寒假家訪(fǎng)心得體會(huì )通用
我們從一些事情上得到感悟后，可用寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，這樣有利于我們不斷提升自我。那么心得體會(huì )到底應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編整理的寒假家訪(fǎng)心得體會(huì )通用，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寒假家訪(fǎng)心得體會(huì )1
這兩天，我和侯老師走進(jìn)幾位學(xué)生家庭，與學(xué)生家長(cháng)面對面交流了孩子的思想動(dòng)態(tài)，感觸很多。首先，家訪(fǎng)是學(xué)校老師深入到學(xué)生家庭里，與其家長(cháng)溝通，可以了解學(xué)生的生活與學(xué)習的環(huán)境條件與習慣以及思想動(dòng)態(tài)。其次，家訪(fǎng)中，耐心傾聽(tīng)家長(cháng)對我們工作的反饋和建議，不僅取得了家長(cháng)對學(xué)校和教師的理解和支持，同時(shí)還加深了教師與家長(cháng)的感情。
從多次家訪(fǎng)中，我們都深感家長(cháng)對學(xué)校和老師普遍抱有較高的期望和要求，有的孩子在家比吃比穿，有的.孩子任性撒嬌，有的家長(cháng)對孩子寵的厲害，孩子出現這樣那樣的問(wèn)題時(shí)，家長(cháng)總是說(shuō)你不聽(tīng)話(huà)，就把老師請來(lái)，覺(jué)得老師就是萬(wàn)能的，能解決孩子的一切問(wèn)題。如果在老師身上發(fā)現了什么不良之處，家長(cháng)就覺(jué)得特別吃驚，覺(jué)得不可思議。家長(cháng)對我們報以這么高的期望，我們真是深感責任重大。怎樣為孩子們樹(shù)立榜樣，也對我們提出更高的要求。
教育是一個(gè)系統工程，需要學(xué)校、家庭、社會(huì )的共同參與；家訪(fǎng)則是這一系統工程中的重要一環(huán)，是做好教學(xué)和班級管理工作的重要手段。通過(guò)一段時(shí)間的家訪(fǎng)，我們得到了許多收獲，并決心在今后的工作中繼續有目的、有計劃、有重點(diǎn)地開(kāi)展家訪(fǎng)工作，為實(shí)現學(xué)校的跨越式發(fā)展貢獻自己的一份力量！
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家訪(fǎng)，如同一場(chǎng)久旱逢甘霖的及時(shí)雨，播灑在家校兩地。感激各位教師百忙之中進(jìn)行家訪(fǎng)，對學(xué)生異常有職責心，在家訪(fǎng)中能夠抓住學(xué)生的個(gè)性，糾正學(xué)生的缺點(diǎn)，體現出了教師盡職盡責的精神。我的孩子從不多言多語(yǔ)，很靜，做事讓教師很放心，但也缺少活力和自信，這一點(diǎn)一向讓我很困惑。從和教師的交流中，我明白了：此刻競爭激烈，孩子如何找到自我的一席之地？這就需要自薦和自信，能夠大膽地推銷(xiāo)自我，而不是循規蹈矩地按照別人的安排走。況且周?chē)?世界瞬息萬(wàn)變，別人能為你安排什么呢？一切要靠自我，靠自我打拼一片天地。所以，在孩子的求學(xué)階段就要培養其競爭意識，培養其適應未來(lái)社會(huì )的心態(tài)和本事。一個(gè)人的性格在某種程度上很難改變，但要研究到自身性格中的某些弱項可能會(huì )影響到將來(lái)的發(fā)展，所以要學(xué)著(zhù)慢慢嘗試引導孩子以開(kāi)放的心態(tài)來(lái)學(xué)習、生活和交往。
做為家長(cháng)也將盡到應有的職責和義務(wù)，多和教師溝通，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與教師交流。配合學(xué)校，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長(cháng)，期望持續這種良好的互動(dòng)。最終有點(diǎn)小提議，期望上課期間，能夠經(jīng)常去教室聽(tīng)一下上課情景，了解一下學(xué)生狀況，能夠隨時(shí)和教師溝通。
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整個(gè)家訪(fǎng)過(guò)程當中，我發(fā)現家長(cháng)不論是本身文化程度或高或低，不管家庭的經(jīng)濟條件如何，對孩子初期教育都比較重視。孩子小小年紀學(xué)畫(huà)畫(huà)的，學(xué)樂(lè )器的，學(xué)書(shū)法的，有的還參加了各種考級。固然不是所有家訪(fǎng)的學(xué)生都這樣，但可以看出如今的家長(cháng)對孩子教育的重視。作為一位老師，作為一位家長(cháng)，我深深地感動(dòng)著(zhù)。由于我知道，孩子每獲得一點(diǎn)成績(jì)，哪怕很微小，也是與家長(cháng)忘我的付出息息相干的。在被感動(dòng)的同時(shí)，我頓覺(jué)得肩上的責任重大。
作為普通的教師，工作是辛勞的，也是平凡的。平凡得像生活中的柴米油鹽，平凡得像長(cháng)江里的一滴水，但我為自己能找到自己平凡的位置而快樂(lè )著(zhù)。人生中可以尋求的`的東西很多，天天能快樂(lè )地生活，我以為就是幸福的。學(xué)生和家長(cháng)對你的理解、認可、肯定、支持是最寶貴的，里面包括素不相識的能暖和人心的愛(ài)，它讓人滿(mǎn)足、快樂(lè )。家訪(fǎng)很累，但我學(xué)到也得到很多寶貴的東西，讓我感到真實(shí)的快樂(lè )。
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我們幼兒園除了日常的家訪(fǎng)以外，在寒假還要求教師對本班幼兒進(jìn)行一次家訪(fǎng)。說(shuō)實(shí)話(huà)，剛開(kāi)始的時(shí)候，我覺(jué)得家訪(fǎng)沒(méi)有什么重要性。
今年寒假，我又照例對幼兒進(jìn)行家訪(fǎng)，在去了幾個(gè)孩子的家以后，不覺(jué)走到了淑玉的家門(mén)前。淑玉的姥姥家在外地，一到假期淑玉便和媽媽到姥姥家去，所以一直沒(méi)到她家去家訪(fǎng)。今天一看正好淑玉在家，我便到她家和她媽媽聊了一會(huì )，便離開(kāi)了。
開(kāi)學(xué)以后，不知怎么淑玉老是在我身邊蹭，而且顯得和我特別親，我當時(shí)也沒(méi)覺(jué)出什么，只是和往常一樣，帶孩子們活動(dòng)，淑玉在課堂上表現也比平時(shí)積極。一連幾天，淑玉老是這樣，而且平時(shí)不茍言笑的她老是對我笑，這是為什么呢？突然，我恍然大悟，原來(lái)是家訪(fǎng)起了作用，是家訪(fǎng)拉近了淑玉和老師之間的`距離，增加了她和老師的親近感，讓她和老師的關(guān)系又進(jìn)了一層。由此看來(lái)，家訪(fǎng)真的很重要，以后我還要繼續認真徹底的做下去。
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為期四天的家訪(fǎng)任務(wù)結束了，剛開(kāi)始接受幼兒園布置的這一任務(wù)時(shí)相當焦慮，畢竟是入職以來(lái)第一次做家訪(fǎng)。經(jīng)過(guò)了制定計劃、安排路線(xiàn)、電話(huà)預約等過(guò)程，我們終于來(lái)到了孩子的家。
家長(cháng)們熱情的迎接，孩子們有禮貌的接待，讓我們放松了許多。在和家長(cháng)的交流中，我們了解到孩子的性格特征、愛(ài)好以及在家的表現等，通過(guò)和孩子的接觸我們了解到了孩子的氣質(zhì)類(lèi)型，發(fā)展水平等。同時(shí)我們也對家長(cháng)提出了一些需要注意的事項，以緩解幼兒的入園焦慮情緒。本次家訪(fǎng)一定程度消除了幼兒對上幼兒園的恐懼，拉近了幼兒和老師的水平，還得到了家長(cháng)的認可和支持，這對我們以后的工作的順利開(kāi)展奠定了基礎。
此次家訪(fǎng)的經(jīng)歷讓我再一次的'認識到社會(huì )對教師工作的尊重和認可，也使我們再次感受到了教師的神圣和責任，激發(fā)了我們的工作熱情更加堅定了我對這份工作的執著(zhù)和追求，雖然幼兒園的事相當的瑣碎和復雜，但仍愛(ài)我所愛(ài)，無(wú)怨無(wú)悔！
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根據學(xué)校和級部的統一安排，假期我對所教班級的學(xué)生進(jìn)行了家訪(fǎng)。分別采取了電話(huà)家訪(fǎng)和登門(mén)家訪(fǎng)。無(wú)論哪種方式，都給我留下了深刻印象。
在家訪(fǎng)的過(guò)程中，我深切地感受到家長(cháng)對子女的殷切希望，也感受到他們對老師的尊重與信賴(lài)。同時(shí)我也詳細地向家長(cháng)了解了學(xué)生的興趣愛(ài)好，性格特長(cháng)、在家表現、行為習慣等，并聽(tīng)取了家長(cháng)對教師的意見(jiàn)、希望，同時(shí)，有禮節、有分寸地向家長(cháng)反映了學(xué)生的在校表現，肯定了學(xué)生的.優(yōu)點(diǎn)，誠懇地指出學(xué)生的缺點(diǎn)，耐心地傳授家庭教育的方法，讓家長(cháng)知道學(xué)生的健康成長(cháng)不僅是學(xué)校的責任，也是家庭的責任，提醒家長(cháng)不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習、生活，更要關(guān)心學(xué)生的情感和品德。
這次家訪(fǎng)是成功的，增進(jìn)了對學(xué)生的了解，便于以后有針對性地進(jìn)行教育。同時(shí)，也拉近了與家長(cháng)間的距離，通過(guò)聯(lián)系，每位家長(cháng)更增添了對老師的感激，從而更加積極配合學(xué)校的工作。
總之，家訪(fǎng)讓我受益匪淺，通過(guò)家訪(fǎng)了解了一些隱性的問(wèn)題，這樣我可以從根源著(zhù)手，進(jìn)一步加強對學(xué)生的教育。我覺(jué)得身上的擔子更重了，我想只有加強家校的密切聯(lián)系，才能真正的達到“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì )”的教育效果。
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今天下午，迎著(zhù)春風(fēng)，踏著(zhù)輕快的步伐，和著(zhù)孩子們歡快的歌聲，走在泥濘的路上，別樣的激動(dòng)，期待著(zhù)和每個(gè)孩子的零距離交流，期待著(zhù)和家長(cháng)們一起探討孩子的未來(lái)。
在這次家訪(fǎng)活動(dòng)中，我深刻體會(huì )到，家訪(fǎng)對教師和學(xué)生家長(cháng)來(lái)說(shuō)都是受益匪淺的。家長(cháng)能了解學(xué)生在校各方面的表現和學(xué)校對學(xué)生的要求，老師能了解學(xué)生家庭中各方面的情況及學(xué)生在家庭中的表現。我們只有通過(guò)家訪(fǎng)，走進(jìn)學(xué)生的.生活才能了解一些隱性的問(wèn)題，找出學(xué)生不良行為形成的根本原因，這樣我們才能從根源著(zhù)手，對癥下藥，進(jìn)一步加強對學(xué)生的教育，達到家校結合，共同教育學(xué)生的目的。如果不是今天的家訪(fǎng)，我永遠不會(huì )知道那個(gè)弱小的女孩會(huì )那么的可憐，當著(zhù)我們三位老師的面，她的后媽會(huì )對她那么冷漠——兇惡的表情，冷冰冰語(yǔ)言。作為班主任，看到此情此景，我的心真疼！我們沒(méi)辦法選擇家長(cháng)，我們只能選擇不同的教育方式來(lái)對待這些更需要我們關(guān)心和給予溫暖的孩子。路是自己走出來(lái)的，再崎嶇，再泥濘都會(huì )有路？我們無(wú)法改變現狀，只能欣然接受�！伴L(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！�，孩子們，加油吧，未來(lái)的舞臺還在等你們上演精彩的節目呢！
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家庭是孩子成長(cháng)的第一個(gè)學(xué)校，父母是孩子的第一任教師。這幾天我們雷村中心小學(xué)第六小組深入的了解了學(xué)生的家庭情況。我們認為家訪(fǎng)不僅只是讓老師去了解學(xué)生的生活狀況，更多的是讓家長(cháng)更重視對學(xué)生的教育，更正確的進(jìn)行家庭教育。學(xué)生家長(cháng)對老師的`到來(lái)，熱情歡迎。
家長(cháng)們肯定了學(xué)校的變化，也分享了學(xué)生在家里的表現情況，我們也做了詳細的記錄，并向家長(cháng)提出應該幫助學(xué)生制定假期學(xué)習計劃、假期社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)等，來(lái)充實(shí)學(xué)生的假期生活，在這種愉快的交談氛圍中這次家訪(fǎng)活動(dòng)即將要結束了。
要求。了解了學(xué)生的個(gè)性與想法，加強了師生感情，家訪(fǎng)對以后的工作將起到積極的作用。
第二、全面的家訪(fǎng)，了解了家長(cháng)對子女的關(guān)切與期望，也了解了一些學(xué)生家庭的困境，增強了我們的責任感，也讓我們更加熱愛(ài)學(xué)生，熱愛(ài)工作。
寒假家訪(fǎng)心得體會(huì )9
今天是我們家訪(fǎng)的第二天，目的地雷村村，家訪(fǎng)過(guò)程中，通過(guò)與家長(cháng)、孩子面對面的交流，使我們感受頗深。
這次家訪(fǎng)，尤其是對孩子在家情況調查，我們發(fā)現許多孩子的日常生活均由爺爺、奶奶等長(cháng)輩來(lái)照料。老人大多數都比較溺愛(ài)孩子，使得孩子都有任性、霸道等性格問(wèn)題。根本不把長(cháng)輩的話(huà)放在心里，為所欲為。我們與家長(cháng)、孩子溝通交流，傳經(jīng)送寶，讓老人知道如何管理好孩子，讓孩子明白在家該怎樣生活、學(xué)習。
家訪(fǎng)中，我們耐心地向學(xué)生家長(cháng)講述我校的辦學(xué)理念、辦學(xué)成果、教學(xué)設施等基本情況。在獲得家長(cháng)的高度贊揚和信任的基礎上，給予學(xué)生鼓勵。
通過(guò)與家長(cháng)的.交談，我們深深地體會(huì )到家長(cháng)對孩子的期盼。作為教師，我們感到責任重大，對于今后的工作絲毫不能有懈怠之心，不忘初心，逐夢(mèng)前行！雷小的明天更輝煌！
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今天下午，為期三天的家訪(fǎng)總算結束了。三天來(lái)我們頂著(zhù)烈日，信心滿(mǎn)滿(mǎn)，對每個(gè)學(xué)生，每個(gè)家庭了解情況。同時(shí)也給學(xué)生帶去了一本課外書(shū)，希望孩子在家認真完成作業(yè)，多讀課外書(shū)，增長(cháng)見(jiàn)識，參加社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)。也希望家長(cháng)提出寶貴意見(jiàn)。在家訪(fǎng)過(guò)程中，我們了解到學(xué)生的家庭情況，當我們到靳家河一個(gè)學(xué)生家里時(shí)，看到的是一伸手可觸到的.柴房，母親和常人不同，年邁的爺爺、奶奶，穿著(zhù)破舊的衣服，室內陳設簡(jiǎn)單，讓人看著(zhù)真是心酸，還有另外一個(gè)學(xué)生家里，兩面窯洞，我們進(jìn)去時(shí)，姐弟三個(gè)正趴在小桌子上在做作業(yè)，當時(shí)人多，一下子找不到坐的位置，還有鴨洼村一個(gè)學(xué)生，門(mén)房上瓦片殘缺不全，里面三間房，破爛不堪，抬頭見(jiàn)天，已經(jīng)不能住人，暫時(shí)住在三爸家�？吹竭@些場(chǎng)景，我們一行五人，臉上都沒(méi)了笑容，都在想，在今后的教育教學(xué)中，應該多關(guān)心這些特殊學(xué)生，多給他們溫暖、關(guān)愛(ài)。
這次家訪(fǎng)，讓我們知道我們對學(xué)生的了解還不夠，在某些方面還做得不夠好，同時(shí)也感受到家長(cháng)對學(xué)校工作的認可以及贊譽(yù)，對老師辛勤付出的肯定。在以后的工作，我們一定會(huì )做的更好！
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今天天公不作美，一直下著(zhù)雨，但是考慮到今天是雙休日，家長(cháng)們都在家，雖然下著(zhù)雨有許多的不方便，但是我和李老師、柯老師早上九點(diǎn)鐘冒雨開(kāi)始家訪(fǎng)。
每到一家，家長(cháng)們都說(shuō)：下這么大的雨，你們竟然都來(lái)了，太謝謝你們了，老師你們真是太辛苦了，對我們的孩子這么關(guān)心！聽(tīng)到家長(cháng)們對我們工作的肯定，我們的疲勞都已忘卻了，老師、孩子、家長(cháng)的距離一下子就拉近了。
在家訪(fǎng)中，我們都主動(dòng)熱情地與家長(cháng)交流，耐心地傾聽(tīng)。樹(shù)立溝通、服務(wù)、平等的.意識。幫助家長(cháng)分析自己孩子的優(yōu)點(diǎn)與不足，向家長(cháng)了解孩子在家的生活、學(xué)習情況，同時(shí)我們也向家長(cháng)介紹幼小銜接的一些注意事項，樹(shù)立正確的觀(guān)念、制定合理的暑假計劃，幫家長(cháng)從自己孩子的實(shí)際情況出發(fā)，進(jìn)一步開(kāi)展好幼小銜接工作。
總之，每個(gè)家庭的情況不同，我們給每個(gè)家長(cháng)都提出了合理的建議，取得了家長(cháng)的信任，家長(cháng)也樂(lè )意接受我們的建議，有的家長(cháng)還主動(dòng)向我們請教，怎樣用好的方法使自己的孩子朝著(zhù)更好的方向發(fā)展
今天家訪(fǎng)到最后一家已經(jīng)5點(diǎn)40了，回到家正好6點(diǎn)鐘了，雖然人又累又餓，但是想到我們的工作都得到了家長(cháng)的理解和支持。心理還是很高興的。
寒假家訪(fǎng)心得體會(huì )12
二年級組的語(yǔ)、數、外老師聯(lián)合家訪(fǎng)，用自己真摯的誠意架起家校之間的橋梁。走進(jìn)學(xué)生家庭同時(shí)，更把關(guān)懷關(guān)愛(ài)融進(jìn)孩子和家長(cháng)的心田。
我們的'家訪(fǎng)工作，加強學(xué)校與學(xué)生家長(cháng)的溝通，有利于學(xué)校教育工作的開(kāi)展，家訪(fǎng)讓學(xué)生感受到老師們對他的關(guān)注和重視，這對學(xué)生是一種激勵，對家長(cháng)也是一種觸動(dòng)。教師家長(cháng)學(xué)生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心里距離，通過(guò)溝通，取得彼此的信任，從而形成教育合力。
通過(guò)家訪(fǎng)發(fā)現許多問(wèn)題現象的根源，良好的家訪(fǎng)溝通取得了良好的教育效果，有利于家庭教育和學(xué)校教育的一致性，有利于師生關(guān)系融洽，有利于教師改進(jìn)教學(xué)工作。
家訪(fǎng)工作，加強了家校之間的理解和配合，使學(xué)校更好地得到家長(cháng)和社會(huì )的認可。
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在寒假的家訪(fǎng)中，我深刻體驗到了教育的意義。對于小學(xué)三年級的學(xué)生來(lái)說(shuō)，寒假是一個(gè)很好的教育時(shí)機，因為這段時(shí)間孩子們有充足的時(shí)間和家長(cháng)在一起，這為家訪(fǎng)提供了良好的機會(huì )。
家訪(fǎng)過(guò)程中，我深入了解了學(xué)生在家里的學(xué)習和生活情況，也和家長(cháng)進(jìn)行了深入的交流。我發(fā)現，家長(cháng)們都非常關(guān)注孩子的學(xué)習，但有時(shí)候缺乏正確的方法和策略。因此，我向家長(cháng)們介紹了一些有效的教育方法，并鼓勵他們多與孩子交流，了解孩子的想法和需求。
此外，我也發(fā)現了一些學(xué)生在學(xué)習上的困難和問(wèn)題。通過(guò)與學(xué)生的交流，我了解了他們的困惑和疑慮，并給予了他們一些指導和幫助。同時(shí)，我也向家長(cháng)們建議了一些針對性的'方法，幫助他們更好地輔導孩子的學(xué)習。
這次家訪(fǎng)讓我更加深入地了解了學(xué)生的學(xué)習和生活情況，也讓我更加明確了教育的目標和方向。我相信，在家長(cháng)和學(xué)校的共同努力下，孩子們一定能夠茁壯成長(cháng)。
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作為一名老師，我深知家訪(fǎng)不僅僅是與家長(cháng)的交流，更是與學(xué)生的心靈溝通。在家訪(fǎng)中，我與學(xué)生家長(cháng)面對面交流，了解學(xué)生在家的學(xué)習與生活狀況，也感受到了家長(cháng)的熱情與期望。
在與家長(cháng)的交流中，我深深體會(huì )到了家長(cháng)對孩子的關(guān)心與期望。他們希望孩子在學(xué)校能得到良好的`教育，同時(shí)也希望孩子能夠健康快樂(lè )地成長(cháng)。在與家長(cháng)的交流中，我也看到了自己的不足之處，需要更加努力地提高自己的教學(xué)水平，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
家訪(fǎng)也讓我更加深入地了解了學(xué)生家庭的情況，讓我更加關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)環(huán)境。同時(shí)，家訪(fǎng)也讓我更加堅定了自己的教育理念，要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的成長(cháng)，為他們的未來(lái)努力拼搏。
這次家訪(fǎng)讓我收獲頗豐，我會(huì )將家訪(fǎng)中的體會(huì )融入到日常工作中，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
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在家訪(fǎng)中，我深入了解了學(xué)生的學(xué)習情況和生活環(huán)境。家長(cháng)們對孩子的教育非常重視，但也存在一些困惑和難題。通過(guò)與家長(cháng)的溝通，我為他們提供了一些教育方法和建議，同時(shí)也了解到了一些學(xué)生在校外的表現和行為習慣。
在家訪(fǎng)中，我也發(fā)現了一些學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和特長(cháng)。有些學(xué)生雖然學(xué)習成績(jì)一般，但在其他方面有著(zhù)出色的表現。這讓我更加關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，鼓勵他們發(fā)揮自己的特長(cháng)和興趣。
家訪(fǎng)讓我更加深入地了解了學(xué)生和家長(cháng)的'需求，也為我今后的教育工作提供了寶貴的經(jīng)驗和啟示。我相信，通過(guò)家訪(fǎng)，我能夠更好地為學(xué)生服務(wù)，幫助他們成長(cháng)為優(yōu)秀的人才。
寒假家訪(fǎng)心得體會(huì )16
家訪(fǎng)，是教師與學(xué)生家長(cháng)的一次深度交流。在家訪(fǎng)中，我深刻體會(huì )到家長(cháng)對孩子的殷切期望，同時(shí)也看到了部分家庭教育中的盲區。
通過(guò)與家長(cháng)的`交流，我了解到每位家長(cháng)對孩子都有很高的期望，希望他們能接受更好的教育，獲得更好的未來(lái)。但同時(shí)，我也發(fā)現一些家長(cháng)在教育孩子時(shí)存在誤區，過(guò)分追求成績(jì)而忽略了孩子的興趣和全面發(fā)展。
在與學(xué)生的交流中，我進(jìn)一步感受到他們對知識的渴望以及對未來(lái)的迷茫。他們需要更多的關(guān)心和指導，以幫助他們找到自己的方向。
家訪(fǎng)讓我更深入地理解了家長(cháng)和學(xué)生的需求，也讓我更加明白作為教師的責任。
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假期家訪(fǎng)從初三開(kāi)始到初六結束歷時(shí)4天，家訪(fǎng)了14個(gè)家庭，總體感覺(jué)很累，但挺充實(shí)，收獲也很大，今天簡(jiǎn)單總結一下。
本學(xué)期家訪(fǎng)目的是協(xié)助學(xué)生和家長(cháng)搞好初中學(xué)習生活的適合，選擇了部分我感覺(jué)適合不太好，成績(jì)波動(dòng)大的學(xué)生實(shí)行了家訪(fǎng)，效果不錯(自我感覺(jué)，還沒(méi)得到學(xué)生和家長(cháng)的有效反饋，要通過(guò)下學(xué)期孩子的情況來(lái)看了)，我感覺(jué)最成功的是與家長(cháng)在教育方式和方法上取得的共識，我的教育理念得到了家長(cháng)的認可，同時(shí)和學(xué)生實(shí)行了一次心與心的交流，我感覺(jué)取得了孩子的信任，這點(diǎn)我認為很重要，只有“親其師，才能信其道”。還有就是通過(guò)家訪(fǎng)了解了孩子的生活環(huán)境，愛(ài)好特點(diǎn)等第一手材料，這對以后和孩子的有效溝通很有協(xié)助。
這次家訪(fǎng)前我確定四個(gè)關(guān)鍵話(huà)題，分別是目標，方法，行動(dòng)，溝通。針對不同的`孩子的實(shí)際情況實(shí)行分析，家訪(fǎng)過(guò)程中，通過(guò)和家長(cháng)交流，我又加入了習慣這個(gè)話(huà)題，尤其是針對孩子假期生活學(xué)習規律完全打亂了，每天睡得很晚，起的也很晚這個(gè)情況和孩子實(shí)行了溝通，挺有效果。
這次家訪(fǎng)遺憾的就是開(kāi)始沒(méi)有提前和家長(cháng)預約，導致到了發(fā)現家里沒(méi)人，打亂了我的家訪(fǎng)路線(xiàn)，初三一天只訪(fǎng)問(wèn)了2家，否則還能多去幾家，看來(lái)下次家訪(fǎng)要提前預約，提升家訪(fǎng)效率。
寒假家訪(fǎng)心得體會(huì )18
家訪(fǎng)是教育的一環(huán)，它以親情和關(guān)愛(ài)為手段，深入了解學(xué)生的家庭環(huán)境和生活背景。在這次高中寒假家訪(fǎng)中，我深感其意義重大。
首先，家訪(fǎng)讓我更全面地理解了學(xué)生的情況。僅僅在學(xué)校里觀(guān)察，我們只能看到學(xué)生的部分面貌。而在家庭環(huán)境中，我看到了他們生活的全貌，這對我的教育工作非常有幫助。
其次，家訪(fǎng)也增強了我與學(xué)生之間的聯(lián)系。在與學(xué)生家長(cháng)的交流中，我不僅了解了他們對學(xué)生的期望，也分享了我對學(xué)生的看法和建議。這種互動(dòng)不僅增進(jìn)了我們之間的'了解，也為我未來(lái)的教育工作提供了新的思路。
總的來(lái)說(shuō)，這次家訪(fǎng)讓我收獲頗豐。我深切地體會(huì )到了教育的復雜性和多元性，也認識到了作為教育工作者的責任和挑戰。在未來(lái)的工作中，我將更加注重家�；�(dòng)，努力為每一個(gè)學(xué)生創(chuàng )造更好的教育環(huán)境。
寒假家訪(fǎng)心得體會(huì )19
寒假期間，我作為初中教師，參與了家訪(fǎng)活動(dòng)。這次家訪(fǎng)讓我深刻體會(huì )到家庭與學(xué)校之間緊密合作的重要性。
在訪(fǎng)問(wèn)過(guò)程中，我深入了解了學(xué)生的學(xué)習狀況和生活環(huán)境。在家訪(fǎng)中，我與家長(cháng)們交流了學(xué)生在校表現，共同探討了如何更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習和成長(cháng)。同時(shí)，我也了解到家長(cháng)們對于孩子教育的期望和關(guān)注點(diǎn)，這讓我更加明確了自己作為教師的'責任和使命。
通過(guò)這次家訪(fǎng)，我深刻認識到家校合作對于學(xué)生成長(cháng)的重要性。家庭和學(xué)校是學(xué)生學(xué)習和成長(cháng)過(guò)程中不可或缺的兩個(gè)環(huán)節，只有家庭和學(xué)校緊密合作，才能更好地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
在未來(lái)的工作中，我將更加注重與家長(cháng)的溝通和合作，共同為學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展努力。同時(shí)，我也將不斷反思自己的工作，努力提高自己的教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。
寒假家訪(fǎng)心得體會(huì )20
在寒冬中，我踏入了一戶(hù)學(xué)生的家中，進(jìn)行了一次深入的家訪(fǎng)。家訪(fǎng)讓我深深感受到，教育不僅僅是學(xué)校的責任，更是家長(cháng)、家庭和社會(huì )的共同使命。
家訪(fǎng)過(guò)程中，我與家長(cháng)深入交流了孩子的學(xué)習情況。家長(cháng)們對于孩子的教育都十分上心，但也存在一些困惑。我結合自己的經(jīng)驗和知識，為他們提供了一些切實(shí)可行的'建議。同時(shí)，我也感受到了家長(cháng)對于教育的重視，他們希望孩子能夠在學(xué)校學(xué)到知識，更希望孩子能夠健康成長(cháng)。
這次家訪(fǎng)，讓我更加堅定了自己的教育理念。我深知，作為教育工作者，我們的責任重大。我們要用愛(ài)心和耐心去教育每一個(gè)孩子，幫助他們健康成長(cháng)，成為社會(huì )的棟梁之才。同時(shí)，我們也要與家長(cháng)、社會(huì )緊密合作，共同為孩子的未來(lái)努力。
在未來(lái)的工作中，我會(huì )更加努力，為每一個(gè)孩子的成長(cháng)付出更多的心血和汗水。
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