園長(cháng)幼兒園心得體會(huì )范文
當我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，好好地寫(xiě)一份心得體會(huì )，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么問(wèn)題來(lái)了，應該如何寫(xiě)心得體會(huì )呢？下面是小編幫大家整理的園長(cháng)幼兒園心得體會(huì )范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
園長(cháng)幼兒園心得體會(huì )范文1
非常有幸于20xx年xx月xx——xx日參加了xx市“三年學(xué)前教育規劃”第二期幼兒園園長(cháng)培訓班的學(xué)習。這次學(xué)習時(shí)機非常難得，所以格外珍惜。在此期間，我聆聽(tīng)了培訓中心安排的專(zhuān)家們的講座，聽(tīng)取了全國知名幼兒園園長(cháng)的管理經(jīng)歷介紹，在xx市直機關(guān)幼兒園進(jìn)展了四天的跟崗學(xué)習。
通過(guò)這次培訓學(xué)習，不僅使我進(jìn)一步開(kāi)拓了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，明確了幼兒園的開(kāi)展方向，還認識了自己幼兒園的差距，找到了彌補措施，從而堅決了辦出品牌幼兒園的信心。
培訓開(kāi)班儀式上，市教育局張少先主任就農村學(xué)前教育工作提出三項要求：
一要加強學(xué)習，提高認識，切實(shí)增強使命感和責任感；
二要明確目標，積極開(kāi)展標準化建立；
三要遵循規律，糾正小學(xué)化傾向。
首先，建立幼兒園鄉村一體化管理模式，園長(cháng)要轉變辦園觀(guān)念，把鄉鎮中心幼兒園辦成在當地有影響的示范園；
其次，要家園共育，積極調動(dòng)家長(cháng)的積極性，爭取多方面配合，努力提高保教質(zhì)量；
第三，園長(cháng)要與教師一同實(shí)踐，科學(xué)制定保教方案，合理安排和組織幼兒的學(xué)習生活，讓幼兒安康、快樂(lè )成長(cháng)。
為保證培訓質(zhì)量，市教育局對培訓的整體設計、課程安排、方式方法、培訓考核等工作，做了周密安排。這期培訓班共學(xué)習了《3——6歲兒童學(xué)習與開(kāi)展指南》解讀、《幼兒園管理質(zhì)量提升的有效策略》、《農村幼兒園課程資源開(kāi)發(fā)與利用》等6個(gè)專(zhuān)題，由省內知名園長(cháng)、專(zhuān)家為我們授課。此次培訓的特點(diǎn)是針對我們鄉鎮中心幼兒園園長(cháng)的需求，注重理論與實(shí)踐的嚴密結合，既有6位專(zhuān)家、園長(cháng)的理論引領(lǐng)，又有3所省級十佳幼兒園的跟崗實(shí)踐，讓我們取得了很大的收獲。
xx園長(cháng)在《3—6歲兒童學(xué)習與開(kāi)展指南》解讀時(shí)說(shuō)，《指南》從五個(gè)領(lǐng)域描述了幼兒學(xué)習與開(kāi)展，分別是：安康、語(yǔ)言、社會(huì )、科學(xué)、藝術(shù)。每個(gè)領(lǐng)域按照幼兒學(xué)習與開(kāi)展最根本、最重要的內容劃分為假設干方面。每個(gè)方面分為兩個(gè)部分。
一是學(xué)習與開(kāi)展目標，分別對3——4歲、4——5歲、5——6歲三個(gè)年齡段末期幼兒應該知道什么、能做什么，大致可以到達什么開(kāi)展水平提出了合理期望，共32個(gè)目標。
二是教育建議，根據幼兒的學(xué)習與開(kāi)展目標，針對當前學(xué)前教育普遍存在的困惑和誤區，列舉了一些能夠有效幫助和促進(jìn)幼兒學(xué)習與開(kāi)展的教育途徑與方法，同時(shí)也指出了錯誤做法對幼兒終身開(kāi)展的危害，為廣闊家長(cháng)和幼兒園教師提供了詳細、可操作的指導，共87條教育建議�！吨改稀返某雠_對于有效轉變公眾的教育觀(guān)念，提高廣闊幼兒園教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和家長(cháng)的科學(xué)育兒能力，防止和克服“小學(xué)化”傾向，全面提高學(xué)前教育質(zhì)量具有重要意義。 xx教授在《幼兒園管理質(zhì)量提升的有效策略》中指出，鄉鎮幼兒園在物質(zhì)支持和師資力量上均處于劣勢，怎樣用二流的團隊打造一流的業(yè)績(jì)，關(guān)鍵是管理。如何提高農村幼兒園的保教質(zhì)量？他給出了六個(gè)方面的建議：從教師實(shí)際出發(fā)，多渠道提高教師隊伍素質(zhì)；以教研帶動(dòng)教師的專(zhuān)業(yè)技能提升；常規管理要常抓不懈；加強保教質(zhì)量監控體系的建立；家園共育，形成聯(lián)制；立足園所實(shí)際，凝練特色。
xx教授在《農村幼兒園課程資源開(kāi)發(fā)與利用》中強調幼兒園課程是“活動(dòng)”，是幫助幼兒獲得有益學(xué)習經(jīng)歷的活動(dòng)，是各種活動(dòng)的總和。課程設計要以幼兒幸福為本，以經(jīng)歷積累為本。鄉鎮幼兒園課程資源開(kāi)發(fā)要具有鮮明的鄉土特色，要依據鄉鎮優(yōu)勢，構建綜合主題教育，構建生機盎然的自然角，開(kāi)展自由開(kāi)放的戶(hù)外活動(dòng)，組織富有新意的區域活動(dòng)，開(kāi)展百玩不厭的民間戲。
在培訓中，多數專(zhuān)家對幼兒的管理和開(kāi)展作了明確界定與深刻解讀。作為一名管理者，應首先領(lǐng)會(huì )幼兒園科學(xué)開(kāi)展的內涵，切實(shí)轉變教育管理理念，努力營(yíng)造科學(xué)開(kāi)展的氣氛，為幼兒園走上科學(xué)開(kāi)展之路，積極創(chuàng )造條件。在教育理念方面，要進(jìn)一步系統學(xué)習《綱要》精神，特別是《3——6歲兒童學(xué)習與開(kāi)展指南》，樹(shù)立全新的`幼兒素質(zhì)觀(guān)念；在管理方面，要擯棄傳統的監視、檢查者的觀(guān)念，切實(shí)樹(shù)立為家長(cháng)效勞、為教師效勞的觀(guān)念，甘心情愿當好家長(cháng)平等的合作伙伴，當好教職工開(kāi)展幼教工作的支持者、合作者與助手，放下架子，深入教職工中，深入家長(cháng)中，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題，同心同德，促進(jìn)幼兒教育科學(xué)開(kāi)展。
經(jīng)過(guò)這7天的學(xué)習，我收獲很大，規納了以下幾點(diǎn)：
1、因區域環(huán)境的問(wèn)題，有很多東西只能借鑒，不能照搬的。就像衣物一樣，不是所有的都是適合自已的。
2、要因地制宜，充分利用自已身邊的自然資源。廢物利用也很重要，既節省了資金，又美化了環(huán)境。
3、改變自已的教育模式，不能小學(xué)化，幼兒應以游戲活動(dòng)為主，開(kāi)發(fā)和引導他們的潛能，發(fā)揮他們的想像力，讓幼兒感到輕松快樂(lè )！
4、多開(kāi)展園內教研活動(dòng)，多聽(tīng)課、評課，這樣有利于提高教師的教學(xué)質(zhì)量。
5、想要辦好自已的幼兒園，就必須標準管理。走出自已的特色，才能有更好的開(kāi)展。
園長(cháng)幼兒園心得體會(huì )范文2
作為一名年輕的幼兒園園長(cháng)，很榮幸的參加了20xx年的幼兒園骨干園長(cháng)培訓班，不僅結識了很多地方的骨干園長(cháng)，更重要的是讓我能向更有經(jīng)歷的園長(cháng)和學(xué)者，且相互交流溝通，通過(guò)這幾天的理論學(xué)習，讓我切實(shí)感受了很多，受益匪淺，以下就是我在這幾天的心得體會(huì )。
第一，通過(guò)各種形式的學(xué)習，提高了自身的理論水。作為一名幼兒園的年輕園長(cháng)，理論知識和工作經(jīng)歷不夠豐富，通過(guò)專(zhuān)家深入淺出的傳授，感覺(jué)豁然開(kāi)朗。對原來(lái)覺(jué)得不好解決的、棘手的問(wèn)題，在這里獲得了切入點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習，了解了如何把理論知識聯(lián)系實(shí)際工作中去，如何在平時(shí)的工作和生活中積累自己的工作經(jīng)歷和理論知識。當然在學(xué)習的同時(shí)，也讓我看到相比之下自己的缺乏和差距。在以后的開(kāi)展中也不能直接拿過(guò)別人的經(jīng)歷就，而是借鑒、生成，積累相結合來(lái)完善自己。
第二，通過(guò)學(xué)習，明確了園長(cháng)應具備的能力，應做的工作。就這一點(diǎn)，談?wù)勔恍┫敕�。首先，提高自己的組織能力。從規劃到實(shí)施都應該細致思考，組織得當。其次，要有創(chuàng )新能力，在原有經(jīng)歷的.根底上不斷創(chuàng )新，做到與時(shí)俱進(jìn)、科學(xué)合理。第三，創(chuàng )造溫馨幼兒園。無(wú)論是關(guān)于教師、幼兒還是家長(cháng)，給他們以溫馨、溫暖的人為環(huán)境，讓他們開(kāi)心來(lái)園，快樂(lè )離園。把握好分寸，掌握好分寸，讓自己成為一個(gè)智慧型園長(cháng)。
通過(guò)這次學(xué)習，我從各個(gè)角度獲得知識，很感謝上級領(lǐng)導給了我這次學(xué)習的時(shí)機。今后，我以后的工作會(huì )充分借鑒、利用本次學(xué)習的知識，一份做人的真誠和愛(ài)心，一份責任心更好的工作。把我們幼兒園辦的更好!
今天，我們在這里歡聚一堂，隆重慶祝xx幼兒園第五屆大班小朋友畢業(yè)。我代表xx幼兒園的全體老師，向在座的全體小朋友表達最熱烈的祝賀！
祝賀你們愉快度過(guò)了幼兒園的生活，即將邁進(jìn)小學(xué)校的大門(mén)，從一名幼兒園的小朋友成長(cháng)為一名小學(xué)生。
你們在幼兒園這短短的幾年，由一個(gè)入園時(shí)哭哭啼啼的小娃娃成長(cháng)為今天的聰明、懂事的、即將入小學(xué)的準小學(xué)生，你們在幼兒園的活潑可愛(ài)的形象將永遠留在老師的記憶里，你們那些童年趣事將是老師永遠說(shuō)不完的話(huà)題。希望小朋友們到小學(xué)之后，尊敬老師，團結同學(xué)，努力爭當一名多才多藝、身心安康的好學(xué)生。 此時(shí)機，我代表xx幼兒園的全體教職員工對在座的各位家長(cháng)表示感謝，感謝各位家長(cháng)對xx幼兒園的信任與合作，感謝各位家長(cháng)對xx幼兒園各項工作的支持與配合，您們幾年來(lái)協(xié)助配合幼兒園工作是給予我們的最大鼓勵，感謝各位家長(cháng)幾年來(lái)關(guān)心幼兒園的進(jìn)步與開(kāi)展，您們給我們提出的建議與要求，是我們改進(jìn)工作，不斷前進(jìn)的宏大動(dòng)力。
您的孩子雖然畢業(yè)了，我們希望您仍然是我們xx幼兒園的合作者、支持者和幫助者，我們愿意繼續與您保持聯(lián)系，關(guān)注孩子的成長(cháng)。
最后，祝小朋友永遠快樂(lè )安康！
園長(cháng)幼兒園心得體會(huì )范文3
很榮幸參加洛陽(yáng)市教育局及洛陽(yáng)師范學(xué)校組織的園長(cháng)培訓活動(dòng)，通過(guò)這幾天的培訓，讓我們更加明確了幼兒園教育是教育的根底階段、重要階段。作為一名學(xué)前教育工作人員，通過(guò)學(xué)習，我反思了以往工作中的缺乏，使我的教育教學(xué)觀(guān)念進(jìn)一步得到更新，真是受益匪淺�！皥@本教研”怎樣有效開(kāi)展，以及師德師風(fēng)建立都是我們最需要的，園長(cháng)論壇活動(dòng)也讓我從其他園長(cháng)那里學(xué)到很多，結合本次培訓，淺談自己的一些感受：
幼兒的學(xué)習和生活大部分時(shí)間都是在幼兒園渡過(guò)的，怎樣才能使幼兒更好的開(kāi)展，為孩子終身開(kāi)展奠定良好根底，幼兒園的理念及教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的上下，決定著(zhù)幼兒教育的優(yōu)劣。因此，培養一支高素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)教師隊伍是幼兒教育開(kāi)展的前提。
一、更新觀(guān)念，建立良好的師德師風(fēng)
培養和提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，首先要改變教師的`思想認識，提高教師的職業(yè)道德水平。隨著(zhù)社會(huì )的開(kāi)展、人民生活水平的不斷提高，人們對知識需求的日益增長(cháng)，對教育的要求也越來(lái)越嚴格，這就要求我們幼兒教育工作者要從思想上認識到自身工作的重要性，更新教育觀(guān)念，樹(shù)立正確的教育觀(guān)，努力提高職業(yè)道德水平。 幼兒園教育是對一個(gè)人的啟蒙教育，是“根底教育的重要組成部分”，是一項非常細致的工作。我們要求每位教師樹(shù)立正確的教育觀(guān)和兒童觀(guān)，擺正自己在教育活動(dòng)的位置，營(yíng)造良好的氣氛，注意挖掘幼兒各方面的潛能，使幼兒得到全面開(kāi)展。我們運用各種形式組織教師學(xué)習《指南》，學(xué)習后大家達成共識，明確： “幼兒園教育要尊重幼兒的人格和權利，尊重幼幼兒園教育是對一個(gè)人的啟蒙教育，是“根底教育的重要組成部分”，是一項非常細致的工作。 “幼兒園教育要尊重幼兒的人格和權利，尊重幼兒身心開(kāi)展的規律和學(xué)習特點(diǎn)，以游戲為根本活動(dòng)，保教并重，關(guān)注個(gè)別差異，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的開(kāi)展�！弊鳛橛變航處煈撆c幼兒“建立良好的師生關(guān)系”，把幼兒作為平等的主體來(lái)對待，不要居高臨下，無(wú)視幼兒的人格與自尊。對幼兒既要關(guān)心保護，又要尊重。我們是這樣想的，也是這樣做的。同時(shí)讓大家感受到了張校長(cháng)生動(dòng)幽默的授課風(fēng)格，精準到位的實(shí)例剖析 ，引發(fā)了在座的各位強烈共鳴。
二、認真做好園本教研
園本教研是幼兒園的一項核心工作，教研活動(dòng)應以本園的實(shí)際情況為著(zhù)眼點(diǎn)，以教師為研究主體，以教師所面對的各種詳細問(wèn)題為對象，及時(shí)解決所存在的問(wèn)題和困難，探索教學(xué)規律，不斷提高教師的教學(xué)專(zhuān)業(yè)水平，推動(dòng)幼兒園教育質(zhì)量的有效提高。陳園長(cháng)分享交流的園本教研開(kāi)展形式非常值得我們學(xué)習，幼兒園教研活動(dòng)不可能每一次都可以請到專(zhuān)家，因此不僅通過(guò)專(zhuān)家指導分析教研活動(dòng)這一單一渠道組織園本教研，而是還可以通過(guò)發(fā)動(dòng)骨干教師、教研組長(cháng)來(lái)組織開(kāi)展園本教研，高效便捷，可以把園本教研工作抓到實(shí)處。通過(guò)這種教研方式，不僅可以提升改進(jìn)教師教學(xué)水平，而且又為教師提供了分享交流的平臺，促進(jìn)了教師上升開(kāi)展的時(shí)機和空間，有利于教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，可以更專(zhuān)業(yè)的從事幼兒教育工作，抓好了園本教研工作，同時(shí)就帶動(dòng)了幼兒園的開(kāi)展。
三、務(wù)實(shí)求新，春華秋實(shí)
幼兒教育工作是一項長(cháng)期持久的工作，時(shí)刻以幼兒為本，支持幼兒的開(kāi)展。目前，國家、政府對幼兒教育工作提出了各種大力支持的方針政策，作為民辦幼兒園，我們感受到了領(lǐng)導的關(guān)心，大家一致認為現階段是學(xué)前教育的有一個(gè)春天。同時(shí)，隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步和開(kāi)展，幼兒教育工作將會(huì )對園長(cháng)提出更高的要求，會(huì )有更多的問(wèn)題擺在我們面前，需要我們去解決，因此，只有通過(guò)不斷的學(xué)習，不斷反思，不斷實(shí)踐與創(chuàng )新，開(kāi)闊眼界，才能勝任歷史賦予我們的責任。幼教工作沒(méi)有捷徑，只有一步一個(gè)腳印，務(wù)實(shí)開(kāi)展才能回報我們豐收的喜悅。
培訓轉眼就過(guò)，雖然時(shí)間很短暫，但是收獲卻很多，有友誼，有知識......通過(guò)這幾天的培訓學(xué)習，讓我學(xué)習到了很多東西，授課專(zhuān)家從理論的深度與親生的實(shí)踐相結合，從園本教研，師德師風(fēng)建立，如何指導教學(xué)活動(dòng)，自身素質(zhì)的提高等方面的闡述，使自己受益匪淺，收獲很大。一定努力將這些收獲帶回園里，組織全園教師培訓學(xué)習，消化吸收，為幼兒園的開(kāi)展增添新的動(dòng)力。
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