思政課的心得體會(huì )通用
當我們受到啟發(fā)，對生活有了新的感悟時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣我們就可以提高對思維的訓練。但是心得體會(huì )有什么要求呢？以下是小編整理的思政課的心得體會(huì )通用，僅供參考，歡迎大家閱讀。
思政課的心得體會(huì )通用1
星期五的中午，我們的熊老師給我們看了思政課。鉆石公主號，疫情期間�？咳毡�，船上搭載人數一共有X人，疫情全部檢查完所花費時(shí)間一共是一個(gè)多月，船上所有人離開(kāi)方式是就地解散。我看了這次視頻后，我的心非常感動(dòng)，一個(gè)國家的進(jìn)步是通過(guò)無(wú)數人的努力和進(jìn)步換來(lái)的成果，疫情開(kāi)始期間，醫務(wù)人員所有人都說(shuō)：我們醫務(wù)人員不上，誰(shuí)上，只有我們上！
許多人常說(shuō)，我們中華民族的偉大復興，不僅要創(chuàng )造奇跡，我們的奇跡就出現在疫情間，火神山醫院總共花費七天時(shí)間就已經(jīng)建造完成，雪神山醫院只用12天就建造完成，這兩座醫院都是奇跡。
人民解放軍所有人都說(shuō)：一方有難，八方支援，人民解放軍永不退縮。各行各業(yè)都在擔當著(zhù)。努力著(zhù)。這就是我們所有人的愛(ài)國！但是這種任務(wù)他們所有人還是堅持了。這種任務(wù)是危險的，他們冒著(zhù)生命向前沖，他們是在努力的人，有擔當的人，愛(ài)國的人，他們就是白衣天使，向白衣天使致敬！我的內心是感動(dòng)的，他們不過(guò)多少危險只有向前沖，現在所有人喜歡的'數字嗎？有些人說(shuō)六是幸運數字，他因為代表順利。但所有人都喜歡零，因為都希望所有病人早日康復，這是許多愛(ài)國人的目標。農民爺爺把他們自己種的菜送給醫務(wù)人員吃，就是為了能讓他們吃好一點(diǎn)！而且工人也是擔當人，都有使命在身。用最短的時(shí)間。見(jiàn)著(zhù)了雪神山和火神山醫院。警察他們?yōu)榱税阉腥丝春�，把手自己的地方，為路過(guò)的人測體溫。我們小學(xué)生也遵守了。多通風(fēng)，勤洗手，戴口罩，勿聚集，算是我們貢獻的力量……中國成為高鐵3萬(wàn)里第一，成為中國工業(yè)第一大國，制造業(yè)第一大國，穩居世界第二，世界經(jīng)濟增長(cháng)貢獻率居世界首位，所以我們都要認真讀書(shū)，少年強則國強！
當你在海外遇到危險。不要放棄。在你背后有一個(gè)強大的國家，準備著(zhù)為祖國貢獻自己的力量。中國加油！武漢加油！
思政課的心得體會(huì )通用2
看完防汛抗洪思政課后的我感同身受，面對我省突如其來(lái)的暴雨險情，我省部分地區遭受?chē)乐貫暮�，在這其中有無(wú)數的黨員干部、路人、志愿者們挺身而出，幫助那些有困難的人群。某微博上李彬發(fā)表的插畫(huà)中呈現出一幅四個(gè)人抬著(zhù)一個(gè)水桶在黃色泥水中艱難行走，水桶中則是一個(gè)小男孩，這一畫(huà)面感動(dòng)了無(wú)數網(wǎng)友。對于七月這場(chǎng)自然災害，是我們人力所不能阻止的，但仍有許許多多的優(yōu)秀干部和廣大人民群眾不懈努力，堅強的與洪水做抗爭，這也能看出我們中國人民不畏困難、英勇頑強的精神。每次出現險情，都會(huì )涌出數支救援力量，有的人也因此獻出自己寶貴的生命。
在黨組織和廣大黨員干部的帶領(lǐng)下，所有人共同努力的'作用下，我們也十分艱辛的取得了這場(chǎng)抗洪搶險斗爭的勝利。實(shí)踐證明，我們的各級黨組織是堅強有力的后盾，黨組織的黨員干部值得我們廣大人民信賴(lài)。正是這場(chǎng)抗洪救災的考驗，讓我們更加意識到：“黨的領(lǐng)導好、社會(huì )制度主義優(yōu)越、人民群眾可親可敬”。
洪災無(wú)情黨有情，群眾危難黨關(guān)心。從這次抗洪搶險斗爭中也能看出堅持中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的重要性，讓我們廣大人民群眾感受到黨和國家對人民的關(guān)愛(ài)。同時(shí)，我們也要對那些在抗洪搶險斗爭中英勇?tīng)奚狞h干部、人民群眾和無(wú)私奉獻的志愿者發(fā)出自己內心的贊揚，這些人的品質(zhì)都是崇高偉大的值得我們青少年學(xué)習。
一切終于快要過(guò)去，沒(méi)有一個(gè)冬天不能逾越，沒(méi)有一個(gè)春天不能來(lái)臨。在今后的時(shí)光里，無(wú)論我們遇到什么困難，都無(wú)法阻擋我們前進(jìn)的步伐。只要我們堅持發(fā)揮社會(huì )主義制度的優(yōu)越性，團結一心，眾志成城，就能夠克服一個(gè)又一個(gè)困難，我們的生活也會(huì )越來(lái)越美好。
思政課的心得體會(huì )通用3
這一節課據說(shuō)是我們全國每一個(gè)大學(xué)生都是要學(xué)習的，而且是全國大學(xué)生同時(shí)間一起上的，所以在還沒(méi)有開(kāi)始上課的時(shí)候，我就倍加期待，因為這種大型的思政課肯定會(huì )講授許多的知識，給予我們認知上的啟迪。
果然，這次的思政課是一種全新的體驗，因為我們都是在家通過(guò)線(xiàn)上直播的方式聽(tīng)課。這次的思政課，主辦方邀請了四名專(zhuān)家老師來(lái)給我們上課，這次的思政課都是根據我們當前實(shí)際情況來(lái)給我們講課的，分別從整體的工作規劃、具體的預防措施、歷史講解和我們所有青少年應當具備的責任和義務(wù)等方面來(lái)給我們上課的。
這樣精彩的講課，這樣精彩的內容，用網(wǎng)絡(luò )上的方式來(lái)說(shuō)就是“講的都是干活”，所以四位專(zhuān)家老師給我們線(xiàn)上講課的時(shí)候，我還準備了一個(gè)小本子來(lái)做筆記。這樣大的講課是我以前從沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的，看網(wǎng)上網(wǎng)友的`反饋跟我差不多，彈幕一直都沒(méi)有聽(tīng)過(guò)，據說(shuō)還因為來(lái)聽(tīng)課的同學(xué)太多都給服務(wù)器給擠崩潰了。
這一次的思政課真的是非常的精彩，讓我有很多的感觸。通過(guò)四位老師的講課，讓我對于當前的實(shí)際情況有了更深的了解認識，還讓我掌握了很多的防范措施，這些都是能夠給予我很多幫助的方法。當然，這次的思政課讓我體會(huì )到的遠不止如此，讓我感觸最深的還是讓我知道面對這樣嚴峻的考驗，我們也越應該要有一定的擔當，這是我們每一個(gè)大學(xué)生應該具備的，也是我們每一個(gè)青年的責任。越是面對這樣的困難，我們就越要堅強，要向那些艱苦奮斗、舍己為人的前輩們學(xué)習，要有他們那種大無(wú)畏的精神，要有一定的使命感。
只有這樣，我們才能夠在以后的生活、工作中面對怎樣的困難，我們才能夠不驚慌失措到不知所措。我們要有一定的擔當，這是我們每一個(gè)青年大學(xué)生的責任，我們要更加的愛(ài)護自然，我們要為綠色環(huán)境做出貢獻，我們還要更加的尊重自然，我們每一個(gè)生物都是整個(gè)自然界的一份子，所以我們應該要做到的是和諧共處，我們作為一名大學(xué)生，應該要從身邊的小事做起，愛(ài)護動(dòng)植物、不濫砍濫伐等等，這些都是我們輕易就能夠做到的，也是我們應該做到的。在今后，我也將努力做好這些工作。
雖然現在這堂全國大學(xué)生一起上的思政課已經(jīng)結束了，可是帶給我們深刻體會(huì )確實(shí)一直在我腦海中回蕩，真的的震耳發(fā)聵。這堂課讓我知道我們作為一名大學(xué)生，要有強的使命感，要有強的國家認同感，要具備定的責任意識，要積極向那些無(wú)私奉獻的人學(xué)習。
思政課的心得體會(huì )通用4
回想起來(lái)，思修課我們已經(jīng)上了一段時(shí)間了，這段時(shí)間過(guò)的很快，但是回想起來(lái)真的是有著(zhù)很多的收獲，也有著(zhù)很深的感悟。
老師的講課很有深度，同時(shí)不失樂(lè )趣。老師每次上課的時(shí)候不僅僅實(shí)在對著(zhù)ppt念給我們聽(tīng)，而是結合一些經(jīng)典的案例，讓我們根據現實(shí)生活中的活生生的事跡去感受去領(lǐng)悟。
我很喜歡老師講課的一個(gè)部分是，在課堂上播放視頻，都是一些教育意義很深的新聞或者是視頻，老師愿意花這部分時(shí)間給我們，讓我們更深動(dòng)的了解到這方面的知識，這個(gè)不僅增強了我們學(xué)習的樂(lè )趣和興趣，同時(shí)也增強了我們的視野。因為我們在下學(xué)之后是不太可能去看這些的，所以上課的時(shí)候就很好的彌補了這部分的.知識。
我們在學(xué)習這門(mén)課程的時(shí)候，自發(fā)的形成了一個(gè)快樂(lè )學(xué)習的小組學(xué)習法，一開(kāi)始的時(shí)候，我們小組很少匯聚在一起開(kāi)會(huì )，對于用什么方式什么內容都沒(méi)有具體的計劃，這樣對于我來(lái)說(shuō)就很難提起熱情了，也就失去的動(dòng)力。
但是后來(lái)通過(guò)投票的方式?jīng)Q定還是以視頻的方式來(lái)進(jìn)行，等到真正實(shí)施的時(shí)候，發(fā)現小組內的每個(gè)人的角色很難很好的銜接在一起，后來(lái)我就想到，能不能以小場(chǎng)景的方式，每個(gè)人的倡導，最后一起合唱，點(diǎn)題收尾。我當時(shí)就把我的想法說(shuō)了出來(lái)，大家當時(shí)都一致同意了，最后的結果是我們很好的完成了這個(gè)任務(wù)。
這段時(shí)間的思修課程我學(xué)習到了很多，尤其是我們小組的討論過(guò)程中出現的分歧，出現困難的時(shí)候我們都在想辦法，我覺(jué)得這是超越了這個(gè)任務(wù)本身之外的，在我們很好的完成了這次的任務(wù)的時(shí)候，大家都想起了熱烈的掌聲，這是對我們的肯定，我們的努力沒(méi)有白費，這是我覺(jué)得這次學(xué)習中最珍貴的。
最后，當然要感謝我們的老師，給了我們這樣的機會(huì )去展示自己，去學(xué)習怎么去投入，怎么去共同完成一件事情，只要努力了只要付出了就會(huì )有收獲！
思政課的心得體會(huì )通用5
2021年8月30日上午我校組織觀(guān)看了以“感黨恩、跟黨走，深入貫徹‘七一’重要講話(huà)精神”為主題的2021年秋季開(kāi)學(xué)思政第一課暨大中小學(xué)思政課集體備課活動(dòng)。2021年《開(kāi)學(xué)第一課》不僅讓我們了解祖國的發(fā)展歷史，同時(shí)也激勵了我們，讓我們未來(lái)教學(xué)更具方向與動(dòng)力。
《開(kāi)學(xué)第一課》中幾位老師的執教選材角度不同，但主題都很清晰、突出。他們用歷史和身邊的真實(shí)案例，講活黨史故事、用活紅色資源，把災難當教材，與祖國共成長(cháng)，讓學(xué)生們直觀(guān)地感受到一股股精神力量，自然而然地激發(fā)出學(xué)生“請黨放心，強國有我”的責任擔當。
上好思政課，課前的準備工作一定要充分。要查閱大量的歷史材料和身邊生動(dòng)的案例，同時(shí)還要精心組織教學(xué)語(yǔ)言，要準確表達相關(guān)事件的發(fā)展經(jīng)過(guò)和意義。要不斷學(xué)習政治理論和新的教學(xué)理念，掌握現代教育教學(xué)技術(shù)，不斷提高自身的教學(xué)素養。
上好思政課，要多留給學(xué)生一些思考及討論發(fā)言的機會(huì )。在思考中明悟，將所學(xué)內化于心，和自己內心其他的知識、思想、價(jià)值觀(guān)建構在一起。思而踐，將內化于心的知識外化于形，是學(xué)的最終目的所在，在表達中將知識外化于形，才能真正體會(huì )到學(xué)以致用的快樂(lè )，體會(huì )到那種經(jīng)過(guò)努力實(shí)現成功的成就感，才能明確責任、決心和行動(dòng)的方向。
上好思政課，需要深刻了解學(xué)生的思想、知識和心理特征。對學(xué)生了解得越透徹，教師的才能也就越能充分地發(fā)揮。青少年學(xué)生的可塑性大，世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)均尚未定形，處在“斷乳期”，他們的心理時(shí)起時(shí)伏，這就需要教師做學(xué)生的`知心朋友，平常就應以課堂教學(xué)作鋪墊作用，無(wú)論是優(yōu)等生還是中等生還是后進(jìn)生我們都要一視同仁，不能有所偏頗，只有讓每一個(gè)同學(xué)都融入到班級的大集體中，我們才能對學(xué)生有詳細的了解，教師教學(xué)才能才可以得到充分發(fā)揮，授課效果才能夠理想。
每個(gè)人都應該有自己的目標與夢(mèng)想，作為一名政治教師，只有自覺(jué)地意識到自己對社會(huì )，對學(xué)生所承擔的責任，才能千方百計地努力去追求盡可能完美的教學(xué)效果。讓我們將培養有理想、有擔當的優(yōu)秀學(xué)子定為自己的目標，以祖國發(fā)展建設更加美好視為自己努力的方向，只有這樣我們的工作才更具意義，我們的動(dòng)力才能更加充足，祖國通往勝利的道路還非常遙遠，我們一定要肩負起教導中國未來(lái)新一代少年的使命，不斷奮進(jìn)。
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今日我觀(guān)看了同上一堂奧運思政大課，聆聽(tīng)了我國奧運健兒講述每一塊獎牌背后的故事。
我國第一位奧運金牌獲得者許海峰，在艱苦的歲月里，它以自強不息，頑強拼搏的精神，克服了重重困難，吃常人難吃之苦，承受無(wú)數次挫折與失敗，它仍然熱愛(ài)這份運動(dòng)，以專(zhuān)研精神加強學(xué)習，不斷提升自我中踏上奧運冠軍這座高山的山峰。今有年輕小將楊倩初露鋒芒，拿下奧運首金，并在隨后的十米氣步槍混合團體賽中與其隊友再獲金牌，她告訴我們成功的秘籍來(lái)源于自身自信的心態(tài)，能讓我們收獲意想不到的結果。從我國奧運首金老將許海峰到現在斬獲兩金的小將楊倩，他們都用行為告訴我們心態(tài)的重要性。他們用實(shí)際行為展示了何為愛(ài)國并竭盡所能為國爭光。我們身為大學(xué)生，使命在肩，奮斗有我，我們從他們的.身上學(xué)到許多好的品質(zhì)，從此做一個(gè)為國家，為人民，做奉獻謀幸福的人才。鞏立姣，肖若騰，吳靜怡，黃雪辰等奧運健兒，用他們的實(shí)際行為向我們展示了何為中國精神，他們?yōu)閴?mèng)拼搏，堅持不懈，不畏艱難，苦練本領(lǐng)，堅持自己的夢(mèng)想并挑戰自我，超越自我，終付出得回報！我們身為新時(shí)代的大學(xué)生，在中國精神的鼓舞和激勵下，我們定能在接下來(lái)的奮斗中完成一個(gè)又一個(gè)的偉大夢(mèng)想。這些奧運健兒們，也告訴了我們運動(dòng)的重要性，做到全民健身努力堅持熱愛(ài)一項運動(dòng)，從我做起，從每個(gè)人做起，堅持鍛煉，為夢(mèng)拼搏，我們終將實(shí)現自己的夢(mèng)想。
作為新時(shí)代的青年，我將在日常生活學(xué)習中做到，努力認真，奮力拼搏，我堅信梅花香自苦寒來(lái)，請黨放心，強國有我！
思政課的心得體會(huì )通用7
9月18日下午17時(shí)，我們河南省20xx年思政專(zhuān)題直播課活動(dòng)如期進(jìn)行。此次活動(dòng)采用線(xiàn)上播出的形式。我作為我們學(xué)校一名的思政課教師，也很有幸能聽(tīng)到這樣震撼心靈的大課。直播期間，我認真聆聽(tīng)，對重點(diǎn)要點(diǎn)，仔細記錄，直播結束，我的收獲很多。
通過(guò)聆聽(tīng)幾位老師的《防汛救災專(zhuān)題思政課》，讓我更深刻地理解在黨的領(lǐng)導下集中力量辦大事的制度優(yōu)勢，更加深刻地認識人民至上、生命至上的.價(jià)值追求，更加深刻地體會(huì )到了上下同心者勝。同舟共濟著(zhù)者贏(yíng)的精神力量，讓我更加堅信，我們一定能夠看到災情之后重建的美麗與精彩。
應對突如其來(lái)的洪災，無(wú)數國人逆行而上。許許多多醫護人員千里迢迢來(lái)到河南，幫忙全省人民一齊度過(guò)這難關(guān)!每一個(gè)時(shí)代都有不一樣的英雄，有人在寒冷的冬日里把整箱的口罩送到警察局，卻轉身離開(kāi)，有人在戰斗一線(xiàn)救死扶傷，迎難而上，有人時(shí)時(shí)刻刻陪在患者身旁，甚至奉獻出了生命，有人獻出了自我的一點(diǎn)點(diǎn)力量，奉獻出了自我的一份愛(ài)心。他們亦是英雄。一個(gè)字，一盞燈，一份心，一種情。
這些感人肺腑的英雄和事跡為思政課教學(xué)提供了鮮活的案例和豐富的素材。課堂中于逸飛、李睿等感人事跡的再現，深深震撼我們內心深處，也讓作為思政課教師的我深刻認識到天下興亡、匹夫有責，在日后的工作、學(xué)習和生活中，我要用行動(dòng)，以執筆之手譜寫(xiě)初心使命之主旋律。
時(shí)代在發(fā)展，社會(huì )在進(jìn)步，我作為學(xué)校的思政課教師，但我一定會(huì )以更加昂揚的精神狀態(tài)，寓情于課，寓德于課，寓教于課，讓學(xué)生喜歡思政教育，扣好人生的第一�？圩�，教育學(xué)生做有骨氣、有志氣、有底氣的新時(shí)代中國少年，立志為社會(huì )主義建設貢獻自己的一份力量。
思政課的心得體會(huì )通用8
從進(jìn)入大學(xué)的第一天起，我們就開(kāi)始接受全面而系統的思想政治教育：各種各樣的迎新會(huì )（會(huì )上領(lǐng)導的發(fā)言）；同時(shí)學(xué)校在大一上學(xué)期為我們開(kāi)設了《思想道德修養與法律基礎》課程，其主要內容是講如何面對接下來(lái)的大學(xué)生活以及將來(lái)走入社會(huì )后要如何應對各種現實(shí)問(wèn)題的措施和一些與生活緊密相關(guān)的一些法律知識。而我們即將學(xué)習的《毛澤東思想和中國特色社會(huì )理論體系概論》，為我們橫向梳理我黨的指導思想起源、應用與未來(lái)發(fā)展。
在我們剛進(jìn)入校園是聽(tīng)的幾次講座使我們對思政課有了一定的了解，所謂政治思想政治教育，就是一定階級或政治集團，為了實(shí)現其政治目標和任務(wù)而進(jìn)行的，以政治思想教育為核心與重點(diǎn)的，思想、道德和心理綜合教育實(shí)踐。
同樣的我們還可以了解到我們的思想政治教育課程具有一個(gè)比較完整的教育教學(xué)體系，同時(shí)我們還有一批優(yōu)秀的老師給我們授課，他們認真備課，并且竭盡他們所能地向我們講授他們平生所知所學(xué)，同時(shí)還變著(zhù)法兒地讓對這些課程感興趣，通過(guò)播放相關(guān)視頻、鼓勵學(xué)生們表演、述說(shuō)感想等方式來(lái)融入課堂。
現在讓我們了解一下什么是思政教育：
�。ㄒ唬┧枷胝谓逃ぷ魇歉咝Ｃ媾R的一個(gè)重要課題。社會(huì )的深刻變革，經(jīng)濟的快速發(fā)展，文化的相互激蕩，對人們的思想觀(guān)念、生活方式和價(jià)值取向產(chǎn)生了多方面影響，這種影響在高校師生的身上同樣也得到體現。在這種情況下，如何引導大學(xué)生積極進(jìn)取、明辨是非、健康向上、學(xué)有所成，已經(jīng)是高校管理者面臨的一項緊迫而現實(shí)的重大任務(wù)。高校學(xué)生的思想政治教育工作擔負著(zhù)幫助青年學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，使之成為全面發(fā)展的高素質(zhì)人才的重任。
�。ǘ┧枷胝谓逃退刭|(zhì)教育、成才教育結合起來(lái)。當前社會(huì )是個(gè)價(jià)值觀(guān)和道德觀(guān)多樣性的年代，把思想政治教育和素質(zhì)教育、成才教育結合起來(lái)，把社會(huì )對當代大學(xué)生在思想政治方面的期待和要求與學(xué)生加強自身素質(zhì)、實(shí)現自我價(jià)值的愿望有機結合起來(lái)，有利于正確積極地引導大學(xué)生加強自身修養，自覺(jué)接受正確的世界觀(guān)。思想政治教育作為成才教育的核心，作為全面提高人才素質(zhì)的首要任務(wù)，必不可少。教育家蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“和諧全面發(fā)展的核心是高尚的道德，世界觀(guān)的形成是智育的核心”。
�。ㄈ┧枷胝谓逃ぷ饕耙匀藶楸尽�，重關(guān)懷而改善管理。實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵是確立主體教育觀(guān)。所謂主體性教育就是以學(xué)生為本的教育。主體性教育主要是體現人文精神，亦即尊重人、“以人為本”。在德育過(guò)程中，要一切以學(xué)生出發(fā)，以學(xué)生為中心，把學(xué)生當作有思想、有情感、有內在需求的生命體，站在學(xué)生的立場(chǎng)和視角接納學(xué)生。把規章制度建立在道德精神的基礎上，使規章制度與高校學(xué)生所遵循的傳統、作風(fēng)、價(jià)值觀(guān)念和行為規范相一致，有助于大學(xué)生自愿地遵守。
�。ㄋ模┧颊逃ぷ饕N近學(xué)生生活。思政教育工作要采用“滲透”的教育方式，寓教于樂(lè )，循序漸進(jìn)，讓學(xué)生在不自覺(jué)中接受教育。高校思政教育工作者要多用鮮活通俗的語(yǔ)言，多用生動(dòng)典型的事例，多用喜聞樂(lè )見(jiàn)的形式，多用疏導的方法、參與的方法和討論的方法，進(jìn)一步增強工作的針對性和實(shí)效性，增強吸引力和感染力。
毋庸置疑，思政課是對高校學(xué)子進(jìn)行思想政治教育的主渠道與主陣地。但我們不得不承認思想政治課是枯燥的、乏味的，除了那些想拿獎學(xué)金的人很少會(huì )有人對它“”情有獨鐘。而單單從它的有用性上來(lái)講，它的抽象性讓我們唯恐躲之不及。同時(shí)，在中國，這種枯燥更讓我們難以忍受。
對于我們這些90后來(lái)說(shuō)，古板，嚴格的軍事化教育顯然是行不通的，我們有自己的想法�！澳愎喽嗌倬涂梢浴巴隆背龆嗌�，融教育于無(wú)形”，是美國思想政治教育的一個(gè)特點(diǎn)，而我認為這是中國思想政治教育最應該做到的，每個(gè)人生而平等，生而自由，我們便在自由中進(jìn)行無(wú)形的教育。
這幾年來(lái)，中國經(jīng)歷了很多的天災，從8年的雪災到今年8月的舟曲特大泥石流，我們一步步的走了過(guò)來(lái)，沒(méi)有人會(huì )想到“痛哭流淚”，但是我們?yōu)榱宋覀兊膰乙黄鹋�，我們一起奮斗，我們是相親相愛(ài)的，我們是“愛(ài)祖國愛(ài)人民”的。這些讓我們深刻的體會(huì )到了現代大學(xué)生的.愛(ài)國情懷。
作為學(xué)生我們應該如何學(xué)好思政課呢？
首先，要認真閱讀教材。教材是學(xué)習的根本，是知識的“源泉”。教材的正文內容將所學(xué)的知識系統地呈現出來(lái)，還配有大量的圖畫(huà)和照片對正文內容加以補充和說(shuō)明，非常形象、生動(dòng)、直觀(guān)。我們要充分利用這些文字和圖片，掌握所學(xué)知識的整體結構和框架，并初步學(xué)會(huì )運用圖片等資料來(lái)獲取信息，實(shí)現第一層次的目標知識目標。
其次，要充分利用學(xué)習中的實(shí)踐活動(dòng)，課堂上設置這些項目，目的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，調動(dòng)積極主動(dòng)性。我們在實(shí)際的學(xué)習過(guò)程中可充分利用這些欄目，廣開(kāi)思路，大膽發(fā)言，積極地進(jìn)行模擬與實(shí)踐，體驗與探究，討論與交流，通過(guò)自己的實(shí)際活動(dòng)生動(dòng)地去獲取知識，增強技能，并尋得利用已有知識解決實(shí)際問(wèn)題的途徑和方法，這樣逐步促進(jìn)自己創(chuàng )造性思維和實(shí)踐能力的形成，達到第二個(gè)層次的目標能力目標。
第三、要認真學(xué)習一些時(shí)事知識及歷史事實(shí)。這些內容都是正文的輔文，它們的設置是正文相關(guān)內容的補充和擴展。通過(guò)這些方面的學(xué)習，可拓展學(xué)生的知識面，寓學(xué)于趣，還可幫助我們對正文內容的理解，有助于情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)的形成。
第四、要積極地進(jìn)行課外收集和查詢(xún)。我們要深入社會(huì )調查實(shí)踐，收集資料，查閱數據等，補充說(shuō)明課本中有關(guān)內容的背景知識或自己解決某些疑難。通過(guò)這樣的學(xué)習過(guò)程，我們一方面可擴充自己的知識，拓展思維，另一方面可增強我們的社會(huì )實(shí)踐能力。
總之，我認為我們只有多思考，多發(fā)言，多動(dòng)手，多實(shí)踐，才能獲得知識，拓展知識，增強技能，發(fā)展能力，形成正確的、健康的情感、態(tài)度和價(jià)值觀(guān)。
在我們的大學(xué)生活里思政課是必不可少的，它讓我們更通透了解黨的思想，讓我們對現在的形式有更清晰的認識，讓我們的思想更為理智，更為成熟。
思政課的心得體會(huì )通用9
我心中的思政課，也是我所期望的就是讓我們的思政課成為國家精品課程之一。正所謂十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。育樹(shù)，在于建筑可造之材，讓才有所用；育人，在于塑造可用之人，讓學(xué)生有所長(cháng)，能所用，而這也是我對我們的思政課給予的要求。
國家對精品課程的定義是具有一流教師隊伍、一流教學(xué)內容、一流教學(xué)方法、一流教材、一流教學(xué)管理等特點(diǎn)的示范性課程。但我認為打造精品課程不一定需要一流的教師隊伍和一流的教材，反而應該打破這種界限才能在教學(xué)上有所突破，理由有以下幾點(diǎn)
一、打造不是一流教師照樣教出一流課程的概念。
作為大一新生，思政課學(xué)習生涯的起點(diǎn)，我很榮幸能夠受教于黃老師，她上課呢有種特別的魅力，可以調動(dòng)全班同學(xué)的情緒，營(yíng)造一種你問(wèn)我答、積極發(fā)言的熱烈氣氛，富有明顯的節奏感。她在上課前，有時(shí)會(huì )先給我們講一些生活中剛發(fā)生的事情，并讓我們各抒己見(jiàn)，有的時(shí)候甚至會(huì )引起同學(xué)們的激烈辯論，有時(shí)會(huì )播放一段音樂(lè )或者有教育意義的短視頻，有時(shí)講個(gè)笑話(huà)等等。
總之用不同的形式吸引我們，給我們時(shí)時(shí)刻刻一種好奇、新穎的感覺(jué)，讓我們帶著(zhù)好奇心和探求新知識的欲望進(jìn)入課堂。此外，在黃老師的課中，熱烈而又輕松的氣氛，師生關(guān)系融洽、相互尊重、相互信任、暢所欲言，我認為這才是每一個(gè)學(xué)生所期待的課堂。
讓我印象最深的一件事是，在大一上學(xué)期我參加了一個(gè)演講比賽，要用到翻頁(yè)筆，但我沒(méi)有，想到黃老師有，就給她打了個(gè)電話(huà)，電話(huà)接通后，和老師說(shuō)明來(lái)意，但老師說(shuō)她那個(gè)已經(jīng)借給其他老師了，就在我失望之際，黃老師說(shuō)她可以替我借借其他老師的，但那時(shí)已經(jīng)是午睡時(shí)間了，黃老師也回家了，就在我說(shuō)不用麻煩的時(shí)候，老師說(shuō)她立即來(lái)學(xué)校幫我借，讓我等她消息，說(shuō)完就掛了電話(huà)。二十幾分鐘后，老師打電話(huà)跟我說(shuō)已經(jīng)幫我借到了，讓我去辦公室拿。當我來(lái)到辦公室時(shí)，老師正在梳妝，我才知道，老師為了我的事情臉啥的都顧不得洗就來(lái)了，當時(shí)真的特別感動(dòng)，只有不住地說(shuō)謝謝。我想，黃老師不僅是我學(xué)習上的老師，更是我生活里的導師，在這里再次向黃老師說(shuō)聲謝謝您，老師，學(xué)生讓您操心了。
同時(shí)，我覺(jué)得，這才是一流課程的真正含義，共勉共進(jìn)，師生情厚。
二、不拘泥于教材，打破課本限制。
我在大一的下學(xué)期思政課老師是張新剛張老師，他這個(gè)人呢一上課就給我一種煥然一新的感覺(jué)，打扮青春干練，上課時(shí)那時(shí)時(shí)刻刻風(fēng)趣俏皮的格調，無(wú)不在調動(dòng)著(zhù)學(xué)生們的興趣，還有那略顯撇腔的普通話(huà)給人一種親切溫和的錯覺(jué)，沒(méi)錯，就是錯覺(jué)，因為他在學(xué)術(shù)上是很?chē)栏竦呐�，對我們要求很�(chē)馈?/p>
還有就是他那別具特色的講課內容，很容易讓作為學(xué)生的我們記憶深刻，很長(cháng)時(shí)間之后還能想起他說(shuō)的話(huà)。每次他都會(huì )找一些重點(diǎn)題作業(yè)，讓我們制作PPT并上臺講課，這樣每一次上臺講課之前我都會(huì )精心籌劃，自己規劃重難點(diǎn)，有時(shí)為僅僅上臺的十幾分鐘會(huì )在臺下準備一星期，更是深刻體會(huì )到了老師備課的辛苦。而且，張老師每星期的固定時(shí)間都會(huì )讓學(xué)生去辦公室，悉心指導，幫助學(xué)生備課，及時(shí)了解學(xué)生動(dòng)態(tài)。這樣學(xué)生全身心投入這門(mén)課中，積極參與課堂教學(xué)，約束自身，當好導演和聽(tīng)眾，并在聽(tīng)課后積極回答老師提問(wèn)。
讓我印象最深的'一節課是我上臺講資本主義侵略對中國的影響時(shí)，為此我準備了一星期，期間查閱各種論文，甚至在要上臺講課的前一天晚上熬夜到兩點(diǎn)，但最讓我興奮的是我備的課和老師所講的重合相似率相當高，后面老師講課時(shí)被多次引用，有時(shí)還會(huì )搶老師的要說(shuō)的話(huà)，導致那堂課老師只能退而其次講詳細內容（本應是老師講大綱，學(xué)生就某一事件詳講），雖然很尷尬，但我想這正是對我努力之后的肯定。這節課給我最大的亮點(diǎn)就是打破了傳統的老師教，學(xué)生聽(tīng)的教學(xué)模式，有利于確立學(xué)生的主體地位，培養學(xué)生參與競爭、共同合作和刻苦鉆研的意識，活躍課堂氣氛，培養學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力，提高學(xué)生學(xué)習能力。
但是，一個(gè)事物不可能是完美無(wú)缺的，有優(yōu)點(diǎn)，必然有缺點(diǎn)。
而在現階段，對于思政課不是專(zhuān)業(yè)課的一類(lèi)學(xué)生的我們，很多學(xué)生認為思政課對我們的作用無(wú)非就是在某一方面對自身的行為習慣和思想觀(guān)念進(jìn)行指導。至于所說(shuō)的思政課開(kāi)展的目的在學(xué)生學(xué)習活動(dòng)中提升學(xué)生成績(jì)，沒(méi)有效果，只是效果較微，沒(méi)有達到預期。其主要原因與現階段高校思政課存在的問(wèn)題有關(guān)。
主要就是學(xué)校重視不足，甚至說(shuō)不給予重視。
思政課主要是培養學(xué)生的思想修養，學(xué)校重視不足，自然無(wú)法調動(dòng)學(xué)生在課上的積極性，可能導致某些學(xué)生在學(xué)習思政課抱有聽(tīng)聽(tīng)就可以了的不良心態(tài)。甚至一些高校為節省經(jīng)費，采取思政課大課教學(xué)模式，更有甚者可以一個(gè)老師教幾十個(gè)班級，導致教師沒(méi)有時(shí)間批改作業(yè)，沒(méi)有時(shí)間與學(xué)生交流，了解學(xué)生學(xué)習動(dòng)態(tài)，沒(méi)有時(shí)間完善自己的教學(xué)方法和教學(xué)模式，只能一復一日地重復著(zhù)相同高度水平的教育方式，這樣老師又怎能提高自己的教學(xué)能力呢？
學(xué)生在久而久之地學(xué)習這一老師上的課之后會(huì )不會(huì )感到厭倦呢？就像夫妻之間，丈夫面對一個(gè)毫無(wú)性沖動(dòng)的妻子時(shí)，第一次還會(huì )有新鮮感，但第二次，第三次，無(wú)數次之后呢，還會(huì )有興趣嗎？久而久之，就會(huì )有小三的介入了，而我們學(xué)生在課上的小三就是開(kāi)小差了玩手機，說(shuō)悄悄話(huà)，睡覺(jué)等等，各種花樣百出，總之是無(wú)心聽(tīng)講了。而經(jīng)費的縮減也使得教師始終處于一種教學(xué)壓抑的狀態(tài)和精力高度負荷運轉的狀態(tài)，進(jìn)而影響教學(xué)效果。導致現在許多高校年輕教師任教不久就跳槽其他行業(yè)等等。
高校思政課要成為精品課程，要的不僅是學(xué)生在學(xué)習成績(jì)上的提高，更要的是學(xué)生在生活中通過(guò)思政課的引導，挖掘自身潛力解決問(wèn)題，進(jìn)一步認清問(wèn)題實(shí)質(zhì)，進(jìn)而改變自我，完善自我。我想，這才是高校思政課精品課程要達到的目的，也是我心中的我們的思政課所要達到的境界。
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