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教育孩子的心得體會(huì )【精】
當我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，可用寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。相信許多人會(huì )覺(jué)得心得體會(huì )很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的教育孩子的心得體會(huì )，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教育孩子的心得體會(huì )1
這幾天有幾個(gè)同事正為孩子的學(xué)習教育問(wèn)題而苦惱，來(lái)向我取經(jīng)，孩子成績(jì)一直很優(yōu)秀，行為習慣也很好，最大的愛(ài)好是看書(shū)，用博覽群書(shū)來(lái)形容也不為過(guò)，其實(shí)教育孩子真是一門(mén)學(xué)問(wèn)，那種把孩子推給他人的做法是極其不負責任的，任何事都沒(méi)有孩子的事大，小里講是關(guān)系到孩子的一生，大里講是關(guān)系到一個(gè)國家的未來(lái)。
授之以魚(yú)不如授之以漁。好的行為習慣及各種能力的培養讓孩子一生受益，“三歲看小，七歲看大”，作為一個(gè)母親從我的切身體會(huì )來(lái)談?wù)労⒆拥慕逃龁?wèn)題。 三歲之前，許多父母以養為主，有很多人都拋給爺爺奶奶甚至是保姆代管。其實(shí)早期教育是很重要的。
1、多接觸，多說(shuō)。
此時(shí)孩子主要通過(guò)視、觸、啃、聽(tīng)以感知來(lái)認識世界的，因此要適時(shí)給孩子提供這方面的物品，如：各種顏色、各種形狀的塑料制品可懸掛在室內，各種積木，還有日常生活中的物品多說(shuō)給他聽(tīng)，讓他多接觸，不要以為他什么都不懂，聽(tīng)多了在不知不覺(jué)中他已經(jīng)就認知了。
2、寓教于樂(lè )。
我兒子九個(gè)月時(shí)我就買(mǎi)了一些看圖識字的書(shū)一邊指著(zhù)一邊讀給他聽(tīng)，輔以一些動(dòng)作，他對那些鮮艷的圖片很感興趣，不久我只要說(shuō)出圖片的名字他就能指出來(lái)，后來(lái)我就把圖片下面的字制成卡片，以游戲的形式（ 用小汽車(chē)裝運貨物，我說(shuō)：寶貝，快把“馬”運來(lái)，他就會(huì )選擇那張“馬”的卡片，要適時(shí)表?yè)P，玩這樣的游戲他樂(lè )此不疲，在不知不覺(jué)中就已經(jīng)掌握了許多漢字，在5歲時(shí)他就可以獨自看故事書(shū)了）；我兒子有不愿收撿的毛病，東西扔得到處都是，說(shuō)教根本不管用，我就對他說(shuō)：“寶貝，你看它們多可憐��！這么冷的天還在外面，它們現在想回家了，你能把它們帶回家嗎？它們會(huì )謝謝你的”。他這時(shí)就會(huì )很積極主動(dòng)認真地把它們收拾得整整齊齊�？傊�，不管是學(xué)習能力、運動(dòng)能力的培養還是行為習慣的養成我都是以這種娛樂(lè )、游戲的方式實(shí)施，效果非常好，還增進(jìn)了母子感情。
糼兒期間，此時(shí)期孩子好奇心特別強，模仿能力強，特別喜歡聽(tīng)故事，是培養語(yǔ)言能力的最佳時(shí)期。開(kāi)始我對著(zhù)書(shū)本指著(zhù)字講故事給他聽(tīng)，講過(guò)幾遍之后我就會(huì )故意向他撒嬌：寶寶也要講故事給媽媽聽(tīng)嘛！媽媽最喜歡聽(tīng)寶寶講的故事。這時(shí)他就會(huì )繪聲繪色地講起來(lái)，在此期間我不時(shí)地加以表?yè)P、鼓勵，還會(huì )提些問(wèn)題，這既鍛煉了他的語(yǔ)言表達能力、培養了讀書(shū)的興趣，還養成愛(ài)看書(shū)的好習慣，也增加了他的知識面；再大些的時(shí)候我就選擇一些勵志、名人成才、優(yōu)秀道德品質(zhì)形成的故事給他，這對他的成長(cháng)也很有幫助。好為人師是人的天性，小孩子更是如此，有種被尊重、高人一等的感覺(jué)，每天他放學(xué)回家，我都會(huì )說(shuō)：“***老師，你能把今天老師教你的教給我嗎？”他就會(huì )象模象樣地模仿教師，興致勃勃地講給我聽(tīng)，既鞏固了所學(xué)的知識，鍛煉了語(yǔ)言表達能力，還促進(jìn)他上課認真聽(tīng)講（要不然他怎么當老師呀�。�，這一節目一直到他上小學(xué)還延續了很長(cháng)一段時(shí)間。 小學(xué)階段，有很多人認為這小學(xué)的知識多簡(jiǎn)單呀！還用得著(zhù)輔導嗎？我有一個(gè)親戚，夫妻兩個(gè)都是教師，但他們就是沒(méi)重視孩子的學(xué)習輔導，輔導也是生硬地說(shuō)教指責，還認為他的孩子是先天不足，一直到初二才悟到輔導的重要性，還好中考時(shí)離重點(diǎn)中學(xué)只差30分。其實(shí)小學(xué)一年級是關(guān)健時(shí)期。
1、學(xué)習習慣的養成，學(xué)習能力的培養
要學(xué)會(huì )遵守紀律，與同學(xué)友好相處，此時(shí)的小孩識字量有限，有些題目的要求都不能理解，這時(shí)作為父母就要適時(shí)地加以點(diǎn)拔，養成好的學(xué)習習慣，有些孩子一邊玩一邊做作業(yè)，整天都好象在學(xué)習，其實(shí)學(xué)習效力特別差，我最討厭這種習慣了。我一般他回來(lái)都會(huì )問(wèn)一下他的作業(yè)量，然后與他共同制定計劃，規定時(shí)間，如果提前完成我就會(huì )獎勵，否則就會(huì )受到懲罰，這樣就養成了學(xué)習專(zhuān)心的好習慣，也有時(shí)間觀(guān)念了，我經(jīng)常對他講要認真學(xué)習，快樂(lè )玩耍，你節約出的時(shí)間就可以多玩了，他也嘗到了甜頭，現在已經(jīng)自覺(jué)地形成了一種習慣。
2、采取欣賞教育，多鼓勵、多表?yè)P。
要善于發(fā)現孩子的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)加以表?yè)P、鼓勵，這樣就會(huì )形成一種良性刺激，保護了他的學(xué)習熱情和學(xué)習興趣，興趣是最好的老師，只要有了興趣，何愁學(xué)不好？而很多人，孩子的學(xué)習成績(jì)好就興高采烈，要是不好就責罵甚至體罰。我有一同事，雖然她自己很優(yōu)秀，但對孩子的教育我不敢茍同，她對孩子常說(shuō)的一句話(huà)就是“你怎么這么笨呀！這么簡(jiǎn)單你都會(huì )錯，我在你這么大時(shí)是如何如何的優(yōu)秀”，長(cháng)此下去，即使聰明的孩子也會(huì )認為自己真的很笨，對學(xué)習失去興趣，對自己失去信心，就會(huì )破罐子破摔，這樣的惡性循環(huán)會(huì )導致這個(gè)孩子對生活也會(huì )失去信心，這不是危言聳聽(tīng)，很多家長(cháng)采取簡(jiǎn)單、粗暴、高壓的教育手段結果導致母子感情不和、離家出走、甚至在心里播種了仇恨的種子。還記得曾轟動(dòng)一時(shí)讀高中的兒子親手把母親打死的新聞嗎？雖然這個(gè)孩子有錯，但這位母親難道沒(méi)有錯嗎？我認為出現這種結果這位母親是有不可推卸的責任，親自品嘗了自己釀下的苦果。
孩子的教育問(wèn)題說(shuō)來(lái)話(huà)長(cháng)，要寫(xiě)可以寫(xiě)一本書(shū)，我把我認為較重要的簡(jiǎn)單的寫(xiě)了這些。
教育孩子的心得體會(huì )2
每個(gè)做父母的都有望子成龍,望女成鳳的想法。都希望自己的孩子有出息,能出人頭地。因此,教育孩子的方法各異，可謂，推陳出新，層出不窮，每種教育方式難分高下，難說(shuō)對錯。作為一個(gè)XX歲小女孩的家長(cháng)，XX年的經(jīng)歷不能說(shuō)有經(jīng)驗可言，感想卻是很多的。
感想一，以平等態(tài)度對待自己的孩子。在很多家長(cháng)眼里，小孩子什么也不懂，其實(shí)不然。平等對待自己的孩子，說(shuō)起容易做起難。做家長(cháng)的很難跟自己的小孩做朋友，平等相待。有的家長(cháng)容易走極端，要么把小孩子作為寶貝供起，要么把小孩子作為自己的附屬品，不給他獨立的空間，其實(shí)做家長(cháng)的也沒(méi)有必要在孩子面前板著(zhù)臉，不能把大人的想法強加在她身上。
孩子的事家長(cháng)不能包辦代替，孩子自己能夠做的，家長(cháng)絕不插手，需要幫助時(shí)，我們也只是在方法和思路上進(jìn)行指導。同時(shí)也注意發(fā)掘和培養她的興趣和愛(ài)好，她愿意學(xué)的、愿意做的我們是全力的支持。
感想二，培養孩子的自理能力。自己的事情自己做是我們對她的起碼要求，除獨立完成學(xué)業(yè)和老師交辦的事外，我們從以前開(kāi)始教她洗自己的襪子，到自己買(mǎi)早飯等力所能及的事。三年級開(kāi)始讓她洗自己的內衣……現在又讓她學(xué)會(huì )做飯、炒菜等。同時(shí)也教她一些生活的常識，增強自我保護的能力。
感想三，健康的身心比好的成績(jì)更重要。希望自己的孩子有出息是每個(gè)家長(cháng)的愿望，但更多的人最終都是普通的人。因此，我們對孩子的要求就是做一個(gè)自食其力的人，能夠獨立生存的人。我們很注意培養孩子的健康心態(tài)和樂(lè )觀(guān)的生活態(tài)度，以微笑面對挫折。有時(shí)我女兒也會(huì )為考試不好而哭或情緒低落，每當這時(shí)我們都會(huì )教育她哭是沒(méi)有用的，成績(jì)不會(huì )因為你的哭而改變，關(guān)鍵是要查清原因，自己努力。但卻注意培養她的學(xué)習興趣，她提出的任何問(wèn)題，我們都不會(huì )直接給她答案，要么讓她思考，要么讓她看書(shū)，只有通過(guò)自己努力學(xué)到的知識才記得住，只有讓她知道很多知識在書(shū)本上找得到答案她才有看書(shū)的興趣，養成看書(shū)的習慣對她今后的生活和學(xué)習都有好處。
最后，教育孩子不是一味的思想灌輸，而是溝通與了解。只有溝通之后方能互相了解，也只有了解孩子在想什么，我們做家長(cháng)的才知如何引導孩子成長(cháng)。教育孩子也要與自身實(shí)際結合，因材施教。讓孩子快快樂(lè )樂(lè )過(guò)好每一天是我們最大的希望。
教育孩子的心得體會(huì )3
最近閱讀了韓國著(zhù)名電臺節目主持人金美敬女士的著(zhù)作《有夢(mèng)想的妻子不會(huì )變老》一書(shū)，讓我受益匪淺，教育孩子心得體會(huì )。
本書(shū)分有六個(gè)章節：
1、拯救你那正在死去的夢(mèng)想；
2、夢(mèng)想是你未來(lái)的最好保障；
3、堅定夢(mèng)想的方法；
4、夢(mèng)想偶爾會(huì )考驗你；
5、妻子和丈夫——協(xié)助對方實(shí)現夢(mèng)想的友情拍檔；
6、媽媽是孩子最好的啟蒙老師。下面是我的心得體會(huì )愿與已婚人士一起分享。
書(shū)中講得好：不失去夢(mèng)想的人總有一天會(huì )帶給自己驚喜，改變命運的最好方法是集中關(guān)注你的夢(mèng)想，笨鳥(niǎo)先飛終會(huì )有到達目的地的一天。那如果放棄了夢(mèng)想，寧愿做一輩子家庭主婦的話(huà)，就算再聰明也沒(méi)有到達夢(mèng)想的那一天，因為你已經(jīng)失去了夢(mèng)想，你當然會(huì )變老！
還記得以前總是抱怨沒(méi)有選擇好自己的婚姻，放棄了很多機會(huì )才導致今天的一事無(wú)成，可現在仔細想想：不是沒(méi)選擇好自己的婚姻，更不是沒(méi)有好好把握機會(huì )；而是自己不夠成熟，不懂得把握機遇。
人生中有很多事情就是偶然發(fā)生的'。一個(gè)偶然性的機會(huì )，“夢(mèng)想”這個(gè)家伙再次找到了你。就像今天我無(wú)意間讀了金美敬女士的《有夢(mèng)想的妻子不會(huì )變老》這本書(shū)，“夢(mèng)想”的種子隨風(fēng)吹進(jìn)了我的心房。
從今天開(kāi)始，我不但要努力做好自己的本職工作，更要利用空閑多讀書(shū)。上班，每天按計劃，首先明確今日工作要點(diǎn)，其次巡查各拉長(cháng)的管理工作，并做好相關(guān)記錄，再次，分析品質(zhì)異常，定期做好工作總結。
面對家庭：時(shí)刻以“協(xié)助對方實(shí)現夢(mèng)想的友情拍檔”為教條。就如金老師所講：妻子的職責不僅限于照顧家人衣食住行，在開(kāi)發(fā)家人的潛能和幫助家人提高自身價(jià)值方面她們也扮演著(zhù)極其重要的角色。
在我們的現實(shí)生活中，“誠實(shí)就是美德”并不是適用于每時(shí)每刻。即使你的丈夫還沒(méi)有達到很大的改變。相反，如果你絲毫不給丈夫面子的話(huà)，在不久的將來(lái)，你的身邊就會(huì )真的出現一個(gè)又老又丑的無(wú)能男人。為了不讓自己的身邊出現一個(gè)又老又丑的男人，那就讓我們行動(dòng)吧！讓我們對丈夫多點(diǎn)理解和安慰，為丈夫的夢(mèng)想先投資，協(xié)助丈夫提高自己的價(jià)值，幫丈夫塑造自信心，給足丈夫面子，偶爾可以夸張地稱(chēng)贊他“你是這個(gè)世上最好的男人，跟你在一起是最幸福的�！�
對于孩子的教育，媽媽是孩子最好的啟蒙老師，沒(méi)錯！可如今的自己為了生計，遠離家鄉，一年難得回去一次，還談何教育呢？（努力工作，爭取早日和父母、孩子一起生活，這也是我最大的心愿）
金老師在書(shū)中寫(xiě)到：在瞬息萬(wàn)變的網(wǎng)絡(luò )時(shí)代，為我們的孩子及家庭的幸福，做媽媽的不能再坐以待斃，要把家庭當成一個(gè)公司去經(jīng)營(yíng)，為了子女、丈夫和自己的發(fā)展，去策劃家庭遠景，不斷地激勵家人，并培養自己的革新能力，去迎合時(shí)代的變化吧！
愿天下的妻子們都能夠實(shí)現自己的夢(mèng)想！讓自己的心不要變老！
用愛(ài)去教育孩子
教育孩子的心得體會(huì )4
1、注重發(fā)揮家庭的教育功能。教育子女的責任，要由父母共同承擔，哪一位都不能放棄自己的責任;同時(shí)，父親和母親要為對方承擔教育責任創(chuàng )造條件，在教育孩子上有分工有合作，不應單方獨攬“大權”;只有在父母共同承擔教育責任、對子女的教育影響力和諧互補的情況下，才有可能全方位發(fā)揮家庭的教育功能。
2、多給孩子一些表?yè)P和鼓勵。多給孩子欣賞的目光，有利于培養孩子良好的道德行為習慣和品質(zhì)，有利于增強父母對孩子的信任。多給孩子以欣賞的目光，就會(huì )看到孩子與眾不同的長(cháng)處和優(yōu)點(diǎn)，看到她的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，肯定她，堅持鼓勵她，耐心引導她，平和看待她，并以實(shí)際行動(dòng)支持她，孩子就會(huì )把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚光大，這一點(diǎn)是很必要的。
3、加強與班主任及老師的溝通和聯(lián)系。主動(dòng)向班主任介紹孩子的情況。比如我
們在剛開(kāi)學(xué)時(shí)就向班主任重點(diǎn)表明：孩子膽小、老實(shí)，請老師給予關(guān)照。之后，經(jīng)常向班主任及老師了解情況，堅持每天看一看聯(lián)系本、并簽字，將孩子的點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步向班主任及老師匯報，這樣便于和班主任及時(shí)溝通。衡量一個(gè)老師的能力不單單是她的教學(xué)質(zhì)量，更應該看她是如何教育孩子做人及與學(xué)生和家長(cháng)的溝通方式。孩子是否能順利成長(cháng)，家長(cháng)很重要，老師是關(guān)鍵。這一學(xué)期來(lái)，孩子進(jìn)步很大，已經(jīng)能自覺(jué)地積極主動(dòng)舉手發(fā)言，發(fā)言的聲音也變得響亮了。孩子通過(guò)班主任及老師的培養，變得自信、開(kāi)朗了，也在學(xué)校交了幾個(gè)朋友。在這方面，作為家長(cháng)感到十分欣慰。
4、注重與孩子日常交流，幫助孩子克服缺點(diǎn)。我們非常注重與孩子的交流，讓她說(shuō)同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，自己有哪些不足的地方需要改進(jìn)。比如我們的女兒好犯粗心大意的毛病，總是把加法當減法，減法當加法。我們就設計一些作業(yè)，其中有許多粗心大意的錯誤，故意請她當“老師”批改。反復訓練幾次，在這方面的錯誤明顯減少了。針對她吃飯慢的不良習慣，我們就想辦法培養她做事快的習慣，給她講明道理：只有把自己的事盡快做好了，才有時(shí)間玩或學(xué)別的東西。
5、不要輕易對孩子發(fā)火。我們覺(jué)得，經(jīng)常對孩子發(fā)火。會(huì )出現兩種結果。一是她已經(jīng)習以為常了，覺(jué)得你發(fā)火沒(méi)什么大不了的事，二是會(huì )因為她膽小而懼怕你，使她對你望而卻步。如果經(jīng)常發(fā)火，她就會(huì )報喜不報憂(yōu)，家長(cháng)就了解不到孩子的真實(shí)情況，這樣教育起來(lái)就會(huì )被動(dòng)。教育孩子是一項復雜的系統工程，只能慢慢來(lái)。
教育孩子的心得體會(huì )5
做一個(gè)好家長(cháng)首先要能做到設身處地地為孩子著(zhù)想，要用一顆平常心去看待孩子，理解孩子;培養孩子的自尊、自信，要學(xué)會(huì )與孩子溝通，努力走進(jìn)孩子的內心世界，把孩子視作朋友，視作知己，使孩子始終在一種寬松、和諧的氛圍中自主健康地發(fā)展。
一年級的孩子，剛剛從幼兒園玩的階段出來(lái)，或者他們的心里都還沒(méi)有作好學(xué)習的準備，一心還只顧著(zhù)”玩”，讓他們一節課認認真真，專(zhuān)心聽(tīng)講或許還有點(diǎn)難。所以此時(shí)一定要培養他們好的生活，學(xué)習習慣，對他們今后多年的學(xué)習生涯非常重要。
作為家長(cháng)，自己要需要不斷地充電，王校長(cháng)介紹的書(shū)名，我都非常仔細摘錄下來(lái)，去借來(lái)或者買(mǎi)來(lái)閱讀，相信看過(guò)后，可能對教育好孩子是非常有益的。
現在才知道早餐不光要吃飽，還要吃好，蔬菜水果，牛奶都要吃，這樣才能滿(mǎn)足他一上午的體力和精力來(lái)學(xué)習，這點(diǎn)需要加強。
從九月開(kāi)學(xué)到現在，一個(gè)多月的時(shí)間里，看到兒子每天都會(huì )有進(jìn)步，從不喜歡讀拼音(有過(guò)兩次我讓他讀拼音，他不愿意讀而掉過(guò)眼淚)，到現在會(huì )主動(dòng)地拿起語(yǔ)文書(shū)讀拼音，讀兒歌，為他感到欣喜!體育的跳繩和扔沙包，從一開(kāi)始每分鐘只能跳二三十個(gè)，到現在能跳一百多個(gè)，扔沙包，在王老師的教導下，也比之前有進(jìn)步，為他感到高興!兒子有時(shí)調皮，不聽(tīng)話(huà)，我可能不夠耐心地去教導他，而是會(huì )斥責他，現在看來(lái)，有時(shí)他也是耍小聰明，也是逗你開(kāi)心。給孩子多多的鼓勵，會(huì )使他更加自信!
做孩子的朋友，多和他交流，讓他快樂(lè )的學(xué)習，快樂(lè )的玩，健康快樂(lè )地成長(cháng)!
教育孩子的心得體會(huì )6
作為一名在教育教學(xué)一線(xiàn)從教12年的在職教師，我想把自我教育孩子的一些心得體會(huì )和各位在座的家長(cháng)共同分享，期望能為你們供給一些參考和幫忙。如何指導孩子做作業(yè)
1，幫孩子端正態(tài)度
家長(cháng)必須幫忙孩子提高對家庭作業(yè)的職責感，要讓孩子明白，每一天保質(zhì)保量地按時(shí)完成作業(yè)是他必須要做到的，是他作為一個(gè)學(xué)生應盡的職責，就像爸爸媽媽每一天上班時(shí)都要盡心盡職地完成本職工作一樣，沒(méi)有任何能夠討價(jià)還價(jià)的余地;家長(cháng)還必須幫忙孩子提高對家庭作業(yè)的重要性的認識，要讓孩子明白做作業(yè)是掌握好知識不可缺少的一個(gè)環(huán)節，是學(xué)習的延續和拓展，是鞏固知識和提高學(xué)習成績(jì)的必不可少的重要手段，并不是可有可無(wú)的。
2，努力提高孩子興趣
興趣是影響人的行動(dòng)的重要因素，它能促使人喜愛(ài)從事某項活動(dòng)，但有些孩子學(xué)習興趣低落、學(xué)習自覺(jué)性較差，于是他們每一天做作業(yè)都是硬著(zhù)頭皮在應付教師和家長(cháng)，能拖就拖，能不做就盡量逃避。對于這類(lèi)孩子出現的作業(yè)問(wèn)題，父母應當從培養和提高孩子的學(xué)習興趣入手，要想辦法改變孩子對學(xué)習是“大人逼我學(xué)”的狀態(tài)，要讓孩子能夠變成“我愛(ài)學(xué)”、“我要學(xué)”的主動(dòng)學(xué)習。
3，一心一意做作業(yè)
有的孩子寫(xiě)作業(yè)時(shí)沒(méi)有專(zhuān)心投入，“附加動(dòng)作”太多，一會(huì )兒東張張西望望，一會(huì )兒摸摸這玩玩那，還有的孩子喜歡幾個(gè)人湊在一齊邊聊天邊寫(xiě)作業(yè)，或者喜歡邊聽(tīng)音樂(lè )、邊看電視、邊吃零食邊寫(xiě)作業(yè)，如此三心二意當然不能保證作業(yè)的質(zhì)量和效率。所以，家長(cháng)應當要求孩子在做作業(yè)時(shí)集中注意力，不要做與作業(yè)無(wú)關(guān)的事情，孩子的書(shū)桌上也不要擺放令孩子分心的東西，在孩子做作業(yè)時(shí)不要去打擾孩子：“今日在學(xué)校表現好不好，有沒(méi)有受教師表?yè)P”，“肚子餓了嗎，要不要吃點(diǎn)心”，“做幾道了還有幾道”
4，安排合理作業(yè)
父母應當教會(huì )和督促孩子合理地安排和處理每一天的作業(yè)，比如，學(xué)校里的作業(yè)要抓緊，能在學(xué)校里完成的就不要都帶回家里;放學(xué)后不要先去玩個(gè)夠，等到精力耗的差不多時(shí)才去做作業(yè);做作業(yè)前要事先準備好學(xué)習用具(膠帶、水彩筆、白紙、書(shū)本等)，不要等到用的時(shí)候再臨時(shí)去找;在做作業(yè)時(shí)要看清題目、審清題意后再動(dòng)筆，不要做了之后才發(fā)現題目搞錯了或沒(méi)有按題目的要求去做;做作業(yè)時(shí)遇到不會(huì )的題，能夠先繞過(guò)去，先做其它會(huì )做的題，不要就停在那里無(wú)謂地消耗時(shí)間。
5，注意勞逸結合
孩子做作業(yè)是要動(dòng)腦筋的，如果孩子連續思考問(wèn)題的時(shí)間較長(cháng)而得不到休息，大腦就會(huì )疲勞，就會(huì )出現大腦運轉速度緩慢的現象，這時(shí)孩子的學(xué)習效率就會(huì )下降，錯誤率也會(huì )增高，這時(shí)如果讓孩子適當的休息，疲勞得以解除后其學(xué)習效率反而會(huì )提高。一般來(lái)說(shuō)，小學(xué)生連續做作業(yè)的時(shí)間不宜超過(guò)半小時(shí)～1小時(shí)。
6，加強本事訓練
既好又快地完成作業(yè)也是需要一些最基本的本事的，比如小手肌肉的靈活、手和眼的協(xié)調一致等，有的孩子作業(yè)“慢”就是因為他們的協(xié)調本事不足，在做作業(yè)時(shí)頻繁地抬頭和低頭，從而降低了讀寫(xiě)的效率和準確率。對于這類(lèi)孩子，家長(cháng)首先應當加強其視知覺(jué)本事和動(dòng)作協(xié)調本事的訓練，能夠讓孩子多做一些課余活動(dòng)如籃球投籃、打乒乓球、剪紙、走迷宮、跳繩、滑冰等。
7，先復習后作業(yè)
作業(yè)的目的是要讓學(xué)生正確地理解、熟練地記憶所學(xué)的生詞、語(yǔ)法、定義、定理和公式等，是要讓學(xué)生更好地鞏固所學(xué)的知識。孩子完成作業(yè)的好壞是建立在對課堂上教師所講授的知識的掌握的基礎之上的，如果課堂知識沒(méi)掌握、所學(xué)的資料沒(méi)有消化和理解，作業(yè)自然就做不好，所以為了順利地完成作業(yè)，能夠要求孩子在做作業(yè)前先看書(shū)和參考資料，復習完了之后再動(dòng)筆寫(xiě)作業(yè)，而不要圖省事，回到家抓起筆就寫(xiě)。
教育孩子的心得體會(huì )7
、注重培養孩子的行為習慣，良好的行為習慣一經(jīng)養成，孩子將終身受益。首先，孩子能做到的事情盡量讓他自己去做，包括自己趕車(chē)上學(xué)，自己背書(shū)包，自己洗漱、穿戴，做力所能及的家務(wù)。其次，讓孩子養成獨立學(xué)習和思考的習慣，針對孩子好動(dòng)、
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一個(gè)人的成長(cháng)，父母的影響是很大的。特別是現在競爭日趨激烈，一個(gè)人要想在社會(huì )上立足是很不容易的。 做為家長(cháng)，我們應從小對孩子進(jìn)行有目的地系統性家庭教育，使孩子從小養成良好的習慣、正確的心態(tài)、堅強的毅力、應對困難的能力，使他們將來(lái)能更好地適應社會(huì )。我的做法是：
一、培養孩子的愛(ài)心。一個(gè)人只有學(xué)會(huì )了愛(ài)，才會(huì )愛(ài)自己、愛(ài)父母、愛(ài)別人。也只有有了愛(ài)，他才會(huì )處處注意別人的感受。而我們現在大多數家庭都是“獨生子女”，一個(gè)個(gè)都是家里的“小皇帝”、“小太陽(yáng)”，家長(cháng)的過(guò)度呵護使孩子以我為尊，從不會(huì )考慮別人的感受，不管吃呀玩呀，都只想到自己，這樣下去，將來(lái)不堪設想。為了培養孩子的愛(ài)心，我將街上一只沒(méi)人要的小狗抱回家。我對孩子說(shuō)：“人要學(xué)會(huì )同情，看到那些貧窮的、饑餓的、挨凍的、受欺侮的，要有同情之心。如果我們有能力，就要給予幫助。這只沒(méi)人要的狗很可憐，你要好好愛(ài)護它�！眱鹤咏o小狗起了一個(gè)很好聽(tīng)的名字“小黃”。兒子每次從幼兒園回來(lái)，第一件事就是問(wèn):“小黃吃了沒(méi)有？”他常常把自己舍不得吃的火腿讓小狗吃，給他訂的奶也讓小狗喝，還經(jīng)常自己收拾狗窩。下午放學(xué)后，引著(zhù)小狗出去玩，在他的喂養下，小狗一天比一天健壯。兒子在養狗過(guò)程中，變得細心了、勤懇了，學(xué)會(huì )體恤別人了。過(guò)去從不干家務(wù)，現在回家吃完飯后主動(dòng)抹桌子、掃地、倒垃圾，能夠體貼爸爸媽媽的辛苦，給他買(mǎi)好吃的東西，他也非要爸媽嘗了以后才肯吃。在學(xué)校，同學(xué)的筆、橡皮丟了或有了什么困難，他都會(huì )主動(dòng)幫助別人，老師夸他是個(gè)樂(lè )于助人的好學(xué)生，同學(xué)們都樂(lè )于和他在一起玩�？粗�(zhù)這一切，我們喜上眉梢，看來(lái)對孩子一番愛(ài)的教育還頗有效果。一次在街上，他還主動(dòng)把自己的零花錢(qián)掏給了一位正在向行人乞討的殘疾乞丐。我深深體會(huì )到多給孩子一些“愛(ài)”的教育，使他們具有愛(ài)心，這樣他們才會(huì )愛(ài)周?chē)囊磺�，一個(gè)有了愛(ài)心的人對自己的父母一定也會(huì )有孝心。多給孩子一些“愛(ài)”的教育，少給孩子一些溺愛(ài)。
二、要敢于對孩子說(shuō)“不”。當今孩子，我們家長(cháng)捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了，心肝寶貝，事事依從，使孩子養成了“我行我素”、“唯我獨尊”的壞習慣，這樣在今后的學(xué)習、生活、工作中一遭碰壁，便會(huì )不堪忍受，后果不堪設想。但我們對孩子說(shuō)“不”的時(shí)候，要有藝術(shù)。我們很多家長(cháng)，經(jīng)常對孩子使用的口頭禪就是“不”、“不要亂扔東西”、“不許罵人”、“不許、、、、、、、”，其實(shí)這樣直截了當地說(shuō)“不”，對孩子是一種消極的限制，效果并不好，不僅容易傷害孩子的自尊，還會(huì )激起孩子的逆反心理和好奇心，有時(shí)候你越是說(shuō)“不”，他就越唱反調。因此，我們對孩子說(shuō)“不”，應有藝術(shù)，注意方式方法。如我們限制孩子的某些行為，提醒孩子不要做什么的時(shí)候，可采取比較委婉溫和的說(shuō)法。如把“不要撕壞了書(shū)”改成“你小心一點(diǎn)翻書(shū)”，把“不準大聲喊叫”改成“小聲點(diǎn)說(shuō)話(huà)才有禮貌”,這樣委婉地說(shuō)，語(yǔ)言親切，孩子易于接受，還能使孩子知道自己怎么做，以免孩子做起來(lái)無(wú)所適從。有時(shí)，我們想要孩子停止某種行為時(shí)，別讓“不要”和“不許”脫口而出，可引導他們去做別的事，以代替現在的行為。如孩子對你的手機發(fā)生了興趣，拿在手里當玩具，你擔心摔壞了手機，那就拿幾塊積木來(lái)，跟孩子說(shuō)，看你能不能拼一個(gè)大大的手機，把他的注意力吸引到游戲上；孩子哭鬧著(zhù)跟你要某種玩具時(shí)，你可以讓他看動(dòng)畫(huà)片，或者建議他給哪位小朋友打個(gè)電話(huà)，問(wèn)問(wèn)小朋友有什么可交換的玩具，還可以帶他到外面走走。有時(shí)給孩子提要求時(shí)，要給孩子一個(gè)緩沖的過(guò)程，不要操之過(guò)急，這樣孩子才容易接受。如不想讓孩子再看電視，可說(shuō)“你再看10分鐘，然后睡覺(jué)�！碧崆案嬖V他關(guān)電視的過(guò)程，他心里有個(gè)接受的過(guò)程，即使不情愿，也不會(huì )反應太強烈�？偟膩�(lái)說(shuō)，我們對孩子說(shuō)“不”，要注意藝術(shù)，但最好別讓你的話(huà)里經(jīng)常充滿(mǎn)“不”字，要適度。
三，要培養孩子動(dòng)手能力�，F在大多數家庭都是一個(gè)孩子，家長(cháng)疼愛(ài)得不得了，啥事都想替孩子包辦，這樣“飯來(lái)張口、衣來(lái)伸手”只能害了孩子。我們應從小培養孩子動(dòng)手能力，如孩子1歲多，剛會(huì )吃飯時(shí)，別怕他弄臟了，弄灑了，讓他自己拿小勺子自己吃，他可能弄的滿(mǎn)嘴滿(mǎn)臉，甚至弄倒了，沒(méi)關(guān)系，時(shí)間長(cháng)了，他自然就會(huì )吃飯了。隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，可讓他自己洗臉，自己穿鞋、穿衣服，整理自己的玩具，這樣他就會(huì )自覺(jué)養成動(dòng)手能力，以后也能適應了社會(huì )。
四、培養孩子的團結精神。現在孩子雖生活很好，但沒(méi)人和他玩，長(cháng)時(shí)間一個(gè)人在家里看電視或跟著(zhù)大人轉，只能使孩子不合群、孤獨，影響孩子今后的交際，我們應有意識多引導孩子和同齡孩子在一起玩，可以給他們創(chuàng )造條件，如讓他把小朋友引到家里玩，不要怕弄臟了、弄亂了家里的東西，這樣的活動(dòng)會(huì )使孩子學(xué)會(huì )團結，學(xué)會(huì )和別人交際，學(xué)會(huì )處理問(wèn)題。
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各位老師、各位家長(cháng)：
你們好！為了配合搞好孩子們的教育，我就教育孩子的心得與各位進(jìn)行交流，僅供大家商榷。
我是做建筑安全管理工作的，由于工作性質(zhì)不同，不能像許多的家長(cháng)一樣能夠有更多的時(shí)間和孩子在一起，陪孩子學(xué)習、聊天……更不能像其他的家長(cháng)，每日通過(guò)孩子的言行更多的了解到孩子的在校情況，掌握孩子的思想動(dòng)態(tài)。
在孩子一出生，我們就對他充滿(mǎn)了憐愛(ài)，他的每一步成長(cháng)都讓我們欣喜無(wú)比，對他的教育問(wèn)題，我們也不停的在總結和思考，我們不期望他當官、發(fā)財，我們不期望他大富大貴，我們只有一個(gè)夢(mèng)想，期望他做一個(gè)行為文明、心理健康、知識豐富、生活快樂(lè )的人。所以，我的教育方法是育才必須先育人、凡事都要求孩子養成一個(gè)良好的習慣、對待任何事要有一個(gè)積極的心態(tài)、多方面培養孩子的興趣愛(ài)好、培養孩子的責任心，對事情要有義務(wù)感。對于這些我想從以下幾個(gè)方面談起：
1、人的成長(cháng)，應該是文明素質(zhì)的成長(cháng)。
老師每天要教幾十名孩子，難免全都掌握孩子的思想，回到家里，我都要詢(xún)問(wèn)孩子的學(xué)習進(jìn)展，每當孩子提到老師時(shí)，我都要向孩子說(shuō)要嚴格按老師的要求約束自己。哪個(gè)老師都喜歡好學(xué)生，都希望自己的學(xué)生是優(yōu)秀的。老師的嚴厲，辛苦教學(xué)那是對你的關(guān)心和愛(ài)護。這一代孩子多數都是祖輩帶大，自私浮躁。我就以自己的言行去感染孩子，給父母最多的關(guān)愛(ài)，進(jìn)行文明教育；如果說(shuō)他不講理，那就進(jìn)行武力壓服（命令形式，而不是打罵）。同時(shí)，教育他凡生活中力所能及的事一定要自己動(dòng)手，自己要去嘗試和體驗，包括洗衣服等等家務(wù)我都要求他盡可能自己去做。
2、人的成長(cháng)，需要心理健康的成長(cháng)。
現在的家庭都是一個(gè)孩子，每個(gè)家長(cháng)都不希望自己的孩子在外邊受到任何傷害，所以說(shuō)，我經(jīng)常告戒自己的孩子當同學(xué)中有人需要幫助時(shí)，你要伸出援助之手，男孩子要學(xué)會(huì )寬容別人，不要計較一些小事，同學(xué)之間要相互關(guān)心、愛(ài)護，努力培養孩子的積極向上的拼搏精神。孩子總有這樣的思想，他認為學(xué)習好的同學(xué)總是學(xué)習好的，剛開(kāi)始這一直就是他的想法。我就給他舉例子讓他信服，鼓勵他學(xué)習，讓他相信自己是最優(yōu)秀的，用積極的心態(tài)去思考問(wèn)題。
孩子一天天長(cháng)大，問(wèn)題也越來(lái)越多，家長(cháng)就免不了要批評，首先，要尊重孩子。不要不分場(chǎng)合地批評，孩子大了，都有自尊心，批評盡量不要在大庭廣眾之下，這樣可以減輕孩子的心理壓力，為孩子改正錯誤打好基礎；其次，要心平氣和，用語(yǔ)恰當。犯了錯誤的孩子，一定要心平氣和，以情感人，以理服人，千萬(wàn)不要以氣勢壓人，在語(yǔ)言的運用上要講究技巧，不可過(guò)于苛刻，應嚴愛(ài)并重，不可羅嗦，應有針對性，符合孩子的實(shí)際，說(shuō)得有理，精要，有新意；再次，要方法得當。家長(cháng)在批評孩子時(shí)，如果方法不對，往往會(huì )事與愿違，因此必須講究批評孩子的方法�？梢越Y合孩子讀過(guò)的故事和學(xué)過(guò)的課文等進(jìn)行循循善誘的說(shuō)教，甚至可以采取暫時(shí)擱置，給孩子留出自省空間，然后予以點(diǎn)撥的方法。
3、人的成長(cháng)，必須是知識的大幅度增長(cháng)。
在學(xué)習上嚴格要求，多與老師溝通。及時(shí)掌握孩子的思想動(dòng)態(tài)。勤檢查作業(yè)，發(fā)現孩子學(xué)科中出現弱項馬上查找原因，及時(shí)，讓孩子在各方面齊頭并進(jìn)。告訴他，課本知識是基礎，及便是其它的知識學(xué)不到，只要認真聽(tīng)，積極思考，把課堂內的45分鐘課程學(xué)好，就可以。孩子喜歡讀書(shū)，我們就經(jīng)常給他買(mǎi)，引導他學(xué)習歷史、科技、文學(xué)等各類(lèi)知識。在學(xué)習中鼓勵他獨立思考，提出自己的見(jiàn)解。
4、人的成長(cháng)，應當是快樂(lè )的成長(cháng)。
當今時(shí)代，競爭越來(lái)越激烈，學(xué)生的學(xué)習負擔越來(lái)越重，學(xué)習壓力越來(lái)越大，我們也就不應該再給他們增壓，而是要幫助養成好的學(xué)習習慣。目標可以低一點(diǎn)，應該讓他明白生活不僅僅是壓力、負擔，而是更多的快樂(lè )，孩子喜歡打籃球、滑冰增加才藝，我們也就盡可能的滿(mǎn)足他的要求，即便是在他娛樂(lè )的時(shí)候很辛苦，但也無(wú)怨言，因此，我們不強迫他要有什么成就，只要他有興趣，快樂(lè )就好。
我所從事的行業(yè)是一個(gè)面對眾多層次、眾多人群的單位，所以我對這方面比較熟悉，我更加了解怎樣去掌握人的心理。如何才能在說(shuō)服教育中收到效果，讓孩子既能接受又能認識到自己的不足，有幾點(diǎn)是很重要的。
�。�1）就事論事。批評孩子要客觀(guān)，就孩子所做的這件事本身講道理，提出要求，不要加入過(guò)多的感情色彩，借此發(fā)泄。批評孩子時(shí)不可嘮嘮叨叨，將孩子以前的錯事也說(shuō)出來(lái)，或者進(jìn)而給孩子的這次行為下了某種不負責任的結論，這常常引起孩子的反感。
�。�2）避免說(shuō)教。批評孩子時(shí)，用語(yǔ)要有針對性，要講他錯在哪里，這種錯誤有哪些害處，以后怎樣改正，批評用語(yǔ)要易于被孩子理解和接受，不要泛泛講大道理�？偸侵v大道理，時(shí)間久了，孩子容易引起厭煩情緒。
�。�3）保護自尊。批評孩子不可用易于損傷孩子自尊心的惡語(yǔ)，另外，盡量避免在眾人面前批評孩子，尤其對那些較敏感的孩子。
�。�4）適當鼓勵。在孩子接受了批評并作出積極的反應后，家長(cháng)要及時(shí)給予肯定和表?yè)P，強化他的積極行動(dòng)，不可置之不理。
5、多方面培養孩子的興趣、愛(ài)好。
家長(cháng)是孩子的啟蒙老師，從幼兒園一直到高中家長(cháng)如何培養孩子的學(xué)習興趣？多種愛(ài)好呢？更好地引導孩子學(xué)習，使之成為有用之才。
�。�1）要增強孩子的學(xué)習快感，培養直接興趣。對于孩子，要多表?yè)P，少批評。要善于發(fā)現每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)。有些家長(cháng)開(kāi)口閉口就是“這么簡(jiǎn)單都不會(huì )，光知道玩”，本是恨鐵不成鋼，卻不知好鋼已在批評中鈍化了，日久天長(cháng)孩子總覺(jué)得自己很差，總有錯，在學(xué)習中有壓抑感，于是厭惡學(xué)習。這種做法是不對的。
�。�2）要明確學(xué)習目的，培養間接興趣。我經(jīng)常談起身邊發(fā)生的一些實(shí)例，我接觸的很多農民工
家的孩子，有的高中還沒(méi)念完，不愿上學(xué)了，怎么辦？只有辛苦工作了。那么，如果你進(jìn)入了一所好的大學(xué)，畢業(yè)后，你就能夠找到非常好的、體面的工作，接著(zhù)就會(huì )有好的待遇、好的生活質(zhì)量，相反你什么也不會(huì )有。有時(shí)孩子對背外語(yǔ)單詞不感興趣，對一些外語(yǔ)歌曲比較喜歡，那么就教育引導孩子只有單詞會(huì )了你才能用心去感受歌的韻意。唱起來(lái)才好聽(tīng)，記起來(lái)才容易。
�。�3）要為孩子創(chuàng )立有利于學(xué)習興趣培養的家庭環(huán)境。只有肥沃的土壤才能長(cháng)出好苗來(lái)，只有良好的家庭環(huán)境才可能培養出智力優(yōu)秀、聰明活潑的孩子。家長(cháng)是孩子的第一任老師，身教重于言教。若父母督促孩子要努力學(xué)習，而自己卻整天無(wú)所事事，孩子就會(huì )拿你自己與其他的家長(cháng)相比。如某某家長(cháng)有車(chē)你有嗎？等等一些你自己都無(wú)法去實(shí)現的事實(shí)。
�。�4）家長(cháng)應該時(shí)刻關(guān)心孩子學(xué)習，因為作為一名家長(cháng)，教育孩子，關(guān)心孩子是作家長(cháng)的基本，孩子學(xué)習是家長(cháng)的希望，家長(cháng)要根據孩子的需要、興趣去滿(mǎn)足，只有滿(mǎn)足了孩子的欲望，才能夠挑逗孩子的興趣，從而在各方面去滿(mǎn)足孩子的需要，那樣，孩子就會(huì )更好的走進(jìn)學(xué)習當中。
�。�5）家長(cháng)應多給孩子買(mǎi)有益的適合孩子心理發(fā)展特點(diǎn)的書(shū)。讓孩子將更多的空閑時(shí)間利用起來(lái)，找到他最喜歡的書(shū)籍。培養他的讀書(shū)能力。
�。�6）給孩子一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境。相信孩子，拿孩子當朋友對待。
每個(gè)家長(cháng)都希望自己的孩子成龍成鳳，成為國家的棟梁。這是家長(cháng)們的對孩子的寄托。教育孩子不僅是學(xué)校的責任更是我們家長(cháng)的責任，我愿與老師共同配合一起做好孩子的教育工作。
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教育孩子心得體會(huì )人生的經(jīng)歷告誡我們，家庭教育和學(xué)校教育一樣對孩子十分重要，甚至決定著(zhù)他們的發(fā)展方向，影響到終生。時(shí)光荏苒，眨眼已過(guò)十二個(gè)寒暑，孩子一天天的長(cháng)大，從他出生到此刻，我們盡量營(yíng)造家庭的民主氛圍和簡(jiǎn)便環(huán)境來(lái)對他進(jìn)行教育。目前我們一家人感情融洽、溝通良好，孩子健康活潑，茁壯成長(cháng)。
一、教育孩子要平等溝通，傾聽(tīng)是良好的溝通的前提。孩子的許多缺點(diǎn)都是能夠在父母身上找得到的。教育孩子時(shí)先約束自我，規范好自我的行為，用良好的環(huán)境和榜樣去影響、熏陶孩子。比如，平時(shí)我們家長(cháng)平等地與孩子交流，靜下心來(lái)傾聽(tīng)孩子要訴說(shuō)的一切，哪怕此時(shí)再忙、再累，也專(zhuān)心致志地傾聽(tīng)，不時(shí)地詢(xún)問(wèn)孩子：在學(xué)校有什么趣味的事嗎？上課時(shí)你對自已的表現滿(mǎn)意嗎？每當我這樣問(wèn)兒子的時(shí)候，他總是十分興奮的向我匯報一切，當他說(shuō)出自已對事情的看法時(shí)，我也會(huì )尊重他的意見(jiàn)，與他商量，給了他足夠的信心和自信，我認為這對培養孩子的品格十分重要，傾聽(tīng)是一種藝術(shù)，也是一種學(xué)問(wèn)。
二、培養孩子的適應本事和行為習慣。經(jīng)過(guò)發(fā)生在身邊的事例向孩子灌輸競爭意識，在此刻激烈競爭的時(shí)代，需要人們更強的適應本事，誰(shuí)的適應本事強，誰(shuí)就能生存下去，就能更好地發(fā)展下去，就能邁向成功的彼岸。除了正常的零花錢(qián)之外，我們很少給他錢(qián)，他要買(mǎi)什么都會(huì )事先征得我們的同意。有時(shí)我們會(huì )有意無(wú)意地在孩子面前說(shuō)大人在外面工作有多么辛苦，賺錢(qián)是多么不容易，這樣孩子感受到了父母的辛苦，自然而然明白珍惜為他所做的一切了。
三、避免太看重分數，用肯定對待孩子。每次考試成績(jì)出來(lái)后，分數僅作為參考，關(guān)鍵是將錯題充分理解、領(lǐng)悟透徹。把注意力放在孩子的品德培養上，放在創(chuàng )造本事、學(xué)習本事的培養上，要求孩子上課要認真聽(tīng)，不能受同學(xué)的干擾而影響聽(tīng)課，放學(xué)后首先要把作業(yè)獨立完成，有問(wèn)題先查字典，從進(jìn)入初中就開(kāi)始不要依靠父母的輔導，去領(lǐng)會(huì )解出難題時(shí)的那份歡樂(lè )，讓小孩自我十分樂(lè )意去學(xué)，充分尊重孩子的天性，挖掘孩子的潛力。充分肯定孩子的優(yōu)點(diǎn)，培養其自信心
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作為一個(gè)不到6歲孩子的家長(cháng)，和所有父母一樣，對孩子的教育很是頭疼。教好孩子是所有家長(cháng)的期望，都期望孩子是一個(gè)對社會(huì )有用的人。下頭我就孩子比較容易出現的幾個(gè)問(wèn)題和家長(cháng)教師交流一下。俗話(huà)說(shuō)：三歲看大，七歲看老。幼兒時(shí)期的教育很是關(guān)鍵，能夠幫忙孩子培養良好的生活習慣，基本的禮儀禮貌，行為貼合社會(huì )一般的道德規范。孩子以后就不會(huì )走錯路，走偏路，也為家長(cháng)以后的工作生活節省很多的精力。
首先談一下大家都遇到過(guò)的問(wèn)題：孩子的吃飯問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題我是借鑒了美國人的方法，每個(gè)孩子都會(huì )挑自我喜歡的東西吃，亂吃零食，結果就是到吃飯時(shí)間吃不下飯，怎麼辦他們的方法是每餐飯必須吃好才能夠吃零食其他東西，如果期間孩子說(shuō)吃飽了，也不必強喂，只需在吃下頓飯之前收起所有食物，讓孩子明白不吃飯就會(huì )饑餓。饑餓的滋味是不好受的，他們會(huì )牢牢記住不吃好飯的代價(jià)。采取這個(gè)方法需要注意和家里的老人溝通下，不然老人心疼孩子，偷偷給東西吃，會(huì )讓你前功盡棄的，呵呵!
再者就是孩子的禮貌禮貌問(wèn)題，作為家長(cháng)經(jīng)常會(huì )發(fā)現孩子不明白從哪里學(xué)會(huì )了一些不禮貌的語(yǔ)言和行為。出現這種情景第一職責人應當是家長(cháng)，因為對孩子影響最大的就是自我的父母，在不知不覺(jué)中教會(huì )了孩子很多。孩子獲取知識一個(gè)重要渠道就是經(jīng)過(guò)模仿大人的一言一行。所以打鐵還需自身硬，家長(cháng)們先管好自我吧，僅有自我注意禮貌禮貌，孩子們才會(huì )不受不良影響。當孩子遇到一些不禮貌的言行時(shí)，要注意認真對待，及時(shí)指正不可敷衍，要讓孩子們明白哪些是好的，哪些是不正確的，幫忙孩子從小樹(shù)立起正確的禮貌道德觀(guān)。
還有一個(gè)很重要的問(wèn)題：誠實(shí)。首先要和孩子講明說(shuō)謊的危害，認識到誠實(shí)是一種美德，誠實(shí)的人受到別人的尊重，說(shuō)謊話(huà)的人是可恥的，不受歡迎的。在生活中有很多事情，孩子們不懂問(wèn)起來(lái)，家長(cháng)礙于各種原因不能講實(shí)話(huà)，這些都對培養孩子的誠實(shí)不利。家長(cháng)們僅有從我做起，盡量不要對孩子說(shuō)謊，自我的孩子也就不會(huì )變成愛(ài)說(shuō)謊的壞孩子。
最終，孩子的教育不只是家庭和學(xué)校的教育，也有必要融入社會(huì )教育。社會(huì )也是一個(gè)大學(xué)堂，孩子們遲早會(huì )進(jìn)入社會(huì )成為社會(huì )團體人。我們在教育孩子時(shí)盡量貼近生活，多參加社會(huì )生活，并注意對孩子的活動(dòng)進(jìn)行指導，引導孩子們樹(shù)立健康進(jìn)取的生活觀(guān)。
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大家都知道父母是孩子的啟蒙老師，自從孩子出生的那一刻起，他們就在用眼睛看著(zhù)、耳朵聽(tīng)著(zhù)、心靈體會(huì )著(zhù)、頭腦思索著(zhù)父母的一舉一動(dòng)、一言一行。父母是孩子的“偶像”，他們渴望長(cháng)大后像爸爸一樣高大、媽媽一樣可親。我談幾點(diǎn)如何教育孩子的心得體會(huì )，僅供參考。
一是切勿恐嚇孩子，培養孩子自信心。當今社會(huì )，孩子都是家里的“小皇帝”、“小公主”，也就造成了家長(cháng)對孩子的過(guò)度保護。有的家長(cháng)對孩子們從小看到大甚至凡事都要包辦起來(lái)才放心。久而久之，孩子們除了學(xué)習，自我探索和嘗試的機會(huì )就少了，自信心也漸漸沒(méi)有了。有的家長(cháng)總采取“恐嚇手段”。比如，不讓孩子出家門(mén)，偏說(shuō)什么“外面有大灰狼”、“有壞人要把你帶走”的謊言。這樣孩子確實(shí)是變得聽(tīng)話(huà)了，但是呢，他們的自信心也都被嚇沒(méi)了。還有的家長(cháng)對孩子期望值太高，一旦孩子學(xué)習成績(jì)下滑等就會(huì )加以責怪，逐漸磨滅了孩子的自信心。
二是多鼓勵孩子，培養孩子探索的積極性。在孩子做事之前，家長(cháng)可以多鼓勵：“我相信你一定能做到�！焙⒆映晒σ院�，說(shuō)：“你果然做到了，真聰明�！倍诤⒆舆M(jìn)行一些破壞性活動(dòng)時(shí)，進(jìn)行積極引導。如：孩子將書(shū)撕碎了，疊動(dòng)物玩偶，不再說(shuō)：“看你又在這瞎鬧�！倍钦f(shuō)：“這個(gè)小玩偶真的疊得很好，不過(guò)我們用的材料不對，將書(shū)撕碎了，以后我們就不能學(xué)習了，這樣孩子探索的積極性可以得到發(fā)展。
三是引導孩子養成良好的習慣。父母要做好孩子的榜樣，父母的一言一行都可能影響孩子的舉動(dòng)。我們不要總在孩子犯錯后，去責怪和糾正，告訴孩子不要怎么樣。而是要經(jīng)常鼓勵孩子，比如，對孩子說(shuō)：“請你整理好自己的東西�！薄耙煤煤托∨笥岩黄鹜��！碑斎�，不要期待一句話(huà)就會(huì )出現奇跡，但長(cháng)期的鼓勵和正向引導后，我們會(huì )發(fā)現孩子的行為在慢慢發(fā)生變化。
四是掌握贊揚孩子的技巧。當受到父母的鼓勵和贊揚后，孩子的行為往往更積極，也更容易集中精力做一件事情，獲得做事情的快樂(lè )感、自豪感和成就感；當孩子受到批評和指責后，就容易產(chǎn)生厭煩和畏難情緒。
小事也表?yè)P：父母看似簡(jiǎn)單的事，對孩子尤其幼兒來(lái)說(shuō)已經(jīng)是天大的難事，就像他們手舞足蹈地幫著(zhù)父母收拾屋子一樣，雖然可能添亂，但只要做了，就不要吝惜你的表?yè)P。
表?yè)P要及時(shí)：孩子做了好事，例如公交車(chē)上主動(dòng)給老人讓座，要馬上表?yè)P，滯后的話(huà)，孩子會(huì )弄不清為什么受到表?yè)P，對這個(gè)表?yè)P沒(méi)什么印象，更別提強化好的行為了。
表?yè)P要具體：表?yè)P越具體，孩子越容易明白哪些是好的行為，越容易找準今后努力方向。例如孩子主動(dòng)跟長(cháng)輩打招呼，你就要具體地跟孩子講敬老愛(ài)幼的好處，讓孩子明白將來(lái)什么該做什么不該做。
重結果也要重過(guò)程：有時(shí)候孩子可能會(huì )好心辦壞事，只要孩子動(dòng)機是對的，就要表?yè)P，再幫他分析造成壞事的原因，告訴他如何改進(jìn)。
在現實(shí)生活中，父母做好教育孩子養成好的行為習慣、好的思維方式、良好的道德品質(zhì)等工作。筆者認為，將有利于孩子的健康成長(cháng)，促進(jìn)孩子慢慢學(xué)會(huì )與同學(xué)相處，尊敬老師，關(guān)愛(ài)集體；逐漸形成做有利自己、有利于他人、有利于集體之事的思維體系；從小養成積極樂(lè )觀(guān)向上的心態(tài)，在成長(cháng)過(guò)程中達到良性循環(huán)的效果。
教育孩子的心得體會(huì )13
首先感激學(xué)校和王教師給我這個(gè)和家長(cháng)、教師們共同交流的機會(huì )。站在那里，我心里滿(mǎn)懷忐忑和不安，我認為教育好孩子是一件十分不容易的事情，作為此刻的我們，做得真是遠遠不夠。此刻，我就和大家談一談自我平時(shí)的想法和做法，和大家一齊共勉。
首先，要為孩子創(chuàng )立一個(gè)幸福和諧的家庭環(huán)境。良好和睦的家庭環(huán)境能夠讓孩子心境愉悅，感受到濃濃的親情，受到良好的家庭熏陶。家庭成員關(guān)系和諧與否，直接影響孩子的心理狀態(tài)和性格養成。為了讓孩子擁有健全的人格，營(yíng)造和諧寬松的家庭氛圍至關(guān)重要。比如夫妻關(guān)系要融洽、婆媳之間要和諧，孝敬長(cháng)輩、關(guān)愛(ài)家人、講話(huà)禮貌、遇事冷靜、要有職責心、勇于承擔、學(xué)會(huì )感恩等等，作為父母都要起到模范帶頭作用。因為身教勝于言教，自我的一言一行都會(huì )直接影響到孩子，這是培養孩子具有良好道德行為的最好方法。
第二，父母必須要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)孩子的心聲。傾聽(tīng)孩子的心聲，經(jīng)過(guò)與孩子交流來(lái)了解他們的真實(shí)感受，是最有價(jià)值的一種溝通和教導方式。作為中學(xué)生，在學(xué)習和生活中常常遇到很多自我感到困惑、迷茫、難以排解的事情，在大人看來(lái)小事一樁，可是作為他們就是大事了，這時(shí)就十分需要父母的傾聽(tīng)、安慰、理解和幫忙。平時(shí)，我們要盡可能地創(chuàng )造機會(huì )，和孩子交談，要讓孩子愿意訴說(shuō)。不論孩子提出的問(wèn)題是大是小，這時(shí)必須要放下手中所有的事情來(lái)傾聽(tīng)孩子的心聲，應對問(wèn)題一齊商量共同解決。時(shí)間長(cháng)了，就會(huì )贏(yíng)得孩子的信任，他會(huì )把更多的心里話(huà)告訴我們，既增進(jìn)了父母與孩子的感情，又教給了孩子處理問(wèn)題的方法，少走彎路。
第三，鼓勵孩子積極參加學(xué)校和班級組織的各項活動(dòng)，這有利于培養孩子的團體榮譽(yù)感，增強團隊合作意識，鍛煉處理問(wèn)題的本事和應變本事。比如運動(dòng)會(huì )上就算孩子不能作為運動(dòng)員參加比賽，也要鼓勵孩子積極地做一些班級服務(wù)工作或是參加啦啦隊，為運動(dòng)員加油助威，無(wú)形之中增強了孩子的團體榮譽(yù)感和參與意識；學(xué)校組織的遠足活動(dòng)對于不常運動(dòng)的孩子來(lái)說(shuō)，更是一次難得的實(shí)踐機會(huì )，能夠鍛煉孩子的耐力和毅力；去社區和敬老院做志愿者，能夠培養孩子尊敬老人、關(guān)愛(ài)他人的美德。當然，這也異常需要我們家長(cháng)的大力支持和配合。
第四，平時(shí)注重培養孩子興趣要廣泛。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)提高的階梯”，此刻大家都意識到讀書(shū)的重要性，必須要讓孩子多讀書(shū)，多積累。只要孩子有時(shí)間，盡可能多地讓他們進(jìn)行體育鍛煉，踢足球，打羽毛球，爬山等等，增強自身體質(zhì)。父母要引導孩子觀(guān)看《新聞聯(lián)播》、《軍事節目》，關(guān)心國家和世界大事；觀(guān)看《百家講壇》、《我愛(ài)發(fā)明》、《動(dòng)物世界》、《中國文藝》等節目，豐富知識，陶冶情操。作為父母，最好和孩子一齊做這些事情，這樣會(huì )更有益于孩子的健康成長(cháng)。其實(shí)，大部分知識都是靠平時(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)積累起來(lái)的。
第五，教育孩子要尊敬教師，尊重教師的勞動(dòng)成果。要讓孩子明白，教師就像自我的父母一樣，不管是受到批評還是受到表?yè)P，都是為了孩子的健康成長(cháng)著(zhù)想。家長(cháng)也要多和教師交流溝通，及時(shí)了解孩子的表現，做到家校聯(lián)手，共同教育。
以上只是我平時(shí)教育孩子的一些心得體會(huì )。我很慶幸，或許自我的孩子在學(xué)習上還不是最優(yōu)秀的，但他對團體的職責意識，為人的善良與正義感，喜歡讀書(shū)的習慣，活潑開(kāi)朗的性格，強烈的團體榮譽(yù)感，還有做事的認真態(tài)度，都讓我們感到莫大的期望。
生而有涯，學(xué)而無(wú)涯。作為家長(cháng)，科學(xué)教子，做到家庭教育與學(xué)校教育一齊成長(cháng)！就讓我們攜起手來(lái)，為了孩子完美的明天，共同努力吧！
教育孩子的心得體會(huì )14
毫無(wú)疑義，每個(gè)家長(cháng)都是愛(ài)的孩子。緣于愛(ài)，我在家里教育孩子主要是以下幾點(diǎn)心得體會(huì )：
一、尊重孩子，做孩子的益友。是老師家長(cháng)，要想教育好孩子，就應該與孩子多溝通，就應該與孩子有親密的關(guān)系，也就應該放下架子與孩子平等相處。在看來(lái)，孩子雖小，但他獨立的、完整的個(gè)體，他有的思維、情感。在家里，孩子對任何事情都有發(fā)言權、權和選擇權，孩子的獨立自主精神和創(chuàng )新精神就一定的發(fā)展。尊重孩子，孩子也就非常喜歡、信任，把父母當作朋友。父母的話(huà)，他就能夠聽(tīng)進(jìn)去，容易和產(chǎn)生感情共鳴，父母愿意做孩子的朋友，這對孩子來(lái)說(shuō)，是一件非常愉快的事情。
二、注重身教，做孩子的良師。孩子喜歡并且崇拜的父母，父母的一言一行都容易被孩子暗中模仿，父母的言行對孩子有著(zhù)潛移默化的作用。注意身教對孩子產(chǎn)生的巨大。做家長(cháng)的給孩子示范作用的，說(shuō)一套做一套，言行不一，甚至有時(shí)候無(wú)視孩子的，說(shuō)出不利于孩子健康成長(cháng)的話(huà)，無(wú)益于孩子健康成長(cháng)的事，那么對孩子的不利，有時(shí)候甚至是在往不希望的方向暗示或誘導。從意義上講，孩子幾乎父親或母親的再版，他身上的，往往他的父親或母親的。我喜歡看書(shū)學(xué)習，不愿在牌桌上浪費，我的孩子也就喜歡看書(shū)，喜歡學(xué)習，我喜歡思考，孩子也喜歡；我性格開(kāi)朗，孩子也愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑。所以家長(cháng)的示范很重要。
三、相信孩子，實(shí)事求是地賞識孩子。我一直認為每個(gè)孩子都是天才。為呢?大家可以想想，小孩的能力多么強，兩歲就完全學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)；求知欲也強烈，凡事都要打破砂鍋問(wèn)到底。大人能嗎?要賞識孩子，我經(jīng)常把孩子和我小時(shí)候相比，我覺(jué)得他是天才，她比我小時(shí)候優(yōu)秀多了。當人堅信他是天才的時(shí)候，他就真的天才了。家長(cháng)要地暗示釋放壓抑，讓孩子都堅信天才。家長(cháng)和老師如此相信孩子，鼓勵孩子，就會(huì )孩子的自信心，“天生我材必有用”的信念。要注意培養孩子的自信心，需要家長(cháng)和老師對孩子多多激勵，多多鼓勵，從而使得孩子起的心態(tài)和有潛力可以挖掘的觀(guān)念。
四、家長(cháng)平時(shí)應多子女的學(xué)習成績(jì)，使他感覺(jué)到大人很在乎他的學(xué)習，不要不聞不問(wèn)，他會(huì )感覺(jué)到學(xué)得沒(méi)勁。家長(cháng)與孩子制定出獎罰分明，應該時(shí)，家長(cháng)應遵守“合同”的獎勵，若沒(méi)達標時(shí)，家長(cháng)也不應責怪，打罵孩子，應鼓勵幫助他，才能重新起他的信心。家長(cháng)應教孩子養成“不恥下問(wèn)”的好習慣，獨立思考，善于分析難題等讀書(shū)習慣，教他學(xué)東西時(shí)應靈活，不要死記硬背，“讀死書(shū)，死讀書(shū)”的學(xué)習方法不管用，花不少，卻，家長(cháng)應多教好的方法給子女。
當然，還有好多，如家長(cháng)應教育孩子多參加體育鍛煉，早起早睡，有的體魄;應教育孩子做人的道理，要心地善良，對世界充滿(mǎn)愛(ài)，多事，對人有禮貌，教怎樣待人接物;平時(shí)在家里給布置力所能及的事，當天的事當日完成，給孩子制定作息表，使孩子養成良好的生活習慣。
總之，教育孩子的方法有許多，這就需要做家長(cháng)應有一顆愛(ài)心，還要細心、用心、耐心。我相信只要家長(cháng)能這幾點(diǎn)，再加上學(xué)校和社會(huì )對孩子的教育，相信孩子以后會(huì )成為一個(gè)對社會(huì )有用的人。
教育孩子的心得體會(huì )15
在孩子的成長(cháng)過(guò)程中，我覺(jué)得教育好孩子是最重要.首先，從我們做父母的做起，父母的行為和舉止就是孩子的學(xué)習榜樣，所以在日常生活中，我們各方面都要做到更好和優(yōu)秀。因為孩子會(huì )不知不覺(jué)地向我們學(xué)習。我們要引導孩子以良好的心態(tài)，樂(lè )觀(guān)的精神去應對生活中的挫折與失敗，教育孩子在困難中學(xué)會(huì )堅強。
孩子在初學(xué)的知識上是處于模糊狀態(tài)，我們家長(cháng)必須要給孩子學(xué)習上的鞏固和理解。異常是在孩子學(xué)習的時(shí)候，我們盡量抽出時(shí)間陪在孩子的身邊，和孩子一齊探討問(wèn)題一齊學(xué)習，做一名孩子學(xué)習上的伙伴。多鼓勵和贊賞孩子，這樣孩子對學(xué)習會(huì )更有信心。
愿意做一名孩子的傾聽(tīng)者。每當孩子向你訴說(shuō)亂七八糟的事情時(shí)，哪怕我們再忙，也要靜下來(lái)聽(tīng)聽(tīng)孩子的心聲，這樣孩子就覺(jué)得我們很尊重她。僅有孩子的心靈溝通，我們才真正的了解孩子.
每一天給孩子一個(gè)擁抱，一個(gè)微笑，讓孩子生活在愛(ài)的搖籃里.愿意和孩子做朋友，和孩子一齊承擔痛苦，這樣孩子和我們就沒(méi)有隔閡了。得到孩子的心，是我們的最大心愿。
在今后的日子里，我們也會(huì )邊學(xué)邊做，在實(shí)踐中摸索，讓孩子健康歡樂(lè )地成長(cháng)，成為新世紀的接班人。
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