有關(guān)教育孩子的的心得體會(huì )模板
當我們受到啟發(fā)，對學(xué)習和工作生活有了新的看法時(shí)，不如來(lái)好好地做個(gè)總結，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么要如何寫(xiě)呢？下面是小編為大家收集的有關(guān)教育孩子的的心得體會(huì )模板，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
有關(guān)教育孩子的的心得體會(huì )模板1
首先，給孩子做好榜樣。榜樣的力量是無(wú)窮的，父母對孩子的感染也是無(wú)限的，孩子從第一眼首先看到的是父母，所以父母的言談舉止都是孩子模仿和學(xué)習的榜樣，孩子是否有良好的道德品質(zhì)和道德行為跟父母有直接的關(guān)系。
其次，給孩子鼓勵贊賞。好話(huà)誰(shuí)都喜歡聽(tīng)，孩子也一樣，多表?yè)P多鼓勵樹(shù)立孩子讀書(shū)的熱情、做事情的信心，特別是在孩子做了好事取得成績(jì)，給點(diǎn)小獎品小獎勵更能自豪感和成就感。當孩子犯了錯，要循循誘導，說(shuō)明利害，闡明后果，最好不要打罵，更不能讓孩子享受棍棒，否則會(huì )把孩子閉上歧途。
3、給孩子當好觀(guān)眾。孩子也有自己的小舞臺，他在舞臺上自己表演，其中有快樂(lè )的、有憂(yōu)愁的、有煩惱的、有痛苦的、有宣泄的，要給孩子足夠空間，讓把自己的情緒表現出來(lái)，這個(gè)時(shí)候，最需要觀(guān)眾，給他鼓掌，給他解憂(yōu)。
4、和孩子共同做游戲。讓孩子感覺(jué)到他在父母心中的`位置是非常重要的。每天抽出一定時(shí)間陪陪孩子，說(shuō)說(shuō)話(huà)，散散步，做做游戲，讓孩子接觸到更多東西，對孩子提出的問(wèn)題盡量做出回答，不要回避，要有耐心。
5、給孩子溫馨環(huán)境。家庭是否和睦，會(huì )直接關(guān)系到孩子的性格，影響到孩子的心里，溫馨的家庭環(huán)境會(huì )帶給孩子
健康的童年，形成對學(xué)習、生活、對社會(huì )健康的認知，讓孩子具備健康的心里和健康的性格。
有關(guān)教育孩子的的心得體會(huì )模板2
學(xué)習《幼兒現代教育理論》感受頗深。在這以創(chuàng )新和應用為重要特征的知識經(jīng)濟時(shí)代，科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，國際竟爭日趨激烈，所胃競爭：實(shí)際上是人才的競爭，人才最可貴的品質(zhì)是創(chuàng )造性。而創(chuàng )造教育應成為一種發(fā)展趨勢。在幼兒教育中如何培養教師的創(chuàng )造性心理品質(zhì)、創(chuàng )造思維能力應是我們值得探討的一個(gè)問(wèn)題。因此,培養和造就高素質(zhì)的創(chuàng )造性人才勢在必行。目前, 我國科學(xué)技術(shù)的發(fā)展日新月異，知識經(jīng)濟已初見(jiàn)端倪，綜合國力的越來(lái)越強，那就是說(shuō)：越來(lái)越取決于勞動(dòng)者的素質(zhì)�，F代教育觀(guān)點(diǎn)應該是：創(chuàng )新就就科學(xué)，科學(xué)才能發(fā)展。
作為一個(gè)新世紀的教師，我深深地認識到學(xué)習教育理論、更新教育理念的必要性。社會(huì )賦予我們的教育的使命、是授予我們更多的責任和權利，提出更高的要求和期望。而我們應該以新世紀的教育事業(yè)發(fā)展為動(dòng)力，以先進(jìn)的、代表新時(shí)代的現代教育理論為指導，才能使我們在緊張而繁忙的工作中認清改革的方向、與時(shí)俱進(jìn)。
通過(guò)對有關(guān)教育教學(xué)理論的學(xué)習，讓我感到學(xué)習是認識自我和提高自我的一種最好途徑;學(xué)習，能了解更多的知識;學(xué)習，才能適應時(shí)代，也能改造自我的世界觀(guān)、更新教育理念和開(kāi)拓思路、創(chuàng )造業(yè)績(jì)而發(fā)展。
教育的核心和本質(zhì)是育人。育人的內涵是：教師對幼兒的愛(ài)心和關(guān)心，讓幼兒學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )認知，學(xué)會(huì )創(chuàng )造。因此，教師要進(jìn)行新的教育理念的學(xué)習，才能在教育思想中，樹(shù)立遠大的理想，用正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和世界觀(guān)去感染和影響幼兒、去適應現代課堂教學(xué)的需要和提高教學(xué)效益，應自覺(jué)加強理論學(xué)習、業(yè)務(wù)進(jìn)修，自覺(jué)地更新教育教學(xué)觀(guān)念。在長(cháng)期的教學(xué)實(shí)踐中大膽地探索和嘗試新的課堂教學(xué)方法和模式，虛心學(xué)習，博采眾長(cháng)，在教學(xué)中不斷摸索，逐步形成完整有效的教學(xué)方法。自古云：學(xué)海無(wú)邊，教無(wú)定法，實(shí)踐和效果才是真理。所以,只有不斷學(xué)習、思考、實(shí)踐、研究，才能不斷發(fā)展，才能促進(jìn)自身觀(guān)念的不斷轉變和更新，從而提高自己的全面素質(zhì)，促使我們更加奮發(fā)努力地探索和追求，在實(shí)踐中擔負起教育的重任，認真負責地在教育線(xiàn)上走下去。
人生道路不是平坦而是坎坷的，只有在崎嶇山路上行走過(guò)的人，才能在平坦的道路上奔跑。人只要有了曲折的經(jīng)歷，才會(huì )有豐富的經(jīng)驗。才能獲得巨大的成就、實(shí)現自己的人生夢(mèng)想。在我國基礎教育面臨著(zhù)前所未有的來(lái)自國內外的傳統與現代的挑戰面前，我深感自己與時(shí)代相差甚遠，仍需繼續學(xué)習，矢志不渝地去探求，大膽實(shí)踐，在開(kāi)拓前進(jìn)中不斷去鍛煉，提高自己的綜合素質(zhì)和創(chuàng )新實(shí)踐的能力，始終牢記“學(xué)高為師，德高為范”的座右銘，一方面要樹(shù)立終身學(xué)習的理念，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，不斷通過(guò)教學(xué)反思，促進(jìn)自己專(zhuān)業(yè)發(fā)展;另一方面要不斷按照幼兒園管理規范對教師語(yǔ)言和行為的要求，加強自身的修養，規范自己的.言行，使自己成為一個(gè)道德高尚的人，成為一個(gè)讓幼兒與家長(cháng)尊重的教育者。要達到這個(gè)目標，一定要在以后的工作中，不斷的完善自己，超越自己，使自己成為一個(gè)合格的教師!
總而言之，教師的創(chuàng )造性是教師應該樹(shù)立創(chuàng )造性的教育思想、創(chuàng )造教學(xué)的能力和具體的創(chuàng )造實(shí)踐有機的結合起來(lái)，才能使幼兒的創(chuàng )造潛能更好地發(fā)揮出來(lái)。
現代教育對教師自身的素質(zhì)提出了更高的要求。教師應具有與時(shí)代精神相符的教育理念，并以此作為自己專(zhuān)業(yè)行為的基本理性。還要有對教育事業(yè)心的熱愛(ài)和博大的胸懷，對下一代成長(cháng)的關(guān)懷和敬業(yè)奉獻的崇高精神。良好的學(xué)習習慣，是提高自身素質(zhì)和發(fā)展的本錢(qián)。
有關(guān)教育孩子的的心得體會(huì )模板3
閱讀能開(kāi)闊孩子的視野，提高孩子的語(yǔ)言能力，培養孩子的專(zhuān)注力，豐富孩子的想象力；閱讀能讓孩子的內心世界更豐富，更容易讓孩子成為自己心靈的主人，令孩子更通情達理，也因此能帶給孩子安全感；閱讀還能改變人的氣質(zhì)。
一、營(yíng)造家庭閱讀氛圍
一個(gè)家庭中父母如果愛(ài)好閱讀，家庭必然會(huì )有很好的閱讀氛圍，這是引導孩子愛(ài)上閱讀最好的方法。如果家長(cháng)回家后就坐在電視前看肥皂劇或電腦前聊天是很難培養出愛(ài)上閱讀的孩子。適合孩子看的書(shū)盡可能擺放在孩子觸手可及的地方，這樣便于孩子隨時(shí)翻閱。每天最好有半小時(shí)到一小時(shí)固定的閱讀時(shí)間，全家坐在書(shū)桌前讀書(shū)。
二、探索親子閱讀方法
作為家長(cháng)，要和孩子一起讀書(shū)。盡量在百忙的工作之余，每天抽出一些時(shí)間，和孩子進(jìn)行親情讀書(shū)交流。鼓勵孩子在看完書(shū)后，要多向自己和大人提出問(wèn)題，家長(cháng)也可有意識地考考孩子。對于孩子提出的問(wèn)題，大人應認真回答，并可和孩子一起展開(kāi)討論，暢談各自的見(jiàn)解。比如，晚上，周末，節假日家人和孩子在一起，讓孩子給家人講自己看過(guò)的書(shū)，給大家講故事，講故事里的人物。這樣不但可以增加孩子愛(ài)看書(shū)的興趣，還可以培養孩子的自信心，孩子的講演，口才能力。
三、選擇孩子感興趣的圖書(shū)
幼兒好奇心強，愛(ài)玩、好動(dòng)，并且對感興趣的東西學(xué)得快、記得牢，對不感興趣的'事物即使重復多遍，也不會(huì )留下深刻的印象。我國教育家孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )之者�！钡拇_如此，培養幼兒良好的閱讀能力時(shí)，把閱讀活動(dòng)建立在幼兒的興趣上，將會(huì )得到更好的效果。所以我們應為幼兒提供一些圖文并茂的、感興趣的書(shū)籍。
給孩子選擇讀物，不應僅僅局限于童話(huà)類(lèi)型的故事讀物，還要有讓孩子品味哲理的啟蒙寓言故事類(lèi)圖書(shū)、動(dòng)腦筋小游戲集合類(lèi)圖書(shū)，科學(xué)小常識小試驗等科普類(lèi)圖書(shū)，剪紙、貼畫(huà)、填色等動(dòng)手類(lèi)圖書(shū)和自然、生物等多方面的內容。
星寶寶童書(shū)中提供的《神筆馬良》、《龜兔賽跑》、《狐假虎威》等神話(huà)故事和成語(yǔ)故事，在鍛煉孩子閱讀能力的時(shí)候，也在給孩子一些生活啟迪。
四、利用游戲形式，增強孩子閱讀的興趣
游戲是孩子最喜愛(ài)的方式，可運用角色扮演、情境虛擬等多種游戲形式展開(kāi)閱讀，將使孩子在輕松、快樂(lè )的氛圍中不知不覺(jué)地完成閱讀活動(dòng)。這樣孩子的觀(guān)察力、想像力、語(yǔ)言表達能力、邏輯思維能力等都將得到極大的鍛煉。
說(shuō)了這么多，家長(cháng)們應該學(xué)到不少知識吧。如果您還有其他育兒方面的問(wèn)題，可以翻閱親子育兒寶典系列和《心理育兒雜志》系列，里面囊括了許多常見(jiàn)的育兒?jiǎn)?wèn)題以及解決方法，希望這些經(jīng)驗和建議能夠得到您的采納。
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孩子尤其是年齡稍小一點(diǎn)兒的，在父母眼里，他們似乎應該是什么都不管，心大得很，不會(huì )鉆什么牛角尖，整天吃喝拉撒睡的，樂(lè )了笑，痛了哭，三分鐘不到什么煩惱都忘掉的小家伙�？墒聦�(shí)上真的是如此嗎? 一些細心的家長(cháng)在說(shuō)起教育孩子心得體 體會(huì )的時(shí)候，他們說(shuō)自己發(fā)現感覺(jué)到孩子有時(shí)候真的不是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，相反心事重重，壓力山大的樣子!難道是自己的孩子出了什么問(wèn)題?其實(shí)并不是孩子出了什么問(wèn)題，相反的這是一個(gè)孩子正常的反應。只是這些反應有時(shí)候很細微，不象大人那樣的特別明顯，以致于很多粗
心的家長(cháng)沒(méi)有在意，自然他的教育心得體會(huì )中就沒(méi)有提到這一點(diǎn)。
但這個(gè)忽略往往會(huì )對孩子的成長(cháng)造成不利的影響。舉個(gè)很簡(jiǎn)單的例子，剛入園的孩子往往都會(huì )哭鬧，晚上睡覺(jué)得時(shí)候都不安穩。其實(shí)這種狀況就是因為孩子要進(jìn)入一個(gè)新的集體，而且要和父母分開(kāi)一段時(shí)間， 這個(gè)狀況和過(guò)去是截然不同的。因而孩子的內心就會(huì )產(chǎn)生一種分離焦慮感，即而內心隨之也會(huì )產(chǎn)生壓力! 粗心的家長(cháng)會(huì )認為哭鬧是正常的現象，過(guò)一段時(shí)間就會(huì )好，不會(huì )采用任何方式輔助孩子，排解壓力，順利入園。豈不知孩子最終雖然也入園了，但是他小小的`心靈卻受到了傷害，而且很重!反過(guò)來(lái)觀(guān)看教育心得體會(huì )中發(fā)現孩子壓力的家長(cháng)，他們也知道孩子哭鬧是正常的，但是他們會(huì )采取行動(dòng)輔助孩子渡過(guò)這段時(shí)期。比如給孩子講父母為何送他入園，入園自己會(huì )認識更多朋友等等，這樣孩子的內心壓力得到排解，他的入園就是順利開(kāi)心的。
希望借此教育心得體會(huì )，讓粗心的家長(cháng)變細心!
有關(guān)教育孩子的的心得體會(huì )模板5
我們都知道，孩子有時(shí)會(huì )不愿意上學(xué)，特別是課外班的課。這里，我想講的是，孩子喜歡上的課外班，如果遇到不想去上課時(shí)，我們會(huì )怎么對待呢? 前幾天，我就遇到了這樣的事情。起因是因為女兒不想去上跆拳道課，而前一晚上女兒和她爸爸說(shuō)好今天不上課，因此女兒以為今天可以不上課，一直在睡，睡得很踏實(shí)。突然，他爸爸的聲音傳過(guò)來(lái)，硬硬的語(yǔ)氣，聽(tīng)起來(lái)就是很冷的一個(gè)聲音：趕快起床，上課!女兒在睡夢(mèng)中突然被這么一嚇，非常的生氣，而這個(gè)時(shí)候的我，也蒙了，我突然腦袋一片空白，我突然覺(jué)得我不應該插入他們之間的爭執，看著(zhù)女兒又氣又哭的樣子，我的心偏向于孩子，因為我也不理解為什么先生突然要用這樣的語(yǔ)氣和女兒說(shuō)話(huà)，不過(guò)我依舊沒(méi)有和女兒說(shuō)什么，我只是告訴她，哭吧哭吧，把心里那口氣順了，然后我們才知道到底上課或者不上課。等女兒的氣順下來(lái)以后，突然先生依舊很?chē)绤柕?告訴她，讓她去上課，女兒的氣更上一層樓，拋下一句話(huà)，下課以后不會(huì )回家的，就去上課了，先生急忙跟出去，跟著(zhù)她去上課，回來(lái)先生跟我說(shuō)要讓她堅持去上課，不可以半途而廢!我就問(wèn)他，那么，一定要用這樣的語(yǔ)氣溝通嗎?先生只是說(shuō)以后會(huì )改，不再說(shuō)什么了，我好無(wú)語(yǔ)。
我突然想，如果是我，我會(huì )怎么處理這事?我只會(huì )讓女兒不要上課，因為睡好覺(jué)才重要!
哎～這就是當爸爸和當媽媽的區別! 不過(guò)，先生說(shuō)的也是對的，孩子有時(shí)想偷懶，如果這時(shí)家長(cháng)引導不對，可能讓孩子親身體會(huì )到想偷懶就放棄學(xué)習，所以，家長(cháng)需要了解孩子不想上課的背后原因，以便能做出正確的判斷，也給孩子一個(gè)正確的做法。
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孩子是祖國的未來(lái)，怎樣教育好下一代是一項非常重要的社會(huì )和家庭問(wèn)題，特別現在大部分家庭都是獨生子女，怎樣培養好孩子的學(xué)習與成長(cháng)更加成為家庭的重中之重。凡事要注重方式，只有方法得當才能達到一個(gè)比較理想的效果，下面就這個(gè)問(wèn)題我談一下自己的幾點(diǎn)體會(huì )：
第一，引導孩子樹(shù)立正確的人生觀(guān)與價(jià)值觀(guān)。
對于人一生的成長(cháng)過(guò)程，孩提時(shí)期尤為重要，因為每個(gè)人一開(kāi)始都是一張白紙，而其中的內容都是后天隨著(zhù)外界環(huán)境的變化和所受的教育一筆一筆填寫(xiě)上去的，這個(gè)最開(kāi)始的外界環(huán)境是人們一生人生觀(guān)形成的重要因素。作為孩子家長(cháng)我們要潛移默化地讓孩子知道以后要成長(cháng)為一個(gè)怎樣的人，怎樣做才能實(shí)現自己的目標，也就是說(shuō)讓孩子知道為什么要好好學(xué)習，讓他們知道只有從小接受一個(gè)良好的教育才能成長(cháng)為一個(gè)有益于國家和社會(huì )的優(yōu)秀人才。
第二，要給孩子一個(gè)有利于健康成長(cháng)的生活環(huán)境。
要想讓孩子真正能靜下心來(lái)學(xué)習，我們家長(cháng)要做一個(gè)好的榜樣，養成一種正確的生活與學(xué)習習慣，讓孩子分配好學(xué)習與玩的時(shí)間。在孩子學(xué)習的時(shí)候，我們一定不要有大聲喧嘩和看電視等行為，以免打擾孩子學(xué)習。
第三，要通過(guò)正確的方式引導孩子學(xué)習。
1、要學(xué)會(huì )和孩子做好朋友，尊重孩子。要注重和孩子的交流，嘗試與他們一起學(xué)習與進(jìn)步，讓他暢所欲言，只有這樣我們家長(cháng)才能知道孩子的真實(shí)想法和問(wèn)題所在，才能對癥下藥讓問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)和提供一個(gè)正確的引導方向。
2、愛(ài)玩是孩子的天性，我認為不要一味強迫孩子學(xué)習，不要讓孩子有壓迫感。我們可以嘗試把比較枯燥的`學(xué)習以一種游戲的方式進(jìn)行，這樣既有利于孩子比較牢固的掌握知識，還可以讓他們感覺(jué)到學(xué)習其實(shí)是一件非常有趣的事情而不至于產(chǎn)生逆反心理。
3、要學(xué)會(huì )贊美孩子�！昂煤⒆佣际强涑鰜�(lái)的”，在孩子有進(jìn)步或經(jīng)過(guò)努力掌握了以前感覺(jué)有壓力的知識點(diǎn)后應對其進(jìn)行贊揚，以滿(mǎn)足孩子的自尊心，讓孩子有一個(gè)健康與自信的心態(tài)，讓他認識到只要經(jīng)過(guò)自己的努力困難其實(shí)都是可以克服的，這樣才可以讓孩子對學(xué)習有一種興趣而不是遇到困難就放棄。
總之，教育孩子是一項非常重要與復雜的事情，作為孩子家長(cháng)只要用心去思考和總結方法，配合好老師的教導，相信我們一定會(huì )給下一代一個(gè)美好的未來(lái)！
有關(guān)教育孩子的的心得體會(huì )模板7
這幾天有幾個(gè)同事正為孩子的學(xué)習教育問(wèn)題而苦惱，來(lái)向我取經(jīng)，孩子成績(jì)一直很優(yōu)秀，行為習慣也很好，最大的愛(ài)好是看書(shū)，用博覽群書(shū)來(lái)形容也不為過(guò)，其實(shí)教育孩子真是一門(mén)學(xué)問(wèn)，那種把孩子推給他人的做法是極其不負責任的，任何事都沒(méi)有孩子的事大，小里講是關(guān)系到孩子的一生，大里講是關(guān)系到一個(gè)國家的未來(lái)。
授之以魚(yú)不如授之以漁。好的行為習慣及各種能力的培養讓孩子一生受益，“三歲看小，七歲看大”，作為一個(gè)母親從我的切身體會(huì )來(lái)談?wù)労⒆拥慕逃龁?wèn)題。
三歲之前，許多父母以養為主，有很多人都拋給爺爺奶奶甚至是保姆代管。其實(shí)早期教育是很重要的。
1、多接觸，多說(shuō)。
此時(shí)孩子主要通過(guò)視、觸、啃、聽(tīng)以感知來(lái)認識世界的，因此要適時(shí)給孩子提供這方面的物品，如：各種顏色、各種形狀的塑料制品可懸掛在室內，各種積木，還有日常生活中的物品多說(shuō)給他聽(tīng)，讓他多接觸，不要以為他什么都不懂，聽(tīng)多了在不知不覺(jué)中他已經(jīng)就認知了。
2、寓教于樂(lè )。
我兒子九個(gè)月時(shí)我就買(mǎi)了一些看圖識字的書(shū)一邊指著(zhù)一邊讀給他聽(tīng)，輔以一些動(dòng)作，他對那些鮮艷的圖片很感興趣，不久我只要說(shuō)出圖片的名字他就能指出來(lái)，后來(lái)我就把圖片下面的字制成卡片，以游戲的形式（ 用小汽車(chē)裝運貨物，我說(shuō)：寶貝，快把“馬”運來(lái)，他就會(huì )選擇那張“馬”的卡片，要適時(shí)表?yè)P，玩這樣的游戲他樂(lè )此不疲，在不知不覺(jué)中就已經(jīng)掌握了許多漢字，在5歲時(shí)他就可以獨自看故事書(shū)了）；我兒子有不愿收撿的毛病，東西扔得到處都是，說(shuō)教根本不管用，我就對他說(shuō)：“寶貝，你看它們多可憐��！這么冷的天還在外面，它們現在想回家了，你能把它們帶回家嗎？它們會(huì )謝謝你的”。他這時(shí)就會(huì )很積極主動(dòng)認真地把它們收拾得整整齊齊�？傊�，不管是學(xué)習能力、運動(dòng)能力的培養還是行為習慣的養成我都是以這種娛樂(lè )、游戲的方式實(shí)施，效果非常好，還增進(jìn)了母子感情。
糼兒期間，此時(shí)期孩子好奇心特別強，模仿能力強，特別喜歡聽(tīng)故事，是培養語(yǔ)言能力的最佳時(shí)期。開(kāi)始我對著(zhù)書(shū)本指著(zhù)字講故事給他聽(tīng)，講過(guò)幾遍之后我就會(huì )故意向他撒嬌：寶寶也要講故事給媽媽聽(tīng)嘛！媽媽最喜歡聽(tīng)寶寶講的故事。這時(shí)他就會(huì )繪聲繪色地講起來(lái)，在此期間我不時(shí)地加以表?yè)P、鼓勵，還會(huì )提些問(wèn)題，這既鍛煉了他的語(yǔ)言表達能力、培養了讀書(shū)的興趣，還養成愛(ài)看書(shū)的好習慣，也增加了他的知識面；再大些的時(shí)候我就選擇一些勵志、名人成才、優(yōu)秀道德品質(zhì)形成的故事給他，這對他的成長(cháng)也很有幫助。好為人師是人的天性，小孩子更是如此，有種被尊重、高人一等的感覺(jué)，每天他放學(xué)回家，我都會(huì )說(shuō)：“XXX老師，你能把今天老師教你的教給我嗎？”他就會(huì )象模象樣地模仿教師，興致勃勃地講給我聽(tīng)，既鞏固了所學(xué)的知識，鍛煉了語(yǔ)言表達能力，還促進(jìn)他上課認真聽(tīng)講（要不然他怎么當老師呀�。�，這一節目一直到他上小學(xué)還延續了很長(cháng)一段時(shí)間。 小學(xué)階段，有很多人認為這小學(xué)的知識多簡(jiǎn)單呀！還用得著(zhù)輔導嗎？我有一個(gè)親戚，夫妻兩個(gè)都是教師，但他們就是沒(méi)重視孩子的學(xué)習輔導，輔導也是生硬地說(shuō)教指責，還認為他的.孩子是先天不足，一直到初二才悟到輔導的重要性，還好中考時(shí)離重點(diǎn)中學(xué)只差30分。其實(shí)小學(xué)一年級是關(guān)健時(shí)期。
1、學(xué)習習慣的養成，學(xué)習能力的培養
要學(xué)會(huì )遵守紀律，與同學(xué)友好相處，此時(shí)的小孩識字量有限，有些題目的要求都不能理解，這時(shí)作為父母就要適時(shí)地加以點(diǎn)拔，養成好的學(xué)習習慣，有些孩子一邊玩一邊做作業(yè)，整天都好象在學(xué)習，其實(shí)學(xué)習效力特別差，我最討厭這種習慣了。我一般他回來(lái)都會(huì )問(wèn)一下他的作業(yè)量，然后與他共同制定計劃，規定時(shí)間，如果提前完成我就會(huì )獎勵，否則就會(huì )受到懲罰，這樣就養成了學(xué)習專(zhuān)心的好習慣，也有時(shí)間觀(guān)念了，我經(jīng)常對他講要認真學(xué)習，快樂(lè )玩耍，你節約出的時(shí)間就可以多玩了，他也嘗到了甜頭，現在已經(jīng)自覺(jué)地形成了一種習慣。
2、采取欣賞教育，多鼓勵、多表?yè)P。
要善于發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)加以表?yè)P、鼓勵，這樣就會(huì )形成一種良性刺激，保護了他的學(xué)習熱情和學(xué)習興趣，興趣是最好的老師，只要有了興趣，何愁學(xué)不好？而很多人，孩子的學(xué)習成績(jì)好就興高采烈，要是不好就責罵甚至體罰。我有一同事，雖然她自己很優(yōu)秀，但對孩子的教育我不敢茍同，她對孩子常說(shuō)的一句話(huà)就是“你怎么這么笨呀！這么簡(jiǎn)單你都會(huì )錯，我在你這么大時(shí)是如何如何的優(yōu)秀”，長(cháng)此下去，即使聰明的孩子也會(huì )認為自己真的很笨，對學(xué)習失去興趣，對自己失去信心，就會(huì )破罐子破摔，這樣的惡性循環(huán)會(huì )導致這個(gè)孩子對生活也會(huì )失去信心，這不是危言聳聽(tīng)，很多家長(cháng)采取簡(jiǎn)單、粗暴、高壓的教育手段結果導致母子感情不和、離家出走、甚至在心里播種了仇恨的種子。還記得曾轟動(dòng)一時(shí)讀高中的兒子親手把母親打死的新聞嗎？雖然這個(gè)孩子有錯，但這位母親難道沒(méi)有錯嗎？我認為出現這種結果這位母親是有不可推卸的責任，親自品嘗了自己釀下的苦果。
孩子的教育問(wèn)題說(shuō)來(lái)話(huà)長(cháng)，要寫(xiě)可以寫(xiě)一本書(shū)，我把我認為較重要的簡(jiǎn)單的寫(xiě)了這些。
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