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課程思政培訓心得體會(huì )（精選14篇）
我們有一些啟發(fā)后，常�？梢詫⑺鼈儗�(xiě)成一篇心得體會(huì )，這樣有利于培養我們思考的習慣。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì )呢？下面是小編整理的課程思政培訓心得體會(huì )，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
課程思政培訓心得體會(huì ) 1
這一節課據說(shuō)是我們全國每一個(gè)大學(xué)生都是要學(xué)習的，而且是全國大學(xué)生同時(shí)間一起上的，所以在還沒(méi)有開(kāi)始上課的時(shí)候，我就倍加期待，因為這種大型的思政課肯定會(huì )講授許多的知識，給予我們認知上的啟迪。
果然，這次的思政課是一種全新的體驗，因為我們都是在家通過(guò)線(xiàn)上直播的方式聽(tīng)課。這次的思政課，主辦方邀請了四名專(zhuān)家老師來(lái)給我們上課，這次的思政課都是根據我們當前實(shí)際情況來(lái)給我們講課的，分別從整體的工作規劃、具體的預防措施、歷史講解和我們所有青少年應當具備的責任和義務(wù)等方面來(lái)給我們上課的。這樣精彩的講課，這樣精彩的內容，用網(wǎng)絡(luò )上的方式來(lái)說(shuō)就是“講的都是干活”，所以四位專(zhuān)家老師給我們線(xiàn)上講課的時(shí)候，我還準備了一個(gè)小本子來(lái)做筆記。這樣大的講課是我以前從沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的，看網(wǎng)上網(wǎng)友的反饋跟我差不多，彈幕一直都沒(méi)有聽(tīng)過(guò)，據說(shuō)還因為來(lái)聽(tīng)課的同學(xué)太多都給服務(wù)器給擠崩潰了。
這一次的思政課真的是非常的精彩，讓我有很多的'感觸。通過(guò)四位老師的講課，讓我而且是全國大學(xué)生同時(shí)間一起上的，所以在還沒(méi)有開(kāi)始上課的時(shí)候，我就倍加期待，因為這種大型的思政課肯定會(huì )講授許多的知識，給予我們認知上的啟迪。
果然，這次的思政課是一種全新的體驗，因為我們都是在家通過(guò)線(xiàn)上直播的方式聽(tīng)課。這次的思政課，主辦方邀請了四名專(zhuān)家老師來(lái)給我們上課，這次的思政課都是根據我們當前實(shí)際情況來(lái)給我們講課的，分別從整體的工作規劃、具體的預防措施、歷史講解和我們所有青少年應當具備的責任和義務(wù)等方面來(lái)給我們上課的。這樣精彩的講課，這樣精彩的內容，用網(wǎng)絡(luò )上的方式來(lái)說(shuō)就是“講的都是干活”，所以四位專(zhuān)家老師給我們線(xiàn)上講課的時(shí)候，我還準備了一個(gè)小本子來(lái)做筆記。這樣大的講課是我以前從沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的，看網(wǎng)上網(wǎng)友的反饋跟我差不多，彈幕一直都沒(méi)有聽(tīng)過(guò)，據說(shuō)還因為來(lái)聽(tīng)課的同學(xué)太多都給服務(wù)器給擠崩潰了。
這一次的思政課真的是非常的精彩，讓我有很多的感觸。通過(guò)四位老師的講課，讓我對于當前的實(shí)際情況有了更深的了解認識，還讓我掌握了很多的防范措施，這些都是能夠給予我很多幫助的方法。
當然，這次的思政課讓我體會(huì )到的遠不止如此，讓我感觸最深的還是讓我知道面對這樣嚴峻的考驗，我們也越應該要有一定的擔當，這是我們每一個(gè)大學(xué)生應該具備的，也是我們每一個(gè)青年的責任。越是面對這樣的困難，我們就越要堅強，要向那些艱苦奮斗、舍己為人的前輩們學(xué)習，要有他們那種大無(wú)畏的精神，要有一定的使命感。只有這樣，我們才能夠在以后的生活、工作中面對怎樣的困難，我們才能夠不驚慌失措到不知所措。我們要有一定的擔當，這是我們每一個(gè)青年大學(xué)生的責任，我們要更加的愛(ài)護自然，我們要為綠色環(huán)境做出貢獻，我們還要更加的尊重自然，我們每一個(gè)生物都是整個(gè)自然界的一份子，所以我們應該要做到的是和諧共處，我們作為一名大學(xué)生，應該要從身邊的小事做起，愛(ài)護動(dòng)植物、不濫砍濫伐等等，這些都是我們輕易就能夠做到的，也是我們應該做到的。在今后，我也將努力做好這些工作。
雖然現在這堂全國大學(xué)生一起上的思政課已經(jīng)結束了，可是帶給我們深刻體會(huì )確實(shí)一直在我腦海中回蕩，真的的震耳發(fā)聵。這堂課讓我知道我們作為一名大學(xué)生，要有強的使命感，要有強的國家認同感，要具備定的責任意識，要積極向那些無(wú)私奉獻的人學(xué)習。
課程思政培訓心得體會(huì ) 2
通過(guò)對思品課教學(xué)方法的學(xué)習和研討，使我充分的認識到：教學(xué)方法大都是相通的、可以相互借鑒的。細細的研究有許多相近、相似之處。有許多值得思考的東西。只有探究適合我們自己的實(shí)際教學(xué)的方法才是最好的方法。雖然教學(xué)的內容依據大綱、課標編寫(xiě)的內容基本上是一樣，但是教學(xué)的對象卻不同，接受的程度不同，這就要求我們實(shí)施的方法有別。于是，我就從他人成功的經(jīng)驗中不斷探討、摸索出一些有效地方法，介紹給大家：
一、它山之石，可以攻玉。
不管是創(chuàng )設情境教學(xué)法，還是目標教學(xué)法、還是先學(xué)后教教學(xué)法等等，他們的共性是：老師事先要預設問(wèn)題，老師事先要畫(huà)好圈，學(xué)生只要完成圈里的問(wèn)題，找到他并解決他，就算萬(wàn)事大吉了。如果能當堂課背誦會(huì )或者能完成當堂課上的幾個(gè)簡(jiǎn)單的選擇題和說(shuō)出一個(gè)材料題的不完整的答案，就是優(yōu)秀的示范課了。其實(shí)質(zhì)，學(xué)生仍然在老師的圈里轉，可以說(shuō)毫無(wú)創(chuàng )新而言。表現為，一問(wèn)一答式，或是一問(wèn)多答式，課堂上熱熱鬧鬧，舉手的也多，雙邊活動(dòng)也多而前提是：老師設置的問(wèn)題要小而多，又易于尋找，否則不然的話(huà)，就難說(shuō)了。
這種教學(xué)方法的好處多多：老師設置的問(wèn)題能抓住重點(diǎn)，突出考點(diǎn)，瞄準要害，只要背會(huì )，就會(huì )有高分。學(xué)生喜歡、家長(cháng)高興、老師輕松并能拿到績(jì)效高工資。這就是目前中最流行的實(shí)用主義教學(xué)法。
但是，這種教學(xué)方法的不足之處是：其一是有問(wèn)題、有目標，學(xué)生不學(xué)習，不想學(xué)習，該怎么辦?其二是學(xué)生如何先學(xué)?如果沒(méi)有學(xué)案，學(xué)生如何預習、學(xué)習?如果沒(méi)有老師的目標，學(xué)生的目標向哪里找?這種學(xué)習情景離自主學(xué)習、探究式學(xué)習的實(shí)質(zhì)相差甚遠。這驅使我去探究更能拓展學(xué)生知識的方法。
二、首先了解教材的構成，簡(jiǎn)單實(shí)效的自學(xué)方法。
教材針對各個(gè)年級學(xué)生成長(cháng)中遇到的問(wèn)題，將心理健康、道德、法律、國情等學(xué)習內容有機整合，確定各年級的教育主題和能力培養的重點(diǎn)，完成各年級包括情感、態(tài)度、價(jià)值觀(guān)、能力、知識等方面的課程目標。以“尊重、關(guān)愛(ài)、責任”為整個(gè)初中階段思想品德教育的基本價(jià)值目標，統領(lǐng)各年級教學(xué)內容。而教材編排規范性強，條理清晰，有利于學(xué)生理解和把握學(xué)習內容。教材以“生活在線(xiàn)”創(chuàng )設情境;以“探究平臺”歸納知識理論;以“拓展天地”拓寬知識面。而每一單元的知識構成是：?jiǎn)卧莿?課題是標;框題是枝;標題是葉。如果以剛設置問(wèn)題，那么答案則是標;如果把標設置為問(wèn)題，那么答案則是枝;如果把枝設置為問(wèn)題，答案則是葉。為此簡(jiǎn)單有效的自主學(xué)習方法則是“是什么?為什么?怎么辦?”此法第一節課就要交給學(xué)生，并要節節訓練。學(xué)生的自學(xué)、老師的講解歸納都會(huì )應用自如。
三、建立學(xué)習小組，成員間相互激勵。
集體的力量是強大的。競爭的機制最有效。比、學(xué)、趕、幫、超樣樣有效。用好課代表這個(gè)老師的.助手，由課代表每日進(jìn)行提醒式學(xué)習。初中思品課平日里是沒(méi)有人學(xué)習的。課代表每日都要提醒預習、作業(yè)、默寫(xiě)、探究等，問(wèn)題不多，可以是一個(gè)問(wèn)題，也可以是一個(gè)故事。此還遠遠不夠。我還4—6人設立自由互助學(xué)習小組，小組成員間有“連坐”的責任。目的是相互提醒、相互監督，養成自覺(jué)的學(xué)習習慣。在檢查作業(yè)、背誦時(shí)，受懲罰的往往不是不會(huì )的、不做的，而是那個(gè)不督促的、不提醒別人的學(xué)生。此時(shí)的關(guān)鍵是，老師的監督、檢查、表?yè)P要做到位，要大力支持小組長(cháng)、課代表的工作。
這樣，學(xué)生不僅學(xué)會(huì )了設置問(wèn)題，還學(xué)會(huì )了在集體中快樂(lè )的成長(cháng)。下一步是學(xué)會(huì )如何解答問(wèn)題?比如：材料題就要抓中心、抓關(guān)鍵詞、明確考點(diǎn);漫畫(huà)類(lèi)，就要會(huì )其意、歸教材、組答案;圖標類(lèi)的一般解法就是“三看二比一提練”等�？傊�，學(xué)生知道了如何做?如何解答?懶惰時(shí)，又有人及時(shí)提醒、督導。一種自主學(xué)習，我要學(xué)習的良好學(xué)風(fēng)就會(huì )自然地形成。
課程思政培訓心得體會(huì ) 3
參加課程思政培訓，讓我對教育有了全新的認識。
課程思政并非簡(jiǎn)單地在課程中加入思政元素，而是要將價(jià)值引領(lǐng)與知識傳授、能力培養有機融合。通過(guò)培訓，我深刻體會(huì )到教師在教學(xué)中的重要責任，不僅要傳授專(zhuān)業(yè)知識，更要引導學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
在今后的教學(xué)中，我會(huì )更加注重挖掘課程中的思政點(diǎn)，以生動(dòng)的案例和實(shí)際問(wèn)題引導學(xué)生思考，培養學(xué)生的'社會(huì )責任感和創(chuàng )新精神。同時(shí)，也要不斷提升自己的思政素養，用自己的言行影響學(xué)生，為培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人貢獻自己的力量。
課程思政培訓心得體會(huì ) 4
此次課程思政培訓，猶如一盞明燈，為我的教學(xué)之路指明了方向。
培訓中，專(zhuān)家們的精彩講解讓我明白了課程思政的重要性和實(shí)施方法。課程思政是落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的關(guān)鍵環(huán)節，我們要將思政教育貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中。
我認識到，每一門(mén)課程都可以成為思政教育的載體。我們可以從課程內容中挖掘思政元素，通過(guò)巧妙的教學(xué)設計，讓學(xué)生在學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識的`同時(shí)，受到思想的啟迪和精神的洗禮。我將把培訓中學(xué)到的方法運用到實(shí)際教學(xué)中，努力打造有溫度、有深度的課堂。
課程思政培訓心得體會(huì ) 5
參加完課程思政培訓，我收獲頗豐。
課程思政是新時(shí)代教育的必然要求。它讓我們認識到，教育不僅僅是傳授知識，更是培養學(xué)生的品德和素養。在教學(xué)中，我們要善于發(fā)現課程中的思政資源，將其與專(zhuān)業(yè)知識相結合，引導學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)。
同時(shí)，課程思政也需要教師不斷提升自身的`思政水平。我們要關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，豐富自己的知識儲備，以便更好地引導學(xué)生。我會(huì )以此次培訓為契機，積極探索課程思政的有效途徑，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展貢獻自己的力量。
課程思政培訓心得體會(huì ) 6
課程思政培訓給我帶來(lái)了深刻的啟發(fā)。
在培訓中，我了解到課程思政是一種全新的教育理念，它強調將思政教育融入到各類(lèi)課程中。這不僅有助于提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，也能增強他們的社會(huì )責任感。
通過(guò)培訓，我學(xué)會(huì )了如何在教學(xué)中挖掘思政元素，并將其巧妙地融入到課程內容中。我會(huì )在今后的`教學(xué)中，以學(xué)生為中心，關(guān)注他們的成長(cháng)需求，通過(guò)課程思政激發(fā)他們的學(xué)習熱情和創(chuàng )新精神，培養他們成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會(huì )主義建設者和接班人。
課程思政培訓心得體會(huì ) 7
參加課程思政培訓，讓我對教育的本質(zhì)有了更深刻的理解。
課程思政不僅僅是在課堂上講授一些思政理論，更是要將思政教育融入到整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，實(shí)現知識傳授與價(jià)值引領(lǐng)的有機統一。培訓中，專(zhuān)家們通過(guò)生動(dòng)的案例和深入的分析，讓我明白了課程思政的重要性和實(shí)施方法。
在今后的`教學(xué)中，我將努力挖掘課程中的思政元素，結合學(xué)生的實(shí)際情況，采用多種教學(xué)方法，引導學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。同時(shí)，我也會(huì )不斷提升自己的思政素養，以自身的言行影響學(xué)生，做學(xué)生成長(cháng)道路上的引路人。
這次培訓讓我認識到，課程思政是一項長(cháng)期而艱巨的任務(wù)，需要我們每一位教師共同努力。我相信，只要我們用心去做，就一定能夠為培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人做出更大的貢獻。
課程思政培訓心得體會(huì ) 8
課程思政培訓為我打開(kāi)了一扇新的教育之門(mén)。
在培訓中，我深刻體會(huì )到課程思政的核心在于育人。我們的教育不僅僅是傳授知識和技能，更要培養學(xué)生的品德和素養，讓他們成為有責任感、有擔當的人。課程思政就是要將思政教育貫穿于整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)課程內容的設計和教學(xué)方法的選擇，引導學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀(guān)。
培訓還讓我認識到，教師是課程思政的關(guān)鍵實(shí)施者。我們要不斷提升自己的思政素養，深入挖掘課程中的思政元素，將其與專(zhuān)業(yè)知識有機結合起來(lái)。同時(shí)，我們也要注重教學(xué)方法的創(chuàng )新，采用多樣化的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性，讓他們在學(xué)習中受到思政教育的熏陶。
我將以此次培訓為契機，在今后的教學(xué)中積極探索課程思政的.有效途徑，努力為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展貢獻自己的力量。相信在我們的共同努力下，課程思政一定能夠取得更加顯著(zhù)的成效。
課程思政培訓心得體會(huì ) 9
參加課程思政培訓，讓我受益匪淺。
課程思政是新時(shí)代教育的重要任務(wù)，它要求我們將思政教育融入到各類(lèi)課程中，實(shí)現全程育人、全方位育人。培訓中，專(zhuān)家們的講解讓我深刻認識到課程思政的重要性和緊迫性。
在今后的教學(xué)中，我將積極挖掘課程中的思政元素，結合專(zhuān)業(yè)知識進(jìn)行教學(xué)。例如，在講解歷史課程時(shí)，可以引導學(xué)生了解國家的發(fā)展歷程，培養學(xué)生的愛(ài)國主義情懷；在教授科學(xué)課程時(shí)，可以強調科學(xué)精神和創(chuàng )新意識，培養學(xué)生的社會(huì )責任感。
同時(shí)，我也會(huì )注重教學(xué)方法的創(chuàng )新，采用多樣化的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性。通過(guò)案例分析、小組討論等方式，讓學(xué)生在參與中受到思政教育的啟發(fā)。
總之，課程思政培訓讓我明確了自己的'責任和使命。我將努力踐行課程思政的理念，為培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人貢獻自己的力量。
課程思政培訓心得體會(huì ) 10
課程思政培訓給我帶來(lái)了深刻的感悟。
培訓中，我認識到課程思政是一種全新的教育理念，它強調將思政教育與專(zhuān)業(yè)課程相結合，實(shí)現知識傳授與價(jià)值引領(lǐng)的有機統一。通過(guò)課程思政，我們可以培養學(xué)生的社會(huì )責任感、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，讓他們成為具有高尚品德和綜合素質(zhì)的人才。
在今后的教學(xué)中，我將積極探索課程思政的實(shí)施方法。首先，我會(huì )深入挖掘課程中的思政元素，將其與專(zhuān)業(yè)知識有機融合起來(lái)。其次，我會(huì )采用多樣化的'教學(xué)方法，如案例教學(xué)、小組討論、實(shí)踐教學(xué)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性。最后，我會(huì )注重自身的思政素養提升，以自己的言行影響學(xué)生，做學(xué)生成長(cháng)道路上的引路人。
課程思政是一項長(cháng)期而艱巨的任務(wù)，需要我們每一位教師共同努力。我相信，只要我們堅持不懈地推進(jìn)課程思政建設，就一定能夠為培養社會(huì )主義建設者和接班人做出更大的貢獻。
課程思政培訓心得體會(huì ) 11
參加課程思政培訓，猶如一場(chǎng)及時(shí)雨，滋潤了我在教育教學(xué)中的心靈。
課程思政，是新時(shí)代賦予教育的重要使命。它要求我們在傳授專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)，將價(jià)值引領(lǐng)、思想啟迪和道德教育融入其中，培養具有高尚品德、扎實(shí)專(zhuān)業(yè)知識和強烈社會(huì )責任感的新時(shí)代人才。培訓中，專(zhuān)家們深入淺出地講解了課程思政的內涵、意義和實(shí)施方法，讓我對課程思政有了更深刻的認識。
在今后的教學(xué)中，我將努力踐行課程思政的理念。首先，深入挖掘課程中的`思政元素。每一門(mén)課程都蘊含著(zhù)豐富的思政資源，如歷史課程中的愛(ài)國主義、哲學(xué)課程中的辯證思維、科學(xué)課程中的創(chuàng )新精神等。我將認真分析課程內容，找出其中的思政點(diǎn)，并將其與專(zhuān)業(yè)知識有機結合起來(lái)，讓學(xué)生在學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)，受到思政教育的熏陶。其次，創(chuàng )新教學(xué)方法。采用多樣化的教學(xué)手段，如案例教學(xué)、小組討論、實(shí)踐教學(xué)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性。通過(guò)引導學(xué)生分析實(shí)際案例、參與小組討論和實(shí)踐活動(dòng)，讓他們在思考和行動(dòng)中領(lǐng)悟思政教育的內涵。最后，提升自身的思政素養。作為教師，我們的言行舉止對學(xué)生有著(zhù)重要的影響。我將不斷學(xué)習思政理論知識，關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，提高自己的政治覺(jué)悟和道德水平，以自己的言行影響學(xué)生，為他們樹(shù)立良好的榜樣。
課程思政是一項長(cháng)期而艱巨的任務(wù)，需要我們每一位教師共同努力。我相信，只要我們堅持不懈地推進(jìn)課程思政建設，就一定能夠為培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人做出更大的貢獻。
課程思政培訓心得體會(huì ) 12
課程思政培訓，為我的教育教學(xué)之路注入了新的活力和動(dòng)力。
在培訓中，我深刻認識到課程思政的重要性和緊迫性。當今社會(huì )，人才的培養不僅僅是專(zhuān)業(yè)知識的傳授，更需要注重學(xué)生的思想道德素質(zhì)和社會(huì )責任感的'培養。課程思政正是實(shí)現這一目標的有效途徑，它將思政教育融入到各類(lèi)課程中，使學(xué)生在學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)，潛移默化地接受思政教育，樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)。
培訓還讓我學(xué)到了許多課程思政的實(shí)施方法和技巧。例如，如何挖掘課程中的思政元素，如何將思政教育與專(zhuān)業(yè)知識有機結合，如何運用多樣化的教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性等。這些方法和技巧為我今后的教學(xué)提供了有力的指導和幫助。
在今后的教學(xué)中，我將積極踐行課程思政的理念。首先，認真分析所授課程的特點(diǎn)和內容，深入挖掘其中的思政元素，并將其與專(zhuān)業(yè)知識緊密結合起來(lái)。其次，創(chuàng )新教學(xué)方法，采用案例教學(xué)、小組討論、實(shí)踐教學(xué)等多種教學(xué)方式，讓學(xué)生在參與中學(xué)習、在學(xué)習中思考、在思考中成長(cháng)。最后，注重自身的思政素養提升，不斷學(xué)習思政理論知識，關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)，提高自己的政治覺(jué)悟和道德水平，以自己的言行影響學(xué)生，為他們樹(shù)立良好的榜樣。
總之，課程思政培訓讓我受益匪淺。我將以此次培訓為契機，不斷探索和實(shí)踐課程思政的有效途徑，為培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人貢獻自己的力量。
課程思政培訓心得體會(huì ) 13
參加課程思政培訓，是一次深刻的思想洗禮和教育提升之旅。
課程思政，旨在將思想政治教育貫穿于整個(gè)教育教學(xué)過(guò)程中，實(shí)現知識傳授與價(jià)值引領(lǐng)的有機統一。通過(guò)培訓，我深刻認識到課程思政的重要性和必要性。在當今時(shí)代，培養具有高尚品德、扎實(shí)專(zhuān)業(yè)知識和強烈社會(huì )責任感的人才，是教育的根本任務(wù)。而課程思政正是實(shí)現這一任務(wù)的重要途徑，它能夠引導學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，培養學(xué)生的愛(ài)國主義情懷、創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。
培訓中，專(zhuān)家們的精彩講解和案例分析，讓我對課程思政的實(shí)施方法有了更深入的了解。首先，要深入挖掘課程中的思政元素。每一門(mén)課程都蘊含著(zhù)豐富的思政資源，教師要善于發(fā)現和挖掘這些資源，并將其與專(zhuān)業(yè)知識有機結合起來(lái)。其次，要創(chuàng )新教學(xué)方法和手段。采用多樣化的教學(xué)方法，如案例教學(xué)、小組討論、實(shí)踐教學(xué)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和積極性，讓學(xué)生在參與中學(xué)習、在學(xué)習中思考、在思考中成長(cháng)。最后，要注重教師自身的思政素養提升。教師是學(xué)生成長(cháng)道路上的引路人，教師的言行舉止對學(xué)生有著(zhù)重要的影響。因此，教師要不斷提高自己的政治覺(jué)悟和道德水平，以自己的言行影響學(xué)生，為學(xué)生樹(shù)立良好的'榜樣。
在今后的教學(xué)中，我將把課程思政理念貫穿于教學(xué)的全過(guò)程。努力挖掘課程中的思政元素，精心設計教學(xué)內容和教學(xué)方法，引導學(xué)生在學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識的同時(shí)，接受思想政治教育。同時(shí)，我也將不斷提升自己的思政素養，以更高的標準要求自己，為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展貢獻自己的力量。
課程思政培訓心得體會(huì ) 14
課程思政培訓，讓我對教育的使命有了更深刻的認識。
在培訓中，我深刻體會(huì )到課程思政的重要性。教育不僅僅是傳授知識和技能，更要培養學(xué)生的品德和價(jià)值觀(guān)。課程思政正是將思想政治教育融入到各類(lèi)課程中，實(shí)現全程育人、全方位育人。通過(guò)課程思政，我們可以引導學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，培養他們的社會(huì )責任感和創(chuàng )新精神。
培訓還讓我學(xué)到了很多課程思政的實(shí)施方法。首先，要深入挖掘課程中的思政元素。每一門(mén)課程都蘊含著(zhù)豐富的思政資源，我們可以從課程內容、教學(xué)方法、教學(xué)案例等方面入手，找到與思政教育的結合點(diǎn)。其次，要創(chuàng )新教學(xué)方法和手段。采用多樣化的教學(xué)方法，如案例教學(xué)、小組討論、實(shí)踐教學(xué)等，激發(fā)學(xué)生的'學(xué)習興趣和積極性，讓他們在參與中學(xué)習、在學(xué)習中思考、在思考中成長(cháng)。最后，要注重教師自身的思政素養提升。教師是學(xué)生成長(cháng)道路上的引路人，我們要不斷提高自己的政治覺(jué)悟和道德水平，以自己的言行影響學(xué)生，為他們樹(shù)立良好的榜樣。
總之，課程思政培訓讓我受益匪淺。我將把課程思政理念貫穿到今后的教學(xué)中，努力挖掘課程中的思政元素，創(chuàng )新教學(xué)方法和手段，提升自己的思政素養，為培養德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人貢獻自己的力量。
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