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小繼教學(xué)習心得體會(huì )

時(shí)間:2023-04-21 13:10:04 心得體會(huì ) 我要投稿
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小繼教學(xué)習心得體會(huì )范文

  當我們對人生或者事物有了新的思考時(shí),可以記錄在心得體會(huì )中,這樣可以不斷更新自己的想法。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì )呢?下面是小編為大家收集的小繼教學(xué)習心得體會(huì )范文,歡迎大家分享。

小繼教學(xué)習心得體會(huì )范文

小繼教學(xué)習心得體會(huì )范文1

  俗話(huà)說(shuō):“人不學(xué)要落后,刀不磨要生銹”。一個(gè)人只有不斷地學(xué)習,才會(huì )不停地收獲,只有不斷地學(xué)習,才能使自己適應社會(huì )的發(fā)展。教師這一行業(yè)更是如此,要想成為一名優(yōu)秀的老師,就必須樹(shù)立終身學(xué)習的意識,在學(xué)習中成長(cháng),在學(xué)習中進(jìn)步。為了不讓自己在教育教學(xué)中落在別人的后面,本學(xué)期我根據學(xué)校的要求,讓認真擬寫(xiě)了小繼教學(xué)科學(xué)習計劃,并嚴格按照學(xué)習計劃履行了學(xué)習任務(wù),F將一學(xué)期以來(lái)的學(xué)習總結如下:

  1、按照計劃完成了《教師如何提升職業(yè)道德》、《教師課堂教學(xué)能力的培養與訓練》、《有效上課——知識建構型視野下的上課問(wèn)題與對策》、《多媒體課件制作與教學(xué)資源應用》、《有效教學(xué)語(yǔ)文(數學(xué))教學(xué)中的問(wèn)題與對策》等五門(mén)學(xué)科的前兩章學(xué)習任務(wù),每門(mén)學(xué)科擬寫(xiě)了10學(xué)時(shí)的學(xué)習筆記,每個(gè)學(xué)時(shí)筆記的字數都在兩百字以上。

  2、根據學(xué)習所得,擬寫(xiě)了學(xué)習的心得體會(huì )。把學(xué)習所獲運用于自己的教學(xué)實(shí)踐,使自己的教學(xué)具有活力。

  3、在學(xué)習過(guò)程中,重視理論,提高認識,更新教育觀(guān)念。通過(guò)學(xué)習,樹(shù)立“以人為本”、以學(xué)生為本“的`教育觀(guān)念。面向全體學(xué)生的發(fā)展,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎!盀榱艘磺袑W(xué)生,一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”。始終將學(xué)生的利益放在首位。學(xué)習新的教育理論,掌握科學(xué)的教育方法,提升自己的教學(xué)理念,在教育教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節中都要尊重學(xué)生人格,遵循學(xué)生身心發(fā)展的規律。

  4、注冊了教師博客,借助教師博客交流平臺與同仁一同討論,達到共同進(jìn)步與提高。

  總之,通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習,讓我既增加了知識,又提高了教學(xué)及業(yè)務(wù)能力。

小繼教學(xué)習心得體會(huì )范文2

  教育要實(shí)現現代化,首先教學(xué)方法、教學(xué)手段及教學(xué)形態(tài)要現代化,在當今這個(gè)“信息化”的計算機時(shí)代,信息技術(shù)是衡量教師的重要標志。運用現代教育技術(shù)優(yōu)化教學(xué),改善教學(xué)環(huán)境,活躍課堂氣氛、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習動(dòng)機,有利于開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能,培養創(chuàng )新意識,將多媒體技術(shù)運用于課堂教學(xué),是實(shí)現教學(xué)手段現代化、自動(dòng)化、增強教育的感染力與說(shuō)服力,實(shí)施素質(zhì)教育的一條重要途徑。因此,在20xx年7月,在市教育局和學(xué)校領(lǐng)導的組織下,有計劃的開(kāi)展了繼續教育的英特爾未來(lái)教育培訓學(xué)習活動(dòng)。短短的一個(gè)星期的學(xué)習,使我不但在理論上對教育、教學(xué)有了更深層次的體會(huì ),更使得我的心靈再一次的感悟到了教育教學(xué)工作的神圣,F把學(xué)習的心得總結如下:

  一、通過(guò)學(xué)習,我首先是更新了觀(guān)念:

  對教師來(lái)說(shuō),研究是學(xué)習、反思、成長(cháng)、發(fā)展的同義詞,與專(zhuān)業(yè)人員的研究具有質(zhì)的區別。它是“以解決問(wèn)題為目標的診斷性研究及實(shí)踐者對自身實(shí)踐情境和經(jīng)驗所做的多視角、多層次的分析和反省”。努力研究自己,其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。

  二、教育無(wú)小事。

  一個(gè)細節可能會(huì )影響一個(gè)孩子的一生。一個(gè)教師最可貴的品質(zhì)在于他能從日復一日的教學(xué)生涯中領(lǐng)悟和體會(huì )到教育的真諦,開(kāi)掘出散發(fā)著(zhù)新鮮芳香、體現著(zhù)高尚情操的教育細節。學(xué)生是具有極大可塑性的個(gè)體,是具有自立發(fā)展能力充滿(mǎn)創(chuàng )造力的生命體。概括地說(shuō),“教育的'真諦在于啟發(fā)自覺(jué),在于給心靈以向真、善、美方向發(fā)展的引力和空間。

  三、要善于學(xué)習、樂(lè )于學(xué)習計算機多媒體技術(shù)。

  計算機多媒體技術(shù)作為教學(xué)的一項輔助手段,對我們的教學(xué)工作起到了重要的作用。運用多媒體技術(shù)可以將我們用語(yǔ)言難以表達清楚的問(wèn)題直觀(guān)、形象地展現給學(xué)生,有助于教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)的突破;在教學(xué)過(guò)程中把豐富多彩的視頻、動(dòng)畫(huà)、圖片等資料展示給學(xué)生,可以引起學(xué)生的學(xué)習興趣;通過(guò)某些問(wèn)題的設置,可以培養學(xué)生對教學(xué)過(guò)程的參與意識,加深他們對問(wèn)題的認識和理解程度;選擇合適的媒體進(jìn)行教學(xué),可以增大我們的課容量,節約時(shí)間。

  如果沒(méi)有計算機多媒體技術(shù),單純靠粉筆、黑板等教學(xué)工具來(lái)進(jìn)行教學(xué)的傳統教學(xué)模式顯然是跟不上現代化教學(xué)的要求的,掌握一定的計算機多媒體技術(shù),提高自己的課件制作水平對我自己來(lái)說(shuō)勢在必行。

  四、課件制作過(guò)程中應注意的幾個(gè)問(wèn)題。

  1、選擇合適的媒體。

  現在開(kāi)發(fā)的課件制作軟件有好多,每一種軟件都有它的優(yōu)勢,當然也可能在某些方面存在不足,我們在制作課件之前,應該考慮所要講授的課程的特點(diǎn),需要處理的內容,然后根據不同的軟件的優(yōu)點(diǎn)來(lái)選擇使用什么平臺。

  2、簡(jiǎn)潔實(shí)用是課件制作的重要原則。

  不少老師在制作課件時(shí)往往將自己的課件做得特別“好看”,在課件中加入大量的小動(dòng)畫(huà)和艷麗的圖片以及很刺激的聲音,我認為這樣不僅起不到應有的效果,反而可能會(huì )沖淡主題,這些與課堂無(wú)直接關(guān)系的東西會(huì )過(guò)多的吸引學(xué)生的注意力。計算機多媒體技術(shù)畢竟是一種輔助手段,它是用來(lái)輔助我們的教學(xué)的。一個(gè)好的課件關(guān)鍵在于它的實(shí)用性,應該說(shuō)只要是有助于突破重點(diǎn)難點(diǎn)、有助于引起學(xué)生的深刻思考、有助于加深學(xué)生對問(wèn)題的認識的課件就是好課件。

  另外,我認為不要試圖每堂課都通過(guò)計算機多媒體技術(shù)來(lái)處理,這樣既沒(méi)有必要,也不現實(shí),制作一個(gè)好的課件往往需要較長(cháng)的時(shí)間。計算機多媒體技術(shù)的應用不是對傳統教學(xué)的否定,而是對傳統教學(xué)的有利補充,提高學(xué)生學(xué)習效率的關(guān)鍵還是在課堂,我們在制作課件時(shí)應充分認識到這一點(diǎn)。

  3、在制作課件的時(shí)候,應該考慮學(xué)生的參與性。素質(zhì)教育要求培養學(xué)生的創(chuàng )新意識、參與能力、動(dòng)手能力和多角度思考問(wèn)題的習慣。制作一個(gè)課件前我們就應該考慮到要讓學(xué)生參與到教學(xué)過(guò)程中來(lái),可以適當加入一部分讓學(xué)生自己動(dòng)手操作的內容,讓他們真正參與到教學(xué)過(guò)程中來(lái),使學(xué)生明白問(wèn)題“原來(lái)如此”,而不是“的確如此”,培養他們思考問(wèn)題、探究問(wèn)題的能力;在某些問(wèn)題的設置上,不要將答案直接告訴學(xué)生,應該給學(xué)生留下充分思考的余地,培養學(xué)生多角度思考問(wèn)題的習慣。只有這樣做才能夠提高學(xué)生的動(dòng)手能力,激發(fā)學(xué)生的興趣,加深學(xué)生對問(wèn)題的認識,才會(huì )起到好的效果。

  我相信,只要我們對計算機多媒體技術(shù)有了正確的認識,加上我們的正確使用,計算機多媒體技術(shù)必將在我們的教學(xué)過(guò)程中發(fā)揮其應有的作用。

  總之,通過(guò)繼續教育的學(xué)習,我的確受益匪淺。今后我將繼續參加好教育學(xué)習培訓,做好筆記,提高了自己的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè),刻苦鉆研,默默奉獻,對得起這份良心事業(yè)!

小繼教學(xué)習心得體會(huì )范文3

  本年度,通過(guò)參加學(xué)各類(lèi)教師繼續教育培訓學(xué)習,使我對自己過(guò)去的教育教學(xué)產(chǎn)生了許多的感慨。通過(guò)學(xué)習,本人了解到自己過(guò)去的許多不足,同時(shí)也提高了認識,F主要從教學(xué)方式方面總結如下:教學(xué)方式是直接影響學(xué)習方式形成、完善以及改變的重要因素,是轉變學(xué)生學(xué)習方式的根本。在促進(jìn)教師教學(xué)方式轉變的過(guò)程中,要求教師做到“四變”:

  一是,教師角色的轉變,由過(guò)去的管理者、控制者、主導者、仲裁者為現在的組織者、幫助者、引導者、促進(jìn)者。由施與者轉變成引路者,從講壇走向學(xué)生中間,參與學(xué)習發(fā)生的全過(guò)程,體會(huì )共同成長(cháng)的快樂(lè )。面對飛速發(fā)展的科技知識,在今天教育信息化的平臺上,教師的絕對權威已不復存在,因而教師作為終身學(xué)習的首當其沖者具有非凡的意義。從前倡導的換位思考、思維平等、理解學(xué)生等觀(guān)念,在今天自然地成為教師的行為。

  二是,教學(xué)策略的轉變,研究適應學(xué)習方式轉變的教學(xué)設計的改變,構建符合學(xué)習方式轉變的教學(xué)模式群,開(kāi)發(fā)、利用教學(xué)資源,為學(xué)生學(xué)習提供平臺,探索長(cháng)假、短假、平時(shí)作業(yè)形式的改變,為學(xué)生提供實(shí)踐場(chǎng)、體驗場(chǎng),感悟自主、合作、探究學(xué)習的快樂(lè )。學(xué)生的作業(yè)從昨天的復習知識、鞏固加深這一學(xué)習的延伸階段變成產(chǎn)生疑問(wèn)、探求解答這一貫穿學(xué)習全過(guò)程的活動(dòng)。

  三是,教學(xué)方式的轉變,重情景、重民主、重過(guò)程、重引導、重體驗。要注重對學(xué)生綜合能力的培養和訓練,強調以學(xué)生為主體的有意義的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng),營(yíng)造輕松愉快、積極向上的學(xué)習氛圍。還課堂給學(xué)生,讓課堂成為學(xué)生探索的殿堂,這是現在教師們追求的一個(gè)境界,即使一個(gè)細節也不放過(guò)。教師讓學(xué)生用自己的方式感悟、表達,可以用詞語(yǔ)描述;可以用動(dòng)作表演;可以用實(shí)物演示等等。這種教學(xué)設計,拓展了孩子的思維,真正體現了學(xué)生自主探索的過(guò)程。

  四是,教學(xué)呈現方式的轉變,注重信息技術(shù)與學(xué)科的整合,為學(xué)生學(xué)習搭建快捷、高效、大容量的'信息高速公路,促進(jìn)學(xué)習方式的轉變。注重了教師信息素養的培養和提高,進(jìn)行培訓,促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合;谛畔⒓夹g(shù)的上學(xué)習已經(jīng)成為眾多教師探索的課題,因此可以創(chuàng )造了豐富多樣的課型。信息技術(shù)正被廣泛,深入地應用到每一個(gè)方面,正深刻地改變著(zhù)人們的學(xué)習、工作和生活,使學(xué)習內容更豐富,工作更高效,生活更有樂(lè )趣。信息技術(shù)的發(fā)展,既向教育提出了嚴峻的挑戰,也為教育創(chuàng )造了無(wú)限的機遇。為了迎接時(shí)代的挑戰,我自覺(jué)地運用當代信息技術(shù)革新教育思想。

  通過(guò)校本培訓學(xué)習,更新了我的教育觀(guān)念、樹(shù)立了現代教育思想、掌握了現代教育技術(shù),師專(zhuān)業(yè)水平得到了提高。能更好地實(shí)踐學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色,加快了作為一名教師專(zhuān)業(yè)化的成長(cháng)。通過(guò)本年度培訓學(xué)習,我的計算機知識得到了鞏固和提高,我相信自己繼續努力,今后一定會(huì )用新技術(shù)處理教學(xué)工作。

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