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最新大學(xué)生創(chuàng )業(yè)講座心得體會(huì ) 大學(xué)生創(chuàng )業(yè)講座心得體會(huì )實(shí)用
當我們經(jīng)過(guò)反思,有了新的啟發(fā)時(shí),可以尋思將其寫(xiě)進(jìn)心得體會(huì )中,這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標更加明確。到底應如何寫(xiě)心得體會(huì )呢?下面是小編幫大家整理的最新大學(xué)生創(chuàng )業(yè)講座心得體會(huì ) 大學(xué)生創(chuàng )業(yè)講座心得體會(huì )實(shí)用,歡迎大家分享。
最新大學(xué)生創(chuàng )業(yè)講座心得體會(huì ) 大學(xué)生創(chuàng )業(yè)講座心得體會(huì )實(shí)用1
今天去聽(tīng)了學(xué)校組織那個(gè)創(chuàng )業(yè)講座,其中盧健盧院長(cháng)給我最深刻的印象。
他的原話(huà)我就不會(huì )說(shuō)出來(lái)了,重點(diǎn)吧!我自己的理解:
人,是可以改變的,只要自己對自己有信心,那些整天有什么事都說(shuō)好難那些人,其實(shí)是自己沒(méi)有去改變的決心,整天怨天尤人,或者自己根本不想改變!
不管什么時(shí)候都要對自己有信心,相信自己不比任何人差,努力去做!
想要成功,規劃是很重要的',有了規劃,就有了目標,不會(huì )盲目去拼搏,這樣會(huì )事半工倍,吧規劃分成年規劃,然后再分月規劃,規劃分得越細!效率就越高!持之以恒,將離成功不遠。
做什么工作其實(shí)都不重要,重要的是實(shí)現自己的價(jià)值。
人不能低估自己的潛能!只要肯去開(kāi)發(fā),每個(gè)人的潛能都無(wú)可限量的,所以要深刻的認清自己,了解自己,這樣才能發(fā)揮潛能!
成功之后做喜歡的事,成功之前做應該的事!這很有道理!我們不能在一些無(wú)謂的事情上浪費太多的,因為就算你再怎么浪費時(shí)間進(jìn)去,最后你所得到的回報一點(diǎn)根本不值一提,還不如用這些時(shí)間去做一些有用的事情,人的生命看似很長(cháng),可是當你回首過(guò)去,你就會(huì )覺(jué)得時(shí)間很短暫,多年前的事就像昨天發(fā)生,所以我們要好好珍惜自己的生命,成功不是必然的,但努力絕對是必然的,無(wú)論任何事,不經(jīng)過(guò)努力,就想成功,這樣基本上沒(méi)可能,除非你家老子很牛吧!
想要成功,要清楚:我的優(yōu)點(diǎn),缺點(diǎn),專(zhuān)長(cháng),興趣,我要成為什么樣的人,我要做到什么,我該什么做,所以有時(shí)間做那些無(wú)聊事!不如多跟自己心靈溝通一下!問(wèn)問(wèn)自己上面那些問(wèn)題!
每個(gè)人都有自己的命運,但命運這個(gè)詞是分開(kāi)命和運的!命已經(jīng)注定,但我們可以掌控運!我們可以去運作他!從而影響自己的命!
最后!永不放棄!努力拼搏!
謝謝盧院長(cháng)的指導!
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當然創(chuàng )業(yè)之前,我們首先必須具備從業(yè)的能力和素質(zhì),這個(gè)時(shí)候我想到剛剛的時(shí)候,一位已經(jīng)了的學(xué)長(cháng)給我們開(kāi)設的講座,他系統的介紹了一個(gè)從事電子信息研發(fā)的所應具備的能力與素質(zhì)。學(xué)講述使我到了自己的不足和今后努力的方向。原來(lái)正式并不像我們所想象的那么,更不要說(shuō)我們這些連都不是的學(xué)生創(chuàng )業(yè)了。
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的最大好處在于能提高自己的能力、增長(cháng)經(jīng)驗,以及學(xué)以致用;最大的誘人之處是通過(guò)成功創(chuàng )業(yè),可以實(shí)現自己的理想,證明自己的價(jià)值。但是創(chuàng )業(yè)的道是艱難的,《窮爸爸,富爸爸》的告訴我們,創(chuàng )業(yè)的成功與否不一x與的積累量成正比,沒(méi)有很高的學(xué)歷在創(chuàng )業(yè)競爭中也一樣能立于不敗之地,關(guān)鍵是創(chuàng )業(yè)的方向、方式和方法。有的時(shí)候還要看準時(shí)機,看準市場(chǎng)的潛力就好比比爾蓋茨,他之所以能財源滾滾,就是因為他看到了計算機在人類(lèi)的中會(huì )起到越來(lái)越大的作用,這個(gè)市場(chǎng)有無(wú)限的潛力,也就是需求會(huì )無(wú)限增大。
我們都看過(guò)《誰(shuí)動(dòng)了奶酪》,這個(gè)非常簡(jiǎn)單的寓言故事就告訴我們,我們擁有的奶酪其實(shí)是在不斷變化的,也就是我們在上所握有的籌碼是不斷變化的,不更新就會(huì )被用完,不注意保存就會(huì )變質(zhì)。所以這提醒著(zhù)我們隨時(shí)要更新自己所掌握的知識與技能。在今后的生活中要不斷的,充實(shí)自己,增加自己的.社會(huì )競爭力,這樣才有利于我們更好地立足于社會(huì ),更好地實(shí)現我們的創(chuàng )業(yè)理想。
但是在創(chuàng )業(yè)道路上,作為一位大專(zhuān)學(xué)生,往往急于求成、缺乏市場(chǎng)意識及商業(yè)經(jīng)驗,對市嘗等缺乏足夠的認識,常常盲目樂(lè )觀(guān),我們這些剛剛踏入社學(xué)生對創(chuàng )業(yè)的理解還停留在僅有一個(gè)美妙想法與概念上,沒(méi)有充足的心理準備。對于創(chuàng )業(yè)中的挫折和失敗,許多創(chuàng )業(yè)者感到十分痛苦茫然,甚至沮喪消沉。大家以前創(chuàng )業(yè),看到的都是成功的例子,心態(tài)自然都是理想主義的。其實(shí),成功的背后還有更多的失敗?吹匠晒,也看到失敗,這才是真正的市場(chǎng),也只有這樣,才能使年輕的創(chuàng )業(yè)者們變得更加理智。
大學(xué)是追逐自己的理想、興趣的關(guān)鍵階段。我覺(jué)得在大學(xué)里培養的興趣愛(ài)好對于個(gè)人而言就是一種創(chuàng )新過(guò)程。在培養個(gè)興趣愛(ài)好的時(shí)候無(wú)形地就是創(chuàng )新了個(gè)人獨特的實(shí)現方式。創(chuàng )新,往往就是在個(gè)人的興趣愛(ài)好基礎上實(shí)現。我國偉大的家孔子說(shuō):“知之者不如好之者,好之者不如樂(lè )之者!笨梢(jiàn)他特別強調興趣的重要作用。興趣是最好的,興趣是的體現,是學(xué)生學(xué)習的內在因素,事實(shí)上,只有感興趣才能自覺(jué)地、主動(dòng)地、竭盡全力去觀(guān)察它、思考它、探究它,才能最大限度地發(fā)揮學(xué)主觀(guān)能動(dòng)性,容易在學(xué)習中產(chǎn)生新的聯(lián)想,或進(jìn)行知識的移植,做出新的比較,出新的成果。
也就是說(shuō)強烈的興趣是“敢于冒險、敢于闖天下、敢于參與競爭的支撐,是創(chuàng )新思維的營(yíng)養。如李開(kāi)復老師就是一個(gè)很好的例證,他在大間,原來(lái)是就讀于法律系,可是那并不是他所感興趣喜歡的。偶然有一天,李開(kāi)復老師接觸了計算機,他覺(jué)得他仿佛對這個(gè)知識很感興趣,于是他毅然放棄當時(shí)熱門(mén)的法律系專(zhuān)業(yè)而轉向無(wú)人問(wèn)津的計算機技術(shù)專(zhuān)業(yè)。也正是因為這樣,李老師才有了今天的成就。要不然他現在可能還是在某個(gè)律師所里面的打工者。從中可以看出,大學(xué)時(shí)追逐自己理想、興趣愛(ài)好的人生關(guān)鍵階段。
科技創(chuàng )新就是一個(gè)運用先進(jìn)新知識和新技術(shù)、新工藝,采用新的方式和經(jīng)營(yíng)管理模式,開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品,提高產(chǎn)品,提供新的過(guò)程。作為21世紀當代大學(xué)生,我覺(jué)得我們每一位正在學(xué)習的學(xué)生都應該具備有創(chuàng )新,創(chuàng )新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,是一個(gè)國家興旺發(fā)達的不竭動(dòng)力,在如今市場(chǎng)競爭激烈、產(chǎn)品周期短、技術(shù)突飛猛進(jìn)的今天,不創(chuàng )新,就會(huì )滅亡。創(chuàng )新是生存的根本,是發(fā)展的動(dòng)力,是成功的保障。在今天,創(chuàng )新能力已成了國家的核心競爭力,也是企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵,是企業(yè)實(shí)現跨越式發(fā)展的步。同時(shí)也讓我們在校期間讓自己得到了鍛煉,為以后自己在就業(yè)、創(chuàng )業(yè)的路途上鋪上了墊腳石。
就我個(gè)人觀(guān)點(diǎn),我覺(jué)得提倡大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)無(wú)可厚非,但是要建立在不影響學(xué)習的基礎之上。很多的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)后就整天只懂跑商家,荒廢了學(xué)業(yè),這是十分不可取的。畢竟不是所有的人都是比爾蓋瓷。學(xué)習就像老鷹飛翔的練習,只有把翅膀練硬了才能飛得更高。用一個(gè):火焰與海水;鹧嫦笳髦(zhù)熱情、激情和希望;海水象征著(zhù)廣袤無(wú)邊、深邃而又冷酷。
沒(méi)有火焰般激情的創(chuàng )業(yè)是不可想象的,而往往也會(huì )有被市場(chǎng)經(jīng)濟大海吞沒(méi)的“犧牲品”。市場(chǎng)經(jīng)濟不同情弱者,也不會(huì )給任何人的機會(huì ),大學(xué)生創(chuàng )業(yè)火焰般的熱情是否能夠融入市場(chǎng)經(jīng)濟的大潮?當然僅靠熱情是遠遠不夠的,創(chuàng )業(yè)意味著(zhù)冒險和付出,也意味著(zhù)失敗和挫折。王選為此付出了年在實(shí)驗室里沒(méi)有節假日的艱辛,比爾·蓋茨苦熬了年才有今天的成就。大學(xué)生創(chuàng )業(yè)其中不乏成功者,但肯x(chóng)經(jīng)受了種種挫折和市場(chǎng)經(jīng)濟大潮的考驗。在經(jīng)歷了最初的創(chuàng )業(yè)沖動(dòng)和付出之后,越來(lái)越多的大學(xué)生走向成熟和冷靜,對創(chuàng )業(yè)和成功有了更深的理解。
所以我們大學(xué)生在卷入創(chuàng )業(yè)熱潮的同時(shí),也要深刻地思考清楚,思考自己的人生方向和x位,在學(xué)習和工作中不斷充實(shí)自己,提高自己。無(wú)論做什么,都是一個(gè)自我提升的過(guò)程。只要自己從中獲得了寶貴的經(jīng)驗,無(wú)論最后成功或是失敗,都是人生的財富。
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作為當代大學(xué)生,我們在里學(xué)到了很多理論性的東西;我們有創(chuàng )新精神,有對傳統觀(guān)念和傳統行業(yè)挑戰的信心和欲望;我們有著(zhù)年輕的血液、蓬勃的朝氣,以及“初生牛犢不怕虎”的精神,對未來(lái)充滿(mǎn)希望,這些都是創(chuàng )業(yè)者應該具備的素質(zhì),這也往往造就了大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的動(dòng)力源泉,成為成功創(chuàng )業(yè)的精神基礎。
大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的好處在于能提高自己的能力、增長(cháng)經(jīng)驗,以及學(xué)以致用;的誘人之處是通過(guò)成功創(chuàng )業(yè),可以實(shí)現自己的理想,證明自己的價(jià)值。但是創(chuàng )業(yè)的道路是艱難的,《窮爸爸,富爸爸》的故事告訴我們,創(chuàng )業(yè)的成功與否不一定與知識的積累量成正比。沒(méi)有很高的學(xué)歷在創(chuàng )業(yè)競爭中也一樣能立于不敗之地,關(guān)鍵是創(chuàng )業(yè)的方向,方式和方法。有的時(shí)候還要看準時(shí)機,看準市場(chǎng)的潛力。就好比比爾蓋茨,他之所以能財源滾滾,就是因為他看到了計算機在人類(lèi)的`生活中會(huì )起到越來(lái)越大的作用,這個(gè)市場(chǎng)有無(wú)限的潛力,也就是需求會(huì )無(wú)限增大。
我們都看過(guò)《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》,這個(gè)非常簡(jiǎn)單的寓言故事就告訴我們,我們擁有的奶酪其實(shí)是在不斷變化的,也就是我們在社會(huì )上所握有的籌碼是不斷變化的,不更新就會(huì )被用完,不注意保存就會(huì )變質(zhì)。所以這提醒著(zhù)我們隨時(shí)要更新自己所掌握的知識與技能。在今后的生活中要不斷的學(xué)習,充實(shí)自己,增加自己的社會(huì )競爭力,這樣才有利于我們更好地立足于社會(huì ),更好地實(shí)現我們的創(chuàng )業(yè)理想。
但是在創(chuàng )業(yè)道路上,作為大學(xué)生,往往急于求成、缺乏市場(chǎng)意識及商業(yè)管理經(jīng)驗,對市嘗營(yíng)銷(xiāo)等缺乏足夠的認識,常常盲目樂(lè )觀(guān),大學(xué)生對創(chuàng )業(yè)的理解還停留在僅有一個(gè)美妙想法與概念上,沒(méi)有充足的心理準備。對于創(chuàng )業(yè)中的挫折和失敗,許多創(chuàng )業(yè)者感到十分痛苦茫然,甚至沮喪消沉。大家以前創(chuàng )業(yè),看到的都是成功的例子,心態(tài)自然都是理想主義的。其實(shí),成功的背后還有更多的失敗?吹匠晒,也看到失敗,這才是真正的市場(chǎng),也只有這樣,才能使年輕的創(chuàng )業(yè)者們變得更加理智。
此外,在大學(xué)生提交的相當一部分創(chuàng )業(yè)中,許多人還試圖用一個(gè)自認為很新奇的創(chuàng )意來(lái)吸引投資。這樣的事以前在國外確實(shí)有過(guò),但在今天這已經(jīng)是幾乎不可能的了,F在的投資人看重的是你的創(chuàng )業(yè)計劃真正的技術(shù)含量有多高,在多大程度上是不可復制的,以及市場(chǎng)贏(yíng)利的潛力有多大。而對于這些,你必須有一整套細致周密的可行性論證與實(shí)施計劃,決不是僅憑三言?xún)烧Z(yǔ)的一個(gè)主意就能讓人家掏錢(qián)的。
再者就是大學(xué)生的市場(chǎng)觀(guān)念較為淡薄,不少大學(xué)生很樂(lè )于向投資人大談自己的技術(shù)如何與獨特,卻很少涉及這些技術(shù)或產(chǎn)品究竟會(huì )有多大的市場(chǎng)空間。就算談到市場(chǎng)的話(huà)題,他們也多半只劃花錢(qián)做做廣告而已,而對于諸如目標市場(chǎng)定位與營(yíng)銷(xiāo)手段組合這些重要方面,則全然沒(méi)有概念。其實(shí),真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進(jìn)得不得了的東西,相反,那些技術(shù)含量一般但卻能切中市場(chǎng)需求的產(chǎn)品或服務(wù),常常會(huì )得到投資人的青睞。同時(shí),創(chuàng )業(yè)者應該有非常明確的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)計劃,能強有力地證明贏(yíng)利的可能性。
就我個(gè)人觀(guān)點(diǎn),我覺(jué)得提倡大學(xué)生自主創(chuàng )業(yè)無(wú)可厚非,但是要建立在不影響學(xué)習的基礎之上。很多的大學(xué)生創(chuàng )業(yè)后就整天只懂跑商家,荒廢了學(xué)業(yè),這是十分不可取的。畢竟不是所有的人都是比爾蓋瓷。學(xué)習就像老鷹飛翔的練習,只有把翅膀練硬了才能飛得更高。用一個(gè)比喻:火焰與海水;鹧嫦笳髦(zhù)熱情、激情和希望;海水象征著(zhù)廣袤無(wú)邊、深邃而又冷酷。沒(méi)有火焰般激情的創(chuàng )業(yè)是不可想象的,而往往也會(huì )有被市場(chǎng)經(jīng)濟大海吞沒(méi)的“犧牲品”。
市場(chǎng)經(jīng)濟不同情弱者,也不會(huì )給任何人實(shí)習的機會(huì ),大學(xué)生創(chuàng )業(yè)火焰般的熱情是否能夠融入市場(chǎng)經(jīng)濟的大潮?當然僅靠熱情是遠遠不夠的,創(chuàng )業(yè)意味著(zhù)冒險和付出,也意味著(zhù)失敗和挫折。王選為此付出了十八年在實(shí)驗室里沒(méi)有節假日的艱辛,比爾·蓋茨苦熬了十七年才有今天的成就。大學(xué)生創(chuàng )業(yè)其中不乏成功者,但肯定經(jīng)受了種種挫折和市場(chǎng)經(jīng)濟大潮的考驗。在經(jīng)歷了最初的創(chuàng )業(yè)沖動(dòng)和付出之后,越來(lái)越多的大學(xué)生走向成熟和冷靜,對創(chuàng )業(yè)和成功有了更深的理解。
所以我們大學(xué)生在卷入創(chuàng )業(yè)熱潮的同時(shí),也要深刻地思考清楚,思考自己的人生方向和自我定位,在學(xué)習和工作中不斷充實(shí)自己,提高自己。無(wú)論做什么事情,都是一個(gè)自我提升的過(guò)程。只要自己從中獲得了寶貴的經(jīng)驗,無(wú)論最后成功或是失敗,都是人生的財富。
最新大學(xué)生創(chuàng )業(yè)講座心得體會(huì ) 大學(xué)生創(chuàng )業(yè)講座心得體會(huì )實(shí)用4
在這個(gè)競爭激烈的社會(huì ),很多人都選擇自主創(chuàng )業(yè)。受到直接沖擊的大學(xué)生也不例外,反而是后起之秀。
在大時(shí)候,班上有個(gè)是浙江溫州的,我們當時(shí)都在想著(zhù)畢業(yè)后到哪里去找工作時(shí),她卻說(shuō)她畢業(yè)后要回去幫家里開(kāi)店。我們都知道溫州人十個(gè)里有九個(gè)是做生意的,但是這個(gè)做生意的理念也使得他們成為中國最富有的人群。我那位同學(xué)說(shuō),他們那里的人經(jīng)常掛在嘴邊的一句話(huà)就是:寧愿睡地板,也要當老板。正是這樣的理念,才讓溫州出了很多企業(yè)家,也讓那里的人成為最富有的人群。他們掌握著(zhù)最好的經(jīng)商技能,也讓他們的后輩擺脫了貧窮,走上了不同的致富道路。
所以就溫州人的這個(gè)理念來(lái)說(shuō),大學(xué)生創(chuàng )業(yè)是一種很好的想法。我從來(lái)都相信只要你找對了方向,一份付出就一定會(huì )有屬于你的那份。創(chuàng )業(yè)之初,我們要充分認識自己創(chuàng )業(yè)領(lǐng)域的飽和度,要考慮多個(gè)方面的影響。如社會(huì ),市場(chǎng)環(huán)境以及自身的一些情況。當然,最主要的就是心態(tài)問(wèn)題,我們往往容易眼高手低,太過(guò)于心急。所以在創(chuàng )業(yè)的過(guò)程中要一步一個(gè)腳印來(lái),不能想著(zhù)一步登天。在創(chuàng )業(yè)的過(guò)程中,我們作為創(chuàng )業(yè)者,要具有危機意識。下面總結了幾點(diǎn)創(chuàng )業(yè)中最常見(jiàn)的問(wèn)題:
首先,作為大學(xué)生,在他們的心目中,看到的更多的是創(chuàng )業(yè)成功的例子。覺(jué)得自己創(chuàng )業(yè)就是不用受老板的氣,可以隨意的去指揮他人。具有很大的盲目性,脫離了現實(shí),太過(guò)于幼稚。正是因為沒(méi)有認識到創(chuàng )業(yè)過(guò)程中可能出現的.問(wèn)題,太過(guò)于理想化,所以一旦遇到挫折和失敗就會(huì )感到痛苦和迷茫,就容易產(chǎn)生放棄的想法。
其次,大學(xué)生如果不是富二代,那么資金就不會(huì )那么充裕。這會(huì )造成大學(xué)生創(chuàng )業(yè)的瓶頸,因為再好的技術(shù)也沒(méi)法成為現實(shí)生產(chǎn)力,F在社會(huì )投資也很難吸引過(guò)來(lái),因為一般的投資家不會(huì )投資一個(gè)沒(méi)有任何前景的小。所以在選擇項目的時(shí)候就要看清楚,你有沒(méi)有這個(gè)資金可以支撐你的公司的日常運營(yíng)。
最后,就是大學(xué)生自身的素養還有待提高。我們的創(chuàng )業(yè)意識要加強,要樹(shù)立自己的社會(huì )服務(wù)意識和堅定信念。還有就是自身的能力的提高,比如說(shuō)創(chuàng )業(yè)者人格的魅力,性格的成熟提升等。
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今天去聽(tīng)了學(xué)校組織那個(gè)創(chuàng )業(yè)講座,其中盧健盧院長(cháng)給我最深刻的印象。他的原話(huà)我就不會(huì )說(shuō)出來(lái)了,說(shuō)說(shuō)重點(diǎn)吧!我自己的理解:
人,是可以改變的,只要自己對自己有信心,那些整天有什么事都說(shuō)好難那些人,其實(shí)是自己沒(méi)有去改變的決心,整天怨天尤人,或者自己根本不想改變!不管什么時(shí)候都要對自己有信心,相信自己不比任何人差,努力去做!
想要成功,規劃是很重要的,有了規劃,就有了目標,不會(huì )盲目去拼搏,這樣會(huì )事半工倍,吧規劃分成年規劃,然后再分月規劃,規劃分得越細!效率就越高!持之以恒,將離成功不遠。做什么工作其實(shí)都不重要,重要的是實(shí)現自己的價(jià)值。
人不能低估自己的潛能!只要肯去開(kāi)發(fā),每個(gè)人的潛能都無(wú)可限量的.,所以要深刻的認清自己,了解自己,這樣才能發(fā)揮潛能!成功之后做喜歡的事,成功之前做應該的事!這很有道理!我們不能在一些無(wú)謂的事情上浪費太多的時(shí)間,因為就算你再怎么浪費時(shí)間進(jìn)去,最后你所得到的回報一點(diǎn)根本不值一提,還不如用這些時(shí)間去做一些有用的事情,人的生命看似很長(cháng),可是當你回首過(guò)去,你就會(huì )覺(jué)得時(shí)間很短暫,多年前的事就像昨天發(fā)生,所以我們要好好珍惜自己的生命,成功不是必然的,但努力絕對是必然的,無(wú)論任何事,不經(jīng)過(guò)努力,就想成功,這樣基本上沒(méi)可能,除非你家老子很牛吧!想要成功,要清楚:我的優(yōu)點(diǎn),缺點(diǎn),專(zhuān)長(cháng),興趣,我要成為什么樣的人,我要做到什么,我該什么做,所以有時(shí)間做那些無(wú)聊事!不如多跟自己心靈溝通一下!問(wèn)問(wèn)自己上面那些問(wèn)題!
每個(gè)人都有自己的命運,但命運這個(gè)詞是分開(kāi)命和運的!命已經(jīng)注定,但我們可以掌控運!我們可以去運作他!從而影響自己的命!最后!永不放棄!努力拼搏!
謝謝盧院長(cháng)的指導!
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