繼續教育個(gè)人心得體會(huì )優(yōu)秀范文
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繼續教育個(gè)人心得體會(huì )優(yōu)秀范文1
振興民族期望在教育，振興教育期望在教師，作為一名教師，繼續教育工作是我們提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力過(guò)程中一項重要工作，為適應新世紀教育形勢發(fā)展，不斷提升自身素質(zhì)及業(yè)務(wù)水平，不斷更新自我教育教學(xué)觀(guān)念，為努力搞好自身教育教學(xué)工作，現將過(guò)去一學(xué)年繼續教育工作進(jìn)行小結
一、學(xué)習目標完成情景
本人在過(guò)去一年里，不斷加強繼續教育學(xué)習，經(jīng)過(guò)自學(xué)、培訓及自練等方式，自我在各方面都有一些提高，完成自我制定學(xué)習目標，具體體此刻提高了思想覺(jué)悟和理論水平，樹(shù)立了愛(ài)崗敬業(yè)思想，教育觀(guān)得到轉變，更新了教育思想。進(jìn)一步掌握了教育理論和專(zhuān)業(yè)知識，不斷提高了教學(xué)技能。改善了教育教學(xué)方法，并積極投身教學(xué)實(shí)踐，教學(xué)過(guò)程更加優(yōu)化，為提高教育教學(xué)工作質(zhì)量打下必須基礎。
二、完成主要工作
1、加強政治理論學(xué)習，認真學(xué)習了黨方針政策，了解時(shí)事及教育理論和相應法律法規，經(jīng)過(guò)學(xué)習不斷提高自身政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平，牢固樹(shù)立了愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人思想，嚴謹治學(xué)，依法執教，在教育教學(xué)中樹(shù)立為學(xué)生和家長(cháng)服務(wù)觀(guān)念，增強了工作職責心。
2、認真學(xué)習了《數學(xué)課程標準》、《教學(xué)方法和策略》等，從中吸取了不少經(jīng)驗，豐富自我業(yè)務(wù)知識，獲取現代教育信息，使自我更加適應當前教學(xué)改革發(fā)展，得心應手開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)。
3、堅持不懈地參加各級開(kāi)展教研活動(dòng)和業(yè)務(wù)學(xué)習、技能培訓等，在教研活動(dòng)中，認真做好準備，積極參加并與教師共同探討新教學(xué)方法，并認真作好記載和活動(dòng)小結，及時(shí)反思。不斷提高自身教學(xué)能力，在教材培訓中，態(tài)度端正，積極主動(dòng)學(xué)習，取得比較好成績(jì)，提高了教育教學(xué)技能和技巧。
4、積極學(xué)習優(yōu)秀教師課堂教學(xué)，作為一名教師為了提高自身業(yè)務(wù)能力，不僅僅認真學(xué)習理論，還要更加重視是深入好教師課堂，認真聽(tīng)課，學(xué)習教師對教材分析處理及應用生成能力，與教師探討教學(xué)方法，認真總結提煉，構成新教學(xué)模式，到達提高教學(xué)水平目。
5、及時(shí)反思和總結教學(xué)上得失，撰寫(xiě)師德論文及政治學(xué)習心得體會(huì )，在教學(xué)中，認真吸取教學(xué)得失，分析原因，撰寫(xiě)經(jīng)驗論文，體現了新教學(xué)意識。
三、存在不足
在過(guò)去一年里，我雖然努力學(xué)習，但自我教學(xué)工作能力和某些素質(zhì)較高教師相比，還差距很大，如教學(xué)理念轉變，教育思想更新以及教學(xué)方法采用還不能適應現代教育教學(xué)發(fā)展，自身業(yè)務(wù)知識和教學(xué)技能有待進(jìn)一步提高。
四、今后措施
1、繼續加強政治理論學(xué)習，牢固專(zhuān)業(yè)思想，并加強師德修養學(xué)習。
2、認真學(xué)習教育理論和業(yè)務(wù)知識，學(xué)習課程標準，積極參加各級教研活動(dòng)，積極投身于教育教學(xué)改革。
3、積極參加教學(xué)技能培訓，自練、自學(xué)，敢于實(shí)踐，不斷提高教學(xué)技能，為搞好來(lái)年教學(xué)工作而努力。
繼續教育個(gè)人心得體會(huì )優(yōu)秀范文2
祖國要振興，教育是基礎。振興教育期望在教師。而今時(shí)代不斷提高就要求教師要不斷地學(xué)習文化知識，逐漸提高自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，迎接時(shí)代挑戰。經(jīng)過(guò)繼續教育培訓，我個(gè)人素質(zhì)又有了新提高�，F把個(gè)人繼續教育學(xué)習成果總結如下
一、認真學(xué)習，努力實(shí)踐，合作交流，充實(shí)了專(zhuān)業(yè)知識，培養了專(zhuān)業(yè)技能。
本學(xué)年我學(xué)習了《新課程教學(xué)設計》、《課程與教學(xué)論》《評價(jià)關(guān)與評價(jià)策略》、《多元評價(jià)促進(jìn)低年級學(xué)生生成與發(fā)展研究探索》、《如何當好班主任》等專(zhuān)業(yè)指導書(shū)籍，我不斷經(jīng)過(guò)孩子眼睛來(lái)反思自我教學(xué)，要經(jīng)過(guò)同事間“互聽(tīng)互評”活動(dòng)，觀(guān)察研究教學(xué)來(lái)反思，要經(jīng)過(guò)撰寫(xiě)教學(xué)反思及經(jīng)驗總結等文章來(lái)提高自我教學(xué)水平，并經(jīng)過(guò)孩子家長(cháng)對孩子發(fā)展要求反思自我教學(xué)。
二、積極投身于課程改革實(shí)驗中，不斷更新教育觀(guān)念。
在個(gè)人主角定位上
�。ㄒ唬⿵膯渭兘逃咿D變?yōu)榻逃行娜�。在教學(xué)過(guò)程中，置身于教學(xué)情境中，用研究者眼光分析教學(xué)理論和實(shí)踐問(wèn)題，反思自我行為，積累經(jīng)驗，探索教育新理念；
�。ǘ┦菑臅�(shū)本知識傳授者轉變?yōu)閯?chuàng )造型教師，用自我創(chuàng )造性言行潛移默化感染學(xué)生，為他們供給寬松、愉快創(chuàng )造氛圍。在師生關(guān)系中主角定位上我從知識灌輸者轉變?yōu)橹R學(xué)習引導者，是學(xué)生學(xué)習支持者，克服困難援助者；并從知識和課堂上權威轉變?yōu)槠降冉涣骰锇�，教學(xué)中建立師生、生生間相互交流氛圍。在與課程關(guān)系中主角定位上從傳統課程實(shí)施執行者轉變?yōu)樾抡n程改革建設者和開(kāi)拓者，從單純知識傳遞轉變?yōu)榻K身學(xué)習構成，幫忙孩子構成探究意識，使孩子能主動(dòng)尋找和創(chuàng )造新方法解決問(wèn)題。
經(jīng)過(guò)自學(xué)《如何當好班主任》一書(shū)，我學(xué)到了魏書(shū)生教師先進(jìn)班級管理方法，并把這些先進(jìn)方法和理念運用到自我班級管理工作中，并取得了十分好效果，使我班班風(fēng)和孩子學(xué)習、思想狀態(tài)發(fā)生了翻天覆地變化。
總之，經(jīng)過(guò)繼續教育培訓，我收獲了很多，我所教學(xué)生也受益匪淺，我深深感受到了‘活到老學(xué)到’老重要意義。
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