- 幼兒園一日保教工作常規心得體會(huì ) 推薦度：
- 相關(guān)推薦
幼兒園一日常規工作心得體會(huì )
當我們經(jīng)過(guò)反思，對生活有了新的看法時(shí)，馬上將其記錄下來(lái)，這樣能夠培養人思考的習慣。那么心得體會(huì )到底應該怎么寫(xiě)呢？以下是小編精心整理的幼兒園一日常規工作心得體會(huì )，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園一日常規工作心得體會(huì )1
帶著(zhù)對小朋友的不舍，結束一個(gè)月的實(shí)習工作。這一個(gè)月我受益頗豐，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。
在幼兒園短短的一個(gè)月實(shí)習，讓我受益匪淺，在此期間我學(xué)到了很多東西，也感受到了很多，面對不同的幼兒用不同的方法，靈活變通，要經(jīng)常用心去捕捉每個(gè)幼兒身上的可愛(ài)之處，及不足之處，幫助他們去改正，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長(cháng)的溝通也由為重要，在實(shí)習期間我嘗試與每個(gè)家長(cháng)打交道，一起與他們分享幼兒在園與在家的表現，實(shí)習讓我有了更多有益于自己今后發(fā)展成長(cháng)的收獲，也讓我的實(shí)習工作劃上完美的句號。
幼兒的天性是好模仿、好奇、好問(wèn)的，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗和知識經(jīng)驗的局限性，只有靠老師給予，提供和引導。實(shí)習期間，小朋友們會(huì )問(wèn)我各種各樣的問(wèn)題，而我給出的答案，盡可能保留他們豐富的想象力，因為想象力對一個(gè)孩子的以后發(fā)展很重要，對于小朋友的意外答案和突發(fā)行為和語(yǔ)言，我都能迅速地靈活地應答和處理。作為一個(gè)幼兒園老師，也要自己的學(xué)習興趣廣泛，求知欲強，勤于思考，才能教出身心全面發(fā)展的幼兒。所以幼兒園教師應該有廣泛的興趣愛(ài)好，同時(shí)要喜歡思考問(wèn)題，且要有自己的見(jiàn)解。
剛面對新接手的工作時(shí)，面對那么多的孩子，覺(jué)得毫無(wú)頭緒，很慌張，心亂如麻。站在旁邊看著(zhù)教師們，帶著(zhù)小朋友開(kāi)展各種活動(dòng)，老師的說(shuō)話(huà)的語(yǔ)調，臉上的表情，我都一一從中慢慢學(xué)習。到我要自己一個(gè)帶班上課了，真正的挑戰來(lái)了。感覺(jué)無(wú)從應對，只是覺(jué)得前所未有的緊張，，心里十分的著(zhù)急。不過(guò)當我平靜下來(lái)，我回憶著(zhù)那些老師是怎么為小朋友上課的，然后開(kāi)始我的第一步，通過(guò)網(wǎng)上找資料，然后寫(xiě)教案。反反復復的看《不怕冷的大衣》這個(gè)故事，鍛煉講這個(gè)故事的語(yǔ)氣語(yǔ)調。到第二天上課，面對一班小朋友，心里沒(méi)有想象中的緊張，不過(guò)當我提問(wèn)問(wèn)題時(shí)，小朋友們不積極回到我問(wèn)題，這方面我不知道怎么隨機應變解決，我上的第一堂還算挺順利的。
吸取教訓后，我覺(jué)得自己講的不夠吸引，所以小朋友不回答我的問(wèn)題。有了經(jīng)驗后，為小朋友上第二堂課《新年好》，心里沒(méi)之前那么緊張了，小朋友也踴躍回答我的問(wèn)題，更加順利的完成這堂課了。這次實(shí)習我不得不承認，由于經(jīng)驗的缺乏，實(shí)踐的機會(huì )少，我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗的老師相比是很有差距的，這一點(diǎn)在平時(shí)的上課紀律上可以看出來(lái)。我上課的時(shí)候由于講課不夠生動(dòng)，所以，往往有時(shí)候紀律就不如那些老師們上課的紀律好了。過(guò)后我也時(shí)刻對自己的教學(xué)方面進(jìn)行不斷的反思，不斷的改進(jìn)，通過(guò)自己的努力有了明顯的提高。要上課紀律好，要小朋友服從我，我覺(jué)得首先是要小朋友喜歡上自己。
這次實(shí)習對我來(lái)說(shuō)是一次非常有益的.磨練和嘗試，感謝我的指導老師，她給了我很多指導和幫助。短短的幾周實(shí)習，在指導老師精心地指導下，通過(guò)自己的
努力，我學(xué)到了很多，自身的專(zhuān)業(yè)素養也得到了很大的提高。為我以后的教育管理工作建立了正確的教育觀(guān)，豐富了我的人生閱歷的財富。通過(guò)這個(gè)月的學(xué)習，不僅讓我留下寶貴的回憶，難忘的時(shí)光，而且我感覺(jué)我人生的起點(diǎn)已經(jīng)開(kāi)始了，使我獲取了幼兒教育管理工作的經(jīng)驗，我相信在未來(lái)的路上我會(huì )做得更好，更完美。
幼兒園一日常規工作心得體會(huì )2
入學(xué)兩年了，可我始終找不到學(xué)習的方法和我的人生目標。然而就在我開(kāi)始對自己未的環(huán)境。教師與幼兒的個(gè)別交流，幼兒與幼兒之間的自由交談等對幼兒語(yǔ)言發(fā)展具有重要特殊的意義。老師突出引導小朋友感興趣的話(huà)題，然后由小朋友們紛紛舉手發(fā)言，圍繞話(huà)題說(shuō)自己的想法。該年齡段的幼兒舉手極為踴躍，上課氣氛異�；钴S，在大家發(fā)表完后老師闡述自己的看法，這樣既及時(shí)糾正了有些幼兒的不大正確的觀(guān)點(diǎn)，師生之間的感情也進(jìn)行了很好的交流，語(yǔ)言能力也在不知不覺(jué)種提高了不少，可謂一舉多得。
剛到幼兒園由于對幼兒園的日常生活學(xué)習方面不熟悉，我只是協(xié)助老師進(jìn)行一些較常規的工作，比如在點(diǎn)心，餐點(diǎn)時(shí)間給他們分發(fā)食物。午睡時(shí)一起維持午睡紀律，定時(shí)給幼兒喂藥，后來(lái)隨著(zhù)對該班了解，我進(jìn)行了一次游戲試講和故事《皮皮放屁屁》。因為第一次上課，維持他們的思維狀態(tài)是我欠缺的。我無(wú)法控制孩子們的激動(dòng)情緒。尤其在玩游戲《小兔子摘蘑菇》。幸好旁邊有老師聽(tīng)課，她告訴我也可用肢體語(yǔ)言，比如一個(gè)眼神。幼兒很聰明，看到后立馬停下來(lái)。而后我提出較多困難，有些環(huán)節還不能控制，原因在哪?怎樣對待幼兒的奇怪問(wèn)題，老師們很有耐心的`一一給我講解。除了這些我還學(xué)到了很多，老師們身上有一種獨特的個(gè)人魅力在深深打動(dòng)我。她們愛(ài)她們的職業(yè)、愛(ài)幼兒，愛(ài)和孩子一起玩游戲，她對我的疑問(wèn)從來(lái)都詳細分析講解。
短暫的見(jiàn)習讓我知道要想成為一名合格的幼兒老師應具備的條件有：保育
學(xué)習保育是我們成為一位幼教的必備知識，因為初步入工作崗位后每天都會(huì )與幼兒相處在一起。首先在教育幼兒的同時(shí)要保證幼兒的健康，不致于到時(shí)驚慌失措，不知如何解決問(wèn)題。為人師表想成為一名優(yōu)秀的幼教老師，就是做幼兒的學(xué)習榜樣。如做到自己道德高尚，言語(yǔ)文明，舉止文雅，講究個(gè)人衛生，整體感覺(jué)簡(jiǎn)單大方。學(xué)會(huì )學(xué)習是每位老師應做到的不單是一位幼師而已。只有學(xué)會(huì )學(xué)習，自己善于學(xué)習新知識，在這個(gè)迅速發(fā)展的社會(huì )才能不會(huì )落后，才能做到如何教幼兒學(xué)習，我們要學(xué)習別人的長(cháng)處，改正自己的不足，在不斷的學(xué)習中更加完善自己。常反省當每上完一節課后要常反省自己對自己是否滿(mǎn)意，試著(zhù)給自己打分，這一樣才能讓自己不斷進(jìn)步，做自己做到最好的。各種技能的學(xué)習等待畢業(yè)后，進(jìn)入幼兒園就帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲中的學(xué)習，在游戲中要用到鋼琴、繪畫(huà)、聲樂(lè )、舞蹈等技能。板書(shū)書(shū)寫(xiě)也是常用的。還有普通話(huà)要標準，這也是幼教必備的。善于觀(guān)察學(xué)生的學(xué)習情況和狀態(tài)，觀(guān)察小朋友的生活習慣和性格變化，才能讓幼兒身心健康成長(cháng)，輕松快樂(lè )。
平等待人不僅要在同事及同齡人間做到待人平等，對待小朋友也要平等。小朋友的心思其實(shí)很敏感，你對她如何他都知道。所以我們不能因為某小孩可愛(ài)就獨立對他。
要有耐心、愛(ài)心、細心、責任心。幼兒都是比較調皮淘氣的，當遇到頑皮的幼兒時(shí)要拿我們的耐心、愛(ài)心感化她。要把教育好幼兒的工作當做我們最大的責任。學(xué)會(huì )設計自己的課的能力，小孩喜歡新疑的事物，對課堂也是如此。所以自己的課堂要能吸引小朋友的注意力。
短暫的社會(huì )實(shí)踐結束了。我成了孩子們心中的小老師，有時(shí)他們會(huì )跑來(lái)告訴我他們的小秘密，有時(shí)會(huì )拉我陪他們一起玩，有時(shí)會(huì )突然親我。我想這就是快樂(lè )，這中間夾雜淡淡的幸福，讓人回味無(wú)窮。這次實(shí)踐引導我走出校門(mén)，走向社會(huì )、接觸社會(huì )、投身社會(huì )、了解社會(huì )。這種社會(huì )實(shí)踐讓我更新了觀(guān)念，吸收了新思想和知識。讓我明白社會(huì )才是學(xué)習和教育的大課堂，在那片廣闊的天地里我的人生價(jià)值才會(huì )得到體現，我的付出才會(huì )讓我興奮的回報。
通過(guò)見(jiàn)習，我感覺(jué)各方面能力都有所提高。這有賴(lài)于指導老師和代班老師的批評指導。提出很多受用的寶貴意見(jiàn)。例如，在組織活動(dòng)方面，在獨立實(shí)施教育活動(dòng)方面，在處理幼兒小矛盾方面。等等?這都是具體細致的進(jìn)步。雖然很艱辛，但也有樂(lè )趣，鍛煉了自己的能力。讓我更直接的接觸了幼兒日常生活和幼兒。這對于我的學(xué)習無(wú)論是實(shí)踐還是理論都有很大作用。通過(guò)親自帶班實(shí)施教育活動(dòng)，組織游戲，讓我體會(huì )到作為一名幼教工作者該有多大的教育機智，這也是指導我今后的學(xué)習方向目標。
我愿用我的熱心換取孩子的安心，用我的真心換取孩子的開(kāi)心，用我的實(shí)心換取所以人的認同。在這次見(jiàn)習中我發(fā)現不足之處很多。不僅僅體現在經(jīng)驗技巧上。因此要成為一名合格的幼兒老師，還要走很長(cháng)，我要努力學(xué)習昵補不足并不斷充實(shí)自己。在時(shí)間和空間的坐標系里，在幼師的路上一定還有許多坎坷，我堅信在我的拼搏下一定會(huì )演譯精彩人生成為優(yōu)秀合格的幼兒教師。
幼兒園一日常規工作心得體會(huì )3
不知不覺(jué)，一個(gè)星期的見(jiàn)習生活已經(jīng)結束。此次的見(jiàn)習給了我很大的沖擊感，不管是對“幼兒生活”的體驗，還是對將近兩年年來(lái)的專(zhuān)業(yè)學(xué)習與技能的實(shí)踐鑒定，都無(wú)疑讓自己感慨良多。原來(lái)自己任重而道遠，需要學(xué)習的還有很多很多，在出發(fā)永遠是理想，上路之后永遠是挑戰。
到世紀城現代幼兒園見(jiàn)習的第一天，與同學(xué)們一起熟悉環(huán)境。當我邁入幼兒園的大門(mén)時(shí)映入我眼簾的是世紀城現代幼兒園吸引人眼球的獨特設計以及幼兒一周的食譜，然后就是幼兒大型的游樂(lè )場(chǎng)地�？吹窖矍暗囊磺�，我感覺(jué)頓時(shí)回到了童年時(shí)光，進(jìn)入了孩子們的世界。
進(jìn)入了幼兒園，才知道原來(lái)在學(xué)校里學(xué)到的關(guān)于學(xué)前教育知識一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗，跟實(shí)際一線(xiàn)的學(xué)前教育有很大的區別，帶著(zhù)很多問(wèn)題去見(jiàn)習，一系列的疑問(wèn)都需要自己去探索解答，走進(jìn)孩子們的內心世界，發(fā)現孩子。
每天我們都會(huì )早早的來(lái)到幼兒園在教室等待孩子們的到來(lái)，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問(wèn)好。每天早上親切的問(wèn)候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區域活動(dòng)時(shí)我會(huì )以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時(shí)還會(huì )像孩子一樣的耍賴(lài);做錯事情了我也會(huì )道歉;與孩子們平起平坐，我利用一切時(shí)間與孩子相處，聊天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內心世界。
記得第三天早上的時(shí)候，我所在的中二班的譚老師就要求，我們給孩子們上了一堂課，面對他們那一張張純真的笑臉和一雙雙充滿(mǎn)好奇的眼睛，我感覺(jué)到了肩上的重擔，這一刻我才真正的體會(huì )到作為幼兒教師的責任之重。
給孩子們上課是我見(jiàn)習以來(lái)最難忘的一天。因為人生第一次講課，我的內心是很緊張的，卻也對于初步嘗試有著(zhù)無(wú)比的興奮與渴望。
上課前，我不斷的回想著(zhù)見(jiàn)習時(shí)老師上課的情景：老師那始終帶著(zhù)笑容的臉和豐富的肢體語(yǔ)言，我告訴自己要笑著(zhù)上好人生中的第一堂課。開(kāi)始上課了，我懷著(zhù)萬(wàn)分激動(dòng)的心情邁上了人生中的第一個(gè)“講臺”。雖然很緊張，但是我不斷的提醒自己，只有笑才能讓孩子們喜歡你，才能和孩子們拉近距離。
在上課的過(guò)程中，盡管我讓自己的語(yǔ)氣與神情融入整個(gè)過(guò)程，盡量把自己當小朋友，走進(jìn)小朋友的世界，可是結果卻很不盡人意。我的眼睛并不能離開(kāi)書(shū)注視著(zhù)小朋友，始終只能唱著(zhù)“獨角戲”，而他們也在我講得亂七八糟的故事中，眼神透著(zhù)懵懂。注意力不在集中聽(tīng)我講課，課堂氣氛一片混亂，他們開(kāi)始興奮的講話(huà)，當時(shí)我就手足無(wú)措了，如果不是譚老師幫我“維持紀律”，我的課真有上不下去的感覺(jué)。我想是的，再深情并茂，我還是沒(méi)有使幼兒的注意力集中在我的身上甚至是上課中來(lái)，因此我的第一節課以失敗而告終了。
但是這節課帶給了我太多的'知識和經(jīng)驗，盡管在上課的時(shí)候有些地方我做得并不好，但是這一次的實(shí)訓卻是對我進(jìn)行的很有意義的磨練與嘗試。
見(jiàn)習期間，我通過(guò)聽(tīng)課了解老師們的教學(xué)方式，掌握該年齡階段幼兒(4歲半)的授課特點(diǎn)。根據學(xué)前兒童心理學(xué)的學(xué)習，充分結合此階段幼兒智力水平、能力、注意力、記憶力、想象力、感知覺(jué)與幼兒大腦皮質(zhì)的活動(dòng)特性等等的發(fā)展特點(diǎn)了解幼兒的教學(xué)活動(dòng)，觀(guān)察幼兒的聽(tīng)課情況，從而選擇教學(xué)目標并能夠在教學(xué)過(guò)程中及時(shí)地應對突發(fā)情況與采取解決措施。例如：1)怎樣結合幼兒的注意時(shí)間長(cháng)短來(lái)進(jìn)行授課，并且如何集中幼兒的注意力;2)怎樣在每一次授課或者活動(dòng)中啟發(fā)教導幼兒，培養幼兒的創(chuàng )造力、
想象力與專(zhuān)注力;3)怎樣結合幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)對其進(jìn)行表?yè)P鼓勵或者批評懲罰等等一系列不同教育方法。在每堂課的授課過(guò)程中，都會(huì )遇到許多問(wèn)題，這就需要我去認真求索，在疑問(wèn)中彌補自己的不足之處。
聽(tīng)課，看常規，做好記錄，談聽(tīng)課感想。在幾天的聽(tīng)課過(guò)程中，我懂得了在上課期間，必須做好充分的準備，隨機應變幼兒各種怪異的提問(wèn)，不能讓幼兒覺(jué)得老師什么都不會(huì )。
當然，見(jiàn)習的過(guò)程中我不僅關(guān)注幼兒的學(xué)習生活，也關(guān)注幼兒的日常生活。在保育工作中，我積極和保育老師搭配，突出體現了“教中有保，保中有
教”。戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，孩子熱了，馬上給孩子墊毛巾，增減衣物;回到教室里，督促孩子去洗手;喝水的時(shí)候，提醒孩子不要說(shuō)話(huà)培養孩子安靜喝水的好習慣;吃飯時(shí)，觀(guān)察每一位孩子的進(jìn)餐情況，提醒幼兒吃飯時(shí)安靜，不挑食，細嚼慢咽;睡覺(jué)時(shí)蓋好被子，不能說(shuō)話(huà)，盡自己的最大努力照顧好每個(gè)幼兒的生活，讓孩子在幼兒園，喜歡幼兒園充滿(mǎn)愛(ài)心與童趣的氣氛，在玩玩樂(lè )樂(lè )中不斷增長(cháng)知識。
在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂(lè )于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子。抓住細節，引導幼兒，培養幼兒養成良好的行為習慣。
通過(guò)這次的見(jiàn)習，我掌握了一些與幼兒相處的方法，也看到了自身的不足，讓我增長(cháng)了見(jiàn)識，這是一筆難得的財富。見(jiàn)習讓我的思想逐漸成熟，使我懂得了“學(xué)高為師，行正為范”的道理，也讓我更深刻地體會(huì )到了何謂“教書(shū)育人，言傳身教”。幼兒老師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好幼教不容易，社會(huì )的不斷進(jìn)步使幼兒園對幼兒教師的要求越來(lái)越高，我只要在學(xué)習中不斷的完善自己，提高技能水平，才能更好的全身心的投入到未來(lái)的幼兒教育事業(yè)。
微笑著(zhù)離開(kāi)那群可愛(ài)的孩子們，離開(kāi)新世紀現代幼兒園，謝謝他們給我指明了方向，給了我學(xué)習的欲望，工作的動(dòng)力!我有決心，有信心，今后能做一名優(yōu)秀出色的幼兒教師!
幼兒園一日常規工作心得體會(huì )4
這學(xué)期一開(kāi)學(xué)我們就被分到幼兒園去實(shí)習兩個(gè)月的保育工作。在上學(xué)時(shí)的課程中我們還沒(méi)有接觸很多有關(guān)下園所需要的課程，比如：蒙式教育，奧爾夫音樂(lè )等等。自己的鋼琴又學(xué)的不是很好，兒歌會(huì )唱的又不是很多。所以在去幼兒園的前幾天，我的心一直是忐忑不安的，有些害怕，有些激動(dòng)，又有些向往。能成為一名幼兒園的老師是我很小的時(shí)候就有的愿望，現在終于可以親臨幼兒園我真得很高興，但想想自己會(huì )的又不多，心里真的是很亂。
來(lái)到幼兒園的第一天，我們新園的園長(cháng)就給我們分派了工作：主要幫助班長(cháng)工作，其次幫助保育老師工作。我被分到了k1A班，這班里都是2歲半以下的小朋友，我懷著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)心來(lái)到了班里。這個(gè)班里的小朋友和我一樣都是第一天正式來(lái)到幼兒園，他們的爸爸媽媽把他們送到班里后就離開(kāi)了，班里的哭聲馬上就響起來(lái)，好像交響樂(lè )一樣此起彼伏!抱著(zhù)這個(gè)哄哄在抱抱那個(gè)哄哄，用玩具吸引他們，用故事來(lái)安慰他們，無(wú)論怎樣都不能止住他們離開(kāi)家人痛苦不安的哭聲。這些小家伙弄得我真是手足無(wú)措�？此麄兛薜�.樣子，哭得我都心疼。
很快的一周就過(guò)去了，很多小朋友在我們老師的幫助下都適應了幼兒園的生活�？粗�(zhù)他們一天一天的成長(cháng)，一天比一天好，我的喜悅由心而生，有種說(shuō)不出的感動(dòng)。一天的辛苦、勞累在他們小臉上出現笑容的那一刻都化作烏有。班里有幾個(gè)孩子讓我留下很深的印象。晶晶是個(gè)特別聰明可愛(ài)的小女孩，有一次，喝完水她把杯子放到自己的格子里時(shí)拉住我，用小手指著(zhù)從1號到15號的每個(gè)格子，并說(shuō)出每個(gè)格子分別是那個(gè)小朋友的。那一刻我的心激動(dòng)得不得了，一下子就抱住她，不停地夸她聰明。還有軒軒這個(gè)小男孩特別不愛(ài)吃菜，剛來(lái)幼兒園的那幾天，老師喂他吃菜，他總會(huì )吐出來(lái)，吐得滿(mǎn)地都是。于是我總是給軒軒講很多吃菜的故事，慢慢的軒軒愛(ài)吃菜了!在十一之后的家長(cháng)半日開(kāi)放上，軒軒的媽媽和姥姥來(lái)了，吃飯的時(shí)候她們坐在遠處看著(zhù)軒軒，我也沒(méi)有喂他吃飯，而是蹲在旁邊不停地提醒著(zhù)他怎樣拿勺、怎樣扶著(zhù)盤(pán)子，那天軒軒把所有的飯都吃完了，雖然吃得不是很快。他的媽媽、姥姥特別感謝老師，看得出來(lái)她們很高興自己的孩子有這么大的進(jìn)步，我只是在夸軒軒，卻沒(méi)告訴她們我和她們一樣高興。
班里每個(gè)月都要做環(huán)境，那一周每天晚上下班之后留在幼兒園畫(huà)畫(huà)做手工，想著(zhù)小朋友看見(jiàn)我畫(huà)的畫(huà)心里就特別的開(kāi)心，當班里都布置好的的時(shí)候，我心中產(chǎn)生了從未有過(guò)的成就感!
實(shí)習短短的兩個(gè)月很快就結束了，我想說(shuō)的是，我早已深深地愛(ài)上了這里，愛(ài)上了這里的孩子。因為他們聰明的讓我吃驚，可愛(ài)的讓我心疼。這些日子里，我經(jīng)常會(huì )被孩子感動(dòng)，哪怕只是一聲“崔媽媽”都叫得我心里暖暖的。
我很感謝學(xué)校能給我們這次實(shí)習機會(huì )，讓我受益良多。在幼兒園的這段時(shí)間我學(xué)到了很多東西，也感受到了很多。我懂得幼兒園真的是個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的地方，面對不同的孩子要用不同的方法，靈活變通。要經(jīng)常用心去捕捉每個(gè)孩子身上的可愛(ài)之處、不足之處，幫助他們去改正。要從各個(gè)方面細心地照顧他們、愛(ài)護他們，要像母親一樣，把自己的愛(ài)平分給每個(gè)孩子。我堅信很多事情只要用心就可以做得很好。我熱愛(ài)我的這個(gè)地方，也熱愛(ài)我的職業(yè)!
幼兒園一日常規工作心得體會(huì )5
經(jīng)過(guò)為期一個(gè)月的音樂(lè )教學(xué)實(shí)習，雖然在上課課程中有學(xué)到很多知識可以運用但是以前都只是紙上談兵，對于面對的學(xué)生來(lái)說(shuō)總會(huì )不經(jīng)意出現各種不同的意外，對于一個(gè)月的實(shí)習來(lái)說(shuō)，我有著(zhù)深深的感觸，最重要的我總結了一下幾點(diǎn)：
1.剛上課時(shí)，內心有一種恐懼感，這是因為對自己的自信心不夠，也是因為沒(méi)有過(guò)多接觸學(xué)生才會(huì )有這樣的恐懼感，手會(huì )不自覺(jué)的抖動(dòng)，唱歌的話(huà)聲音會(huì )放不開(kāi)，而且唱的聲音很小，還會(huì )抖動(dòng)，學(xué)生也許感覺(jué)不到什么，但是自己唱的時(shí)候就會(huì )覺(jué)得說(shuō)，為什么會(huì )這樣，自己都覺(jué)得有點(diǎn)丟臉。所以在上了一個(gè)月的課后，唱歌的時(shí)候覺(jué)得聲音放的出來(lái)，而且感覺(jué)變的越來(lái)越好。
2.教師師范技能方面的努力，粉筆字和普通話(huà)的訓練。在上個(gè)學(xué)期末，我們每個(gè)班級都有組織進(jìn)行微格試講，從研讀教材到編寫(xiě)教案，最后是課堂試講，由小組成員進(jìn)行點(diǎn)評，老師個(gè)別指導。當時(shí)老師就有提出說(shuō)我的粉筆字寫(xiě)的不是很工整，還有講話(huà)的語(yǔ)速有點(diǎn)過(guò)快，在實(shí)習的時(shí)候有專(zhuān)門(mén)注意到這一點(diǎn)，盡量的放慢語(yǔ)速和書(shū)寫(xiě)粉筆字的速度，盡量將要說(shuō)的話(huà)一字一字說(shuō)清楚，要寫(xiě)的字一筆一筆書(shū)寫(xiě)好。
3.對于上課時(shí)課堂氣氛的把握，上課的時(shí)候，并不是大家都會(huì )集中靜神聽(tīng)你上課，也不是所有的`學(xué)生都非常配合你上課，所以上課的時(shí)候不僅僅按照自己的教案去讀，而是根據上課時(shí)候的一些突發(fā)事件改變自己的上課方式，例如有同學(xué)做小動(dòng)作，你需要在上課的時(shí)候還能很順的接話(huà)提醒這個(gè)同學(xué)，在同學(xué)對上的課沒(méi)興趣的時(shí)候，你要想辦法將自己的教學(xué)方式改一下，這樣有助于學(xué)生學(xué)習積極性的提高，也提高了自己上課的自信心。
4.與學(xué)生相處也是一種技巧嗎，如果說(shuō)你對同學(xué)們不管是上課還是平時(shí)的時(shí)候，見(jiàn)到都是板著(zhù)一張臉的話(huà)，那同學(xué)心里自然會(huì )對你產(chǎn)生一種畏懼感，所以在上課的時(shí)候就會(huì )很拘束，顯然放不開(kāi)，但是如果平時(shí)的時(shí)候你對待他們就像對待朋友一樣的話(huà)，那樣會(huì )使他們覺(jué)得老師很親切，她們就會(huì )很喜歡你，所以你上課的時(shí)候她們也會(huì )非常積極的配合你。所以說(shuō)怎么樣與學(xué)生相處也是一個(gè)教學(xué)成功的很大關(guān)鍵點(diǎn)。
總之在實(shí)習階段，自己學(xué)會(huì )了很多上一堂課程的技巧，并且還會(huì )很自然開(kāi)動(dòng)腦筋，去想一些方法或設計一些游戲什么的讓一堂課變的更加有趣一點(diǎn)。當然實(shí)習也是要理論做鋪墊的，沒(méi)有好的理論基礎，很多時(shí)候在上課時(shí)候你會(huì )覺(jué)得詞窮，活著(zhù)說(shuō)你想不到一些有科學(xué)依據的理論去讓別人信服你的教學(xué)手法。好的實(shí)際經(jīng)驗要積累，課本上的知識要掌握，還有根據學(xué)生的情況去調整自己的教學(xué)方法，只有做到這幾個(gè)點(diǎn)的話(huà)，那么實(shí)習就是非常成功的了。
幼兒園一日常規工作心得體會(huì )6
帶著(zhù)對美好未來(lái)的憧憬和希望，我來(lái)到了龍高幼兒園，隨著(zhù)時(shí)間的關(guān)系，實(shí)習生活的結束，讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實(shí)習也讓我受益頗豐。
俗話(huà)說(shuō)：萬(wàn)事開(kāi)頭難，剛進(jìn)園實(shí)習初期，我感到了很大困難，毫無(wú)工作經(jīng)驗的我，面對新工作，面對性格各異的孩子，我覺(jué)得毫無(wú)頭緒，不知道到底該從哪里下手，看著(zhù)老教師們輕輕松松的帶著(zhù)寶寶們開(kāi)展各種活動(dòng)，做著(zhù)一個(gè)一個(gè)游戲，看著(zhù)孩子們一張張興奮，熱情高漲的小臉，我深深地被感染著(zhù)，我努力地去學(xué)習，嘗試獨立帶孩子，經(jīng)過(guò)幾次之后，我的緊張心理才逐步退去。
在實(shí)習過(guò)程中，讓我懂得了，面對不同的幼兒要用不同的方法，每個(gè)孩子都有自己的差異，有自己獨立的內心世界，而作為他們老師，要想真正走進(jìn)孩子的內心世界，不用心去發(fā)現蒱他們的閃光點(diǎn)是不行的，每個(gè)孩子都有他的可愛(ài)之處及不足之處，要想幫助他們改正缺點(diǎn)，不僅要關(guān)心和照顧幼兒，和幼兒家長(cháng)的溝通也很重要，在實(shí)習期間我試著(zhù)與家長(cháng)打交道，與他們交流幼兒在園及在家的表現，在實(shí)習讓獲得了很寶貴的東西。
在龍高幼兒園的每個(gè)教室里都有幼兒一日生活常規時(shí)間表及主班配班老師的工作分工，在實(shí)習期間我嚴格按照時(shí)間表，配合所在班老師認真做好一日生活常規工作。
首先，保教工作。我虛心請教老老師，積極配合他們工作。戶(hù)外活動(dòng)提醒幼兒注意安全，熱時(shí)，提醒幼兒減衣服喝水時(shí)不擁擠，不說(shuō)話(huà)，以免被水嗆到。吃飯時(shí)小心被燙，安靜進(jìn)餐，不挑食。睡覺(jué)時(shí)蓋好被子，不能說(shuō)話(huà)，盡自己的最大努力照顧好每個(gè)幼兒的`生活，讓孩子在幼兒園，喜歡幼兒園充滿(mǎn)愛(ài)心與童趣的氣氛，在玩玩樂(lè )樂(lè )中不斷增長(cháng)知識。
其次：教育工作。面對上課，作為實(shí)習老師，面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材，也不知道該怎么對幼兒講，生怕上不好影響幼兒對知識的掌握及對上課的興趣，盡管我認真備課，寫(xiě)好教案，準備充分，但在第一次面對幼兒上課時(shí)，還是那么的手足無(wú)措，由于對幼兒的了解太少，對他們提出的問(wèn)題難以回答，又沒(méi)有整頓好課堂紀律，第一次正式上課沒(méi)有成功，不過(guò)在又一次的講課中，我總結經(jīng)驗，吸取教訓，就比第一次進(jìn)步很多，經(jīng)過(guò)多次實(shí)戰后，我已經(jīng)積累了很多的經(jīng)驗教訓。
另外，家長(cháng)工作。在幼兒教育中，家長(cháng)工作也非常地重要，我們要虛心聽(tīng)取家長(cháng)的合理化建議，同時(shí)對于家長(cháng)的無(wú)理要求，要妥善的處理，友善的拒絕，幼兒在園表現要及時(shí)通告家長(cháng)，取得家長(cháng)的充分信任。
要成為一名合格的幼兒教師，除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗外，最重要的是具備良好的職業(yè)道德，像母親一樣關(guān)心和愛(ài)護她們，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習，讓我真正感悟到作為教師我們要吃苦，忍耐，拼搏，合作的精神去照顧好每個(gè)幼兒，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習，讓我真正了解了幼兒老師是那么的不容易，半年的實(shí)習生活，讓我初嘗了身為一幼兒教師的酸甜苦辣。
幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情，需要幼教工作者耐心，細心，愛(ài)心，責任心更重。了解幼兒的生理。心理特點(diǎn)，掌握幼兒的年齡特點(diǎn)，性格差異，總之，教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好幼教不容易，在此次實(shí)習中，我也看到自己不足之處，社會(huì )的不斷進(jìn)步使幼兒園對幼兒教師的要求越來(lái)越高，實(shí)習間，讓我增長(cháng)了見(jiàn)識，做老師難，做幼兒教師更難，知道了自己的不足，摸索出異段不尋常的路，全身心的投入到未來(lái)的幼兒教育事業(yè)。
幼兒園一日常規工作心得體會(huì )7
在幼兒園不斷教育上，就該采取區別對待的原則。需要老師通過(guò)多種渠道來(lái)了解孩子的家庭背景，不管是私下的還是通過(guò)別人，對于孩子的個(gè)人材料是不能夠隨意向外人訴說(shuō)的，這是老師的原則。根據他們的成長(cháng)的環(huán)境，制定出不同的教育模式。調皮的孩子就是會(huì )欺負別的孩子，給予適當的挫折教育，如果你不威嚴一點(diǎn)，總是笑臉對他，反而會(huì )更加的無(wú)法無(wú)天，今后更加束縛不了他，反而不利于他的身心健康成長(cháng)。有的孩子就是需要你的鼓勵，若果總是一直貶低他，或者隨便說(shuō)出我討厭你之類(lèi)傷害孩子的話(huà)，使小孩子的自尊心受損，給他們蒙上陰影，不自信的他便不能夠在老師和同學(xué)面前抬起頭了。所以要給孩子創(chuàng )造一個(gè)快樂(lè )的幼兒園，老師隨時(shí)要注意自己的言行舉止。
要有自己的想法，自己的專(zhuān)業(yè)技能課要掌握，同時(shí)也要掌握一定的文化知識。會(huì )彈鋼琴，會(huì )唱、會(huì )說(shuō)、會(huì )畫(huà)、會(huì )跳、會(huì )做手工、會(huì )寫(xiě)教案、確實(shí)是一個(gè)高要求。在環(huán)境創(chuàng )設的過(guò)程中，需要手工制作來(lái)支撐，這就需要我們掌握手工，手工可以說(shuō)是變廢為寶，幼兒園純粹就是回收廢物的利用廠(chǎng)。只要是能夠想到的東西盡管是成功的或者是失敗的，都要大膽的嘗試一下，才會(huì )有進(jìn)步的空間。
老師在保鮮膜上作畫(huà)雖然失敗，但是創(chuàng )意點(diǎn)子好，我們需要的就是創(chuàng )造出一個(gè)不同于別人的環(huán)境，更多的就是需要在環(huán)境創(chuàng )設上大用腦子，盡管在教小朋友上課時(shí)比較輕松不太用的到腦子�，F在學(xué)習好手工對于今后的幫助時(shí)很大的，因為換一次主題，就要換一次的環(huán)境，光是這個(gè)制作手工，就能夠搞跨老師了，老師們經(jīng)常要熬夜加班做，感嘆一下，當幼兒園老師絕非易事。環(huán)境創(chuàng )設是一項耗時(shí)的工程，很大程度取決于我們的手工水平，如果今后要從事此行業(yè)的，現在可要加把勁了。
我班的.兩個(gè)老師，剛畢業(yè)出來(lái)的那個(gè)就相對比較辛苦，早上早早的去到孩子午睡的時(shí)候才能夠回去，在手工制作上我是感覺(jué)她做的比較多，而且在決定事情上都取決于那個(gè)來(lái)了比較久的老師。為了生存，到新環(huán)境得向別人先低頭，否則就混不下去了�？磥�(lái)以后我們也要走此道路了。
我發(fā)現在給小朋友拍照中就是不愿意讓你拍，就用兩只小手擋住他們的小眼睛，有的甚至會(huì )產(chǎn)生厭煩的情緒，竟然用腳踢我，拿書(shū)要打我，看來(lái)小家伙是有情緒的，不要惹到他們了。但是也有的很樂(lè )意配合的，還出現從眾的現象。好奇心激發(fā)起興趣。
【幼兒園一日常規工作心得體會(huì )】相關(guān)文章：
幼兒園一日常規心得體會(huì )范文08-04
幼兒園一日保教工作常規心得體會(huì )（精選13篇）01-02
幼兒園小班一日常規工作計劃01-07
幼兒園一日常規活動(dòng)方案03-09
保育員一日常規工作心得體會(huì )12-03
幼兒一日常規教育心得體會(huì )04-11
幼兒一日常規教育心得體會(huì )04-06