寒假家訪(fǎng)活動(dòng)方案
為了確保事情或工作能無(wú)誤進(jìn)行，通常會(huì )被要求事先制定方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？下面是小編精心整理的寒假家訪(fǎng)活動(dòng)方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寒假家訪(fǎng)活動(dòng)方案1
為構建學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體的教育網(wǎng)絡(luò )，形成教育合力，加強學(xué)生暑期民族團結和反分裂的思想道德教育，促進(jìn)青少年健康成長(cháng)，推進(jìn)學(xué)校政風(fēng)、行風(fēng)、校風(fēng)建設；及時(shí)和家長(cháng)進(jìn)行溝通、聯(lián)系，了解家長(cháng)對教育教學(xué)的意見(jiàn)和建議；全面了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、生活環(huán)境，爭取家長(cháng)的配合共同教育學(xué)生，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據校黨委的安排，利用暑假期間對校內學(xué)生進(jìn)行家訪(fǎng)活動(dòng)，特制定本活動(dòng)方案。
一、活動(dòng)意義
通過(guò)暑期家訪(fǎng)活動(dòng)，切實(shí)加強學(xué)校和家庭，教師和家長(cháng)的聯(lián)系，使家長(cháng)了解學(xué)生在校的表現，教師了解學(xué)生的家庭狀況和成長(cháng)環(huán)境。教師向家長(cháng)宣傳正確的家庭教育思想，宣傳實(shí)施職業(yè)教育的理念，宣傳職業(yè)教育政策和法律法規，倡導樹(shù)立正確的人生觀(guān)、教育觀(guān)、質(zhì)量關(guān)。營(yíng)造全院關(guān)愛(ài)學(xué)生、教育學(xué)生的德育氛圍、營(yíng)造尊重教育規律、因材施教的環(huán)境;以家訪(fǎng)工作為紐帶，通過(guò)“一對一、面對面”的家訪(fǎng)，一個(gè)不漏地、深入細致地做好各族親少年學(xué)生的思想教育工作，向學(xué)生及家長(cháng)澄清模糊認識，教育他們擦亮眼睛、明辨是非，自覺(jué)規范自己的言行，不信謠、不傳謠、主動(dòng)避謠，不參加任何違法活動(dòng)，形成家校聯(lián)動(dòng)、自覺(jué)維護民族團結、維護家鄉穩定的合力，使青少年在學(xué)校和家庭兩個(gè)環(huán)境中都能使自己的'維護民族團結、反分裂意識得以不斷強化，增強學(xué)生社會(huì )責任感和民族使命感，促進(jìn)學(xué)生身心健康都得到良好發(fā)展。同時(shí)，通過(guò)此次家訪(fǎng)活動(dòng)，推進(jìn)我校師德師風(fēng)建設，強化教師服務(wù)意識，提高教師育人水平，樹(shù)立我校教育優(yōu)良形象。
二、領(lǐng)導小組
組長(cháng)：___________________________
副組長(cháng)：___________________________
成員：___________________________
三、家訪(fǎng)內容
�。ㄒ唬┝私鈱W(xué)生家庭情況、成長(cháng)環(huán)境、在家表現、學(xué)習習慣和生活習慣等；
�。ǘ┫蚣议L(cháng)反映學(xué)生的學(xué)習情況和在校表現，指導家長(cháng)轉變教育觀(guān)念，用科學(xué)的方法教育孩子，與家長(cháng)共商促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的教育措施和方法，幫助家長(cháng)樹(shù)立正確的人生觀(guān)、質(zhì)量關(guān)和價(jià)值觀(guān)。
�。ㄈ┝私庹莆仗厥饧彝W(xué)生（貧困生、單親生）和行為偏差生（學(xué)習困難、有不良習慣的學(xué)生）情況，有針對性地采取幫扶、輔導（含心理輔導和學(xué)習輔導）和其他助學(xué)措施，幫助他們克服困難，鼓勵他們積極上進(jìn)，健康成長(cháng)；
�。ㄋ模┒酱俨⒅笇W(xué)生暑期社會(huì )實(shí)踐及“三下鄉”活動(dòng)的開(kāi)展，根據各系專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)組建相應的社會(huì )實(shí)踐服務(wù)隊，運用所學(xué)知識技能為基層開(kāi)展力所能及的服務(wù)。推動(dòng)我校學(xué)生在社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)中“受教育、長(cháng)才干、作貢獻；按照“按需設項、據項組團、雙向受益”的工作要求，加強深入調研，掌握基層需求，根據不同的需求和專(zhuān)業(yè)要求進(jìn)行活動(dòng)立項，選拔相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生組建團隊，制定詳細的活動(dòng)方案。在實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中，選派有經(jīng)驗的帶隊老師加強指導，根據實(shí)際情況調整和完善活動(dòng)內容、形式，做好安全保障等各項組織工作，在服務(wù)基層的同時(shí)真正實(shí)現實(shí)踐育人的工作目標�；顒�(dòng)結束后，報送“三下鄉”社會(huì )實(shí)踐調研報告至學(xué)校。（具體內容見(jiàn)附件2）
�。ㄎ澹┫蚣议L(cháng)及學(xué)生進(jìn)行黨的民族宗教政策、民族區域自治、發(fā)展經(jīng)濟，促進(jìn)各民族共同繁榮等為主要內容的宣講教育，使其認識到“三個(gè)離不開(kāi)”的重要性，增強和加強民族團結與協(xié)作的自覺(jué)性；
�。┬麄髀殬I(yè)教育法律、法規和政策，對家長(cháng)關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題做好宣傳解釋工作；
�。ㄆ撸┙鉀Q有關(guān)學(xué)生安全教育知識，督促家長(cháng)教育學(xué)生增強安全防范意識；
�。ò耍┱髑蠹议L(cháng)對學(xué)校的意見(jiàn)和建議等。
四、家訪(fǎng)的形式及步驟
1、家訪(fǎng)形式
以學(xué)院各系為單位，每系走訪(fǎng)規定區域，采取登門(mén)走訪(fǎng)的形式，家訪(fǎng)率要達到80％以上，伊寧市學(xué)生由各系自己組織老師家訪(fǎng)（本系學(xué)生
由本系老師走訪(fǎng)），每組由招生就業(yè)處派一名老師進(jìn)行招生宣傳。具體內容見(jiàn)附件1。
2、家訪(fǎng)步驟
�。�1）準備階段（7月初）
各個(gè)系積極宣傳發(fā)動(dòng)，讓家訪(fǎng)教師了解家訪(fǎng)的意義和作用，了解家訪(fǎng)目的和任務(wù)，了解家訪(fǎng)的內容和措施，了解家訪(fǎng)的實(shí)施過(guò)程，明確自己家訪(fǎng)的對象，提出家訪(fǎng)要求應達到的效果、紀律和安全要求；
�。�2）家訪(fǎng)階段（7月中旬至8月中旬，5-10天，具體時(shí)間各系定）
各系教師按計劃認真實(shí)施家訪(fǎng)活動(dòng)
�。�3）總結階段（開(kāi)學(xué)初）
收繳《家訪(fǎng)活動(dòng)記錄表》和《暑期社會(huì )實(shí)踐服務(wù)隊登記表》，將家長(cháng)的意見(jiàn)和建議向學(xué)校德育處反饋，同時(shí)對本校的教育工作提出合理有效的建議。
五、家訪(fǎng)要求
1、對家訪(fǎng)工作要有充分的思想認識，充分體會(huì )家訪(fǎng)的意義，將家訪(fǎng)當成是加強學(xué)生思想道德教育、充分了解學(xué)生、提升學(xué)校形象的重要途徑。
2、樹(shù)立服務(wù)、主動(dòng)、平等意識，態(tài)度要謙虛誠懇、介紹要全面客觀(guān)，切實(shí)排解學(xué)生及家長(cháng)的疑慮及困惑。
3、對每個(gè)家訪(fǎng)對象做好記錄，認真撰寫(xiě)家訪(fǎng)手記，做好訪(fǎng)后分析，做好影像、圖片資料收集，為以后工作中調整教育教學(xué)方法提供第一手的材料。見(jiàn)附件3。
4、家訪(fǎng)期間發(fā)現的特殊情況，要向學(xué)校及時(shí)匯報。
5、注意家訪(fǎng)期間教師的個(gè)人安全
寒假家訪(fǎng)活動(dòng)方案2
一、活動(dòng)目的:
通過(guò)暑期家訪(fǎng)活動(dòng)，加強教師和家長(cháng)的聯(lián)系，使家長(cháng)了解學(xué)生在校表現，教師了解學(xué)生的家庭狀況和成長(cháng)環(huán)境。教師向家長(cháng)宣傳正確的家庭教育思想，宣傳實(shí)施素質(zhì)教育的理念，宣傳教育政策和法律法規，倡導樹(shù)立正確的人生觀(guān)、教育觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)。同時(shí)通過(guò)家訪(fǎng)活動(dòng)，進(jìn)一步完善學(xué)校、家庭、社會(huì )綜合教育網(wǎng)絡(luò )，形成強大教育合力，強化學(xué)校、教師服務(wù)意識，改進(jìn)工作作風(fēng)，樹(shù)立教育良好形象。
二、活動(dòng)時(shí)間:20xx年7月――8月31日
三、活動(dòng)要求及內容:
�。ㄒ唬┙處熂以L(fǎng)前，要做好以下準備工作：
1、確定對象，被家訪(fǎng)的學(xué)生要有代表性，有一定的覆蓋面，特長(cháng)生、優(yōu)等生、學(xué)困生、單親家庭學(xué)生等均要兼顧。
2、提前與家長(cháng)預約，定好時(shí)間。
3、做好對家訪(fǎng)學(xué)生近一階段在學(xué)校各方面情況的了解。
4、依據了解到的學(xué)生情況，做好家訪(fǎng)目的、家訪(fǎng)談話(huà)內容的準備工作。
�。ǘ┙處熂以L(fǎng)時(shí)，必須遵守以下要求：
1、教師要按照與家長(cháng)的約定時(shí)間，按時(shí)家訪(fǎng)。
2、教師家訪(fǎng)時(shí)要衣著(zhù)大方，態(tài)度和藹、誠懇，對學(xué)生的情況要一分為二的`與家長(cháng)進(jìn)行交流，要注意方式方法，要以鼓勵為主，不允許只講存在問(wèn)題不講學(xué)生成績(jì)。
3、教師要根據學(xué)生情況，積極向家長(cháng)介紹相應的科學(xué)的教育方法，決不允許教師只講問(wèn)題，不講方法。
4、教師要積極向家長(cháng)宣傳學(xué)校的發(fā)展和取得的成績(jì)，通過(guò)與家長(cháng)地溝通，要使家長(cháng)了解和支持學(xué)校教育。
5、教師要虛心、認真聽(tīng)取家長(cháng)的各種意見(jiàn)和建議。
6、教師家訪(fǎng)不允許接受家長(cháng)的宴請，不允許接受家長(cháng)的禮物等。
�。ㄈ┙處熂以L(fǎng)結束后，要做到以下要求：
1、教師家訪(fǎng)結束后，要把家長(cháng)反應的問(wèn)題、建議及時(shí)匯總向學(xué)校匯報。
2、教師家訪(fǎng)結束后，要認真做好家訪(fǎng)學(xué)生情況記錄。
3、家訪(fǎng)后要及時(shí)把了解到的學(xué)生情況，與其他任課教師進(jìn)行溝通，以便各任課教師更有針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育。
4、教師要跟蹤了解學(xué)生在家訪(fǎng)后各方面的變化、反應，并及時(shí)給以相應地教育。
5、教師家訪(fǎng)結束后，要總結經(jīng)驗、找出不足。
寒假家訪(fǎng)活動(dòng)方案3
一、家訪(fǎng)的目的：
通過(guò)家訪(fǎng)，切實(shí)加強學(xué)校和家庭，教師和家長(cháng)的聯(lián)系，了解學(xué)生成長(cháng)環(huán)境、思想動(dòng)態(tài)及校內外表現。及時(shí)通報學(xué)生在校表現情況，宣傳正確的家庭教育思想，掌握教育子女的科學(xué)方法；征求學(xué)生及家長(cháng)對教師和學(xué)校工作的'意見(jiàn)和建議，營(yíng)造全員關(guān)愛(ài)學(xué)生、教育學(xué)生的德育氛圍，提高社會(huì )與家長(cháng)、學(xué)生對學(xué)校教育的滿(mǎn)意程度。明確畢業(yè)前的形勢，家校共同督促孩子有效學(xué)習，爭取順利進(jìn)入理想的學(xué)校。
二、家訪(fǎng)前的準備工作
1、了解學(xué)生
家訪(fǎng)前，對家訪(fǎng)學(xué)生的在校表現、各科學(xué)習、興趣愛(ài)好、習慣、優(yōu)缺點(diǎn)等了如指掌，以便家訪(fǎng)時(shí)能信手拈來(lái)，提高家訪(fǎng)的實(shí)效。
2、時(shí)間的選擇與控制
家訪(fǎng)時(shí)間選擇在寒假期間，最好是春節后。
3、提前預約
家訪(fǎng)前，與學(xué)生家長(cháng)提前約定好家訪(fǎng)的時(shí)間。
4、內容和方法
家訪(fǎng)學(xué)生的家庭情況、問(wèn)題學(xué)生，家庭困難的學(xué)生有困難。采取談話(huà)方法。
三、家訪(fǎng)時(shí)注意的問(wèn)題：
1、家訪(fǎng)時(shí)要向家長(cháng)宣傳教育法規、學(xué)校課改情況、學(xué)校辦學(xué)模式、辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，贏(yíng)得家長(cháng)對學(xué)校工作的理解和支持。
2、聽(tīng)取家長(cháng)對學(xué)校辦學(xué)、師德情況、班級及對自己孩子要求等意見(jiàn)和建議。宣揚自己的教育思想、教育方法，突出自己的教育特色。
3、了解學(xué)生的思想狀況，家庭狀況、成長(cháng)環(huán)境、行為習慣、個(gè)性特點(diǎn)等。
四、上門(mén)走訪(fǎng)的對象
學(xué)生要有代表性，有一定的覆蓋面，以學(xué)困生、單親家庭的學(xué)生或留守兒童為主，包括特長(cháng)生、優(yōu)等生、潛力生等。
五、其他方面
正面肯定、積極鼓勵為主，真實(shí)、客觀(guān)地給學(xué)生家長(cháng)反映其在校表現；家訪(fǎng)時(shí)應請學(xué)生在場(chǎng)參與，便于教師、家長(cháng)、學(xué)生三者之間的交流溝通。決不允許粗暴地對家長(cháng)發(fā)怨氣、批評指責學(xué)生，堅決反對“告狀式”家訪(fǎng)。不得以電話(huà)聯(lián)系等其他方式代替家訪(fǎng)。教師要做好家訪(fǎng)記錄，收集和整理好家長(cháng)對學(xué)校教育的意見(jiàn)和建議。
六、人員
登門(mén)家訪(fǎng)：________________
電話(huà)家訪(fǎng)：________________
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