教育孩子心得體會(huì )集合

　　某些事情讓我們心里有了一些心得后，往往會(huì )寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣有利于我們不斷提升自我。一起來(lái)學(xué)習心得體會(huì )是如何寫(xiě)的吧，下面是小編精心整理的教育孩子心得體會(huì )集合，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

教育孩子心得體會(huì )集合1

　　孩子是父母的希望，孩子身心健康、快樂(lè )成長(cháng)是做父母對孩子的心愿。做父母的要以身作則、和睦相處、互相體諒、相互學(xué)習與信任、禮貌待人。

　　我建議孩子先復習作業(yè)的相關(guān)內容，再做作業(yè)。也會(huì )經(jīng)常提醒她，平時(shí)做作業(yè)要認真對待，像平時(shí)測試以及考試一樣的嚴格要求自己，把自己會(huì )做的題目先做，把不會(huì )做的題目繞到最后再做，這樣就不會(huì )浪費時(shí)間。

　　教育孩子應多些鼓勵，少點(diǎn)指責。學(xué)校有各種各樣的比賽，學(xué)科上有各階段的測試，孩子拿到的.成績(jì)不管好與差，都是孩子付出的結果，成績(jì)差的，不要過(guò)多指責孩子，要鼓勵孩子“不怕功夫深，鐵棒磨成針”只要在學(xué)習上付出了多倍的努力，相信一定會(huì )有所收獲。對于成績(jì)優(yōu)秀的，表?yè)P是肯定孩子付出有所收獲，但又要提醒孩子“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”。記得有一次語(yǔ)文測試，閱讀短文回答問(wèn)題，因為孩子理解錯誤，結果把“排比”寫(xiě)成了“擬人”的修辭手法。父母與孩子在一起認真看書(shū)的畫(huà)面，傳遞出父（母）親的關(guān)系，而且表現出是朋友的心靈溝通，孩子對學(xué)習產(chǎn)生了興趣，有學(xué)習計劃，提高學(xué)習效率，提升自身的思維能力。

　　父母希望孩子能夠多閱讀有益的書(shū)籍提高自身的閱讀能力，現在孩子的閱讀能力有了提高。

　　孩子說(shuō)自己平時(shí)畫(huà)畫(huà)不太好，要求自己報名參加畫(huà)畫(huà)興趣班，父母說(shuō)：“要去學(xué)就認真的學(xué)�！焙髞�(lái)孩子的畫(huà)畫(huà)水平有所提高了

　　孩子現在的學(xué)習，都是為了以后的工作。

教育孩子心得體會(huì )集合2

　　小時(shí)候的我們，渴望長(cháng)高再長(cháng)高，長(cháng)到可以跟周?chē)�的大人站在一樣的高度，總覺(jué)得這樣可以不被忽視，那時(shí)候我們還小，卻那樣害怕被忽略，雖然什么都不懂，但知道那是自己不喜歡的事情。

　　當我站在孩子們面前時(shí)，我仿佛看到了曾經(jīng)的自己，十多年前，我也在無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的奔跑，在歡笑，在撒嬌，在享受世間一切的'美好。很難形容現在站的這樣高看著(zhù)這群孩子純真的笑臉是怎樣的感受，那么天真無(wú)邪，那樣美好。我的小世界好像幸福的開(kāi)滿(mǎn)了鮮花，還有什么花朵能美得勝過(guò)孩子真誠的笑容。

　　但我知道，孩子們一定更樂(lè )意跟我一起奔跑，跟我一起開(kāi)心。喜歡跟孩子奔跑，站在一樣的高度傾聽(tīng)他們的一切，參與他們的成長(cháng)和快樂(lè )。風(fēng)掠過(guò)耳際暖暖的，它也在跟我們一起歡舞，那個(gè)溫馨的下午，我成了孩子中的一員，我是他們的大孩子，沒(méi)有距離感，跟他們靠的很近很近。在我看來(lái)，師友互動(dòng)可以在任何時(shí)候，只要孩子需要你，那就是最好的時(shí)機。為了教育而教育，為了要求而要求，為了任務(wù)而任務(wù)，似乎只能建立與孩子間的橋梁，孩子害怕走近。

　　欣賞我們班的陳老師，總是帶著(zhù)溫暖的笑容，樂(lè )意傾聽(tīng)孩子的心聲，低下頭，彎下腰跟孩子保持一樣的高度。對于那些浮夸、表面公式化的課堂畫(huà)面，我想這樣的畫(huà)面更能發(fā)人深省，那是老師和孩子，也是伙伴和伙伴。幾天的觀(guān)察和小細節，讓我對這個(gè)老師很有好感，至少對于尊重孩子她做的很好。

　　請樂(lè )于和孩子站在一樣的高度!

教育孩子心得體會(huì )集合3

　　孩子有百性，即使剛出生的孩子，表現出的性格也相差萬(wàn)千，所以在孩子成長(cháng)教育的道路上，家長(cháng)重要的是要做到因材施教。大家都喜歡聽(tīng)好話(huà)，但好話(huà)不一定對每個(gè)孩子都能起到激勵的作用，同樣對孩子說(shuō)一些打擊的話(huà)，也不一定會(huì )使每個(gè)孩子都產(chǎn)生自卑心理或失去自信。俗話(huà)說(shuō)，棍棒底下出孝子，是有一定道理的。當然作為家長(cháng)，在決定對孩子施行什么樣的教育方法，關(guān)鍵還是要看家庭的環(huán)境、孩子的性格以及父母的心態(tài)等因素。

　　每個(gè)家長(cháng)都在企盼自己的孩子能成龍成鳳，但隨著(zhù)孩子一天一天的長(cháng)大，看到孩子身上的毛病越來(lái)越多，言行舉止也日益放肆的時(shí)候，家長(cháng)才開(kāi)始關(guān)心孩子的教育問(wèn)題，有些父母這才意識到養成好習慣的最好時(shí)機已經(jīng)過(guò)去了。怎么辦，四處求經(jīng)，可是回來(lái)用在孩子身上卻都不對路。我就是在經(jīng)歷了這種痛苦之后才開(kāi)始慢慢覺(jué)悟對孩子的教育方法問(wèn)題。從我的經(jīng)歷來(lái)看，在對一些自制能力弱，注意力不長(cháng)久，注重外表，個(gè)性倔強，又不過(guò)分注重各種獎勵的孩子來(lái)說(shuō)，父母必須采取一些適當的強制性措施來(lái)進(jìn)行管制。下面是我在孩子教育中經(jīng)常采用的一些方法，希望能給需要家長(cháng)一些幫助。

　　第一、施放愛(ài)。作為父母必須認識到既然孩子是自己決定要的，那么在任何情況下都必須擔負起父母的責任，不管自己的條件、環(huán)境、收入以及身體和精神狀況如何，都必須要做到對孩子的不離不棄。只有在不離不棄中，孩子不論怎樣改變，他都能感受到來(lái)自父母濃濃的愛(ài)意。在愛(ài)的同時(shí)還要學(xué)會(huì )對孩子用語(yǔ)言表達愛(ài)，時(shí)間久了孩子就會(huì )將這種愛(ài)融入到自己的思想里。

　　第二、父母要學(xué)會(huì )索要愛(ài)。要杜絕孩子將來(lái)養成自私、冷漠的性格，就不能對孩子一味的給予，而從不索取。尤其是性格較為自私的孩子，必須對其及早糾正。我的做法是，家里買(mǎi)的任何好東西，決不多買(mǎi)，買(mǎi)回來(lái)，也堅決不給孩子吃第一口，一定要父母先吃，不管是一小口，還是一大口，吃完再給孩子。如果孩子不愿意，可以告訴孩子，自己也很久沒(méi)吃了，真的很想吃;或家里經(jīng)濟很緊張，只能買(mǎi)這一點(diǎn)，只能分給每人一些。不管孩子愿不愿意，一定要堅持。慢慢的孩子每次都會(huì )把好吃的東西先留給父母，而不是自己�，F在，只要家里或孩子買(mǎi)回來(lái)好吃的東西，孩子一定會(huì )讓我先吃，或給我留著(zhù)，有時(shí)我不吃，孩子就不肯自己吃。想想也難為孩子了，內心真的很感動(dòng)。

　　第三、在學(xué)習上堅持開(kāi)弓沒(méi)有回頭箭，教會(huì )孩子不要輕易放棄。在一些小事上不要給孩子任何放棄的理由。從小，孩子學(xué)畫(huà)畫(huà)、小提琴以及學(xué)英語(yǔ)，我只要給孩子報了名，就一定會(huì )讓孩子堅持學(xué)下去。并且絕對不容許今天學(xué)這個(gè)，明天學(xué)那個(gè);更不容許今天肚子痛可以不去，明天家里過(guò)生日也可以不去。同時(shí)明確告訴孩子鬧情緒也沒(méi)用，除非我死了。但我只是堅持了讓孩子不要輕易放棄，沒(méi)有堅持讓孩子在學(xué)習時(shí)，對不會(huì )的問(wèn)題要學(xué)會(huì )，學(xué)精，所以導致目前孩子在學(xué)習上浮燥，但相信只要找對了方法，還是可以改變的。

　　第四、父母要學(xué)會(huì )堅持。學(xué)習上有的孩子開(kāi)竅早、有的開(kāi)竅晚，不要孩子一時(shí)學(xué)不好，就輕言放棄。告訴孩子知識是實(shí)現人生理想的基礎，只有打好了基礎，才能修建理想的大廈。其實(shí)不管是何種學(xué)習，都不是孩子的堅持，而是父母的堅持。只要父母堅持下來(lái)了，孩子自然也就跟著(zhù)堅持下來(lái)了。學(xué)習暫時(shí)落后不要怕，多給孩子找一些適合自己的學(xué)習方法和學(xué)習計劃，然后陪孩子一起學(xué)。要關(guān)注孩子的作業(yè)，盡量讓孩子把當天的知識消化掉，而不僅僅是簽名。再就是少讓孩子拿手機和上網(wǎng)玩。在學(xué)習上一定要采用強硬的措施，絕不能順著(zhù)孩子。

　　第五、關(guān)注孩子的交友情況，堅決不讓孩子跟一些習慣不好的孩子在一起玩，也不要忌諱跟孩子談戀愛(ài)問(wèn)題。想想我們的過(guò)去，當時(shí)的父母如果給我們一個(gè)正確的戀愛(ài)觀(guān)，或許我們現在的生活就是另外一個(gè)世界。明確地告訴孩子戀愛(ài)是一種很純潔的事，只有具備了一定的物質(zhì)基礎和生存條件后才能談戀愛(ài)，并且一旦談戀愛(ài)，就意昧著(zhù)雙方都必須承擔相應的責任和義務(wù)，適當的給孩子一些建議。個(gè)人認為在孩子未進(jìn)入大學(xué)之前，不能有個(gè)人交友隱私，因此，我會(huì )經(jīng)常檢查孩子的使用的手機、QQ或書(shū)包，并且告訴他我很擔心他。對此，孩子雖然經(jīng)常說(shuō)我是曹操，但也不會(huì )太反對，有時(shí)也比較配合我。

　　第六、檢查孩子閱讀的書(shū)，登錄的網(wǎng)頁(yè)，關(guān)注的事物。當發(fā)現孩子出現不好的`苗頭時(shí)，一定要堅決的杜絕，絕對不可以手軟，并且明確告訴他你這樣做的理由。如書(shū)包中夾有雜書(shū)或不宜看的書(shū)時(shí)，以及發(fā)現未經(jīng)過(guò)允許，就私自辦理的借書(shū)卡時(shí)，堅持要當著(zhù)孩子的面毫不猶豫的毀壞。并且告訴他自個(gè)處理后面的事。

　　第七、讓孩子多經(jīng)受一點(diǎn)挫折，使其性格及早得到鍛煉。一是不要讓孩子的絕大部分非正當要求得到滿(mǎn)足;二是家長(cháng)得病時(shí)，不要認為孩子小就不讓孩子照料自己。其實(shí)可以適當的夸大自個(gè)的病情，讓孩子學(xué)會(huì )擔心，學(xué)會(huì )照顧父母;三是明確告訴孩子家里的實(shí)際困難和各項支出，少給孩子零用錢(qián)。讓孩子正確理解逢年過(guò)節的各項收入不屬于孩子本身，孩子沒(méi)有亂使用這項費用的權力;四是作為父母絕不能對孩子輕易許諾。

　　第八、最重要的是告訴孩子“學(xué)習是給自己學(xué)的”，學(xué)習絕不能用等式交換，是不可以講條件的。告訴孩子家長(cháng)的責任和義務(wù)，并且羅列孩子的責任和義務(wù)，讓孩子明白學(xué)習是生存的基本法則。最簡(jiǎn)單的就是拿生在帝王家的太子和動(dòng)物世界中的小動(dòng)物來(lái)舉例。而父母陪著(zhù)孩子學(xué)，并不是一種義務(wù)，而是源于對孩子未來(lái)的擔心和父母對子女的愛(ài)。讓孩子在學(xué)習中承擔起自己的責任。

　　第九、青春期的孩子好沖動(dòng)、易怒，做事沒(méi)耐心、頭腦不理性，也分不清什么是自己最應珍惜的，什么是對自己最有利的。在這種情況下，當父母感到絕望時(shí)，不要輕易說(shuō)隨他去吧，堅決不要放棄。記住父母一時(shí)的放棄，可能會(huì )造成孩子一生的改變。

　　其實(shí)，很多父母可能會(huì )有更好的辦法來(lái)教育孩子，在我們對優(yōu)秀的孩子和優(yōu)秀的家長(cháng)贊嘆不已時(shí)，一定要跟自己的孩子多些溝通，多些交流。即使這些孩子不聽(tīng)大道理，我們也要不斷地拿我們的親身經(jīng)歷以及身邊的具體實(shí)例來(lái)說(shuō)服他們，并且讓他們不斷地參與到我們在生活中遇到的具體困難和解決家庭，以及單位的各種矛盾中來(lái)，進(jìn)而培養起孩子對生活的責任心。

教育孩子心得體會(huì )集合4

　　在幼兒園里已經(jīng)進(jìn)一個(gè)月了，每天的生活都是一樣的。在這個(gè)新招的小班里，幼兒年齡大致都在四歲左右，但是幼兒哭鬧情況已經(jīng)很少了，只是早上來(lái)園的時(shí)候有個(gè)別兒童會(huì )哭，并且也能坐在位子上學(xué)習，玩玩具了。

　　不過(guò)最近我班又新來(lái)了一個(gè)幼兒，雖然以前沒(méi)上過(guò)幼兒園，不過(guò)第一天來(lái)到幼兒園，剛開(kāi)始他并沒(méi)有哭，但是到了中午睡覺(jué)的時(shí)候，他好像忽然反應過(guò)來(lái)似的，哇哇的`哭起來(lái)，要找媽媽。我開(kāi)始慢慢的哄他，開(kāi)始我說(shuō)你別哭了，他不聽(tīng)，仍然大聲的哭著(zhù)，吵得其他小朋友也沒(méi)法休息了。我說(shuō)你再哭，老師就不喜歡你了，他仍然大聲的哭著(zhù)。后來(lái)我說(shuō)你躺著(zhù)不哭，老師坐在你身邊拍拍你，你把你的小手放在老師的手上，這樣就不怕了，等你睡醒了媽媽就來(lái)了。果然沒(méi)過(guò)多久，他就慢慢的睡著(zhù)了。并且往后的幾天里，睡覺(jué)的時(shí)候他都會(huì )說(shuō)，老師你拍拍我。開(kāi)始我會(huì )過(guò)去拍拍他，慢慢的我就鼓勵讓他自己先睡。漸漸的他可以自己躺下睡覺(jué)了，只是有時(shí)候還會(huì )在中間醒來(lái)啜泣兩聲。

　　在工作的這段日子里，我發(fā)現擁有愛(ài)心是我們干這份工作的首要條件，沒(méi)有對孩子的愛(ài)，談何對孩子的教育，其他的也就更無(wú)從談起。特別是對這么小的孩子。愛(ài)，畫(huà)出來(lái)就是一顆心，一顆紅心. 用愛(ài)心對待孩子，孩子也會(huì )用愛(ài)心回報我們。沒(méi)有人喜歡天天被人批評和訓斥，都渴望得到肯定，孩子也不例外。一個(gè)孩子如果長(cháng)期生活在一種積極的、善意的期待和鼓勵的氛圍中，對于他的錯誤和缺點(diǎn)給予原諒和激勵式的糾正，而不是被批評和指責，那么他就會(huì )在肯定中不斷使自己的言行向期待的方向發(fā)展，不斷取得進(jìn)步。

　　我們用愛(ài)對待每一個(gè)孩子，孩子也可以在我們的愛(ài)心中感受到我們對他們的關(guān)心和關(guān)懷。從而讓每個(gè)幼兒都能健康的成長(cháng)。

教育孩子心得體會(huì )集合5

　　“加油”!“別灰心，再試一次”“你做的這件事真棒!我為你感到高興!”。我們經(jīng)常會(huì )給孩子這樣的鼓勵，孩子將會(huì )在我們的鼓勵聲中快步前進(jìn)。孩子需要鼓勵，我們經(jīng)常鼓勵孩子參加學(xué)校集體活動(dòng)，回來(lái)后聽(tīng)他講一講參加活動(dòng)時(shí)發(fā)生的事情，還進(jìn)一步問(wèn)他一些問(wèn)題：今天搞的什么活動(dòng)?跟誰(shuí)在一起?有沒(méi)有興趣繼續參加這樣的活動(dòng)?參加這項活動(dòng)有什么收獲和體會(huì )?為什么?以引起孩子的興趣，發(fā)現問(wèn)題并及時(shí)排除解決。所以說(shuō)我們的每一次鼓勵都是他進(jìn)步的催化劑。在學(xué)習和生活的很多方面，我們都給了孩子很多的鼓勵和贊賞，所以，孩子是自信的，讓他有這樣的積極的思想我認為是很可貴的。

　　雖然贊揚和鼓勵是主要的，但有些時(shí)候，批評也是不可少的。在孩子的學(xué)習上，有時(shí)候他考試的分數少了，他會(huì )覺(jué)得不開(kāi)心，但是，我們不會(huì )因此去嚴厲的批評他，有時(shí)候幫他找找原因，有時(shí)候提醒他應該怎樣去做。所以，他從來(lái)不會(huì )因為考試分數少不敢告訴家長(cháng)。

　　教育專(zhuān)家徐國靜老師說(shuō)，如果家庭教育僅限于如何培養兒童，而忽略真正需要提高的是父母素質(zhì)，那么這樣的家庭教育很難取得預期的效果。父母素質(zhì)不高，怎能擁有一個(gè)良好的家庭教育氛圍，又怎能培養出身心健康的下一代呢?為人父母者往往會(huì )發(fā)出這樣的感嘆：孩子越大，就越不了解他。是呀，孩子小的`時(shí)候，你處處以一個(gè)長(cháng)者的身份指揮著(zhù)孩子的一言一行，并不曾真正體會(huì )孩子的感受。當孩子漸漸長(cháng)大，你將會(huì )和孩子越走越遠，代溝也隨之產(chǎn)生，從而難以把正確的思想和經(jīng)驗傳遞給孩子，導致教育的失敗。但如果父母從一開(kāi)始就能做到和孩子一起成長(cháng)，用孩子的眼光看孩子，時(shí)刻保持一顆童心，那么，隨著(zhù)孩子的成長(cháng)，你會(huì )發(fā)現，在孩子慢慢讀懂這個(gè)世界的同時(shí)，你也慢慢地讀懂了孩子這本書(shū)，走進(jìn)了孩子的心靈世界。這時(shí)，你距離成功的父母也就越來(lái)越近了。

　　這是我們在教育孩子過(guò)程中的點(diǎn)滴體會(huì )，肯定也有很多的不足之處。在今后的日子里，我們也會(huì )邊學(xué)邊教，在實(shí)踐中摸索，在學(xué)習中不斷進(jìn)步，讓孩子更加健康快樂(lè )地成長(cháng)，成為新世紀優(yōu)秀的接班人。

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