日常行為規范心得體會(huì )（精選25篇）
我們在一些事情上受到啟發(fā)后，有這樣的時(shí)機，要好好記錄下來(lái)，這樣可以幫助我們總結以往思想、工作和學(xué)習。那么好的心得體會(huì )是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的日常行為規范心得體會(huì )，希望能夠幫助到大家。
日常行為規范心得體會(huì ) 1
認為做一名中學(xué)生，紀律和規則是我們平時(shí)學(xué)習和生活中不可缺少的。很多事實(shí)都能說(shuō)明這個(gè)道理，比如買(mǎi)票要排隊；走在馬路上要遵守交通規則；甚至我們平時(shí)的一舉一動(dòng)都受到一定的.要求和約束，否則任何事情都毫無(wú)秩序可言。而我們作為在校的學(xué)生，處在向邁進(jìn)社會(huì )過(guò)度的時(shí)期，更是用紀律和規則來(lái)嚴格要求自己。從規范日常行為做起，用規范來(lái)要求自己。自尊自愛(ài)，注重儀表，穿戴整潔、樸素大方，講究衛生，養成良好的衛生習慣。不隨地吐痰，不亂扔廢棄物。自覺(jué)抵制不良思想的侵襲，不接觸不健康、低級趣味的東西。學(xué)做品德高尚的人，尊重他人的人格、宗教信仰、民族風(fēng)俗習慣。誠實(shí)守信，禮貌待人，尊敬老師，在校期間要勤奮學(xué)習，按時(shí)到校，不遲到、不早退、不曠課，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，勤于思考。愛(ài)護校校公物，不在黑板、墻壁、課桌、布告欄等處亂涂改刻畫(huà)。積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)，正確對待困難與挫折，保持心理健康。作為中學(xué)生還要自強自立，我們不能象小學(xué)生那樣，事事要父母操心。同學(xué)們，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。我們只要付出了，都會(huì )有收獲。相信在老師的監督下，經(jīng)過(guò)我們不懈的努力，三年后，我們一定會(huì )成長(cháng)為有理想，有道理，有文化，守紀律的合格中學(xué)生，給社會(huì )，給學(xué)校，給家庭一份合格的答卷。
日常行為規范心得體會(huì ) 2
這幾天，在老師的引導下，我們學(xué)習了《小學(xué)生日常行為規范》)這一套讀本。這套讀本詳細地列舉了小學(xué)生應該做到的和不應該做的各種行為�！缎W(xué)生日常行為規范》共有20條，每一條都讓我得到了深刻的感受。
當我讀到第4條“尊老愛(ài)幼，平等待人。同學(xué)之間友好相處，互相關(guān)心，互相幫助。不欺負弱小，不譏笑、戲弄他人。尊重殘疾人，尊重他人的民族習慣�！睍r(shí)，我不由得想到了我們班上的種種情況。
我們班上的同學(xué)往往因為一點(diǎn)點(diǎn)小是就打得是不可開(kāi)交，把教室搞得狼狽不堪。為什么同學(xué)之間不能友好相處呢？那就是因為同學(xué)們沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)的謙讓精神。假如其中的一位同學(xué)讓那么一讓?zhuān)凡贿^(guò)我躲得過(guò)，就不會(huì )落到這個(gè)不可收拾的地步了。記得上次，我們班的ａ同學(xué)不小心把ｂ同學(xué)的一本書(shū)跌在地上，并踩了一腳。這個(gè)場(chǎng)面被ｂ同學(xué)發(fā)現了。ｂ同學(xué)二話(huà)不說(shuō)，上去就是給了ａ同學(xué)一拳，ａ同學(xué)也不示弱，轉過(guò)身就“回敬”了一腳。就這樣他們你一拳我一腳地打開(kāi)了。
同學(xué)們怎么拉都拉不開(kāi)，甚至還被威脅說(shuō)：“你再拉連你一起打！”
勸駕的同學(xué)見(jiàn)吃力不討好，只得一個(gè)個(gè)悻悻離去了。打到最后，還是老師平息了這場(chǎng)“xx�！笨墒�，教室已經(jīng)狼狽不堪、亂七八糟了。假如a同學(xué)能及時(shí)說(shuō)聲“對不起”，或者b同學(xué)能寬宏大量，原諒了a同學(xué)的行為，那么這場(chǎng)誰(shuí)都不愿意看到的“世界大戰”
還會(huì )發(fā)生嗎？
當我讀到第８條 “愛(ài)惜糧食和學(xué)習、生活用品。節約水電。不比吃穿，不亂花錢(qián)”時(shí)，我不禁想到了自己。平時(shí)，媽媽給我的`零花錢(qián)，我從來(lái)都不懂得節約，都用來(lái)去購買(mǎi)那些雖然好吃，但是對沒(méi)有任何營(yíng)養甚至對身體有很大傷害的小食品。我們敬愛(ài)的周總理在當上了領(lǐng)導以后，仍然連一杯茶都不舍得倒掉。而我卻總是花一些不該花的錢(qián)。從今以后，我保證：再也不去購買(mǎi)那些小食品了。
《小學(xué)生日常行為規范》使我懂得了很多做人的道理，在以后的學(xué)習生活中，我一定嚴格遵守《小學(xué)生日常行為規范》，做一個(gè)文明、優(yōu)秀的好少年！
日常行為規范心得體會(huì ) 3
自從我們有了20條《小學(xué)生日常行為規范》之后。學(xué)校就少了很多種危險的發(fā)生。里面我記得有其中幾條是上下樓梯靠右行。不坐陌生人的車(chē)。有一次我在走路的時(shí)候看到了我們班的同學(xué)不知道那是誰(shuí)就做了他家的車(chē)，那個(gè)陌生人說(shuō)：我離你家很近，我走一段距離就到你家了，我把你給收回家吧。
我們班的人聽(tīng)了之后就跟陌生人走了。我心里想，幸好那是你韌性好，那是你們門(mén)你不認識的人，萬(wàn)一是陌生人的話(huà)，那就危險了我之后就對他說(shuō)一定要看一看，不是？是不是陌生人，有一次我還看見(jiàn)有人在隨意的時(shí)候還在操場(chǎng)上亂打鬧，上下樓梯不靠右行，而且我還在新聞上看見(jiàn)有一次在一個(gè)地方安徽還是哪里，我忘記了在那里的'地方小學(xué)有一個(gè)小學(xué)生上下樓梯不靠右行，就和別人的，就是和上樓梯的同學(xué)一起撞了起來(lái)，然后相互撞的時(shí)候，另一個(gè)人就發(fā)生了危險，他的手臂和腿都骨折了，而且幸好是輕微的，如果要是很?chē)乐氐脑?huà)可能都上不了學(xué)，在這里我想對同學(xué)們說(shuō)一定要上下樓梯靠右行不跟陌生人走不，跟陌生人坐車(chē)不和陌生人說(shuō)話(huà)，不吃陌生人給的任何東西，只要記住了這幾條，我們就遠離了很多危險，就會(huì )有一個(gè)幸福美滿(mǎn)的家庭。
日常行為規范心得體會(huì ) 4
對與一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，行為規范很重要，講文明，樹(shù)新風(fēng)，提醒他人文明，這都是每個(gè)小學(xué)生應該做的事情。這幾天我們學(xué)校發(fā)生了天翻地覆的變化，如老師讓同學(xué)排隊時(shí)要背書(shū)，老師發(fā)了一個(gè)二維碼，家長(cháng)可以在手機上登錄，可以看見(jiàn)孩子的學(xué)習表現，家長(cháng)送孩子返回時(shí)不能逆行，每個(gè)星期都要和家長(cháng)填寫(xiě)小手拉大手每日反思自評表，讓家長(cháng)給每天的行為打分，老師，還發(fā)了一個(gè)小手拉大手，文明一起走的口袋書(shū)小手拉大手，文明一起走，生活有品質(zhì)，節約環(huán)境優(yōu)這個(gè)口袋書(shū)讓家長(cháng)和學(xué)生怎樣做才文明。
老師讓我們時(shí)時(shí)刻刻提醒家長(cháng)們的文明，經(jīng)過(guò)兩周發(fā)現許多家長(cháng)都不逆行了，但是有一些孩子圍在垃圾桶旁邊吃早餐，有許多家長(cháng)在旁邊看著(zhù)孩子，嚴重影響了交通，也影響了孩子的.衛生健康，為了孩子的健康安全，哪怕你說(shuō)孩子早起那么一分鐘，那你不就可以不圍著(zhù)那臟兮兮的垃圾桶吃早飯？為了大家的安全和健康，我衷心希望我們二七創(chuàng )出一流。讓我們小手拉大手，文明一起走讓我們從小事做起，從文明做起，創(chuàng )出更好的二七，創(chuàng )出更美的河南，讓自己成為一名優(yōu)秀文明的小學(xué)生。
日常行為規范心得體會(huì ) 5
《小學(xué)生日常行為規范》有二十條小學(xué)生日常必須做到的行為規范，這二十條主要講尊敬老師。長(cháng)輩。國旗，禮貌待人等......
這二十條行為規范在生活中對我有很大的幫助。例如：當我在公交車(chē)上坐著(zhù)旁邊有一個(gè)老人我就會(huì )想到行為規范中第十八條主動(dòng)給老幼病殘孕讓坐。我就會(huì )主動(dòng)并用禮貌親切的語(yǔ)氣給老人讓坐。當我急需一支筆改作業(yè)有時(shí)會(huì )借同學(xué)的'，用完過(guò)于著(zhù)急給組長(cháng)檢查我可能會(huì )忘記及時(shí)還給同學(xué)，這是我想到了《小學(xué)生日常行為規范》中的第三條借東西及時(shí)歸還，我會(huì )立即還給同學(xué)，并謝謝她。
我相信我讀完看我《小學(xué)生日常行為規范》并努力修改生活中的錯誤行為，一定會(huì )成為一名優(yōu)秀。文明有禮貌的小學(xué)生。
日常行為規范心得體會(huì ) 6
讀了鄭州市《小學(xué)生日常行為規范》后我的體會(huì )是：發(fā)現自己在生活中有許多事情做的不夠好，需要改正，所以我決定從現在開(kāi)始，努力把這些事做好，做一個(gè)文明懂禮貌，樂(lè )于助人的小學(xué)生。
一天早晨我要去同學(xué)家里玩，我坐了公交車(chē)，在旁邊站了許多年輕人，我也走了過(guò)去。前面還站著(zhù)一位老人，彎著(zhù)腰，手住著(zhù)拐杖，滿(mǎn)頭銀發(fā)。就在這時(shí)，公交車(chē)來(lái)了，本來(lái)應該是老人先上車(chē)，可是這些年輕人一擁而上，把老人給擠倒了，我非常氣憤！可年輕人卻沒(méi)有一個(gè)理會(huì )這個(gè)老人。我想趕快搶到一個(gè)座位，我把老人扶起來(lái)說(shuō)；老爺爺，你沒(méi)事兒吧？老人擺擺手說(shuō)：謝謝啦！小朋友，我沒(méi)事！然后我挽著(zhù)老人的手上了公交車(chē)，這時(shí)公交車(chē)上的座位早已滿(mǎn)了，只是還剩下一個(gè)氣餒的年輕人，看來(lái)他沒(méi)有搶到座位。已經(jīng)坐在位子上的`人們都在低頭玩手機，沒(méi)有一個(gè)愿意給老人讓座，這時(shí)公交車(chē)到了下一站。只有一個(gè)人下車(chē)了，那個(gè)年輕人想坐在那兒，沒(méi)想到我一個(gè)箭步?jīng)_上去搶到了那個(gè)座位給了老人，我看到了那個(gè)年輕人羞愧的低下了頭。
從今以后，我發(fā)現我不再是從前那個(gè)總覺(jué)得給別人讓座就是吃虧的小孩兒了，我要多學(xué)習鄭州市《小學(xué)生日常行為規范》。成為一個(gè)優(yōu)秀文明的好學(xué)生！
日常行為規范心得體會(huì ) 7
小學(xué)生行為規范：簡(jiǎn)單來(lái)講就是告訴我們在日常生活中什么樣的事情可以做，什么樣的事情不能做。為我們每一個(gè)小學(xué)生的日常行為作出了明確的'規定。
“升國旗，要敬禮，唱國歌，要肅立”，中華人民共和國的成立是由無(wú)數個(gè)革命先烈用生命換來(lái)的，五星紅旗是先烈們用自己的鮮血染紅的，我們生在新中國，長(cháng)在紅旗下，一定要尊敬這些革命烈士，熱愛(ài)我們的國家。每當升國旗奏國歌的時(shí)候，我都會(huì )熱血澎湃，熱淚盈眶，高唱著(zhù)激動(dòng)人心的國歌，莊嚴地向鮮艷的五星紅旗行少先隊員隊禮。
參照小學(xué)生日常行為規范的要求，我也有做的不到位的地方。比如愛(ài)整潔這項我就做的不好。我的書(shū)桌非常亂，每次做完作業(yè)就把書(shū)本隨手一扔，雜亂無(wú)序，每次找東西的時(shí)候都要找好半天，媽媽每次都批評我，但是我總是忘記。
古人說(shuō)：要三省吾身。我也要參照《小學(xué)生日常行為規范》的要求每天來(lái)審視自己是否達到要求，有則改之無(wú)則加勉，做一個(gè)合格的小學(xué)生。
日常行為規范心得體會(huì ) 8
上個(gè)星期，學(xué)校開(kāi)展了以培養學(xué)生良好行為習慣為主要內容的《小學(xué)生日常行為規范》教育活動(dòng)。結合這次活動(dòng)，我認真閱讀了這次學(xué)校發(fā)的《小學(xué)生日常行為規范》，發(fā)現我有做得好的地方，也有做不好的`地方。
有一次，我到田野去玩，發(fā)現那兒有黃色的稻谷，有紅色的花，還有綠色的葉。我剛要去摘，又想：它們都是有生命的，我一玩就沒(méi)有了，還是不摘了。這點(diǎn)遵守了《小學(xué)生日常行為規范》第１４條“愛(ài)護花草樹(shù)木和莊稼”。還有一次，媽媽給我講一道奧數題，媽媽讓我先看一下題目，我看完后，媽媽正準備講解，我卻大叫：“太難了，我才不學(xué)！”這點(diǎn)違反了《小學(xué)生日常行為規范》第二條“聽(tīng)從父母的教導”。我們每天都離不開(kāi)學(xué)習，姿勢也很重要。我每天學(xué)習時(shí)，腰彎彎的，手指也越過(guò)了界。這點(diǎn)違反了《小學(xué)生日常行為規范》第１３條“坐、立、行、讀書(shū)、學(xué)字姿勢正確”。
小伙伴也有不良習慣。有一次，我與伙伴們一同去燒烤，大家燒得十分開(kāi)心�？梢粋�(gè)伙伴從嘴里吐出一塊“飛碟”，我們用奇怪的眼神看著(zhù)他，他還不知，還亂扔竹簽，差點(diǎn)兒扎到人。這點(diǎn)違反了《小學(xué)生日常行為規范》第１４條“不隨地吐痰，不亂扔果皮等垃圾”。我一定要牢記《小學(xué)生日常行為規范》，并把它告訴朋友們，讓大家都做個(gè)遵紀守法、勤奮好學(xué)、樂(lè )于助人的好學(xué)生。
今后我會(huì )按《小學(xué)生日常行為規范》去做，爭取做一個(gè)好學(xué)生。
日常行為規范心得體會(huì ) 9
國有國法，家有家規，作為一名合格的中學(xué)生除了要遵守學(xué)校的規章制度外，更應該遵守《中學(xué)生日常行為規范》。古人云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。我們要從身邊的每一件小事做起，尊師守紀，尊老愛(ài)幼，盡自身的最大努力做到《規范》中要求的所有項目。
《中學(xué)生行為規范守則》從多個(gè)方面要求我們這新一代的中學(xué)生們，它不僅在我們的本職工作學(xué)習，這一領(lǐng)域有著(zhù)詳細的規范和要求，更是以發(fā)展的眼光關(guān)注個(gè)人道德修養的完善。將自己的日常行為與《守則》上的要求一一對照，覺(jué)得自己在有些方面做得不錯，同時(shí)也發(fā)現自己仍有許多方面做得不足，仍待改善的。
《守則》中有這樣的要求關(guān)心集體，維護集體榮譽(yù)，善于合作，樂(lè )于助人，熱心公益勞動(dòng)。我覺(jué)得自己有時(shí)候會(huì )只顧自己學(xué)習上的是而不夠熱心參加班級里的活動(dòng)，對班級里的事不怎么主動(dòng)，沒(méi)有出到自己的一份力。我覺(jué)得人是社會(huì )的人而班級就是一個(gè)小社會(huì )，在通過(guò)參與班級工作的.過(guò)程中其實(shí)也是一個(gè)實(shí)踐自己的機會(huì )。我會(huì )在今后的學(xué)習生活中積極投入到力所能及的各項事情。
在勤于思考，勇于探索這方面我也是需進(jìn)一步努力的。我常常只是將老師的筆記抄好，只知其然但卻不知其所以然。
日常行為規范心得體會(huì ) 10
《小學(xué)生日常行為規范》對我們小學(xué)生提出了20項行為規范，要求小學(xué)生不僅要熱愛(ài)國、熱愛(ài)集體、尊敬師長(cháng)，還要尊老愛(ài)幼；在學(xué)習上要求進(jìn)步，在思想道德行為上成為講文明，懂禮貌，愛(ài)公物，遵守交通規則，誠實(shí)守信......做健康向上的新一代小學(xué)生。
現代城市的孩子多數都是獨生子女，從小嬌生慣養，特別是在家務(wù)上動(dòng)手能力更差，爸媽從吃穿用行各方面包攬，我們這些獨生子女當小姐、少爺，家務(wù)活從來(lái)不要去做。我就是個(gè)例子。三年級了，我幾乎還沒(méi)有做過(guò)家務(wù)活。平常媽媽叫我去干家務(wù)，我還要討價(jià)還價(jià)，被媽媽說(shuō)服了才去做，做的時(shí)候還和媽媽斤斤計較，一臉不情愿的樣子。
記得有一次，我心血來(lái)潮，想幫媽媽做饅頭。心想著(zhù)一定要把饅頭做的漂漂亮亮的`，絕不學(xué)媽媽?zhuān)粫?huì )做方的或者圓的，我想把饅頭做成小兔子或者小汽車(chē)，自己在那瞎折騰了好久，結果出來(lái)還是一坨面，不圓也不方，啥樣子也不是，我心里難過(guò)的很。趕緊叫媽媽過(guò)來(lái)幫忙，媽媽過(guò)來(lái)教我做花卷，媽媽怎么教我就怎么做，后來(lái)做出來(lái)的花卷雖然不是很漂亮，但是已經(jīng)不是一坨面了，我高興極了。這既浪費時(shí)間又耗費精力�！缎W(xué)生日常行為規范》第九條要通過(guò)這件事我才明白，再簡(jiǎn)單地家務(wù)也是需要有方法的，不能想當然的以為自己什么都會(huì )的，不需要學(xué)習的。所以我們要經(jīng)常動(dòng)手做一些力所能及的事，這樣就能熟能生巧，今后做家務(wù)就不會(huì )做無(wú)用功了！
學(xué)習了《小學(xué)生日常行為規范》，我懂得：要從我做起，從身邊小事做起。我們必須從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中嚴格要求自己，使自己成為一名合格的小學(xué)生。
日常行為規范心得體會(huì ) 11
今天，我看了《小學(xué)生日常行為規范》的動(dòng)畫(huà)片之后，我深有感觸。
在這20集當中給我映象最深的是20集，《閱讀、觀(guān)看健康有益的圖書(shū)、報刊、音像和網(wǎng)上信息，收聽(tīng)、收看內容健康的廣播電視節目。不吸煙、不喝酒、不賭博，遠離毒品，不參加封建迷信活動(dòng)，不進(jìn)入網(wǎng)吧等未成年人不宜入內的場(chǎng)所。敢于斗爭，遇到壞人壞事主動(dòng)報告�！�
月亮姐姐也講了一個(gè)故事《身后的影子》講述了牛牛和皮皮是一對行影不離的好朋友。他們的爸爸媽媽一般都不在家。一天放學(xué)后，牛牛和皮皮對吹起來(lái)一個(gè)說(shuō)家里有800元的白金項鏈，一個(gè)說(shuō)家里有10000元的攝像機。他們說(shuō)的這些話(huà)，剛巧被一個(gè)警察叔叔聽(tīng)見(jiàn)了，于是，想了一個(gè)辦法他讓牛牛和皮皮幫他修自行車(chē)。兩位無(wú)知的.小朋友，一看到警察叔叔，便想做點(diǎn)好事，豪不猶豫的幫助了這位警察。牛牛和皮皮上樓拿來(lái)了打氣筒，和鉗子來(lái)幫助警察叔叔。當他們下樓時(shí)，發(fā)現那位警察叔叔卻不見(jiàn)了。兩個(gè)小朋友在樓下邊玩邊等那位警察叔叔。玩著(zhù)玩著(zhù)，牛牛有點(diǎn)口渴，便上樓喝水。剛打開(kāi)門(mén)，就看見(jiàn)那位警察叔叔正在家里翻箱倒柜，原來(lái)他是一個(gè)小偷，牛牛嚇壞了，趕緊把門(mén)關(guān)上并反鎖起來(lái)，和皮皮一起趕到了電話(huà)亭，撥打了110，幫助警察抓住了剛想從窗戶(hù)逃走的小偷。
通過(guò)這個(gè)故事，我明白了：說(shuō)話(huà)要注意，小心隔墻有耳。這個(gè)小偷裝成警察叔叔來(lái)騙小朋友，讓小朋友無(wú)法判斷，同學(xué)們，你們可要當心身后的影子哦！
日常行為規范心得體會(huì ) 12
沒(méi)有規矩不成方圓，對于這個(gè)時(shí)代容易叛逆的我們這些中學(xué)生而言，一定的約束是必不可少的，學(xué)習《中學(xué)生日常行為規范》既使我們感受到了壓力，又使我們從中學(xué)會(huì )長(cháng)大，學(xué)會(huì )做人。自尊自愛(ài)，注重儀表，一個(gè)人如果連自己都不懂得尊重自己，別人又怎么會(huì )尊重你呢？學(xué)會(huì )自尊自愛(ài)是我們能夠挺直身子生活的前提，是我們樹(shù)立信心與遠大理想的根基，不懂得尊愛(ài)自己，別人不尊愛(ài)你，你又如何尊愛(ài)別人？你對世界來(lái)說(shuō)什么也不是，世界對你來(lái)說(shuō)也什么都不是，有人說(shuō)，當別人見(jiàn)到你第一眼時(shí)，通過(guò)你的衣著(zhù)、言語(yǔ)、動(dòng)作等便可知道你是怎樣的一個(gè)人，衣著(zhù)樸素整潔大方，不燙發(fā)，不染發(fā)，男生不留長(cháng)發(fā)，這分明就是遵守紀律的好學(xué)生，可有的學(xué)生偏偏要來(lái)個(gè)“創(chuàng )新”，與眾不同，何必呢？你知不知道身后有多少雙眼睛在怒視著(zhù)你，有多少張嘴巴在議論著(zhù)你，使我們讓人看起來(lái)舒服就很好，不要刻意為吸引別人的眼球而“標新立異”。學(xué)生就是學(xué)生，就該有學(xué)生的樣，等你不是學(xué)生時(shí)，想要別人約束你，人家還不一定愿意呢。
體會(huì )一：遵規守紀，勤奮學(xué)習
學(xué)習是學(xué)生的責任，不論我們學(xué)的好與壞，努力就好，相信“有心人，天不負”。世界是不平等的，我們所處的不是高階級，想翻身就只有靠自己，靠知識。21世紀是人才的世紀，有了知識不怕不能改變命運，前提是好好學(xué)習�？傊�，在這些規范中許多都給我們以啟示，要誠信，要禮貌待人，我覺(jué)得這些規范中有些并不僅僅適用于學(xué)生，也會(huì )使我們終身受用。
也許你的耐寒能力真的很強，但是多少是有些風(fēng)急天高心里寒之感吧。所以，請現在正單薄的`同學(xué)多穿幾件吧！為了自己棒棒的身體，全身心的學(xué)習，成為一位身強體壯之人。自愛(ài)，鄙之見(jiàn)：憐惜自己，保護己身，儀表乃是走得直些，坐得正些，哪怕成為粽子呢？同學(xué)，你說(shuō)呢？！
體會(huì )二：誠實(shí)守信，禮貌待人。
千古江山，英雄無(wú)奈，總不被信任，總是在別人心中建得一些形象，但隨后又被自己口出臟言，不守信給悔了�？粗�(zhù)斜陽(yáng)草樹(shù)，洪中大道，已道：曾幾何時(shí)，自己也是一諾千金，禮貌之人。而今，望中猶記，臟言如塵！別再回首，只望如今與未來(lái)一片重信重譽(yù)。憑誰(shuí)問(wèn)：如今小事，吾不能否？
體會(huì )三：孝敬父母。
慈母手中線(xiàn)，游子身上衣，臨行密密縫我們不是游子，但卻還是爸媽心中永遠的心頭肉。今天，你和你父母吵架了，拌嘴了，說(shuō)實(shí)話(huà)，他們還是一如繼往的愛(ài)我們，關(guān)心我們，不講將來(lái)報答，云云，只希望每位同學(xué)都要對父母好點(diǎn)，哪怕一句：天寒了，你多穿點(diǎn)。都行！真的！都行！
體會(huì )四：勤奮學(xué)習。
總之一句話(huà)：為自己，為將來(lái)，為前途，努力吧！
日常行為規范心得體會(huì ) 13
中國是個(gè)禮儀之邦，從古至今流傳著(zhù)各種禮儀文明，而我們，作為炎黃子孫應該傳承這種禮儀文明。
大人們常說(shuō)：好好努力呀，你們是祖國未來(lái)的棟梁。然而，在歲月無(wú)情的消磨中，這棟梁也被蟲(chóng)蛀成了朽木。始作俑者往往就是我們自己。
我們總是隨心所欲，養成了許多的壞習慣，這些壞習慣一直陪伴我們成長(cháng)，它在變的強大，終有一天，我們會(huì )被它所控制，成為所謂的朽木。最近，學(xué)校為了規范中學(xué)生的'行為，更是加大宣傳教育力度，我們從中也學(xué)到了不少行為規范準則。
誠信待人，是我們做人的準則，只有誠信待人，才會(huì )有朋友與你交心，將心比心，若你做不到，又如何期待別人可以做到呢？同學(xué)之間的相處是純潔而美好的，我們應該保持一份積極的心理去和每一位同學(xué)相處，在不到200天的日子里我們更應該互幫互助，共同努力，向終點(diǎn)沖刺。
看看那些眼角爬滿(mǎn)皺紋的家長(cháng)吧，他們那雙帶著(zhù)期待眼神的眼睛已經(jīng)不知注視你多久了！我們還能在這種情況下出言不遜嗎？他們撫養我們成長(cháng)，費盡心思，為的只是以后能看見(jiàn)我們幸福的生活。而我們，頂撞他們，讓他們一次又一次的難過(guò)，我們這樣對得起誰(shuí)呢？學(xué)校教育了我們那么久，我們至少應該懂得尊敬，孝敬父母，不成材也要成人。
從這次的行為規范教育中，我學(xué)到了這個(gè)禮儀之邦最偉大的教育。規范自己，就是給未來(lái)創(chuàng )造一片天空。
日常行為規范心得體會(huì ) 14
《小學(xué)生日常行為規范》對我們小學(xué)生提出了20項行為規范，要求小學(xué)生不僅要愛(ài)國，愛(ài)集體，愛(ài)老師，愛(ài)父母，還要尊老愛(ài)幼在學(xué)習上，要求進(jìn)步，在思想道德行為上成為講文明，懂禮貌，愛(ài)公物遵守交通規則，誠實(shí)守信，健康向上的新一代小學(xué)生學(xué)習小學(xué)生日常行為規范的心得體會(huì )。
現代家庭大多數都是獨生子女，從小嬌生慣養，特別是在家里動(dòng)手能力較差，爸媽從吃穿用行各方面包攬，我們這些獨生子女當小姐少爺，家務(wù)活從來(lái)不做，我就是這個(gè)例子三年級才學(xué)會(huì )用電飯煲蒸飯，就是為了要完成老師布置的作業(yè)，才要求媽媽教我的。平時(shí)媽媽叫我去干家務(wù)我還要討價(jià)還價(jià)，被媽媽說(shuō)服了才去做，做的時(shí)候還和媽媽斤斤計較，一臉不情愿的樣子。
記得有一次，我心血來(lái)潮想幫媽媽減輕一下負擔。心想爸爸媽媽一定會(huì )很高興的。想著(zhù)想著(zhù)就干了起來(lái)。我先把桌子擦干凈，還把隙擦干凈了。然后開(kāi)始掃地我掃的'又快又干凈可是還留下了一些掃不了的黑塊，我就用拖把拖。但我一看桌子的桌子怎么還臟呢？哦，原來(lái)是我做家務(wù)的時(shí)候順序錯了之后又重新來(lái)一遍又耗費精力又耗費時(shí)間。學(xué)生日常行為規范第九條自己的事情自己做如果我能經(jīng)常動(dòng)手，做一些力所能及的事，就能熟能生巧就不會(huì )做無(wú)用功了！
學(xué)習了《小學(xué)生日常行為規范》，我懂得要從我做起。從身邊小事做起，我們必須從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中嚴格要求自己使自己成為一名合格的小學(xué)生。
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作為一名學(xué)生，我們需要遵守學(xué)生日常，這是對自己和他人負責任的表現。在學(xué)校里，我們需要根據學(xué)校的規定進(jìn)行行為規范，這樣才能維護良好的學(xué)校環(huán)境，提高學(xué)習效果，培養優(yōu)秀的品德。
我們應該注重課堂紀律。課堂是學(xué)生學(xué)習的重要場(chǎng)所，我們應該嚴格遵守課堂秩序，不開(kāi)小差、不說(shuō)話(huà)、不打亂老師的講課。在聽(tīng)講的同時(shí)，我們也要積極思考，提出自己的問(wèn)題和疑惑，這能夠幫助我們更好地理解課程內容，從而提高學(xué)習效果。
我們應該注意衛生。學(xué)校是一個(gè)公共場(chǎng)所，保持衛生不僅可以讓我們健康成長(cháng)，還可以營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍。我們應該保持教室、宿舍、食堂等場(chǎng)所的衛生，不亂扔垃圾，不在公共場(chǎng)所吐痰、亂丟煙蒂，做到文明有禮。
另外，學(xué)生日常行為規范還包括了生活作息規律。我們應該保證足夠的睡眠時(shí)間，不熬夜，保證身體健康。同時(shí)，我們也要合理安排自己的時(shí)間，充分利用課余時(shí)間進(jìn)行各種形式的'自主學(xué)習和鍛煉，提高自己的綜合素質(zhì)和學(xué)習能力。
最后，我們還要注意與他人的交往。學(xué)習是一個(gè)集體活動(dòng)，我們需要與同學(xué)、老師和家長(cháng)和睦相處，在交往中學(xué)習謙虛、友善、誠實(shí)，遇到問(wèn)題需要有勇氣和智慧去溝通、協(xié)商，處理好人際關(guān)系。
學(xué)生日常行為規范是我們作為學(xué)生必須遵守的基本準則，這不僅是對自己負責、對學(xué)校負責，更是培養優(yōu)秀品格、提高自身綜合素質(zhì)的重要途徑。我們應該認真遵守學(xué)生日常行為規范，做到言行一致，規規矩矩，努力成為一名優(yōu)秀的學(xué)生。
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大人們常說(shuō)："要努力奮斗啊，你們是祖國未來(lái)的希望。"然而，在時(shí)間無(wú)情地流逝中，這個(gè)希望被歲月的消磨變成了一根朽木。而最初引發(fā)這一切的往往就是我們自己。
我們常常隨心所欲，養成了許多不良習慣，這些習慣伴隨我們的成長(cháng)，并逐漸變得強大。如果不能及時(shí)改正，它們最終會(huì )控制我們，使我們變成“朽木”。為了規范中學(xué)生的行為，近期學(xué)校加大了宣傳教育力度，我們從中也學(xué)到了許多行為規范準則。
誠信待人，在人與人相處的過(guò)程中，我們必須遵循一些準則。只有這樣，我們才能贏(yíng)得朋友的.真心相待。將心比心是其中一個(gè)重要的原則，如果我們自己無(wú)法做到，又怎么能期待別人能做到呢？同學(xué)之間的交往應該是純潔而美好的。我們應該以積極的心態(tài)去對待每一位同學(xué)，在短短的200天里，我們更應該互相幫助，共同努力，向目標沖刺。
看著(zhù)那些眼角布滿(mǎn)皺紋的父母，他們滿(mǎn)懷期待地凝視著(zhù)我們，不知道注視了多久！在這種情況下，我們還能無(wú)禮嗎？他們費盡心思地撫養著(zhù)我們成長(cháng)，只是為了看到我們幸福的生活。而我們卻不停地違抗他們，讓他們一次又一次地痛苦，我們對得起誰(shuí)呢？學(xué)校教育了我們很長(cháng)時(shí)間，我們至少應該懂得尊敬和孝順父母，即使不成功也要成為真正的成年人。
通過(guò)這次行為規范教育，我深刻認識到了禮儀之邦所傳授的偉大教育。遵守規范是為了創(chuàng )造美好的未來(lái)。
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今年，從新學(xué)年開(kāi)學(xué)起，老師給我們上的第一堂課就是學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》。它是我們行為的指路燈，它讓我們克服自身種種不良行為，努力向文明邁進(jìn)。所以，從自身做起，以身作則，影響和帶動(dòng)他人，是我們每一個(gè)小學(xué)生的責任，又是使命。學(xué)校帶給我們制定了一張《二七區興華小學(xué)“小手拉大手”文明行為每日反思自評表》，讓我們每天都對照自評表，來(lái)自我約束，自我監督，我每天都能按照自評表上的要求來(lái)做。
按時(shí)上學(xué)，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，積極發(fā)言，按時(shí)并認真完成作業(yè)；養成閱讀的好習慣，書(shū)寫(xiě)做到“三個(gè)一”；遵守國法校紀，言語(yǔ)文明，不說(shuō)臟話(huà)，不說(shuō)謊話(huà)；小手拉大手文明出行，遵守交通規則；穿戴整潔，養成早晚刷牙、洗臉、洗腳，飯前便后要洗手的習慣；不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不在桌椅墻壁上亂涂亂畫(huà)；自己動(dòng)手收拾房間，打掃衛生；積極參加集體活動(dòng)，主動(dòng)幫助身邊的人；聽(tīng)從老師和長(cháng)輩的.話(huà)，見(jiàn)到不文明的行為主動(dòng)勸阻；愛(ài)護公共財物，不浪費水電及糧食，撿到東西主動(dòng)交公；不玩火，不爬電線(xiàn)桿、圍墻和體育器械；上下樓梯靠右慢行，如廁文明不擁擠。這些文明行為，使我變成了一個(gè)自尊、自愛(ài)、整潔大方的學(xué)生，真誠有愛(ài)，禮貌待人的學(xué)生，勤奮學(xué)習，文明向上的學(xué)生。
行為規范的養成是一個(gè)長(cháng)期堅持的事情，我一定會(huì )持之以恒的！
日常行為規范心得體會(huì ) 18
對與一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，行為規范很重要，講文明，樹(shù)新風(fēng)，提醒他人文明，這都是每個(gè)小學(xué)生應該做的事情。這幾天我們學(xué)校發(fā)生了天翻地覆的變化，如老師讓同學(xué)排隊時(shí)要背書(shū)，老師發(fā)了一個(gè)二維碼，家長(cháng)可以在手機上登錄，可以看見(jiàn)孩子的學(xué)習表現，家長(cháng)送孩子返回時(shí)不能逆行，每個(gè)星期都要和家長(cháng)填寫(xiě)小手拉大手每日反思自評表，讓家長(cháng)給每天的行為打分，老師，還發(fā)了一個(gè)小手拉大手，文明一起走的口袋書(shū)小手拉大手，文明一起走，生活有品質(zhì)，節約環(huán)境優(yōu)這個(gè)口袋書(shū)讓家長(cháng)和學(xué)生怎樣做才文明。
老師讓我們時(shí)時(shí)刻刻提醒家長(cháng)們的文明，經(jīng)過(guò)兩周發(fā)現許多家長(cháng)都不逆行了，但是有一些孩子圍在垃圾桶旁邊吃早餐，有許多家長(cháng)在旁邊看著(zhù)孩子，嚴重影響了交通，也影響了孩子的衛生健康，為了孩子的.健康安全，哪怕你說(shuō)孩子早起那么一分鐘，那你不就可以不圍著(zhù)那臟兮兮的垃圾桶吃早飯？為了大家的安全和健康，我衷心希望我們二七創(chuàng )出一流。讓我們小手拉大手，文明一起走讓我們從小事做起，從文明做起，創(chuàng )出更好的二七，創(chuàng )出更美的河南，讓自己成為一名優(yōu)秀文明的小學(xué)生。
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我們是六年級的小學(xué)生，正處于身體素質(zhì)和心理素質(zhì)形成的關(guān)鍵期。梁?jiǎn)⒊唬荷倌耆�，則國弱；少年強，則國強；少年雄于歐洲，則國雄于地球！日常行為規范是對我們校園生活的最基本的要求，要想成長(cháng)為優(yōu)秀少年，或者未來(lái)的社會(huì )精英，必須從小事做起，從一言一行做起。
我每天上學(xué)的路上，總能看到路旁有幾顆特別的法國梧桐樹(shù)，這幾棵小樹(shù)，沒(méi)有經(jīng)過(guò)園林工作人員修剪、沒(méi)有人管理，緊挨著(zhù)地面的樹(shù)干上也要很多小枝芽，導致它們與別的.樹(shù)比起來(lái)，更像是森林里的矮叢林。每每看到他們，我都會(huì )覺(jué)得被老師教育，被父母管教也是多么幸福的事情！
上星期一，我的同桌被老師批評了，下課后許多同學(xué)都嘲笑他，只有我在鼓勵他。幾天后的一個(gè)小測試，我和小東都忘帶尺子了，我同桌有兩把尺子，只能幫一個(gè)人，我本以為他會(huì )把尺子借給他最好的朋友小東，可誰(shuí)知，他竟然先借給了我，原來(lái)上次小東也嘲笑他了。我深知在別人有困難時(shí)，幫助別比雪上加霜再道歉更能體現一個(gè)人的素養，從此我對行為準則上的每一條規范更加認真尊重了。
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小學(xué)生應該注重行為規范，培養文明習慣，提醒身邊的人做文明事情。近期我們學(xué)校發(fā)生了一些令人矚目的變化。例如，老師要求同學(xué)們排隊時(shí)背誦經(jīng)典詩(shī)文，這樣可以提高同學(xué)們的修養。此外，老師還發(fā)放了一個(gè)二維碼給家長(cháng)，通過(guò)手機登錄可以查看孩子的學(xué)習表現，這樣家長(cháng)們可以更好地了解孩子的學(xué)習情況。另外，家長(cháng)們在接送孩子上下學(xué)時(shí)不能逆行，這樣可以確保交通秩序的安全有序。每個(gè)星期，學(xué)校還要求家長(cháng)填寫(xiě)“小手拉大手每日反思自評表”，并讓家長(cháng)對孩子的行為進(jìn)行評分。同時(shí)，老師還發(fā)放了一本名為“小手拉大手，文明一起走”的口袋書(shū)，旨在教導家長(cháng)和學(xué)生如何做到文明。這本口袋書(shū)強調了生活品質(zhì)的重要性以及如何節約環(huán)境資源。家長(cháng)和學(xué)生們通過(guò)閱讀這本書(shū)，可以更好地理解如何展現出文明的行為舉止。
老師讓我們時(shí)時(shí)刻刻提醒家長(cháng)們的文明，經(jīng)過(guò)兩周發(fā)現許多家長(cháng)都不逆行了，但是有一些孩子圍在垃圾桶旁邊吃早餐，有許多家長(cháng)在旁邊看著(zhù)孩子，也影響了孩子的衛生健康，為了孩子的健康安全，哪怕你說(shuō)孩子早起那么一分鐘，那你不就可以不圍著(zhù)那臟兮兮的垃圾桶吃早飯？為了大家的`安全和健康，我衷心希望我們二七創(chuàng )出一流。文明一起走讓我們從小事做起，從文明做起。
我們是現在正讀六年級的小學(xué)生，正處在身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。就像梁?jiǎn)⒊壬f(shuō)的，如果少年弱，則國家會(huì )變得弱；如果少年強，則國家會(huì )變得強；而如果少年們能在歐洲中脫穎而出，那么我們的國家就會(huì )在全世界都變得強大！ 為了成為優(yōu)秀的少年，甚至將來(lái)可以成為社會(huì )的精英，我們必須要從小事做起，在校園里遵守日常行為規范，這是最基本的要求。我們要從言行舉止做起，才能逐漸成長(cháng)為優(yōu)秀的少年。
我每天上學(xué)的路上，總能看到路旁有幾顆特別的法國梧桐樹(shù)，這幾棵小樹(shù)，沒(méi)有經(jīng)過(guò)園林工作人員修剪、沒(méi)有人管理，緊挨著(zhù)地面的樹(shù)干上也要很多小枝芽，導致它們與別的樹(shù)比起來(lái)，更像是森林里的矮叢林。每每看到他們，我都會(huì )覺(jué)得被老師教育，被父母管教也是多么幸福的事情！
我的同桌被老師批評了，下課后許多同學(xué)都嘲笑他，只有我在鼓勵他。幾天后的一個(gè)小測試，我和小東都忘帶尺子了，我同桌有兩把尺子，只能幫一個(gè)人，我本以為他會(huì )把尺子借給他最好的朋友小東，他竟然先借給了我，原來(lái)上次小東也嘲笑他了。我深知在別人有困難時(shí)。
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紀律和規則是我們平時(shí)學(xué)習和生活中不可缺少的。很多事實(shí)都能說(shuō)明這個(gè)道理，比如買(mǎi)票要排隊；走在馬路上要遵守交通規則；甚至我們平時(shí)的一舉一動(dòng)都受到一定的要求和約束，否則任何事情都毫無(wú)秩序可言。而我們作為在校的學(xué)生，處在向邁進(jìn)社會(huì )過(guò)度的時(shí)期，更是有數不清的紀律和規則來(lái)要求我們，告訴我們該怎么做不該怎么做。
但是，如果我們總在一種被要求的環(huán)境下學(xué)習和生活是很難進(jìn)步的，所以我們應該學(xué)會(huì )自己約束自己，自己要求自己，變被動(dòng)為主動(dòng)，自覺(jué)地遵守中學(xué)生日常行為規范，拿它來(lái)約束自己的一言一行。
我想，如果每一位同學(xué)都能夠踐行學(xué)習小《學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》，就會(huì )發(fā)現身邊的事物、環(huán)境都會(huì )大大的不同。自律并不僅對我們現在的學(xué)習有益，在幾年后，當我們陸續結束自己的學(xué)生生涯走上社會(huì )的時(shí)候會(huì )發(fā)現它對于我們今后在社會(huì )上的工作和生活也有很大的.影響，因為當我們還是學(xué)生時(shí)，犯了錯誤我們還有再來(lái)一次，從頭開(kāi)始的機會(huì )，可是在社會(huì )上我們必須為自己的每一次失誤或者錯誤負責，承擔后果，這使得自律的作用更加明顯。因此，讓我們互相監督，做到自覺(jué)自律，為目前的學(xué)習創(chuàng )造更好的環(huán)境，也為在今后的工作和生活中養成良好的習慣打下基礎。
《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》集中體現了對小學(xué)生日常行為的基本要求，目的在于使其養成良好行為習慣，促進(jìn)身心健康發(fā)展，加強對小學(xué)生的道德教育�！兑幏丁返恼筋C布，加強和改進(jìn)小學(xué)德育工作的重要措施，有利于用社會(huì )主義道德規范青少年的日常行為；
《規范》的核心內容是指導學(xué)生學(xué)會(huì )正確處理個(gè)人與他人、個(gè)人與集體、個(gè)人與社會(huì )的關(guān)系；懂得中學(xué)生的責任與義務(wù)；學(xué)會(huì )如何生活�！兑幏丁饭参鍌�(gè)方面四十條。
《規范》的許多要求是中華民族傳統美德在中學(xué)生日常行為方面的基本體現。因此，貫徹實(shí)施《規范》應與繼承、弘揚中華民族傳統美德緊密結合起來(lái)，相輔相成，相互促進(jìn)。
《規范》中涵蓋了培養和教育良好的個(gè)性心理品質(zhì)的重要性。我們應該重視對中學(xué)生心理健康的教育，努力克服各種心理障礙和獨生子女可能存在的弱點(diǎn)，從而培養學(xué)生積極進(jìn)取、勇敢堅韌的意志品格。
小學(xué)教育的目標不僅僅是傳授科學(xué)文化知識給學(xué)生，更重要的是教育學(xué)生如何做人。紀律和規則在我們的日常工作、學(xué)習和生活中都起著(zhù)重要的作用。它們告訴我們應該怎么做，不應該怎么做�！吨袑W(xué)生日常行為規范》提出了一個(gè)時(shí)代的要求，即將廣大學(xué)生培養成有著(zhù)開(kāi)放意識和世界眼光的人，他們能夠傳承中華民族的優(yōu)良傳統，擁有民族自信和愛(ài)國主義精神，成為社會(huì )主義事業(yè)建設者和接班人。這個(gè)目標需要從小事做起，具體而可操作的要求是培養良好的行為習慣。這些努力有助于幫助我們增強國家觀(guān)念、道德觀(guān)念和法制觀(guān)念，使我們懂得什么是正確的、什么是錯誤的，提高我們辨別是非、區分善惡的道德選擇和行為評價(jià)能力。
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《小學(xué)生日常行為規范》對我們小學(xué)生提出了20項行為規范，要求小學(xué)生不僅要愛(ài)國、愛(ài)集體、愛(ài)老師、父母，還要尊老愛(ài)幼；在學(xué)習上要求進(jìn)步，在思想道德行為上成為“講文明，懂禮貌，愛(ài)公物，遵守交通規則，誠實(shí)守信�！苯】迪蛏系男乱淮W(xué)生。
記得有一次，想幫媽媽減輕一些負擔。心想：爸爸媽媽一定會(huì )很高興的。想著(zhù)想著(zhù)就干了起來(lái)。我先把桌子擦干凈，還把縫隙也擦干凈了。然后開(kāi)始掃地，我掃得又快又干凈。還留下一些掃不了的黑塊，我就用拖把拖。但我一看桌子的時(shí)候，我傻眼了：桌子怎么還臟呢？原來(lái)是我做家務(wù)的時(shí)候順序錯了，只好又重新擦了一遍桌子。這既浪費時(shí)間又耗費精力。自己的事自己做”
通過(guò)學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》，我領(lǐng)悟到：為了成為一名合格的.小學(xué)生，我們要從自身做起，從身邊的小事情開(kāi)始。我們要嚴格要求自己，不斷改正自己的不足，融入規范的行為準則。只有點(diǎn)滴積累，才能讓我們成為優(yōu)秀的小學(xué)生。
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《小學(xué)生日常行為規范》對我們小學(xué)生提出了20項行為規范，要求我們小學(xué)生不僅要熱愛(ài)祖國、珍愛(ài)集體、尊敬師長(cháng)、孝敬父母，還要關(guān)心老人、照顧幼兒；在學(xué)習方面要求我們努力進(jìn)步，在思想道德行為上成為一個(gè)文明懂禮貌、愛(ài)護公物、遵守交通規則、誠實(shí)守信的小學(xué)生。這樣我們才能成為一代健康向上的新小學(xué)生。通過(guò)學(xué)習小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規范，我深切體會(huì )到了守則對我們成長(cháng)的重要性。只有按照規范要求去行動(dòng)，我們才能更好地融入集體，更好地表現自己，更好地與他人相處。同時(shí)，這些守則也教會(huì )了我如何做一個(gè)負責任的小學(xué)生，要讓自己的.言行舉止都符合社會(huì )的道德規范。我將會(huì )繼續堅持遵守這些行為規范，努力成為一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生。
現代家庭大多數都是獨生子女，從小就被嬌生慣養，特別是在家務(wù)上缺乏動(dòng)手能力，父母包攬了吃穿用行等方面的事情。我們這些獨生子女常常被當作“寶貝”或者“小少爺/小小姐”，從來(lái)沒(méi)有去做過(guò)家務(wù)活。就我個(gè)人而言，直到三年級才學(xué)會(huì )使用電飯煲蒸飯，僅僅是因為老師布置了作業(yè)，我才請求媽媽教我。平時(shí)即使媽媽叫我去做家務(wù)，我還要與她討價(jià)還價(jià)，并且只有在她說(shuō)服我之后才會(huì )去做。即便開(kāi)始做時(shí)，也會(huì )斤斤計較地和媽媽爭論，表現出一副不情愿的樣子。
記得有一次，想幫媽媽減輕一些負擔。心想：爸爸媽媽一定會(huì )很高興的。想著(zhù)想著(zhù)就干了起來(lái)。我先把桌子擦干凈，還把縫隙也擦干凈了。然后開(kāi)始掃地，我掃得又快又干凈。還留下一些掃不了的黑塊，我就用拖把拖。但我一看桌子的時(shí)候，我傻眼了：桌子怎么還臟呢？原來(lái)是我做家務(wù)的時(shí)候順序錯了，只好又重新擦了一遍桌子。這既浪費時(shí)間又耗費精力。自己的事自己做”
學(xué)習了《小學(xué)生日常行為規范》，我懂得：要從我做起，從身邊小事做起。我們必須從點(diǎn)點(diǎn)滴滴中嚴格要求自己，使自己成為一名合格的小學(xué)生。
日常行為規范心得體會(huì ) 24
這幾天，在老師的教導下，我們進(jìn)行了一套名為《小學(xué)生行為規范》的讀本學(xué)習。這本讀本詳細地列出了小學(xué)生應該遵守和不應該做的各種行為規范�？偣灿�20條規范，每一條都給我留下了深刻的印象。
當我讀到第4條“尊老愛(ài)幼，平等待人。同學(xué)之間友好相處，互相關(guān)心，互相幫助。不欺負弱小，不譏笑、戲弄他人。尊重殘疾人，尊重他人的 民族 習慣�！睍r(shí)，我不由得想到了我們班上的種種情況。
我們班上的同學(xué)往往因為一點(diǎn)小事就大打出手，把教室弄得一團糟。為什么同學(xué)們不能友好相處呢？那是因為他們缺乏謙讓精神。如果有其中一位同學(xué)稍微退讓一點(diǎn)，避免與對方發(fā)生沖突，我們就不會(huì )陷入這個(gè)無(wú)法收拾的.局面了。記得有一次，我們班的A同學(xué)不小心把B同學(xué)的一本書(shū)弄掉在地上并踩了一腳。這一幕被B同學(xué)看到了。B同學(xué)二話(huà)不說(shuō)，上前給了A同學(xué)一拳，A同學(xué)也不示弱，轉身就回踢了一腳。于是他們就這樣你一拳我一腳地打了起來(lái)...
同學(xué)們怎么拉都拉不開(kāi)，甚至還被威脅說(shuō)：“你再拉連你一起打！”
勸駕的同學(xué)既然發(fā)現沒(méi)有得到應有的認可和回報，他們只能一個(gè)接一個(gè)地離去，頗感失望。最終，老師出面平息了這場(chǎng)“爭斗”。但是，教室已經(jīng)變得一片凌亂，到處都是狼藉和混亂。如果a同學(xué)能夠及時(shí)道歉，或者b同學(xué)能夠寬容地原諒a同學(xué)的行為，那么這場(chǎng)無(wú)人愿見(jiàn)的“戰爭”就可以避免了。
還會(huì )發(fā)生嗎？
愛(ài)惜糧食和學(xué)習、生活用品。節約水電。不比吃穿，不亂花錢(qián)”我不禁想到了自己。平時(shí)，媽媽給我的零花錢(qián)，我從來(lái)都不懂得節約，都用來(lái)去購買(mǎi)那些雖然好吃，但是對沒(méi)有任何營(yíng)養甚至對身體有很大傷害的小食品。我們敬愛(ài)的周總理在當上了領(lǐng)導以后，仍然連一杯茶都不舍得倒掉。
《小學(xué)生日常行為規范》使我懂得了很多做人的道理，在以后的學(xué)習生活中，我一定嚴格遵守《小學(xué)生日常行為規范》，做一個(gè)文明、優(yōu)秀的好少年！
日常行為規范心得體會(huì ) 25
《中學(xué)生日常行為規范》集中體現了對中學(xué)生日常行為的基本要求，目的在于使其養成良好行為習慣，促進(jìn)身心健康發(fā)展，加強對中學(xué)生的道德教育�！兑幏丁返恼筋C布，是新形勢下，加強和改進(jìn)中學(xué)德育工作的重要措施，有利于用社會(huì )主義道德規范青少年的日常行為；有利于改善當前中學(xué)生養成教育比較薄弱的狀況；有利于指導中學(xué)生在改革開(kāi)放復雜多樣的社會(huì )環(huán)境中健康成長(cháng)。
全面正確地理解《規范》內容
1．《規范》的核心內容是指導學(xué)生學(xué)會(huì )正確處理個(gè)人與他人、個(gè)人與集體、個(gè)人與社會(huì )的關(guān)系；懂得中學(xué)生的責任與義務(wù)；學(xué)會(huì )如何生活�！兑幏丁饭参鍌�(gè)方面四十條。
2．《規范》的`許多要求是中學(xué)生日常行為中華民族傳統美德的基本展現。因此，貫徹實(shí)施《規范》應該與傳承和弘揚中華民族傳統美德密切結合，相互促進(jìn)，相得益彰。
3.《規范》的大部分條文都是積極向上的要求，但也有一些限制性要求。其目的在于培養學(xué)生的國家觀(guān)念、道德觀(guān)念和法制觀(guān)念，使他們明白何為正確行為、何為錯誤行為，以及應該如何去做、不應該怎樣做。通過(guò)日常行為的訓練，逐步提高學(xué)生辨別是非、區分善惡的能力，同時(shí)培養其進(jìn)行道德選擇和行為評價(jià)的能力。
4. 《規范》中提出了培養和教育良好個(gè)性心理品質(zhì)的重要性。我們應該注重中學(xué)生心理健康的教育，努力克服各種心理障礙以及獨生子女可能存在的某些弱點(diǎn)，從而培養學(xué)生積極進(jìn)取、勇敢頑強的意志品格。
中學(xué)教育不僅要傳授給學(xué)生科學(xué)文化知識，更重要的是要教育學(xué)生學(xué)會(huì )做人。紀律和規則是我們平時(shí)工作、學(xué)習和生活中不可缺少的。它告訴我們該怎么做不該怎么做�！吨袑W(xué)生日常行為規范》提出了把廣大學(xué)生培養成有世界眼光，開(kāi)放意識，能夠傳承中華民族優(yōu)良傳統，富有民族自信心和愛(ài)國主義精神的社會(huì )主義事業(yè)建設者和接班人的時(shí)代要求；從小處著(zhù)手，提出了重在行為習慣養成的具體，可操作要求。這些都有助于幫助我們增強國家觀(guān)念，道德觀(guān)念，法制觀(guān)念，懂得什么是正確的，什么是錯誤的，提高辨別是非，區分善惡的道德選擇與行為評價(jià)能力。
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