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四年級培訓心得體會(huì )

時(shí)間:2023-04-14 13:20:31 心得體會(huì ) 我要投稿

四年級培訓心得體會(huì )范文

  當我們經(jīng)過(guò)反思,對生活有了新的看法時(shí),不如來(lái)好好地做個(gè)總結,寫(xiě)一篇心得體會(huì ),這樣可以不斷更新自己的想法。那么心得體會(huì )怎么寫(xiě)才恰當呢?下面是小編收集整理的四年級培訓心得體會(huì )范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級培訓心得體會(huì )范文

四年級培訓心得體會(huì )范文1

  4月5號我參加了本次臨高縣四年級語(yǔ)文培訓,這次培訓,學(xué)習王琴玉老師的課堂教學(xué)理念,感觸較深的同時(shí),也認識到了自己掌握的教學(xué)技能的不足,因此,可以說(shuō)這次培訓來(lái)的很及時(shí),培訓內容很深刻,培訓的效果將影響深遠。嶄新的教育理念和先進(jìn)的教學(xué)模式觸動(dòng)著(zhù)每位教師的心靈,作為教師的我深深感到學(xué)習的重要性,在今后的教學(xué)中,我將立足于自己的本職工作,加強理論學(xué)習,轉變教育教學(xué)觀(guān)念,積極實(shí)踐新課改,鋪設好自己的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展之路。

  在培訓過(guò)程當中,王老師都流露出積極、樂(lè )觀(guān)、向上的心態(tài),我認為,保持這種心態(tài)對每個(gè)人的工作、生活都是至關(guān)重要的,這將深深地影響著(zhù)我、激勵著(zhù)我對今后工作的態(tài)度。我積極利用空余時(shí)間學(xué)習教育理論,學(xué)習先進(jìn)經(jīng)驗和新的教育理念來(lái)不斷的充實(shí)自己,更好的進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐

  通過(guò)這次的`培訓,使我深刻意識到:自己的知識、能力與他們相比較有一定差距,人只有不斷地學(xué)習,不斷地充實(shí),不斷地覺(jué)醒,才能立足于這個(gè)高速發(fā)展的社會(huì )。我要武裝自己,不斷地提高自身的價(jià)值,我相信再大的困難都會(huì )迎刃而解,。在今后的教學(xué)中,我要充分發(fā)揮新的教育理論和教學(xué)方法,使自己在教學(xué)中創(chuàng )造更好的佳績(jì)。

  四年級語(yǔ)文培訓

四年級培訓心得體會(huì )范文2

  3月18日,我在xx小學(xué)參加了由區教研室組織的“小學(xué)語(yǔ)文四年級下冊教材”的培訓,收獲頗豐,現將我的學(xué)習所得梳理如下:

  一、培訓內容實(shí)用性強

  本次培訓安排了五位我區小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)方面的骨干分別就四年級語(yǔ)文下冊的教材編排特點(diǎn)、基本框架和內容以及課文教學(xué)的策略和方法、考查要點(diǎn)等作了詳細而縝密的介紹,讓每一位參會(huì )教師對教材有了一個(gè)系統性的把握,為本學(xué)期的教學(xué)工作指明了方向。

  二、有章可循,有的放矢

  本次培訓為我們搭建了一個(gè)分享教學(xué)經(jīng)驗,探討教學(xué)策略的平臺。培訓中,五位老師引領(lǐng)大家把四年級下冊語(yǔ)文課本中的每課文,每一個(gè)練習,每一個(gè)習作,從課文特點(diǎn)、教學(xué)重點(diǎn)、任務(wù)安排、教學(xué)設計、寫(xiě)作方法等方面作了詳細地分析,讓我們每個(gè)人對整冊課本有了一個(gè)清晰的認識。

  三、打好基礎,做好過(guò)渡

  四年級作為向高年級過(guò)渡的.階段,更應注重學(xué)生閱讀能力的提高,注重讀寫(xiě)結合的訓練。因此,我們在平時(shí)的教學(xué)中就要有意識地抓好詞語(yǔ)和句子的理解,抓好課文的聯(lián)系點(diǎn),抓好默讀技能的訓練以及課后的練習題,因課設練,多次練習,從而達到螺旋上升。

  四、領(lǐng)悟方法,讀寫(xiě)結合

  學(xué)生閱讀課文,既要理解內容,體會(huì )感情,又要領(lǐng)悟和學(xué)習作者表情達意的方法。本冊教材的編寫(xiě)體現了這樣的思想。課堂教學(xué)中,我們就要注意引導學(xué)生去體會(huì )、學(xué)習:一是領(lǐng)悟遣詞造句的準確性;二是體會(huì )語(yǔ)句的具體形象;三是體會(huì )文章條理清楚的表達方法;四是要結合課文特點(diǎn),進(jìn)行練說(shuō)、仿寫(xiě),口語(yǔ)表達與讀寫(xiě)結合。

  五、積累語(yǔ)言,豐富閱讀

  語(yǔ)言的學(xué)習是個(gè)日積月累的過(guò)程。學(xué)生在閱讀篇文質(zhì)兼美的課文時(shí),接觸了大量各具特色、富有表現力的語(yǔ)句、段篇,只有通過(guò)大量的閱讀,才能不斷積累知識,逐漸變成自己的財富。因而,輔導老師告訴我們要根據所學(xué)課文,給學(xué)生推薦一些同類(lèi)或相關(guān)的文章進(jìn)行閱讀。

  六、梳理考點(diǎn),指明方向

  最后,李xx老師為我們從筆試、面試兩方面分析梳理了本冊的考查要點(diǎn)。李老師詳細地分析了考查的內容和形式,以及在教學(xué),中需引起老師們注意的地方。這樣,我們在今后的教學(xué)中,對重點(diǎn)、難點(diǎn)、考點(diǎn)就有了清晰的把握。在此,對各位輔導教師的辛勤付出表示衷心地感謝。

四年級培訓心得體會(huì )范文3

  今年4月5日,我有幸參加縣教研培訓中心開(kāi)展xxxx年中小學(xué)老師集中主題式培訓活動(dòng)。本次培訓,聆聽(tīng)王琴玉老師的講座《讓學(xué)習真正地發(fā)生》和展示課后,感觸頗深,受益匪淺。下面就談?wù)剛(gè)人本次培訓心得體會(huì )。

  王琴玉老師的講座讓我對教學(xué)有了更多的了解。傳統的教學(xué)模式不可能實(shí)現關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,也就是說(shuō)教師不論從教學(xué)的內容設計還是從精力上都不可能關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,因此學(xué)習也不可能真正在每一個(gè)學(xué)生身上發(fā)生,這是教師講學(xué)生聽(tīng)的傳統教學(xué)模式胎里帶來(lái)的缺欠,要想做到關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,我們就必須改變傳統的課堂模式。教師在課堂教學(xué)活動(dòng)中,要根據學(xué)生的`特點(diǎn),組織活動(dòng),實(shí)踐活動(dòng),集體活動(dòng),來(lái)充分調動(dòng)學(xué)生的積極性,讓學(xué)生自覺(jué)的參與課堂中來(lái),讓學(xué)生成為課堂的主題。真正讓學(xué)習發(fā)生在課堂活動(dòng)中。

  下午是王琴玉老師的展示課,教學(xué)目標學(xué)生自主選擇,“能學(xué)多少學(xué)多少”,讀好,能背誦。學(xué)生沒(méi)有壓力,沒(méi)有負擔,經(jīng)經(jīng)松松進(jìn)入課堂。課上,教師面帶微笑,態(tài)度親切,語(yǔ)氣溫和,一下子拉近了師生之間的距離。教學(xué)過(guò)程中,老師通過(guò)帶讀、學(xué)生自由讀、師生合作讀、同桌合作朗讀、游戲抽簽讀,以讀為主線(xiàn)的教學(xué)形式。整節課,教師充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣,呵護學(xué)生熱情,教學(xué)效率高。

  總之很感謝王琴玉老師給我們帶來(lái)的學(xué)習內容,明確了目標,把握好策略,更堅定了自已上好課的決心與信心。

  四年級語(yǔ)文學(xué)科培訓心得體會(huì )

  這篇內容主要描述學(xué)生、老師、學(xué)習、培訓、教學(xué),教師、課堂、一個(gè),希望網(wǎng)友能有所收獲。

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