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傳幫帶個(gè)人心得體會(huì )范文通用
某些事情讓我們心里有了一些心得后，好好地寫(xiě)一份心得體會(huì )，如此可以一直更新迭代自己的想法。一起來(lái)學(xué)習心得體會(huì )是如何寫(xiě)的吧，以下是小編為大家整理的傳幫帶個(gè)人心得體會(huì )范文通用，歡迎閱讀與收藏。
傳幫帶個(gè)人心得體會(huì )范文通用1
時(shí)光飛逝，轉眼間這學(xué)期就快結束了，自從畢業(yè)來(lái)到三塘中學(xué)工作，我的心情既高興又很有壓力，高興是因為我從小的夢(mèng)想就是當老師，我終于實(shí)現了小時(shí)候的夢(mèng)想，當一個(gè)可以為國家培養人才的老師，壓力是由于自身的原因，本來(lái)就一直很內向，突然從一個(gè)學(xué)生的身份就轉變成一名老師，因此而感到壓力很大。
可高興的是我校開(kāi)展了“傳、幫、帶”活動(dòng)，根據我的專(zhuān)業(yè)，學(xué)校安排了我們數學(xué)組的知識較豐富的王松老師作為我的指導老師。在這一學(xué)期里，我從王老師身上學(xué)到了很多東西，不僅僅是專(zhuān)業(yè)技能知識，還有做人的道理等，使我感觸頗深�！皞�、幫、帶”對于充分調動(dòng)了廣大青年教師的積極性，合理利用學(xué)校專(zhuān)業(yè)資源，提升專(zhuān)業(yè)技能水平，促進(jìn)設計行業(yè)的發(fā)展具有重要意義。
在工作、學(xué)習方面，對我這個(gè)剛畢業(yè)，沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗的人來(lái)說(shuō)，工作起來(lái)會(huì )比較吃力。王老師作為一個(gè)經(jīng)驗豐富的老教師，給了我極大的`鼓勵。平時(shí)上完課之后，我一有空就去聽(tīng)他講課。課后，還會(huì )問(wèn)我聽(tīng)的情況。在教學(xué)中，我要是遇到什么問(wèn)題，我都會(huì )去找他，他也會(huì )很耐心地教導我。
經(jīng)過(guò)一學(xué)期的互幫互助的活動(dòng)，我對我校開(kāi)展的新課堂標準都有了一個(gè)新的認識，通過(guò)聽(tīng)學(xué)校優(yōu)秀教師的課以后，我也能夠完全了解我校實(shí)行的“五.三”課堂，將課堂交給學(xué)生。通過(guò)理論來(lái)指導教學(xué)，在注重發(fā)揮教師主導作用的同時(shí)，更注重發(fā)揮學(xué)生的主體地位，給學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)愉悅的教學(xué)氛圍，在學(xué)習中相互提高，快速成長(cháng)。
總之，我覺(jué)得“傳、幫、帶”活動(dòng)確實(shí)很有意義。在這一年里，它讓我從王松、姬賦老師身上學(xué)到了很多東西，這些東西在我以后工作中都是一筆巨大的財富。以后，我還是會(huì )繼續向他們學(xué)習。在他們身上，還有好多值得我學(xué)習的地方。
傳幫帶個(gè)人心得體會(huì )范文通用2
通過(guò)這次“傳幫帶”活動(dòng)，讓我感觸很多，收獲很多，一直從事基層工作的前輩，甘當人梯、甘做鋪路石，在幫扶中用自己良好的言行潛移默化地影響我們年輕人，把踏實(shí)做人，扎實(shí)工作、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻的好傳統、好作風(fēng)和幾十年的審計實(shí)踐經(jīng)驗無(wú)私的傳授給我們青年干部，指導我們注重發(fā)揮青年人的主觀(guān)能動(dòng)性，與年輕人相互學(xué)習，共同進(jìn)步。
青年干部代表在發(fā)言中認為，單位為我們的的發(fā)展提供了非常優(yōu)越的環(huán)境，在這樣優(yōu)越的環(huán)境中，我們年青同志應全力把握機遇，積極參加各種培訓和學(xué)習�，F談?wù)勎业膫�(gè)人體會(huì )：
一、要克盡職守、盡職盡責
無(wú)論你是一名老同志，還是新同志，盡職盡責地工作都是最起碼的要求。也許組織上給你安排的工作并非如你所愿、或工作內容與你的專(zhuān)業(yè)毫不對口、抑或是你力不從心，但無(wú)論什么原因，你必須首先做好自己的本職工作，服從組織對你的安排�？吮M職守、盡職盡責是做好一切工作的基本底線(xiàn)，而不是最高要求。連這點(diǎn)都做不到的話(huà)，那你將注定一事無(wú)成。
二、要鉆研業(yè)務(wù)，有所創(chuàng )造，力求突破
任何崗位，都有能手;任何崗位，都有第一；任何崗位，都能出新；任何崗位，都是挑戰；任何崗位，都有可能成為你展示自我的舞臺。不要看不起這一個(gè)個(gè)微不足道的崗位。因為每一個(gè)小崗位，同時(shí)又都是一個(gè)大舞臺，都能出成績(jì)，都能創(chuàng )造輝煌。組織和領(lǐng)導就是以我們在這個(gè)小崗位上的工作成績(jì)來(lái)判定個(gè)人的能力，形成對我們的看法，進(jìn)而決定對我們的`下一步工作安排的。所以，在看似平常的崗位上，越是自暴自棄，就越是難以有所突破，難以扭轉自身的處境。
三、要嚴己寬人，搞好團結
團結不僅能出成績(jì)，也能出戰斗力。能夠在一個(gè)科室里工作是一種緣份。我們應珍視這種緣份，像愛(ài)護自己眼睛一樣愛(ài)護同志們之間的團結，像珍惜自己生命一樣珍惜相互之間的友情。
四、要充分發(fā)揮基層單位的戰斗堡壘作用
一個(gè)單位就是一個(gè)有機的整體，領(lǐng)導班子是決策層、是“大腦”、是“CPU”；機關(guān)各科室是“脖子”，為大腦的正常運轉提供強有力的服務(wù)和支撐。一個(gè)完整的機體，必是由多個(gè)完整的部分組成。而一個(gè)有危害性的部分，哪怕只是一個(gè)小小的螺絲釘，也能給整體的良好運行埋下禍根。因此，對于基層工作而言，每一個(gè)基層單位都應是一個(gè)堅強的戰斗堡壘，只有這樣，單位的整體的戰斗力才能體現得出來(lái)。
通過(guò)傳幫帶活動(dòng)，年輕同志在老同志們的身上學(xué)到了一切以大局為重，兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)的工作態(tài)度。我們以后要虛心向老同志請教，以飽滿(mǎn)的熱情和認真的態(tài)度，不斷加強學(xué)習，從小事做起、從點(diǎn)滴做起，迅速提升個(gè)人的業(yè)務(wù)能力和專(zhuān)業(yè)素養、不辜負領(lǐng)導和同志們的教導和期望，為山羊地區蓬勃發(fā)展貢獻自己的力量。
傳幫帶個(gè)人心得體會(huì )范文通用3
我校實(shí)行的"以老帶新，一幫一"活動(dòng)，使我們這些剛從校門(mén)里出來(lái)的新老師獲得有經(jīng)驗老師的幫助，使我們更快的成長(cháng)，爭取早日成為一位合格的教師。這次活動(dòng)中，我的結伴老師是同年級的楊老師，楊老師在學(xué)生心目中是一位要求嚴格，課堂風(fēng)趣的好老師，對我來(lái)說(shuō)也是一位非常尊敬的老師，她能夠在課堂中把握嚴肅與幽默，在工作中更是兢兢業(yè)業(yè)。
古人云:"學(xué)問(wèn)有先后，術(shù)業(yè)有專(zhuān)攻。"一位剛出學(xué)校出來(lái)的新老師雖然在知識上有了一定的'積累，但缺少了豐富的教學(xué)經(jīng)驗。如何備好課，如何上好一堂課，在課堂中如何正確的把握老師與學(xué)生之間的互動(dòng)與交流。這些對我們新老師來(lái)說(shuō)都是非常頭疼的事，通過(guò)這次傳幫帶活動(dòng)，使我深深的體會(huì )到了，作為一位老師應該怎樣去促進(jìn)專(zhuān)業(yè)上的成長(cháng)。 下面將本學(xué)期的"傳幫帶"工作總結如下
一、輔導教師以身作則、言傳身教
楊老師以自己嚴謹的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)風(fēng)格作為榜樣，注重對我的工作和生活指導，注重師德指導和教學(xué)常規指導。由于我在教學(xué)實(shí)踐中缺乏教學(xué)經(jīng)驗，只注重知識的傳授，沒(méi)有很好的引導學(xué)生自主學(xué)習，課堂氛圍缺少活力，學(xué)生學(xué)習、主動(dòng)回答問(wèn)題的積極性不高，學(xué)生處于被動(dòng)的接受式學(xué)習。
尤其是在新課程改革中，如何倡導學(xué)生積極參與、相互合作交流、主動(dòng)探究知識，面對新的教學(xué)理念，針對基礎不好的學(xué)生，如何去科學(xué)處理教與學(xué)的關(guān)系，這都是我面臨的難題，楊老師和我通過(guò)相互聽(tīng)課、說(shuō)課、評課，把她多年來(lái)積累的教學(xué)經(jīng)驗和課堂應變經(jīng)驗，提供給我，作為我的參考與借鑒。
二、在備課方面進(jìn)行指導
楊老師幫我分析教材、明確教學(xué)目標、確定教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)，查閱相關(guān)資料。分析不同班級不同學(xué)生的具體情況，設計相應的教學(xué)方法。
三、在上課方面進(jìn)行指導
楊老師指導我如何組織教學(xué)，如何導入新課，如何安排每個(gè)教學(xué)環(huán)節，如何突出重點(diǎn)，如何處理難點(diǎn)；如何面對學(xué)生課堂上提出的而自己課前沒(méi)有準備好的問(wèn)題等。每次聽(tīng)課，課后即時(shí)對我這節課的成功一面先予以肯定，鼓勵我，同時(shí)，建設性的提出自己對這節課的其它看法，尤其是激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣方面，如何引導學(xué)生去發(fā)現問(wèn)題，回答問(wèn)題方面，應該如何去組織學(xué)生，調動(dòng)學(xué)生，把課堂氣氛活躍起來(lái)。
四、指導分析上課過(guò)程中存在的不足以及如何改進(jìn)
在聽(tīng)過(guò)楊老師的課后我都會(huì )做聽(tīng)課記錄、體會(huì )、總結。同時(shí)相互對比，我們之間存在什么不同的地方，成功的方面在哪里，對教學(xué)知識是不是有更好辦法解決。教研上，我們相互探討、相互學(xué)習、共同促進(jìn)。
在楊老師的指導下，我積極閱讀學(xué)習，積累平時(shí)理論知識和教學(xué)心得。我的教育教學(xué)水平有了較大提高，教育教學(xué)方法更為科學(xué)，教學(xué)深受學(xué)生歡迎，在此我衷心感謝我的師傅。
傳幫帶個(gè)人心得體會(huì )范文通用4
為了加快我校師資隊伍建設，提高我校的教育教學(xué)水平，進(jìn)一步提高青年教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和教育能力，我校兩年多來(lái)一直堅持開(kāi)展新教師和老教師“傳幫帶結對子”活動(dòng)。隨著(zhù)“傳幫帶”活動(dòng)的不斷深入和全面展開(kāi)，老教師嚴謹的教學(xué)態(tài)度和教學(xué)風(fēng)格為我們新教師樹(shù)立了榜樣，使我們深入了解了教師這個(gè)職業(yè)的神圣與崇高、職責與義務(wù)、指導老師總是以身作則、言傳身教，對我們的工作和生活起到了潛移默化的促進(jìn)作用。
我們青年教師在教學(xué)實(shí)踐中,精力充沛，接受新知識速度快。但是，我們缺乏教學(xué)經(jīng)驗，在教學(xué)中，常常只注重知識的傳授，沒(méi)有很好的引導學(xué)生自主學(xué)習，課程氛圍缺乏活力，學(xué)生學(xué)習，主動(dòng)回答問(wèn)題的積極性不高，學(xué)生處于被動(dòng)的接受式學(xué)習。尤其在新課程改革中，如何倡導學(xué)生積極參與、相互合作交流、主動(dòng)探究知識。面對新的教學(xué)理念，針對基礎不好的學(xué)生，如何去科學(xué)的處理教與學(xué)的關(guān)系，這都是我們面臨的難題和困惑。通過(guò)傳幫帶活動(dòng)，為我們和老教師之間相互聽(tīng)課、說(shuō)課、評課構建了平臺，使我們能更好地、更有效地學(xué)習到老教師多年來(lái)積累的教學(xué)經(jīng)驗和課堂應變經(jīng)驗。
指導老師在注重我們師德方面培養的同時(shí)，也非常重視我們在教學(xué)常規方面的指導。通過(guò)兩年來(lái)的學(xué)習，使我明確了在課堂教學(xué)方面，我們應該根據學(xué)生的理解能力，有技巧的給學(xué)生傳授知識。例如，學(xué)生在遇到書(shū)本上超綱的知識的時(shí)候，應該如何解決，在遇到這些超出學(xué)生理解能力的知識的時(shí)候，我們應該以一些具體的生活實(shí)例進(jìn)行系統的講解。在教育教學(xué)方面，對教師來(lái)說(shuō)，能力是傳授知識的能力；對學(xué)生來(lái)說(shuō)，能力是理解，接受知識的能力。教師應該根據學(xué)生的生活條件、環(huán)境和已經(jīng)掌握的知識去給學(xué)生傳授知識，曉之以理，動(dòng)之以情。在教師的角色定位方面，我認為教師在給學(xué)生講課的時(shí)候，不能將自己看的多偉大，要有一顆“義務(wù)心”去給學(xué)生講課。傳授學(xué)生知識是教師的義務(wù)，不能因為誰(shuí)不懂，使你生氣，就放棄教學(xué)。
而教師應該做到的，就是盡自己最大努力，使學(xué)生掌握知識，教師必須抱著(zhù)這種“義務(wù)心”去開(kāi)展教學(xué)。在增加知識面方面，我們應該打破單一的教學(xué)方式，要不斷充實(shí)自己，使自己具有多方面的能力，這樣才能達到以上各方面的要求。同時(shí)，我們應該多學(xué)習其他學(xué)科的知識，將各學(xué)科的知識聯(lián)系起來(lái)，這樣我們才能使學(xué)生在課堂上見(jiàn)多識廣。
老教師對我們的指導一直很盡心盡責，經(jīng)常聽(tīng)我們的課，課后和我們進(jìn)行交流，對我們做出指導。老教師總是細心的指導我們如何組織教學(xué)、如何導入新課、如何安排每個(gè)教學(xué)環(huán)節、如何突出重點(diǎn)、如何處理難點(diǎn)、如何面對學(xué)生課堂上提出的而自己課前沒(méi)有準備好的問(wèn)題等。通過(guò)課后的'教學(xué)反思，學(xué)生反饋的信息，指導老師會(huì )為我們分析上課過(guò)程中存在的不足以及如何改進(jìn)。同時(shí)我們也會(huì )積極的聽(tīng)指導教師的課，課后做聽(tīng)課記錄，體會(huì )，總結，相互對比，我們之間存在什么不同的地方，成功的方面在哪里，對教學(xué)知識是不是有更好辦法解決。教研上，我們相互探討，相互學(xué)習，相互促進(jìn)。
通過(guò)老教師的指導使我們掌握了靈活多樣的教學(xué)方法。首先在備課方面，我們需要分析教材，明確教學(xué)目標，確定教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，查閱有關(guān)資料。分析不同班級不同學(xué)生的具體情況，設置相應的教學(xué)方法和選擇相應的教學(xué)用具。在上課方面，我們應該深入課堂，深入學(xué)生，有的放矢地提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平。在現場(chǎng)的審慎判斷力方面，我們在教學(xué)過(guò)程中總是面對時(shí)刻可能發(fā)生變化的課堂。比如突然有學(xué)生提出好像是不相關(guān)的問(wèn)題，在這個(gè)時(shí)候，我們應該思考如何面對。教研組會(huì )議也對我們的成長(cháng)起到了重要的促進(jìn)作用，我們在教研會(huì )議上總是大膽發(fā)言，表達我們是如何分析新教材，應用新教法。
通過(guò)學(xué)校組織召開(kāi)新教師“一幫一“活動(dòng)的座談會(huì )，使我們及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)改正問(wèn)題，使我們能夠快速地成長(cháng)起來(lái)。通過(guò)兩年多的指導，我們現在已適應教育教學(xué)，學(xué)生對我們也有了良好的反應，我們勤于鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，對學(xué)生的學(xué)習具有高度的責任感和責任心。我們在不斷地提高實(shí)施新課程，駕馭新課程的能力。對于我們新教師來(lái)說(shuō)，要具備實(shí)施新課程的能力，成為與時(shí)俱進(jìn)的合格老師，就需要不斷的學(xué)習�！俺潆姟�，不斷的提高我們的思想政治和職業(yè)道德、教育教學(xué)能力與教育科研能力、終身學(xué)習能力和教育創(chuàng )新能力等方面的綜合素質(zhì)。
傳幫帶個(gè)人心得體會(huì )范文通用5
7月1日下午召開(kāi)的“傳幫帶談心會(huì )”讓我感觸很多，也讓我收獲很多。首先4位老同志們談了自己的工作經(jīng)驗及給年輕同志的建議，年青同志們談了自己在工作中的困惑。通過(guò)此次交流，使我明白了，再平凡的崗位只要用心做下去都會(huì )有不一樣的收獲，我們在很多地方還有待提高，需要不斷積累社會(huì )經(jīng)驗。老年同志給我們的建議要牢記在心，會(huì )使我們少走許多彎路。他們介紹了他們年輕時(shí)的經(jīng)歷，使我對工作有了動(dòng)力，他們的這些經(jīng)歷，也是很寶貴的社會(huì )經(jīng)驗�，F淺談幾點(diǎn)個(gè)人體會(huì )：
1.要準確定位，從小事做起，一點(diǎn)一滴的積累工作經(jīng)驗。
要正確認識自己，客觀(guān)的分析自己的長(cháng)處和短處，要豁達大度，寬厚待人。又要嚴格要求自己，從小事做起，一點(diǎn)一滴的積累工作經(jīng)驗，還要做到善于總結。
2.要調整好心態(tài)，避免浮躁，干好本職工作。
我工作時(shí)間不長(cháng)，心理上還不夠成熟，在受到外界各種信息刺激時(shí)，容易浮躁。擺正自己的位置、調整好自己的心態(tài)非常重要。如果調整不好自己的心態(tài)，進(jìn)入不了良好的工作狀態(tài)，那就履行不好崗位的職責。每年最令我頭疼的就是的合作醫療了，工作量大，還得限期完成。蓋章、錄入都一周了，可連工作的三分之一都沒(méi)干完，覺(jué)得沒(méi)有信心，對工作失去積極性�？僧吘惯@一大堆合療證還得繼續蓋章、錄入。我試著(zhù)調整心態(tài)，給自己定任務(wù)——“分段完成”，弄完一個(gè)村就輕松一截，覺(jué)得挺有成就感，對工作重新樹(shù)立起了信心，終于按期完成了工作任務(wù)。
3.要有吃苦耐勞的'精神。
老一輩的人告訴我們既然干了這份工作，就算再苦再累我們都要把它做好。記得領(lǐng)導經(jīng)常在會(huì )上說(shuō)：“區上給我們下達的每一件工作，我們都得去做，那為什么不把它做好呢”。既然我已經(jīng)成為了一名鄉鎮干部，我就要做好上級分配的每一件工作。要不怕苦，不怕累。
這次環(huán)境衛生整治活動(dòng)給我的感觸很深，我把會(huì )議精神傳達下去，村干部倒是挺配合的，每次說(shuō)都做，動(dòng)用了兩輛挖掘機和兩輛拖拉機將東曹村水塔的垃圾處理干凈了，馬上就臨近檢查了，可村里的小垃圾卻遲遲不見(jiàn)效果，無(wú)奈之下，我和朱文學(xué)兩個(gè)自己組織村上保潔員和村雇傭的兩名清潔員清掃路面，保證沿路干凈整潔。整整干了一天，我們兩個(gè)也親自動(dòng)手，掛橫幅，定制度，撿垃圾，以前清掃完路面隨后就有人亂扔垃圾，看到我們這么多人都在認真的打掃著(zhù)，那些人也能稍微收斂一點(diǎn)，不隨意亂倒垃圾，反而將垃圾倒入垃圾車(chē)中。雖然辛苦，但是很開(kāi)心，為村民服務(wù)，能夠得到村民的肯定更開(kāi)心。
4.要開(kāi)拓進(jìn)取，學(xué)會(huì )創(chuàng )新。
作為年輕人在工作上要學(xué)會(huì )創(chuàng )新很重要，學(xué)會(huì )用新的思路研究問(wèn)題、新的辦法解決問(wèn)題。沒(méi)有創(chuàng )新，就沒(méi)有亮點(diǎn)，工作就不會(huì )取得突破。我認為創(chuàng )新的關(guān)鍵在于：掌握基本情況，摸清底子。座談會(huì )上，戴伯伯建議我們年輕人在包村上要掌握村基本情況，只有找到問(wèn)題的根源，才能化解矛盾。在這一點(diǎn)上我還有待提高。我會(huì )在這方面繼續努力。
5.要何時(shí)何地都不忘學(xué)習。
作為年輕干部要盡快成長(cháng)起來(lái)，沒(méi)有任何捷徑可走，只有勤奮學(xué)習，努力吸收各種知識營(yíng)養，在艱苦的鍛煉中成長(cháng)起來(lái)。座談會(huì )上，李大姐說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“要把所有的相關(guān)政策全部學(xué)到手，對待群眾提出的問(wèn)題就有了底氣”。我最近在學(xué)習宅基地相關(guān)政策法規，覺(jué)得自己對這方面政策了解不夠，導致最害怕村民到街辦來(lái)詢(xún)問(wèn)相關(guān)政策。雖然我對政策還是吃不透，但我會(huì )繼續努力。
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