支教心得感悟范文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，我們常常會(huì )因某些事或人而萌生出一些想法，為了更好的記憶，我們可以把這些感悟都記錄下來(lái)。那么，要怎么寫(xiě)感悟呢？以下是小編收集整理的支教心得感悟范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
支教心得感悟范文1
轉眼間，一個(gè)學(xué)期的支教生活就要過(guò)去了，回顧這一個(gè)學(xué)期的工作生活學(xué)習情況，心中充滿(mǎn)感激與不舍，因為支教工作鍛煉了我，各級領(lǐng)導的關(guān)懷鼓舞了我，梅嶺學(xué)校的老師和學(xué)生們的熱情撼動(dòng)了我，與老師們的交流提升了我。支教工作是充實(shí)的，帶給我的是沉甸甸的收獲。
20xx年2月25日，天氣還是比較冷，穿著(zhù)厚厚的棉襖，特別的笨重，但是心情卻格外的激動(dòng)，新奇的來(lái)到梅嶺學(xué)校報到，第一天，我放下行李就去了校長(cháng)辦公室報到，在簡(jiǎn)單的介紹之后，教導主任帶我去抄了課表，八一班美術(shù)、七一班美術(shù)、六一班美術(shù)、三一班科學(xué)、三一班信息、三二班信息、二一班體育加起來(lái)一共一星期十二節課，課程量不算多，而且都是副課，壓力沒(méi)有正課那么大，但是這并不能表示我能比正課老師少努力一點(diǎn)，美術(shù)并不是我的專(zhuān)業(yè)，對于課堂教學(xué)經(jīng)驗少的我來(lái)說(shuō)，挑戰性特別大，感到壓力的同時(shí)，動(dòng)力也在源源不斷的迸發(fā)出來(lái)，既然我來(lái)了，我就要對的起自己，對的起把學(xué)生交給我的家長(cháng)和學(xué)校領(lǐng)導。就這樣我擁有了人生的第一張辦公桌，第一把辦公椅。
當天下午就有我的課，六一班美術(shù)，因為沒(méi)做什么準備，和班級的學(xué)生也不熟，在我走進(jìn)課堂的時(shí)候，看著(zhù)那一個(gè)個(gè)，個(gè)子跟我差不多的學(xué)生，頓時(shí)讓我心里有點(diǎn)慌亂，但是我告訴自己現在我的身份是老師，不再是學(xué)生了。就這樣我懷著(zhù)一顆忐忑緊張的心，上完了我的支教生涯的第一堂課。
第一堂課結束了，讓我產(chǎn)生了很大的壓力。我不是美術(shù)專(zhuān)業(yè)生，所以沒(méi)有辦法給他們上展示一堂像樣的美術(shù)課，這讓我有很強烈的愧疚感。于是課后，我就上網(wǎng)學(xué)習各種與美術(shù)有關(guān)的視頻，與教學(xué)步驟，慢慢摸索，漸漸的看著(zhù)自己做出來(lái)的小手工看挺像那么回事的，心里也會(huì )有小小的成就感，我的搭檔經(jīng)常會(huì )鼓勵我，給了我很大的動(dòng)力，于是我更加信心滿(mǎn)滿(mǎn)的做下一個(gè)作品，即使有時(shí)做出來(lái)的東西有點(diǎn)四不像。慢慢的我逐漸得到了同事的夸贊，學(xué)生的喜愛(ài)。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我學(xué)了很多，我對自己的工作表現還是認可的，在這里日子過(guò)得雖然匆忙，但特別的充實(shí)，所以我必須用更大的熱情來(lái)完成每一堂課，每一件工作。
除了教學(xué)工作之外，我還在學(xué)校擔任了少年宮音樂(lè )舞蹈室和校樂(lè )隊的指導老師之一，以及梅嶺學(xué)校校藝術(shù)團六一兒童節的節目編排。
有的時(shí)候學(xué)生課余排練的積極性不高，收到的效果不好，學(xué)校的任務(wù)又很重，看到他們散漫的樣子，我總會(huì )被氣的難受。這時(shí)我的搭檔就顯得尤為重要了，她會(huì )安慰我開(kāi)導我，其實(shí)想想也沒(méi)什么值得生氣的，那有小孩子不頑皮不搗蛋的，只有這樣才能顯現去他們的天真可愛(ài)。漸漸的.我學(xué)會(huì )了調整自己的心態(tài)。經(jīng)歷了這些課余訓練，讓我一個(gè)數學(xué)專(zhuān)業(yè)生接觸到了音樂(lè )與舞蹈，因為要教學(xué)生的緣故，所以自己必須要先學(xué)會(huì )唱學(xué)會(huì )跳，對于四肢不協(xié)調的我來(lái)說(shuō)真是一個(gè)大大的考驗。
因為在學(xué)校也擔任了校藝術(shù)團的指導老師，所以在六一節時(shí)，校長(cháng)要求我排一個(gè)以“環(huán)�！睘橹黝}的節目，并要代表學(xué)校參加灣里區的六一兒童節文藝匯演。接到任務(wù)時(shí)心里又激動(dòng)又忐忑不安，很感激學(xué)校對我的信任把這個(gè)任務(wù)交給我，心里又特別的惶恐，怕自己做的不夠好讓學(xué)校領(lǐng)導失望。當時(shí)我就懷著(zhù)一顆要么就不做要做就盡自己最大的努力做到最好的心，開(kāi)始了這項工作。
當時(shí)我決定要排一個(gè)環(huán)保時(shí)裝秀，想讓學(xué)生們穿著(zhù)各種廢舊材料做成的服裝，呈現在大家的面前，以此來(lái)樹(shù)立大家的環(huán)保意識。所有人都說(shuō)我的想法很好。但是真正運作起來(lái)時(shí)困難接踵而至。也許是我太年少輕狂，真做起來(lái)要比想像中的要難多了，對于做衣服一竅不同的我來(lái)說(shuō)，就想像是遇到了瓶頸，漸漸的#39;開(kāi)始懷疑自己到底能不能做好，是否是我能力不夠。慢慢的通過(guò)在網(wǎng)上查找視頻、學(xué)習資料、邊學(xué)邊做，那時(shí)幾乎每天下午下課后，就回家坐在那堆舊報紙、一次性垃圾袋、等等道具中開(kāi)始根據自己的想象摸索起來(lái)，有時(shí)走在路上或坐在辦公室里，腦袋里突然冒出個(gè)想法或創(chuàng )意，就用筆記下來(lái)，回到住的地方就開(kāi)始做。這個(gè)時(shí)候我的搭檔就變身為我的模特，試穿我做個(gè)各種衣服，就這樣一個(gè)節目逐漸成型。經(jīng)過(guò)辛苦的排練，六一節終于到來(lái)了，六一兒童節那天，看著(zhù)學(xué)生穿著(zhù)我做好的衣服，在臺上演出，聽(tīng)著(zhù)臺下一震震得掌聲，頓時(shí)心里感到莫大的自豪與安慰，覺(jué)得那幾個(gè)月的埋頭苦干沒(méi)有白費，在炎炎烈日下的訓練也沒(méi)有白費。雖然結果不是那么理想，只拿到了三等獎，但是我對參加表演的同學(xué)們的表現特別滿(mǎn)意，名次并不重要，努力了就有收獲。而且還得到了學(xué)校領(lǐng)導和同事們的一致好評，我對得起自己這幾個(gè)月付出的汗水，對得起學(xué)生和學(xué)校領(lǐng)導對我的信任，我覺(jué)得這就夠了。
支教的生活里，有二年級學(xué)生畫(huà)給我的畫(huà)，上面寫(xiě)著(zhù)“宋老師您辛苦了”這樣小小的感動(dòng)、有走在路上迎面走來(lái)的學(xué)生的一句“老師好”這樣小小的驕傲、也有端午節放假前學(xué)生送給我的粽子，這樣小小的溫暖。這些小小的情感讓我越來(lái)越堅定自己的信念，我以后一定要做一名出色的人民教師，這樣才能對得起這些喜愛(ài)我的同學(xué)們。
支教的我如同一根火柴，偶爾在那片土地上亮了一下，雖然馬上就熄滅但畢竟留下了光和熱，這對于我來(lái)我已經(jīng)足夠了。當初選擇支教，雖然沒(méi)有多長(cháng)時(shí)間，但對教師身份有了一個(gè)更深的理解，更讓我懂得了什么是作為一名教師的幸福，它是來(lái)自于天真的孩子們，也是來(lái)自于平凡工作的每一滴感動(dòng)�；財⑽也](méi)有留下寫(xiě)什么，但是卻帶走了一個(gè)值得珍藏一生的記憶。人生沒(méi)有對與錯只有選擇!只想說(shuō)選擇了支教，是我一生中最平實(shí)而精彩的一筆!
支教心得感悟范文2
佇立于操場(chǎng)中央，凝視著(zhù)學(xué)生奮力奔跑的身影，猛然發(fā)現，于富麗中學(xué)的支教生活將要落下帷幕�；赝旁�，我們懷揣初為人師的緊張與忐忑，來(lái)到了這里。時(shí)光悄然無(wú)息地逝去，日復一日的教學(xué)實(shí)踐，更多的是沉甸甸的收獲。
仍記得，所上的第一堂歷史課的情形：課前兩分鐘，驚訝地發(fā)現班級電腦居然不能打開(kāi)此前精心準備的課件，這意味著(zhù)課前演習過(guò)無(wú)數遍的步驟注定要全盤(pán)打亂。當然，這一切都不是打斷正常的教學(xué)秩序的藉口。在幾次嘗試無(wú)果，確認無(wú)法打開(kāi)課件后，我馬上決定用傳統教學(xué)方法進(jìn)行我的第一堂課。大學(xué)的課堂，無(wú)論是歷史教學(xué)法，亦是教學(xué)技能與訓練，抑或是歷史教學(xué)論，從未有過(guò)任何一次專(zhuān)業(yè)課的實(shí)操，讓我們完全脫離多媒體課件進(jìn)行講課。這一次，可謂是措手不及。
沒(méi)有了多媒體課件，沒(méi)有了一些生動(dòng)有趣的、能反映基本史實(shí)的史料的展示，沒(méi)有了一切可以吸引學(xué)生注意力的外界輔助，真正考驗了我是否能靠一張嘴，一支粉筆，帶領(lǐng)著(zhù)學(xué)生走入洋務(wù)運動(dòng)的世界里。課后，指導老師及時(shí)對我的第一堂課進(jìn)行了點(diǎn)評，盡管在老師眼中，我的第一堂課仍算成功，但我也清楚，這一堂課還有很多需要進(jìn)一步改進(jìn)的地方。
三尺講臺，一支粉筆，指點(diǎn)江山，激揚文字，是傳統教學(xué)最真實(shí)的.寫(xiě)照。的確，社會(huì )在發(fā)展，科技在進(jìn)步，多媒體平臺頻繁地被利用于課堂的同時(shí)，我們也不能丟掉最基本的教學(xué)能力。畢竟，為人師表，最基本的能力是教學(xué)能力。倘若失去了多媒體課件就無(wú)法進(jìn)行授課，無(wú)疑是說(shuō)不過(guò)去的。于是，我的第一堂課，就是以這樣一種措手不及的方式，對我的教學(xué)能力和問(wèn)題處理能力給了致命一擊。
第一堂課后，我的支教生活漸入正軌。隨著(zhù)上課的次數增多，有些問(wèn)題也逐漸暴露。個(gè)別調皮的學(xué)生會(huì )影響到課堂的秩序。一開(kāi)始，我并沒(méi)有及時(shí)地調整好課堂的紀律，只把關(guān)注點(diǎn)放在完成教學(xué)內容，而沒(méi)有認識到課堂秩序對教學(xué)效果的重要影響。
日常的教學(xué)中，總會(huì )存在些許的矛盾。學(xué)科指導老師何順添老師曾對我說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)——“你面對的是一群初中生，你需要做的是培養學(xué)生對歷史的興趣，而不是一味地擴充他們的歷史知識”。原來(lái)，之前的教學(xué)設計中，我忽視了學(xué)生的課堂參與。從此，每一次的備課，我開(kāi)始思考，如何在歷史教科書(shū)內容繁雜的情況下，平衡培養學(xué)生興趣與傳授學(xué)生歷史知識之間的矛盾。教學(xué)過(guò)程中，我會(huì )有所選擇地加入歷史劇、角色扮演、辯論賽、小組討論等形式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習歷史的興趣。
【支教心得感悟】相關(guān)文章：
支教心得感悟09-03
支教體會(huì )及收獲感悟心得10-26
支教心得體會(huì )感悟02-17
實(shí)習支教的感悟10-27
支教的收獲及感悟10-11
最新大學(xué)生支教感悟心得05-11
支教個(gè)人心得感悟范文11-18
支教心得體會(huì )感悟及收獲05-19