們要用平靜的心態(tài)，有針對性地教育孩子。這次的家訪(fǎng)在當時(shí)的時(shí)刻就起到非常及時(shí)和關(guān)鍵的作用。
二、明確目的，有針對性的進(jìn)行引導和教育。
閱讀對于小學(xué)生來(lái)說(shuō)至關(guān)重要。所以我每次家訪(fǎng)的一個(gè)主要目的，就是強調閱讀的重要性，鼓勵學(xué)生養成閱讀的好習慣，培養學(xué)生主動(dòng)閱讀的渴望，這不僅是為今后的學(xué)業(yè)打基礎，更是一種學(xué)習態(tài)度的樹(shù)立。我們班自從二年級就開(kāi)展了“閱讀100天挑戰賽”，并要求家長(cháng)做好督促，每天把閱讀情況發(fā)朋友圈，至今孩子們已經(jīng)堅持閱讀了1000多天了，一路堅持收獲了很多。為了能讓孩子繼續保持閱讀的興趣，為今后的學(xué)習打下基礎，那次的家訪(fǎng)我贈送給每個(gè)孩子一本書(shū)，把讀書(shū)變成一種樂(lè )趣，一種生活。同時(shí)從二年級就開(kāi)始了寫(xiě)作練習，每周至少一篇作文，現在要求的作文字數已經(jīng)在500字以上。反復強調要將閱讀變成一種習慣，只有達到量的積累，才會(huì )有質(zhì)的突破。多讀，多練，成績(jì)肯定會(huì )有提高。
三、總結教育方法，傳遞好的學(xué)習經(jīng)驗。
1、從四年級開(kāi)始，孩子們已經(jīng)有了自己的主見(jiàn)，自己的想法，所以家長(cháng)們要把他們當成“小大人”，多鼓勵，多引導，及時(shí)溝通，及時(shí)疏導，少責備，更不能打罵，嚴厲和和藹并重，注重思想的溝通。
2、學(xué)習的道路很漫長(cháng)，得走一步看三步，沒(méi)有捷徑，沒(méi)人能替代，在這條路上不能松一陣，緊一陣，要咬住牙一直往前走，以后的學(xué)習才能更平穩，更輕松。
3、在競爭中提高自己，積極參加課余活動(dòng)，進(jìn)一步的鍛煉自己，表達自己，發(fā)揮自身的先天條件，把課余生活變得豐富多彩，去實(shí)現更高的目標。鼓勵孩子要抓住一切機會(huì )，盡情的展現自己。
4、做事要用心，要發(fā)自?xún)刃牡恼嬲龊妹恳患�，堅信別人能干好的自己也能干好，拒絕懶惰。仔細觀(guān)察日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，積累生活經(jīng)驗和技能，才能運用到寫(xiě)作中，讓文字有血有肉。
從事教育事業(yè)將近30年的我，一直遵循“用真情教書(shū)，用真心育人”這句話(huà)，既然選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就要用真誠和真心對待每一位學(xué)生，從“小樹(shù)苗”長(cháng)到“參天大樹(shù)”的過(guò)程中，就需要不斷地修剪分叉的枝多余的葉，我們就是那個(gè)呵護他們成長(cháng)的園丁。家訪(fǎng)是一門(mén)學(xué)問(wèn)，是一門(mén)永無(wú)止境的藝術(shù)，希望大家共同努力，實(shí)現學(xué)校家庭社會(huì )“共建共管共育”的教育模式，有效促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育相結合，達到成功教育的目的。
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