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高校教師課堂管理心得體會(huì )
從某件事情上得到收獲以后,就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì ),這樣有利于我們不斷提升自我。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì )呢?以下是小編幫大家整理的高校教師課堂管理心得體會(huì ),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
高校教師課堂管理心得體會(huì )1
時(shí)光過(guò)得真快,轉眼間這個(gè)學(xué)期已結束了?葱∨笥褌円惶焯斓亩,一天天地在長(cháng)大,心里總是樂(lè )滋滋的,和他們在一齊真的很開(kāi)心,仿佛自我也回到了童年一般,和他們在一齊盡情的玩耍,任何煩惱都被這爽朗的笑聲沖到云外去。這或許就是孩子那顆天真無(wú)暇的童心所具有的魔力!這讓我感觸最深,有時(shí)甚至想:我不僅僅是在教育他們,其實(shí)我也在受他們的影響。真正的生活在他們當中,才使我深刻的體會(huì )到成為他們教師的那份自豪感。
剛剛入園的第一天,張園長(cháng)帶我熟悉園內的環(huán)境,讓我消除了對陌生環(huán)境的不適應。在我感到力不從心時(shí),園長(cháng)給我一次次的鼓勵。在我對如何上課感到困惑時(shí),教研組長(cháng)認真的為我講解。在我應對課堂上不受控制的孩子們時(shí),保健組長(cháng)耐心的`傳授我經(jīng)驗,如何讓幼兒安全的度過(guò)每一天。園內的每一位教師都毫無(wú)保留的幫忙我這個(gè)“新手”。有太多的東西等著(zhù)我去學(xué)習,等著(zhù)我去探討。
人的一生中,短短幾十年,而幼兒時(shí)期的教育對個(gè)體的影響是最大的,能夠說(shuō),關(guān)系到人的一生!皫熣咧詡鞯朗軜I(yè)解惑也”,作為“人類(lèi)靈魂的工程師”,辛勤工作的“園丁”,務(wù)必處處注意自我的一言一行,事事率先垂范,才不會(huì )失其本來(lái)之好處。為人師表,教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低直接關(guān)系到幼兒學(xué)生的健康成長(cháng)。幼兒作為祖國的花朵,未來(lái)的主人,作為一名幼兒教師,教育工作的職責是極其重大的。
選取幼師,是我的夢(mèng)想,站在教育的講臺,是我的追求,短短兩年的教育生涯中,讓我明白了很多很多,在教育工作中,讓我學(xué)習到了在書(shū)本中學(xué)不到的知識。
雖然,站在教育的講臺上,感到工作壓力之大,工作之累,講好每一堂課,并不是一件簡(jiǎn)單的事,務(wù)必課前的備課,課前的設想深思等等。但每當想到孩子們那天真的笑容以及未來(lái)的期望,一切都是值得。
在幼兒園的教育工作中,很多只是看到了表面,對工作者都加以了誤解,大多數人都認為,幼兒園的工作是最好做的,每一個(gè)人都會(huì )做,一般的人都能做得到,做幼兒教師并非難事,只可是是帶一下小朋友,沒(méi)有什么的?墒,我要在那里告訴各位,你們只答對了一半,幼兒的健康成長(cháng),背后有教師付出的心血,又誰(shuí)知呢?人生就像一盤(pán)棋,如何才能成為最終的勝利者,下棋第一步,最為關(guān)鍵。
“三歲定八十”可想而知,幼兒教育的重要性。雖然自古以來(lái),也有“萬(wàn)事開(kāi)頭難”的說(shuō)法,可是作為一名幼兒,在這一個(gè)時(shí)期中,模仿潛力是十分的強,讓人望之驚嘆,學(xué)什么都很容易上手,作為這一個(gè)階段的幼兒來(lái)說(shuō),天真無(wú)憂(yōu)無(wú)慮,在對任意事物之中,都是充滿(mǎn)了好奇感,充滿(mǎn)了奇思妙想,所以理解潛力當然是最強的時(shí)期,而身為一名幼兒教師的我們,一言一行都對幼兒的今后發(fā)展有著(zhù)很大的影響,務(wù)必先做好自身的模范作用,在與幼兒接觸時(shí),注意自身的一言一行,使幼兒有一個(gè)好榜樣。
如何去帶好幼兒一向是我們作為幼兒教師研究與討論的話(huà)題,俗話(huà)說(shuō):“世界上沒(méi)有教不會(huì )的學(xué)生,僅有不會(huì )教的教師”幼兒作為一個(gè)完整的人,需要全方位的發(fā)展,作為教師務(wù)必抓住幼兒感興趣的事物,進(jìn)行設計適合幼兒需要的各類(lèi)科學(xué)游戲活動(dòng)。
高校教師課堂管理心得體會(huì )2
本學(xué)期,我適應新時(shí)期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。立足現在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結檢驗教訓,繼往開(kāi)來(lái),以促進(jìn)教訓工作更上一層樓。
一,認真備課,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際,設計課的類(lèi)型,擬定采用好的教學(xué)方法,并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄,認真寫(xiě)好教案。每一課都做到有備而來(lái),每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對該課作出總結,寫(xiě)好教學(xué)后記,并認真分析每課的知識要點(diǎn),歸納成集。
二,增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,情感化,生動(dòng)化,做到線(xiàn)索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三,虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn),學(xué)習他們的'方法,同時(shí),多聽(tīng)其他老師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課,征求他們的意見(jiàn),改進(jìn)工作。
四,認真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常到各大書(shū)店去搜集資料,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結,進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
五,做好課后輔導工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導,以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導,并不限于學(xué)習知識性的輔導,更重要的是學(xué)習思想的輔導,要提高后進(jìn)生的成績(jì),首先要解決他們心結,讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性,使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣,后進(jìn)生的轉化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴,強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,再教給他們學(xué)習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉化過(guò)程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉化工作時(shí),要特別注意給他們補課,把他們以前學(xué)習的知識斷層補充完整,這樣,他們就會(huì )學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。
六,積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式已經(jīng)改變,這決定了教師的教學(xué)模式要跟上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養,把傳受知識,技能和發(fā)展智力,能力結合起來(lái),在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養。
七,狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的這個(gè)班,學(xué)生比較差,上課的時(shí)候比較吃力,大部分學(xué)生都能專(zhuān)心聽(tīng)講,課后也能認真完成作業(yè)。但有為數不少的學(xué)生,學(xué)習上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師,作業(yè)也因為怕分數低而找別人的來(lái)抄,這樣就嚴重影響了成績(jì)的提高。對此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級里提倡一種認真,求實(shí)的學(xué)風(fēng),嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí),為了提高同學(xué)的學(xué)習積極性,開(kāi)展了學(xué)習競賽活動(dòng),在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習風(fēng)氣。只是差生面太大了,后進(jìn)生基礎太差,考試成績(jì)都很差,有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,我找來(lái)差生,了解原因,有些是不感興趣,我就跟他們講學(xué)習數學(xué)的重要性,提高他們的興趣;有些是沒(méi)有努力去學(xué),我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學(xué)習目標,時(shí)時(shí)督促他們,幫助他們;一些學(xué)生基礎太差,抱著(zhù)破罐子破摔的態(tài)度,或過(guò)分自卑,考試怯場(chǎng)等,我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習方法,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時(shí)多讀多練,多問(wèn)幾個(gè)為什么。同時(shí),一有進(jìn)步,即使很小,我也及時(shí)地表?yè)P他們。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期,絕大部分的同學(xué)都養成了勤學(xué)苦練的習慣,形成了良好的學(xué)風(fēng)。
八,本學(xué)期,存在的不足是,學(xué)生的知識結構還不是很完整,小學(xué)的知識系統還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進(jìn)。
高校教師課堂管理心得體會(huì )3
教育教學(xué)是一項常做常新的工作。每一年每一屆每一個(gè)班級,每一個(gè)學(xué)生個(gè)性迥異,對教育教學(xué)工作開(kāi)展來(lái)說(shuō)也在不斷的變化和更新,而在這一工作的過(guò)程中,老師也必須有針對性地反思,才可以使教育真正達到更好,更有效的目的和結果下面是我對于這半學(xué)期工作以來(lái)的感悟和概述,現將這半學(xué)期的教育教學(xué)工作總結如下:
一、政治思想素質(zhì)
有良好的職業(yè)道德,做到教書(shū)育人,為人師表。熱愛(ài)本職工作,責任性較強,工作上認真完成學(xué)校安排的常規和臨時(shí)任務(wù),團結同事,一心撲在教育上,認真上課,備課,批改作業(yè),課下進(jìn)行答疑,努力學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識,不斷充實(shí)自己,積極推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。關(guān)心,愛(ài)護,尊重自己的學(xué)生
二、教學(xué)工作方面
作為一名英語(yǔ)教師,我深知要備好每一節課,上好每一節課,提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)是關(guān)鍵。堅持先備課后上課的原則,做到每一節課都是“有備而來(lái)”。認真讀教參和教輔資料,備教材,教法和學(xué)生,既要考慮知識的縱向聯(lián)系,又要考慮知識的橫向銜接;既要突出重點(diǎn),又要突出難點(diǎn);既要體現完整的教學(xué)過(guò)程,又要注意好各個(gè)環(huán)節的過(guò)渡自然。
三、取得的成績(jì)
在這幾個(gè)月的工作中,我所帶的七年級英語(yǔ)較之前有了明顯的進(jìn)步,但后進(jìn)生還需鞏固基礎的詞匯和句型知識。
四、存在的問(wèn)題
“金無(wú)足赤,人無(wú)完人”,作為一名年輕教師,在教學(xué)工作中難免有缺陷。例如:對學(xué)生還不夠了解;教學(xué)方法上還可以再提升等。而這些問(wèn)題只能在以后的教學(xué)過(guò)程中不斷地解決。
五、改進(jìn)措施
1、多與學(xué)生溝通,了解學(xué)生對知識掌握的情況,這樣有利于針對性的對學(xué)生進(jìn)行教育。
2、注重組織教學(xué),嚴格要求學(xué)生。有些學(xué)生的學(xué)習基礎較差,這些學(xué)生已經(jīng)形成了厭學(xué)的習慣,頂多是完成老師布置的作業(yè),有些甚至是抄襲的`,所以必須嚴格要求他們。由于學(xué)生缺乏學(xué)習自覺(jué)性,所以上課時(shí)間是他們學(xué)習的主要時(shí)間,作為老師應善于組織,調動(dòng)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習,更充分的利用好上課時(shí)間?傊,在這半學(xué)期的教育教學(xué)工作中,我愛(ài)崗敬業(yè),盡職盡責地完成了自己的本職工作。付出了很多,也收獲了一些回報。我會(huì )努力填補自己在教學(xué)工作中的不足,不斷改進(jìn)教學(xué)方法,在教學(xué)中設計一些學(xué)生喜歡的活動(dòng)來(lái)輔助課堂教學(xué),激活課堂,積極開(kāi)發(fā)和有效利用課程資源,更有效地為英語(yǔ)教學(xué)服務(wù),力爭在今后的英語(yǔ)教學(xué)中取得好的成績(jì)。我相信耕耘總會(huì )有收獲。
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本學(xué)期,在上級主管部門(mén)的領(lǐng)導下,本人積極參與小繼教各種培訓活動(dòng),認真學(xué)習“一德三新”的相關(guān)內容,做好各類(lèi)學(xué)習和培訓筆記,努力提升自身素養。在學(xué)習和培訓的過(guò)程中,效果雖談不上是立竿見(jiàn)影,但是也收獲了不少,F將本期學(xué)習及收獲總結如下:
一、校本研修方面
通過(guò)對《校本研修面對面》的學(xué)習,我深刻的認識到當一名現代的好老師,尤其是當前課改下的好老師是一件不容易的事。如果沒(méi)有與新課程合拍的教育理論沒(méi)法教;沒(méi)有扎實(shí)的德才學(xué)識和廣博無(wú)私的胸懷教不了;沒(méi)有勤鉆研,善反思和在實(shí)踐中不斷總結的進(jìn)取精神,絕對教不好。因此,在課程改革實(shí)踐中,我們必須更新觀(guān)念,勤學(xué)理論,不斷地敢于否定自我,推陳出新,敢于丟棄我們以前長(cháng)期積累下來(lái)認為行之有效的成功經(jīng)驗,進(jìn)行再創(chuàng )造再探索。課改后的課堂教學(xué),促使我們老師具備更全面更扎實(shí)的基本功。伴隨課改的進(jìn)程,我感到要學(xué)的東西實(shí)在太多了,一不留神就會(huì )被學(xué)生勝出,一不留神在課堂上就會(huì )捉襟見(jiàn)肘。越是開(kāi)放式的教學(xué)就越需要我們的`精心設計,就越需要我們具有敏銳的觀(guān)察力,較強的調控能力和教育機智,因為開(kāi)放式不是放羊式,是遵循學(xué)生學(xué)習規律和學(xué)科學(xué)習規律的,教師沒(méi)有相應的能力和機智,教學(xué)很容易失控、走樣,就很難達到我們的教學(xué)目標,F代教學(xué)最難的是在課堂教學(xué)行進(jìn)中,如何發(fā)揮即時(shí)即地的教學(xué)資源,調控教學(xué)策略,去實(shí)現教學(xué)中的生成目標。
二、師德修養方面
通過(guò)對《新時(shí)期師德修養》的學(xué)習,使我明白:
作為一名教師,要有一顆熱愛(ài)學(xué)生的心,要贏(yíng)得學(xué)生的尊敬和信任。傳統教育中,把學(xué)生僅視為“塑造”的對象,學(xué)生完全是被動(dòng)接受,這顯然是違背客觀(guān)規律的。因此重新認識我們的教育對象是很有必要的。學(xué)生是能動(dòng)的人,具有主觀(guān)能動(dòng)性。學(xué)生對待教育信息是有選擇的,他們有正常的心理需要,希望別人尊重與理解,這就要求教師要盡可能為學(xué)生創(chuàng )造和諧寬松的教育氛圍,尊重學(xué)生的個(gè)性和差異,使每個(gè)學(xué)生都得到平等、健康、主動(dòng)的發(fā)展。
作為一名教師,我們要用教師的人格力量去感召學(xué)生,F代教育提倡“以人為本”。學(xué)生受教育的過(guò)程實(shí)際上是完善人格的過(guò)程,因此,教師的首要責任就是用自己的人格力量去感召學(xué)生。
作為一名教師,我們更應該愛(ài)崗敬業(yè),自覺(jué)加強自己的師德修養。知識的無(wú)限性和教學(xué)時(shí)間的有限性促使我們去關(guān)注學(xué)生的能力培養、思維發(fā)展和人格的塑造,一切本著(zhù)有利于全體學(xué)生身心和諧健康發(fā)展的原則,這是對學(xué)生對事業(yè)高度負責的表現。
作為一名教師,我們要樹(shù)立終身學(xué)習的觀(guān)念,F今的社會(huì )是知識型社會(huì ),學(xué)習型社會(huì ),知識更新的速度非?。因此,教師要有寬廣扎實(shí)的業(yè)務(wù)知識和專(zhuān)業(yè)技能,真正掌握教書(shū)育人的本領(lǐng),尤其是必要的現代化教育技術(shù)手段,積極參與教育科研。在教學(xué)實(shí)踐中,要有發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題、探索解決問(wèn)題的新途徑、新方法,以教師的創(chuàng )造性勞動(dòng)來(lái)實(shí)現培養具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力的學(xué)生的目標。
三、信息技術(shù)方面
本學(xué)期,我參加了信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò )培訓和考試,讓我收獲甚大:
1、通過(guò)培訓,結合了教師應掌握的大部分內容。這種任務(wù)驅動(dòng)式學(xué)習,更營(yíng)造了一種學(xué)習的氛圍。沒(méi)有大而空的理論闡述。師生平等,使我更易于理解與接受。使我認識到怎樣從學(xué)生的角度,將自己的課設計好和上好,并且很大程度的彌補了我的計算機知識的缺陷。
2、互相幫助,合作學(xué)習,在學(xué)習的過(guò)程中,取長(cháng)補短,集思廣益,共同進(jìn)步。結對共享是通過(guò)電腦派位、撲克抽簽、自由組合或其他一些方法,隨機或者按一定規則、標準的兩兩組合,學(xué)員們就學(xué)習方法、內容、資源等進(jìn)行交流、切磋、幫助。教法研討是讓學(xué)員討論在實(shí)際的教學(xué)實(shí)踐中將要或可能遇到的問(wèn)題、困難等。每個(gè)學(xué)員都按嚴格的要求創(chuàng )設規范的文件夾,且設置共享,并在每一模塊完成后按要求上傳到教師機指定位置。每個(gè)學(xué)員都可以根據需要參考其他學(xué)員的學(xué)習成果,使用其他學(xué)員的支持材料以及搜尋到的資源,實(shí)現資源共享。
3、信息技術(shù)進(jìn)課堂的一些思考:如不濫用課件、不要依賴(lài)課件等。
……
總之,繼續教育是素質(zhì)教育,素質(zhì)教育離不開(kāi)繼續教育,在今后的繼續教育工作中,我將投入更大精力去學(xué)習和完成。
高校教師課堂管理心得體會(huì )5
本學(xué)年度即將結束,回顧這一學(xué)期的工作,忙碌伴隨著(zhù)充實(shí),汗水伴隨著(zhù)收獲,默默的耕耘在這片“圣”地上,現結合自己一個(gè)學(xué)期來(lái)的思想品德、工作業(yè)績(jì)等狀況做以下匯報。
一、思想品德方面:
我自覺(jué)加強政治理論學(xué)習,不斷提高政治思想覺(jué)悟水平。熱愛(ài)祖國,熱愛(ài)工作,熱愛(ài)我的學(xué)生。忠誠與黨的教育事業(yè),嚴格遵守校園的各項規章制度,用心地完成領(lǐng)導安排的各項工作,求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓進(jìn)取、大膽創(chuàng )新。對自己負責,對學(xué)生負責,對校園負責,對領(lǐng)導負責。虛心向校園老師學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗,共同工作,共同學(xué)習,共同進(jìn)步。
二、教學(xué)工作:
全面貫徹有效教學(xué)思想方針,強實(shí)推進(jìn)落實(shí)有效教學(xué),科學(xué)合理的安排教學(xué)進(jìn)度計劃和教學(xué)資料,按照由易到難,由簡(jiǎn)到繁,負荷由小到大的原則,實(shí)行多次重復練習,在整個(gè)體育教學(xué),突出了實(shí)用性和趣味性的原則,極大限度地發(fā)揮學(xué)生主體的主觀(guān)能動(dòng)性,滿(mǎn)足不同類(lèi)型學(xué)生的要求。在游戲中鍛煉、在鍛煉中嬉戲。使學(xué)生在生動(dòng)、活潑中有效的完成一節課的資料訓練。增強了學(xué)生的體質(zhì),挖掘出有體育特長(cháng)的學(xué)生,使他們能正確的認識自己,審視自己,使他們養成了良好的行為習慣和正確的課堂常規。培養了學(xué)生的組織性、紀律性、群眾榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、不怕臟、勇敢頑強的進(jìn)取精神。促進(jìn)德、智,體等方面的全面發(fā)展。
三、教科研與教學(xué)業(yè)績(jì):
我注意在工作中不斷學(xué)習進(jìn)取,用心撰寫(xiě)論文,努力提升自己,在蘇州大學(xué)認真進(jìn)修體育碩士課程,并撰寫(xiě)碩士畢業(yè)論文,在揚中市的中小學(xué)田徑運動(dòng)會(huì )中我校榮獲一等獎。
四、校園工作:
我嚴格要求自己,工作求實(shí)干,講方法,提效率,多總結,善于自我批評、自我反思。盡心盡力做好本職工作,認真組織每一天的`課間操,精心計劃、籌備每次的大小型活動(dòng),極大的豐富了師生的校園生活。強化了師生們的團結拼搏意識。
五、自己的不足之處:
在教學(xué)、校園工作中,有時(shí)自己的教學(xué)方法、工作方法還不是很成熟,教學(xué)工作經(jīng)驗積累匱乏。所以今后更要用心參與每次的教研活動(dòng),吸取前輩的指導和教訓,及時(shí)總結自己、完善自己,提升自己,不斷的再學(xué)習。
在今后的工作中,我將一如既往,腳踏實(shí)地,不斷去歷練自己,用心地配合校園領(lǐng)導完成各項任務(wù),為校園的完美明天而努力。
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通過(guò)認真學(xué)習“關(guān)于加強全縣小學(xué)教育教學(xué)工作的意見(jiàn)”,使我對當前教育形式有了更清楚的了解,也更加認識到我們小學(xué)教師自身存在的不足和面臨的新形勢、新問(wèn)題以及亟待解決的問(wèn)題,更加深刻地體會(huì )到上級領(lǐng)導對農村小學(xué)教育的關(guān)注,以及做好農村小學(xué)教育工作的重要性。
在報告中,給我印象最深刻的、觸動(dòng)最大的有以下幾點(diǎn):
一、強化常規管理。
報告中強調認真貫徹落實(shí)《山東省中小學(xué)教學(xué)常規》,以育人為本,以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為目標,在制定教學(xué)工作計劃、研讀教材、備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導等環(huán)節,做到腦中有“綱”(《基礎教育課程改革綱要》)、胸中有“標”(《課程標準》)、目中有“人”(學(xué)生)、心中有“法”(方法)、手中有“技”(現代教學(xué)技術(shù)),達到以學(xué)論教、少教多學(xué)。
二、改進(jìn)教學(xué)方法
通過(guò)學(xué)習此報告,我領(lǐng)會(huì )到,教師在課堂上要充分發(fā)揮組織、引領(lǐng)、激發(fā)、點(diǎn)撥、合作、提升的作用,倡導學(xué)生主動(dòng)參與、樂(lè )于探究、勤于動(dòng)手,引導學(xué)生自主、合作、探究,促進(jìn)學(xué)生在教師指導下主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習,培養學(xué)生掌握和運用知識的態(tài)度和能力,使每一位學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。
三、加強教育科研
報告中提出,要加強教育科研。加強教育科研、教育發(fā)展,要以科研為先導,實(shí)施科研興教、科研興校策略,深化教學(xué)改革,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。教育科研要堅持以課堂為主要陣地,以常規教研為載體,把教育科研的課題研究融入教師的日常教學(xué)工作中,使課題研究得到良性發(fā)展。開(kāi)展課題研究,堅持“問(wèn)題即課題,教學(xué)即研究,成長(cháng)即成果”的研究思路,提高科研促教的時(shí)效性。
雖然我的縣級課題已結題,又剛剛把研究的低年級識字的小課題順利結題,但是,“問(wèn)題即課題”,在今后的教育教學(xué)工作中,我還會(huì )遇到各種問(wèn)題,所以作為農村小學(xué)的一線(xiàn)教師,我決定從自身做起,積極參與科研課改,把教學(xué)中存在的一些問(wèn)題進(jìn)行研究分析,以便更好的促進(jìn)自己的教育教學(xué)工作,使自己盡快成長(cháng)為一個(gè)具有較高素質(zhì)的專(zhuān)業(yè)性教師。
四、提高學(xué)生綜合素養
報告中指出:“提高學(xué)生綜合素養,促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng),是學(xué)校教育教學(xué)的'出發(fā)點(diǎn)和歸宿!笔堑,我深深體會(huì )到,為學(xué)生提供寬松愉悅的生活學(xué)習空間是多么重要。通過(guò)對比報告中的內容,身為人師,我感到肩上的膽子更重了,今后引領(lǐng)學(xué)生成長(cháng)的道路更明朗了。我決定按照此報告中精神的指引,重視學(xué)生基礎知識的教學(xué)和基本技能的訓練,培養學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng )新精神,促進(jìn)學(xué)生良好習慣的養成,一邊促成學(xué)生更快更好的發(fā)展。
雖然擺在我們農村小學(xué)教師面前的工作還有很多,要走的路還很遠,但是此次報告讓我們感到很溫暖,感到很欣喜。我們將充滿(mǎn)信心和勇氣,為教育的美好明天努力奮發(fā)!
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