大學(xué)實(shí)驗心得體會(huì )范文5篇
當我們積累了新的體會(huì )時(shí)，好好地寫(xiě)一份心得體會(huì )，這樣可以不斷更新自己的想法。應該怎么寫(xiě)才合適呢？下面是小編為大家整理的大學(xué)實(shí)驗心得體會(huì )范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大學(xué)實(shí)驗心得體會(huì )范文1
為期七周的的大學(xué)物理實(shí)驗就要畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號了，回顧這七周的學(xué)習，感覺(jué)十分的充實(shí)，通過(guò)親自動(dòng)手，使我進(jìn)一步了解了物理實(shí)驗的基本過(guò)程和基本方法，為我今后的學(xué)習和工作奠定了良好的實(shí)驗基礎。
物理學(xué)從本質(zhì)上說(shuō)就是一門(mén)實(shí)驗的科學(xué)，它以嚴格的實(shí)驗事實(shí)為基礎，也不斷的受到實(shí)驗的檢驗，可是從中學(xué)一直到現在，在物理課程的學(xué)習中，我們都普遍注重理論而忽視了實(shí)驗的重要性。本學(xué)期的大學(xué)物理實(shí)驗，向我們展示了在物理學(xué)的發(fā)展中，人類(lèi)積累的大量的實(shí)驗方法以及創(chuàng )造出的各種精密巧妙的儀器設備，讓我們開(kāi)闊了視野，增長(cháng)了見(jiàn)識，在喟嘆先人的聰明才智之余，更激發(fā)了我們對未知領(lǐng)域的求知與探索。
大學(xué)物理實(shí)驗是我們進(jìn)入大學(xué)后受到的又一次系統的實(shí)驗方法與實(shí)驗技能的培訓，通過(guò)對實(shí)驗現象的觀(guān)察、分析和對物理量的測量，使我們進(jìn)一步加深了對物理學(xué)原理的理解，培養與提高了我們的科學(xué)實(shí)驗能力以及科學(xué)實(shí)驗素養。特別是對于我們這樣一批工科的學(xué)生，僅有扎實(shí)的科學(xué)理論知識是遠遠不夠的，科學(xué)實(shí)驗是科學(xué)理論的源泉，是自然科學(xué)的根本，也是工工程技術(shù)的基礎。一個(gè)合格的工程技術(shù)人員除了要具備較為深廣的`理論知識，更要具有較強的實(shí)踐經(jīng)驗，大學(xué)物理實(shí)驗為我們提供了這樣的一個(gè)平臺，為我們動(dòng)手能力的培養奠定了堅實(shí)的基礎。
除次之外，大學(xué)物理實(shí)驗使我們認識到了一整套科學(xué)縝密的實(shí)驗方法，對于我開(kāi)發(fā)我們的智力，培養我們分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力，有著(zhù)十分重要的意義，對于我們科學(xué)的邏輯思維的形成有著(zhù)積極的現實(shí)意義。
感謝大學(xué)物理實(shí)驗，讓我收獲了許多。
大學(xué)實(shí)驗心得體會(huì )范文2
一直以來(lái)都覺(jué)得數學(xué)是門(mén)無(wú)用之學(xué)。給我的感覺(jué)就是好暈，好復雜！選修了大學(xué)數學(xué)這門(mén)課，網(wǎng)上也查閱了一些有趣的數學(xué)題目，突然間覺(jué)得我們的生活中數學(xué)無(wú)處不在。與我們的學(xué)習，生活息息相關(guān)。
不得不說(shuō)，數學(xué)是十分有趣的�？梢哉f(shuō)，這是死中帶活的智力游戲。數學(xué)有它一定的規律性，就象自然規律一樣，你永遠也無(wú)法改變。但就是這樣，它就越困難，越有挑戰性。
數學(xué)無(wú)邊無(wú)際深奧，更是能讓人著(zhù)迷的遨游在學(xué)海的快樂(lè )中。數學(xué)是很深奧，但它也不是我們可望不可及的。它更擁有自己的獨特意義。學(xué)習數學(xué)的意義為了更好的生活，初中數學(xué)吧；為了進(jìn)入工科領(lǐng)域工作，高中數學(xué)吧；為了謀求數學(xué)專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的發(fā)展，大學(xué)數學(xué)吧數學(xué)是什么是什么什么學(xué)科，公認的！我覺(jué)得是一們藝術(shù)，就象有黃金分割才美！幾何圖形如此精致！規律循環(huán)何等奇妙！
在網(wǎng)上看到一個(gè)很有趣的題目：有一個(gè)剛從大學(xué)畢業(yè)的年輕人去找工作。為了能夠勝任這第一份工作，他也自作聰明地象老板提出了一個(gè)特殊的要求�！拔覄傔M(jìn)入社會(huì )，現在只是想好鍛煉自己，所以你就不必付我太多錢(qián)。我先干7天。第一天，你付我5角錢(qián)；第二天就付我前一天的平方倍工錢(qián)，之后依次類(lèi)推�！崩习逡豢诖饝��？傻搅俗詈笠惶祛I(lǐng)工資的時(shí)候，這個(gè)年輕人卻只領(lǐng)到了寥寥幾塊錢(qián)。年輕人很不解，老板卻說(shuō)自己已經(jīng)很不錯了，多付了他好幾百天的工錢(qián)。你知道為什么嗎？起初看到我是一頭霧水，后面就明白了：0.5元的平方是0.25元，0.25元的平方是0.625元。也就是說(shuō)這么一直算下去，年輕人的工錢(qián)是一天比一天少的。自然，賺幾元錢(qián)就得好多天了。但是如果年輕人第一天要的工錢(qián)大于1元錢(qián)，那么7天的工錢(qián)可就多得多了。我們不得不說(shuō)這個(gè)老板是聰明的，員工的馬虎的。這么簡(jiǎn)單的'知識也會(huì )運用錯誤，導致自己吃了啞巴虧還沒(méi)辦法挽回。這么一個(gè)簡(jiǎn)單的例子事實(shí)上就已經(jīng)說(shuō)明數學(xué)就在我們的身邊。
其實(shí)數學(xué)就是在我們的身邊，之所以沒(méi)有發(fā)現它的存在，我想有時(shí)候可能還是因為它的存在及運用實(shí)在太多。
數學(xué)講究的是邏輯和準確的判斷。在一般人看來(lái)，數學(xué)又是一門(mén)枯燥無(wú)味的學(xué)科，因而很多人視其為求學(xué)路上的攔路虎，可以說(shuō)這是由于我們的數學(xué)教科書(shū)講述的往往是一些僵化的、一成不變的數學(xué)內容，如果在數學(xué)教學(xué)中滲透數學(xué)史內容而讓數學(xué)活起來(lái)，這樣便可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，也有助于學(xué)生對數學(xué)方法和原理的理解認識的深化。數學(xué)不是迷宮，它更多時(shí)候是象人生曲折的路：坎坷越多，困難越多，那么之后的收獲就一定越大！
大學(xué)實(shí)驗心得體會(huì )范文3
這學(xué)期我們在趙老師的精心指導下開(kāi)展了為期將近5周的會(huì )計綜合模擬實(shí)驗課程，該課程是以手工模擬做賬為主，課程所用的教材是我們會(huì )計學(xué)院老師精心為我們編制的，同時(shí)，也是全國該類(lèi)第一本專(zhuān)業(yè)化教學(xué)用書(shū)，它以現實(shí)中的實(shí)際企業(yè)業(yè)務(wù)為實(shí)驗資料，從而使我們的課程與現實(shí)更接近，更具實(shí)踐性；此外編者就是我們的指導老師對我們更好使用教材提供了很大方便，為此我感到無(wú)比的榮幸。在實(shí)驗中我切實(shí)經(jīng)歷了企業(yè)會(huì )計核算的基本程序和方法，在實(shí)踐中加強了對理論知識的理解。在課程實(shí)踐中我遇到很多理論學(xué)習中所沒(méi)有遇到過(guò)的問(wèn)題，解決這些問(wèn)題的過(guò)程才是我在這門(mén)課程的學(xué)習中真正得以提高的過(guò)程。同時(shí)，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的手工做賬處理使我充分體會(huì )到了做好一名合格會(huì )計人員的難處，也充分體會(huì )到了會(huì )計電算化的無(wú)比重要性。下面是對這段時(shí)間的會(huì )計模擬實(shí)驗課程進(jìn)行的總結：
1、實(shí)驗目的如課本所說(shuō)是為了鞏固專(zhuān)業(yè)知識。強化實(shí)踐能力。解決理論與實(shí)際相脫節問(wèn)題。提升創(chuàng )新能力，不過(guò)我覺(jué)得老師費這么大勁兒是為了讓我們更好的`了解實(shí)際賬目處理，提升我們的動(dòng)手能力，以方便解決我們即將面臨的就業(yè)問(wèn)題，以讓我們有一個(gè)好的未來(lái)為父母為學(xué)院爭得爭光。
2、實(shí)驗步驟上理論上要求按照設置賬簿。編制記賬憑證。登記總賬明細賬。編制報表的步驟，我們也基本按照這個(gè)步驟進(jìn)行，不過(guò)實(shí)驗具體操作中還是靈活的。
�。�1）實(shí)驗中我們先寫(xiě)的會(huì )計分錄，我用了三個(gè)下午分別抽時(shí)間完成的，在實(shí)驗中我切實(shí)體會(huì )到了學(xué)習理論的重要性，有好幾個(gè)分錄出錯，分錄正確率只在百分之八十多，分錄要不就是沒(méi)有將其支付運費分為進(jìn)項稅和銷(xiāo)售費用。要不就是隨意合并分錄（雖然結果一樣可是不方便登記憑證）�；蛘呖梢院�(jiǎn)寫(xiě)為一個(gè)的分錄做了兩個(gè)等等。
�。�2）登記憑證時(shí)有時(shí)還會(huì )將專(zhuān)用記賬憑證類(lèi)別寫(xiě)錯（如將用其他貨幣資金支付記為付款憑證）或者一筆分錄中涉及轉。付但少計付款憑證等等，導致最后和人一對憑證號不就是比人家多一張就少一張，還得和別人比對找錯，耽誤了一些時(shí)間，此外有些結尾處忘記了寫(xiě)貨幣符號導致又重新檢查了一下。
�。�3）登賬簿時(shí)由于自己用筆寫(xiě)上了科目名稱(chēng)。編號，及數字書(shū)寫(xiě)沒(méi)有按三分之一或二分之一書(shū)寫(xiě)等出錯太多而廢了一本總賬，最后只能換一本，不過(guò)這也為我更好書(shū)寫(xiě)總賬提供了一個(gè)新的機會(huì )，因為錯的基本都改了，照廢掉的那本抄就可以了。 日記賬上出錯也不少，因為沒(méi)有日結而廢掉了現金日記賬，銀行存款日記賬期初額應該按基本存款賬戶(hù)余額填寫(xiě)。發(fā)生業(yè)務(wù)也應計入基本存款賬戶(hù)可是自己卻沒(méi)注意，同時(shí)也沒(méi)有日結但是自己懶所以沒(méi)改，我安慰改了是表示自己知道錯哪了而現在自己已經(jīng)知道錯在哪了下次不犯就同樣可以達到實(shí)驗目的了，呵呵有點(diǎn)自欺欺人的感覺(jué)。對于制造費用等明細賬由于出錯怕了所以特別小心，因此出錯相對少了點(diǎn)，只是一些金額填錯了。
�。�4）編制報表時(shí)候壞賬準備計提那導致固定資產(chǎn)和別人有些不同，最后懶了點(diǎn)不愿意再算了就直接借鑒的別人的了。
�。�5）裝訂記賬憑證時(shí)憑證被訂歪了，同時(shí)封皮弄得不太好導致重裝了兩次，重裝中由于某些原因造成原始憑證的損壞只能放棄。
大學(xué)實(shí)驗心得體會(huì )范文4
化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗為基礎與生活生產(chǎn)息息相關(guān)的課程�；瘜W(xué)知識的實(shí)用性很強，因此實(shí)驗就顯得非常重要。
剛開(kāi)始做實(shí)驗的時(shí)候，由于學(xué)生的理論知識基礎不好，在實(shí)驗過(guò)程遇到了許多的難題，也使學(xué)生們感到了理論知識的重要性。讓學(xué)生在實(shí)驗中發(fā)現問(wèn)題，自己看書(shū)，獨立思考，最終解決問(wèn)題，從而也就加深了學(xué)生對課本理論知識的理解，達到了“雙贏(yíng)”的效果。在做實(shí)驗前，一定要將課本上的知識吃透，因為這是做實(shí)驗的基礎，實(shí)驗前理論知識的準備，也就是要事前了解將要做的實(shí)驗的有關(guān)資料，如：實(shí)驗要求，實(shí)驗內容，實(shí)驗步驟，最重要的是要記錄實(shí)驗現象等等。否則，老師講解時(shí)就會(huì )聽(tīng)不懂，這將使做實(shí)驗的難度加大，浪費做實(shí)驗的寶貴時(shí)間。比如用電解飽和食鹽水的方法制取氯氣的的實(shí)驗要清楚各實(shí)驗儀器的接法，如果不清楚，在做實(shí)驗時(shí)才去摸索，這將使你極大地浪費時(shí)間，會(huì )事倍功半。雖然做實(shí)驗時(shí)，老師會(huì )講解一下實(shí)驗步驟，但是如果自己沒(méi)有一些基礎知識，那時(shí)是很難作得下去的，惟有胡亂按老師指使做，其實(shí)自己也不知道做什么。做實(shí)驗時(shí)，一定要親力親為，務(wù)必要將每個(gè)步驟，每個(gè)細節弄清楚，弄明白，實(shí)驗后，還要復習，思考，這樣，印象才深刻，記得才牢固，否則，過(guò)后不久就會(huì )忘得一干二凈，這還不如不做。做實(shí)驗時(shí)，老師會(huì )根據自己的親身體會(huì )，將一些課本上沒(méi)有的知識教給學(xué)生，拓寬學(xué)生的眼界，使學(xué)生認識到這門(mén)課程在生活中的應用是那么的廣泛。學(xué)生做實(shí)驗絕對不能人云亦云，要有自己的看法，這樣就要有充分的準備，若是做了也不知道是個(gè)什么實(shí)驗，那么做了也是白做。實(shí)驗總是與課本知識相關(guān)的在實(shí)驗過(guò)程中，我們應該盡量減少操作的盲目性提高實(shí)驗效率的保證，有的人一開(kāi)始就趕著(zhù)做，結果卻越做越忙，主要就是這個(gè)原因。在做實(shí)驗時(shí)，開(kāi)始沒(méi)有認真吃透實(shí)驗步驟，忙著(zhù)連接實(shí)驗儀器、添加藥品，結果實(shí)驗失敗，最后只好找其他同學(xué)幫忙。特別是在做實(shí)驗報告時(shí)，因為實(shí)驗現象出現很多問(wèn)題，如果不解決的話(huà)，將會(huì )很難的繼續下去，對于思考題，有不懂的地方，可以互相討論，請教老師。
我們做實(shí)驗不要一成不變和墨守成規，應該有改良創(chuàng )新的精神。實(shí)際上，在弄懂了實(shí)驗原理的基礎上，我們的時(shí)間是充分的，做實(shí)驗應該是游刃有余的，如果說(shuō)創(chuàng )新對于我們來(lái)說(shuō)是件難事，那改良總是有可能的'。比如說(shuō)，在做金屬銅與濃硫酸反應的實(shí)驗中，我們可以通過(guò)自制裝置將實(shí)驗改進(jìn)。
在實(shí)驗的過(guò)程中要培養學(xué)生獨立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。培養這種能力的前題是學(xué)生對每次實(shí)驗的態(tài)度。如果學(xué)生在實(shí)驗這方面很隨便，等老師教怎么做，拿同學(xué)的報告去抄，盡管學(xué)生的成績(jì)會(huì )很高，但對將來(lái)工作是不利的。
實(shí)驗過(guò)程中培養了學(xué)生在實(shí)踐中研究問(wèn)題，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力以及培養了良好的探究能力和科學(xué)道德，例如團隊精神、交流能力、獨立思考、實(shí)驗前沿信息的捕獲能力等；提高了學(xué)生的動(dòng)手能力，培養理論聯(lián)系實(shí)際的作風(fēng)，增強創(chuàng )新意識。
大學(xué)實(shí)驗心得體會(huì )范文5
經(jīng)過(guò)一年的大學(xué)物理實(shí)驗的學(xué)習讓我受益匪淺。在大學(xué)物理實(shí)驗課即將結束之時(shí)，我對在這一年來(lái)的學(xué)習進(jìn)行了總結，總結這一年來(lái)的收獲與不足。取之長(cháng)、補之短，在今后的學(xué)習和工作中有所受用。在這一年大學(xué)物理實(shí)驗課的學(xué)習中，讓我受益頗多。
一、大學(xué)物理實(shí)驗讓我養成了課前預習的好習慣。
一直以來(lái)就沒(méi)能養成課前預習的好習慣（雖然一直認為課前預習是很重要的），但經(jīng)過(guò)這一年，讓我深深的懂得課前預習的重要。只有在課前進(jìn)行了認真的預習，才能在課上更好的學(xué)習，收獲的更多、掌握的更多。
二、大學(xué)物理實(shí)驗培養了我的動(dòng)手能力。
“實(shí)驗就是為了讓你動(dòng)手做，去探索一些你未知的或是你尚不是深刻理解的東西�！爆F在，大學(xué)生的動(dòng)手能力越來(lái)越被人們重視，大學(xué)物理實(shí)驗正好為我們提供了這一平臺。每個(gè)實(shí)驗我都親自去做，不放棄每次鍛煉的機會(huì )。經(jīng)過(guò)這一年，讓我的動(dòng)手能力有了明顯的提高。
三、大學(xué)物理實(shí)驗讓我在探索中求得真知。
那些偉大的科學(xué)家之所以偉大就是他們利用實(shí)驗證明了他們的偉大。實(shí)驗是檢驗理論正確與否的試金石。為了要使你的理論被人接受，你必須用事實(shí)（實(shí)驗）來(lái)證明，讓那些懷疑的人啞口無(wú)言。雖說(shuō)我們的大學(xué)物理實(shí)驗只是對前人的經(jīng)典實(shí)驗的重復，但是對于一個(gè)知識尚淺、探索能力還不夠的人來(lái)說(shuō)，這些探索也非一件易事。大學(xué)物理實(shí)驗都是一些經(jīng)典的給人類(lèi)帶來(lái)了難以想象的便利與財富。對于這些實(shí)驗，我在探索中學(xué)習、在模仿中理解、在實(shí)踐中掌握。大學(xué)物理實(shí)驗讓我慢慢開(kāi)始“摸著(zhù)石頭過(guò)河”。學(xué)習就是為了能自我學(xué)習，這正是實(shí)驗課的核心，它讓我在探索、自我學(xué)習中獲得知識。
四、大學(xué)物理實(shí)驗教會(huì )了我處理數據的能力。
實(shí)驗就有數據，有數據就得處理，這些數據處理的是否得當將直接影響你的實(shí)驗成功與否。經(jīng)過(guò)這一年，我學(xué)會(huì )了數學(xué)方程法、圖像法等處理數據的方法，讓我對其它課程的學(xué)習也是得心應手。經(jīng)過(guò)這一年的大學(xué)物理實(shí)驗課的'學(xué)習，讓我收獲多多。但在這中間，我也發(fā)現了我存在的很多不足。我的動(dòng)手能力還不夠強，當有些實(shí)驗需要很強的動(dòng)手能力時(shí)我還不能從容應對；我的探索方式還有待改善，當面對一些復雜的實(shí)驗時(shí)我還不能很快很好的完成；我的數據處理能力還得提高，當眼前擺著(zhù)一大堆復雜數據時(shí)我處理的方式及能力還不足，不能用最佳的處理手段使實(shí)驗誤差減小到最小程度……
總之，大學(xué)物理實(shí)驗課讓我收獲頗豐，同時(shí)也讓我發(fā)現了自身的不足。在實(shí)驗課上學(xué)得的，我將發(fā)揮到其它中去，也將在今后的學(xué)習和工作中不斷提高、完善；在此間發(fā)現的不足，我將努力改善，通過(guò)學(xué)習、實(shí)踐等方式不斷提高，克服那些不應成為學(xué)習、獲得知識的障礙。在今后的學(xué)習、工作中有更大的收獲，在不斷地探索中、在無(wú)私的學(xué)習、奉獻中實(shí)現自己的人身價(jià)值！
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