海底兩萬(wàn)里學(xué)生心得體會(huì )
當在某些事情上我們有很深的體會(huì )時(shí)，可以記錄在心得體會(huì )中，這樣我們就可以提高對思維的訓練。那么要如何寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的海底兩萬(wàn)里學(xué)生心得體會(huì )，歡迎大家分享。
海底兩萬(wàn)里學(xué)生心得體會(huì )1
你可曾讀過(guò)《海底兩萬(wàn)里》？當我讀完這部作品時(shí)，我的感觸頗深。這本科幻小說(shuō)講述的故事真可謂大膽至極。凡爾納以第一人稱(chēng)寫(xiě)了法國生物學(xué)家阿龍納斯和仆人康塞爾以及加拿大人尼德誤進(jìn)“鸚鵡螺”號后的種種經(jīng)歷。
盡管凡爾納沒(méi)有下過(guò)海，但在他的文章里絲毫看不見(jiàn)虛偽的痕跡，反而真實(shí)而驚險的冒險會(huì )讓人喘不過(guò)氣來(lái)。凡爾納是一個(gè)極其聰明的人，他巧妙地將科學(xué)與幻想結合起來(lái)，將水下的生物描繪得淋漓盡致。潛艇在大海中任意穿梭，海底時(shí)而險象叢生，千鈞一發(fā)，時(shí)而景色優(yōu)美，令人陶醉。美妙壯觀(guān)的海底世界充滿(mǎn)了異國情調和濃厚的浪漫主義色彩。
我贊嘆不已！撇開(kāi)別的不談，就來(lái)說(shuō)說(shuō)內容情節吧！剛一開(kāi)頭，小說(shuō)就讓我走進(jìn)了它所描述的世界，什么飛走的巨礁啊，巨大的怪物啊，讓我看了感到刺激不已，法國人阿龍納斯、康塞爾以及捕鯨手尼德進(jìn)入神秘的“鸚鵡螺”號之后和尼摩船長(cháng)一起在海底作類(lèi)似的環(huán)球旅行，海底的世界非常巧妙。我記得“海底森林”那一章，雖然沒(méi)有真正的樹(shù)林，但是海里柔軟的珊瑚礁讓我極為享受，閉上眼睛似乎也能看見(jiàn)，那飄動(dòng)的海底生物。
在人生的道路上，總會(huì )有遇到困難的時(shí)候。困難像彈簧，你強它就弱，你弱它就強。面對困難，我們就要像阿龍納斯一樣，決不唉聲嘆氣、怨天尤人，也不自暴自棄、一蹶不振。而是要千方百計去克服困難。還要做到在哪里跌到就在哪里站起來(lái)，堅持到底，就是成功的`開(kāi)始�！逗５變扇f(wàn)里》這部小說(shuō)為我們營(yíng)造了一個(gè)極其驚險的氛圍，給我們以視覺(jué)上的享受。這真的是一部值得我們閱讀的作品，有興趣的人可以讀讀。
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又一次地寫(xiě)到了這本書(shū)，沒(méi)辦法，不由自主，因為這本書(shū)帶給了我太多太多的思考、太多太多的道理，它使我受益匪淺。
再一次的翻開(kāi)這本百看不厭的書(shū)，我又有了新的感受。
這本書(shū)是法國小說(shuō)家儒勒·凡爾納的著(zhù)名代表作之一。這部小說(shuō)是一部出色的懸念小說(shuō)。從海怪出現攪得人心惶惶到最后鸚鵡螺號被卷入大漩渦，環(huán)環(huán)相扣，扣人心弦，懸念也是層出不窮。
同時(shí)，這部小說(shuō)還是一部深受讀者喜愛(ài)的科幻小說(shuō)。就拿我們班來(lái)說(shuō)吧：自從多了大書(shū)柜，《海底兩萬(wàn)里》就成了書(shū)柜里的一大風(fēng)景——多，而且，借閱這本書(shū)的同學(xué)也一樣，一個(gè)字——多，四個(gè)字，那簡(jiǎn)直就是絡(luò )繹不絕！
其實(shí)，這本書(shū)最吸引我的就是第三章的五篇文章。為何？且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。
你看這第一篇——海底奇觀(guān)。尼摩船長(cháng)邀請阿尤納斯教授、他的仆人康塞爾和捕鯨手尼德到海底森林打獵。蘭可夫燈、玻璃球子彈、無(wú)縫橡膠潛水衣、海蜘蛛等等的這一切都那么的令人耳目一新。
“嘿，這凡爾納的想象力可真豐富呀！”我自言自語(yǔ)道。
是呀，改一句老話(huà)：錢(qián)不是萬(wàn)能的，但沒(méi)有錢(qián)是萬(wàn)萬(wàn)不能的�，F如今得說(shuō)：想象力不是萬(wàn)能的，但沒(méi)有想象力是萬(wàn)萬(wàn)不能的！沒(méi)有了想象力，生活就會(huì )失去樂(lè )趣，一切也就都變得淡而無(wú)味了�？梢�(jiàn)想象力是多么的重要��！
再接著(zhù)往后看，發(fā)現整個(gè)第三章都充分展現了凡爾納的想象力是多么的豐富。在他的筆下，一切都令人感到新奇，使人眼前一亮。
書(shū)中的故事在我們今天看來(lái)也許極易理解，但是在凡爾納的時(shí)代，甚至連電燈都還沒(méi)有出現，他卻能幻想出潛水艇！多不可思議！而凡爾納的`偉大就正在這一點(diǎn)。小說(shuō)發(fā)表25年后，真正的潛水艇出現了，人們進(jìn)行了真正的海底探險！幻想也是一種推動(dòng)時(shí)代進(jìn)步的動(dòng)力！也就等于一種無(wú)形的力量！
展開(kāi)想象的翅膀，我們要比鳥(niǎo)飛得更高、更遠！發(fā)現自己隱藏著(zhù)的翅膀，利用它飛向更美的藍天！
自由自在的翱翔吧！
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這里有神奇的森林，美麗的珊瑚王國。這里是大自然的鬼斧神工，充滿(mǎn)了奇幻色彩。這里便是迷人的海底世界。
我隨著(zhù)主人公阿龍納斯一起在海底遨游，乘坐著(zhù)“鸚鵡螺號”潛水艇開(kāi)啟了奇妙的旅程。透過(guò)透明的隔板，我能清楚地看見(jiàn)各種魚(yú)兒在我的眼前游過(guò)，我如同身處一個(gè)巨大的魚(yú)缸里。海水清澈得像鏡子，潛艇上的燈打開(kāi)后，吸引著(zhù)五彩斑斕、搖曳多姿的深海魚(yú)，美麗得無(wú)與倫比，讓人嘆為觀(guān)止！
這艘潛水艇的主人尼摩艇長(cháng)是一個(gè)謎一般的人物，他性格陰郁，卻又善良博學(xué)。他可以去痛恨，毀滅侵略者，卻又可以為了一個(gè)可憐的采珠人，與鯊魚(yú)搏斗。至今，他仍是我心中的謎。
作者凡爾納憑借豐富的想象與淵博的知識，創(chuàng )作了非凡的《海底兩萬(wàn)里》。在他的想象中，主人公在海底遨游了兩萬(wàn)里，見(jiàn)證了各種奇妙與未知。而現實(shí)中，人類(lèi)也可以憑借自己非凡的勇氣、超人的智慧在海底探索，解開(kāi)一個(gè)又一個(gè)的謎團。人類(lèi)的勇往直前與聰明機智是探索未知必不可少的`條件，而探索終會(huì )造就科學(xué)的進(jìn)步。就像書(shū)中所說(shuō)“科學(xué)的進(jìn)步終有一天會(huì )使海底變成通途�！蔽覀儜撊ヌ剿�，也有義務(wù)去探索，若是連探索的勇氣都沒(méi)有，我們還有何資格追求科
學(xué)的進(jìn)步，期待夢(mèng)想的實(shí)現？
凡爾納的書(shū)像是給了我們一個(gè)啟示：讓我們向著(zhù)自己的目標去探索，去努力。
世界上有太多的未知，外太空的廣闊，地心世界的神奇，大海深處的美妙，甚至其它星球的秘密。這些現在說(shuō)來(lái)還都是一個(gè)個(gè)問(wèn)號，但我想，在不久后的將來(lái)，這一個(gè)個(gè)問(wèn)號會(huì )變成句號或者省略號，甚至是感嘆號。
我們該去探索了，乘著(zhù)“鸚鵡螺號”，載著(zhù)勇氣與智慧，潛入更深的海底。
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我今天推薦的好書(shū)是什么呢？你說(shuō)對了，就是海底兩萬(wàn)里，這應該是大家都不熟知的故事吧！我今天就和大家說(shuō)一說(shuō)講一講這個(gè)奇幻又有趣的故事吧！
寫(xiě)這本書(shū)的作者是法國的儒勒·凡爾納。在1866年時(shí)發(fā)生了一件非常離奇的事，就連從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)延誤和損失一人一船的公司也出事了被撞出了一個(gè)巨大的三角形那次以后，明年竟然沉船三千多艘，因下落不明的船少說(shuō)也有兩百艘。
為了捉住海怪歐美兩洲造出“林肯”號戰船去捉拿這個(gè)海物，為了打敗它船上有魚(yú)叉、魚(yú)鉤還用上了大炮呢！應有盡有，開(kāi)始航海了，到了第三天海怪終于出現了，可是戰船一下子就被撞沉了。我——阿隆納克斯、尼德·蘭和孔塞依不幸被海怪捉住。
原來(lái)人們以為的海怪是一艘戰艦。艦長(cháng)叫尼摩。艦上有很多東西，應有盡有的家具都很精致。還有各種器具等。餐廳后面有一扇門(mén)，是圖書(shū)館，里面的書(shū)真多�。河形淖挚茖W(xué)，有哲學(xué)，有文學(xué)等書(shū)籍。下一間是客廳，四壁上有三十幅歷代名畫(huà)有一幅圣母像和一幅圣女畫(huà)等。里面還有小型銅像和石膏像和貝殼池。
過(guò)了幾個(gè)月，有一只大章魚(yú)突然襲擊我們的戰艦我們派出十來(lái)個(gè)人準備和大章魚(yú)較量。尼德·蘭師傅總能刺到大章魚(yú)的眼睛，船長(cháng)尼摩眼疾手快，揮起斧頭把那根巨大的.“胳膊”砍斷了。大章魚(yú)的“胳膊”從八條一下子少了七條。大章魚(yú)的肚子里冒出了黑煙，一下子就看不見(jiàn)了，當黑煙散盡時(shí)，大章魚(yú)不見(jiàn)了，我們勝利了。之后我們又打敗了大鯊魚(yú)，在大風(fēng)暴中，終于成功回到了陸地，結束了我們的旅程。
這本書(shū)讓我認識了有錢(qián)又勇敢的尼摩艦長(cháng)，聰明的阿隆納克斯，不主動(dòng)發(fā)言的孔塞依，大力、勇猛的尼德·蘭。他們讓我知道了要團結，要保護自己的同伴，要舍己為人。只有這樣，才能成功。
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假期中，我讀了法國作家凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》，我被作者那生動(dòng)的語(yǔ)言、曲折的故事情節深深地吸引住了。
合上書(shū)本，我仍然覺(jué)得意猶未盡。他們在印度洋和鯊魚(yú)展開(kāi)搏斗、在大西洋和一條巨大的章魚(yú)血戰、在南極遇險最后化險為夷，這些驚心動(dòng)魄的場(chǎng)面仿佛就發(fā)生在眼前。
其中，他們在南極的經(jīng)歷是我記憶最深的。當時(shí)，"鸚鵡螺號"的四周都是穿不透的冰墻，唯一脫身的辦法就是把潛艇下方的冰墻鑿開(kāi)，這樣的大工程需要四天五夜，然而，潛艇上的氧氣只夠他們用兩天的了。在這樣嚴峻的情況下，船上所有的人并沒(méi)有灰心喪氣，他們齊心協(xié)力，輪流開(kāi)鑿冰墻。每個(gè)人都在受缺氧的折磨，就在博物學(xué)家阿羅納克斯覺(jué)得自己即將死亡的時(shí)候，他的兩位忠實(shí)的朋友為了救他，不惜自我犧牲，將儲氣罐中剩下的一點(diǎn)點(diǎn)空氣讓給了他，這樣的`奉獻精神是多么無(wú)私��！頓時(shí)，我對這二人肅然起敬。在危急關(guān)頭，有多少人能夠犧牲自我，將生還的希望留給別人？人數恐怕寥寥無(wú)幾。但是他們兩個(gè)人做到了！這種不惜自我的奉獻精神值得每一個(gè)人敬佩！我想，也正是他們具有團結一心，不惜犧牲自我，無(wú)私奉獻的精神，才使他們從死神的手中逃出，化險為夷。
此外，書(shū)中的主人公內莫艇長(cháng)也給我留下了深刻印象：他身份不明、國籍不明；他逃避人類(lèi)，隱居海底，但是卻又隱隱約約和陸地有一些聯(lián)系，這無(wú)疑給故事蒙上了一層神秘的面紗。在故事的最后，作者仍然沒(méi)有解開(kāi)謎底，而是給讀者一個(gè)自由想象的空間。
《海底兩萬(wàn)里》故事情節跌宕起伏，充滿(mǎn)了神秘色彩，值得一讀。
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看世界疑難，探海洋奧秘；尋知識真理，覓海洋寶藏。讀完《海底兩萬(wàn)里》，我最大的感受就是海洋的奇妙。神秘的海底世界，究竟有多么神奇？一望無(wú)邊的藍色的大海，究竟有多少未知的奧秘？故事的主人公阿龍納斯教授是法國生物學(xué)家，因參加追捕一只被命名為獨角鯨的大怪物而登上林肯號高速戰艦，久而未能果，直到不慎落水，才發(fā)現那怪物并不是什么所謂的獨角鯨，而是一艘名叫諾第留斯號的潛水艇，驚奇之余，又充滿(mǎn)了詫異，并跟隨著(zhù)這艘潛艇的主人尼摩船長(cháng)進(jìn)行了長(cháng)達兩萬(wàn)里的海底探險，在探險的途中見(jiàn)到了許多奇聞異景，增長(cháng)了見(jiàn)聞，豐富了經(jīng)驗。文中栩栩如生，不得不佩服作者的高超寫(xiě)作能力，竟能將一度乏味的科幻小說(shuō)敘述得如此生動(dòng)，情節驚險刺激，妙趣橫生，讓人欲罷不能。
奇妙的海底世界也充滿(mǎn)了浪漫主義色彩，原本漆黑深不見(jiàn)底的'海底世界在作者的筆下變成了一個(gè)祥和美好，安靜奇妙的海底公園。各種動(dòng)植物相互依存，各色珊瑚、海底植物五彩斑斕，海底動(dòng)物歡快地生活在一起，古怪而又神奇。向往著(zhù)那里，卻又可望不可即，我長(cháng)大后，定要去探尋那里，探尋那里的奧秘。
讀《海底兩萬(wàn)里》，最驚嘆的還是作者的幻想，凡爾納是19世紀時(shí)著(zhù)名的科幻小說(shuō)家，在他的那個(gè)年代，潛水艇這個(gè)名詞，可以說(shuō)還是從未出現，大約小說(shuō)發(fā)表后25年，人類(lèi)才制造出存在真正意義的潛水艇。記得大科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)，知識源于想象，沒(méi)有想象力的人不能獲得真正的知識�？梢哉f(shuō)，凡爾納的幻想是不可思議的，他是個(gè)多么了不起的人物��！
故事情節驚險構思巧妙，描繪了一個(gè)人人向往的美麗壯闊的海底世界，作者用驚人的想象、淵博的知識、細致的描寫(xiě)帶領(lǐng)讀者進(jìn)入一個(gè)驚險刺激的海洋，一個(gè)不斷求知的境地。
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藍色，夢(mèng)幻的色彩；海洋神秘的存在。在浩瀚的大海中蘊哺著(zhù)無(wú)數神秘的景象。那艘無(wú)人所知的潛水艇，帶領(lǐng)著(zhù)我們探索遙遠的`大海，駛出海底兩萬(wàn)里。
在阿羅納克斯教授正要回國時(shí)，受到邀請，去尋找那時(shí)鬧的沸沸揚揚的“海怪”。和仆人龔賽依和捕鯨手尼德·蘭受到“海怪”的撞擊下，進(jìn)入了“海怪”——一只龐大的潛水艇中，和潛水艇鸚鵡鏍號的主人尼摩船長(cháng)一起游歷了許多海洋區域冒險，最終逃離了這艘潛水艇。
在作者凡爾納先生寫(xiě)好這部巨作時(shí)，在近幾年，還沒(méi)有潛水艇問(wèn)世，對海洋更是一無(wú)所知，一且都要靠一個(gè)字——幻想。他們在海底森林打獵，與鯊魚(yú)殊死博斗，第一次踏上南極與章魚(yú)博斗，這里的尼摩船長(cháng)總是十分冷靜待事，雖說(shuō)與人類(lèi)隔絕，但是從他的種種事跡中，從人們還是附有很多感情，那些從海底中的世界，無(wú)一都是凡爾納想象出來(lái)的。
這本書(shū)是本科學(xué)幻想小說(shuō)，凡爾納被譽(yù)為“現代科學(xué)幻想小說(shuō)之父。有人曾提出過(guò)為人什中國不能常獲得“諾貝爾”獎？那是因為我們缺少想象力。像成績(jì)一般的牛頓，因一個(gè)蘋(píng)果掉下而想蘋(píng)果為什么會(huì )往下掉，最后提出了萬(wàn)有引力�？赡切┛刺O(píng)果掉下但覺(jué)得司空見(jiàn)慣的人，就沒(méi)什么成就，瓦特看見(jiàn)水燒開(kāi)時(shí)冒出惹氣，發(fā)明了蒸器機。如此多的成就都是從想象力開(kāi)始的。有人問(wèn)一些學(xué)生：“看見(jiàn)一張椅子會(huì )想到什么�！庇邢胂罅Φ娜丝倳�(huì )把它想成黑洞，隧道等。但是一般人總會(huì )說(shuō)：“椅子就是椅子�！痹谙胂笾�，會(huì )更加有趣。
生活如同大同大海般寧靜、神秘、幻想，我也愿漫游在那大海，探究無(wú)窮無(wú)盡的世界。
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最近，我和四一班的孩子們一起閱讀了《海底兩萬(wàn)里》，主人公新奇而驚險的探險經(jīng)歷讓我感到非常不可思議，而作者豐富而神奇的想象力更讓人匪夷所思。
《海底兩萬(wàn)里》寫(xiě)的是生物學(xué)家阿龍納斯和他的兩個(gè)助手在神秘船長(cháng)尼摩的帶領(lǐng)下，乘坐“鸚鵡螺”號潛水艇，在不到十個(gè)月的時(shí)間里縱橫海底兩萬(wàn)里，穿越了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋、南北兩極海洋，為我們展現出了無(wú)限神奇的海底景觀(guān)。讀著(zhù)這本書(shū)，讓人仿佛置身于五彩斑斕的海洋世界，跟隨主人公一同探險。
作者的想象動(dòng)人而富有科學(xué)依據，雖然書(shū)中所寫(xiě)的故事在今天看來(lái)不足為奇，但在他所處的時(shí)代卻是令人震驚的。凡爾納在書(shū)中造出了“鸚鵡螺”號潛水艇，并幻想出了可以照明的電等等先進(jìn)科技。而在這部小說(shuō)發(fā)表25年之后，人們才制造出了真實(shí)的潛水艇，他的那些在當時(shí)令人不可思議的科學(xué)幻想在今天都變成了現實(shí)，讓我不禁為作者那驚人的預見(jiàn)力而驚嘆不已！
我最喜歡的人物就是尼摩船長(cháng)，他是一個(gè)充滿(mǎn)神秘色彩的人物，他斥巨資設計、制造出了怪物“鸚鵡螺”號潛水艇為了躲避迫害他的人，于是就在海底尋找自由，同時(shí)與潛水員在海底進(jìn)行科學(xué)研究。他不信任人類(lèi)，卻仍保持著(zhù)一顆善良的心。在南極探險缺氧時(shí)，他把用來(lái)維持生命的最后一絲空氣留給了教授，教授獲救了。尼摩船長(cháng)為了別人的生命而放棄了自己的安危，偉大的'人格震撼了我的內心，讓我對尼摩船長(cháng)的感情由喜歡轉而上升為敬佩！
讀了這本書(shū)，我有很多感觸：沒(méi)有做不到的，只有想不到的、不敢想的！正是因為人們對于美好事物的想象才推動(dòng)了科學(xué)的不斷發(fā)展。我要帶著(zhù)孩子們多讀書(shū)、讀好書(shū)，從小樹(shù)立遠大的志向，學(xué)好知識，長(cháng)大了探索科學(xué)的奧秘！
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《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)的由來(lái)可是本人歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦才弄來(lái)滴，也不知是哪天突發(fā)奇想了？自己穿著(zhù)一身全白色的衣服，就帶著(zhù)自豪感和大步伐邁向了本市一家大型書(shū)店——三毛書(shū)城。
在那里逛了一圈一圈一圈再一圈直到我暈了為止。終于在外國文學(xué)的一個(gè)架子上找到了。頓時(shí)，我有一種欲哭無(wú)淚的感覺(jué)！蒼天啊，大地啊。終于找到了。
說(shuō)實(shí)話(huà)，我對書(shū)其實(shí)并不是很感興趣的、但是畢竟這是自己好不容易找到的。便安安靜靜的坐下來(lái)看書(shū)了、《海底兩萬(wàn)里》的作者是儒勒·凡爾納，咳咳，一聽(tīng)便是很有深度的作者。
文章一開(kāi)頭以一只類(lèi)似于鯨魚(yú)的“怪獸”為開(kāi)頭，使得坐船的人群人心惶惶。然而主人公阿龍納斯教授卻不懼危險。要將謎底揭開(kāi)，忠心的仆人康塞爾也一直伴隨左右。后來(lái)船還是被撞翻了，阿龍納斯教授和康塞爾被一位不明國籍的尼摩船長(cháng)所救，在船上，教授先生完成了他的研究，并增長(cháng)了學(xué)識，還認識了一位擅長(cháng)捕魚(yú)的加拿大人。后來(lái)阿龍納斯先生，康塞爾和加拿大人，決定逃出這艘船——鸚鵡螺號，誰(shuí)知遭遇險境，還好三人成功逃出。
對于文中的人物使我印象最深刻的是尼摩船長(cháng)。他和他的船員都充滿(mǎn)著(zhù)神秘的.氣息。文章到最后還是沒(méi)有交代尼摩船長(cháng)來(lái)自哪一個(gè)國家，為什么對軍艦有著(zhù)如此深的仇恨。寧可自我毀亡。但是文尾對于尼摩船長(cháng)看著(zhù)那照片的表情，讓人不得不相信，這位表面冷酷無(wú)情，無(wú)血無(wú)肉的冷酷船長(cháng)，在深深的心底還是有著(zhù)赤子般的跳動(dòng)的心。
文章通過(guò)主人公阿龍納斯教授，康塞爾以及加拿大人向我們顯示了人們反壓迫的力量，那是一種駭人的力量，我個(gè)人覺(jué)得文章通過(guò)加拿大人間接性的告訴了我們這種反壓迫的力量有很大一部分來(lái)自于
人們對于愛(ài)的渴望，對于家人的思念，對于愛(ài)的尊重與信仰。但是我覺(jué)得作者也不忘揭示下自私的想法，記得文中這樣寫(xiě)到過(guò)：加拿大人想這么多的珍珠，無(wú)法帶到陸地上，而是在海中，那要他們有什么用？同是海底那美麗的“奇觀(guān)”，也同時(shí)成為一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。文章以阿龍納斯教授的視角，在探索著(zhù)神秘的海底。有巨大的烏賊，神奇的海底獵場(chǎng)，海底是一個(gè)神秘而又誘人的奇境，但是它又無(wú)不散發(fā)著(zhù)危險的氣息，警告人們不許輕易接近它。
《海底兩萬(wàn)里》在向我們介紹海洋的時(shí)候也在告訴人們這其中的個(gè)中故事。
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海，就仿佛穿上了一層神秘，朦朧的紗，讓人看不透他；海，深不可測，至今沒(méi)有人能去真正的了解他。
我從來(lái)都沒(méi)有這樣去了解�！x書(shū)，我曾以為書(shū)也只是把作者看到的，幻想的記錄下來(lái)而已，但，《海底兩萬(wàn)里》不一樣，讀了這本書(shū)，猶如身臨其境。
這本書(shū)帶我遨游了水中世界。鸚鵡螺號船長(cháng)帶著(zhù)對陸地的厭惡在水下開(kāi)始生活，他的一切生活來(lái)源都來(lái)自水中，當他說(shuō)出鸚鵡螺號先進(jìn)的構造，當他報出那驚人的數字以及他那充滿(mǎn)智慧的大腦，我震驚了！當鸚鵡螺號潛入水中與魚(yú)群相伴時(shí)，我似乎也看到了那一只只可愛(ài)的魚(yú)在我身邊游動(dòng)······讀完了這本書(shū)，我閉上眼睛，仔細的回味中著(zhù)書(shū)中的內容，我想，這段記憶已深深刻在我的腦海，揮之不去。
最令我佩服的是鸚鵡螺號船長(cháng)解決事情的態(tài)度，冷靜，從他身上感覺(jué)不到絲毫的緊張，如果那時(shí)遇到那種事情的人是我，我能像他一樣鎮定嗎？我遇到一件小事就緊張，煩躁，想的不是如何去解決這件事情，而是怎么去逃避，到最后把事情搞得一團糟，讀了這本書(shū)，我才明白，逃避是沒(méi)有用的，運用自己的知識去想辦法，鸚鵡螺號被卡住，船長(cháng)懂得用漲潮的時(shí)候逃出來(lái)，如果沒(méi)有經(jīng)驗和知識，或許鸚鵡螺號就會(huì )被永遠的'卡在那里，遇到浮冰，船長(cháng)聰明的想到可以從浮冰下穿過(guò)，我寫(xiě)到這里的時(shí)候，媽媽說(shuō)，從浮冰下穿過(guò)這不是很容易就想到嗎，怎么體現他的智慧？但，如果沒(méi)有船長(cháng)的機智，怎么會(huì )有鸚鵡螺號，從冰冷的海洋下穿過(guò)，或許當時(shí)只有鸚鵡螺號可以做到吧——
雖然是幻想，但我還是被吸引住了，作者是在告訴我們：沒(méi)有做不到的，只有想不到的——只有當時(shí)具備一定的科學(xué)背景，才可能有來(lái)源于現實(shí)或高于現實(shí)的想象，否則不是科幻只是空想；而如果連想象都沒(méi)有，沒(méi)有目的、沒(méi)有方向，更不可能有科學(xué)的進(jìn)步。
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