學(xué)習普通話(huà)的心得體會(huì )通用
當我們積累了新的體會(huì )時(shí)，可以記錄在心得體會(huì )中，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習、工作生活狀態(tài)。那么寫(xiě)心得體會(huì )要注意的內容有什么呢？以下是小編收集整理的學(xué)習普通話(huà)的心得體會(huì )通用，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
學(xué)習普通話(huà)的心得體會(huì )通用1
可真忙呀!為了如期合格地取得教師資格證，我不得不狠下功夫，每日里除了繁重的家務(wù)及工作，還得擠出一切可以利用的時(shí)間。雖然自己的的普通話(huà)還算湊合，可要能真正做到語(yǔ)音準確，語(yǔ)氣流暢，那可就差遠啦!所以光靠自己那些微薄的老底子是遠遠不夠的。由于自己還得堅持上班，好在作息時(shí)間允許，可以擠出幾個(gè)上午或是下午的'時(shí)間去參加普通話(huà)培訓班的學(xué)習。
在一個(gè)星期一的下午，我第一次參加了普通話(huà)培訓班的學(xué)習。大概是大部分人都要堅守崗位，所以來(lái)學(xué)習的人并不是很多。我到的時(shí)候，培訓班的葉老師正在為學(xué)員們授課。這不聽(tīng)課不知道，半天學(xué)習下來(lái)，使感到我萬(wàn)分焦急。因為我發(fā)現自己與正規的普通話(huà)還有好長(cháng)一段距離呢!自己雖說(shuō)從事教育工作已有二十余年，從事語(yǔ)文教學(xué)工作的時(shí)間也不短。但萬(wàn)沒(méi)想到普通話(huà)的聲調及音變理論居然如此復雜，而且發(fā)現自己的發(fā)音與正確的發(fā)音差別是如此巨大，這能不令我心焦嗎?
沒(méi)辦法，現如今只有窮追猛趕，只有認真跟著(zhù)老師學(xué)習，擠出一切可利用的空余時(shí)間來(lái)學(xué)習普通話(huà)。五月十六日那天，我參加了普通話(huà)說(shuō)話(huà)訓練模擬考試。心中特沒(méi)底，生怕自己上臺說(shuō)話(huà)時(shí)會(huì )出現腦袋一片空白，緊張地會(huì )忘記自己所說(shuō)的內容。還好比較順利，老師的表情讓我知道自己還行，經(jīng)過(guò)在臺上的訓練，對普通話(huà)說(shuō)話(huà)這一關(guān)好像沒(méi)那么緊張了，只要胸有成竹，能點(diǎn)出主題，所說(shuō)的話(huà)能一直緊緊圍繞這個(gè)主題，那就離合格不遠了。但還有一個(gè)重點(diǎn)，那就是發(fā)音要準，特別是獨單音節及雙音節的時(shí)候，一定要讀準字音，找出輕聲音節，兒化音，上上相連的詞語(yǔ)。還有朗讀這一關(guān)，也是相當重要，特別是要注意不能回讀初讀一篇__，首要做的就是先找出這篇朗讀材料的音變，兒化音，及輕聲等等……
功夫不負有心人，我終于如愿通過(guò)了普通話(huà)考試，取得了合格證書(shū)。通過(guò)這次普通話(huà)培訓，讓我再一次深深地體會(huì )到“學(xué)無(wú)止境”這句話(huà)了。
學(xué)習普通話(huà)的心得體會(huì )通用2
普通話(huà)是教師的職業(yè)語(yǔ)言，為了大力提高教職工的普通話(huà)水平，為了迎接省普通話(huà)的測試評估工作，校領(lǐng)導組織開(kāi)展了全校老師的普通話(huà)培訓與測試。
首先，我認識到由于自己小時(shí)侯在接受教育的時(shí)候，由于地處鄉村，啟蒙老師發(fā)音不準，使我說(shuō)的普通話(huà)，有很多不準確的地方。在上師專(zhuān)的時(shí)候，我意識到了學(xué)說(shuō)普通話(huà)的重要性，我努力學(xué)習，工作以后，我參加了普通話(huà)的.考試，只得了二級乙等，教學(xué)中經(jīng)常又有發(fā)錯聲調的情況，為了不誤人子弟，我加強學(xué)習，參加了普通話(huà)的強化班，通過(guò)學(xué)習，使我糾正了許多不到位的發(fā)音，有了明顯的進(jìn)步，對于方言口音較重的我來(lái)說(shuō)，由于舌頭已經(jīng)習慣了方言的發(fā)音，發(fā)音部位多數靠后，俗讀音和普通話(huà)讀音不一致等，學(xué)習普通話(huà)并不是一件很輕松的事情。為了學(xué)的更好，我想采取下面的學(xué)習方法。
1、安排專(zhuān)門(mén)時(shí)間學(xué)習普通話(huà)。在學(xué)習普通話(huà)的過(guò)程，要注意安排一個(gè)學(xué)習計劃，每天抽出一定的時(shí)間，比如每天1小時(shí)，專(zhuān)門(mén)學(xué)習普通話(huà)。這是學(xué)習好普通話(huà)的時(shí)間保證。
2、勤向老師學(xué)習。語(yǔ)文老師不僅具有扎實(shí)的語(yǔ)言學(xué)和語(yǔ)音學(xué)基礎知識，經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)訓練，而且老師離自己最近，請教也最方便。因此，遇到不懂的和難以糾正的，要及時(shí)向老師請教好的學(xué)習方法，一定會(huì )取得好的效果。
3學(xué)好拼音字母，掌握發(fā)音部位，對于局部個(gè)別的方言要反復練習直至完全到位為止。
4、整理方言口音和普通話(huà)之間的對應關(guān)系。類(lèi)似這樣的情況，都一一列出，整理成方言和普通話(huà)詞匯對照表。這樣便于記憶和糾正方言的不規范讀音。
5、不懂就查。字典是我們很好的老師，若有不懂，定要虛心請教，直至完全正確為止。
6、跟普通話(huà)好的同學(xué)學(xué)習。多跟普通話(huà)說(shuō)的好的同學(xué)交往，或在一起活動(dòng)，寓學(xué)習于娛樂(lè )，在語(yǔ)言的交流中提高普通話(huà)水平。
7、勤聽(tīng)普通話(huà)廣播。電視臺、廣播電臺等新聞節目和其他類(lèi)節目，一般都是使用很標準的普通話(huà)。通過(guò)經(jīng)常性收聽(tīng)收看節目，對學(xué)習好普通話(huà)有很有好處。
學(xué)習普通話(huà)的心得體會(huì )通用3
通過(guò)學(xué)習普通話(huà),使我受益匪淺.。
普通話(huà)是我國的通用語(yǔ)言，是我們所有炎黃子賴(lài)以交流，溝通思想感情的工具。一口正腔的標準的普通話(huà)能給人一種美感，給人一種無(wú)窮的享受。
學(xué)好普通話(huà)，說(shuō)難不難，說(shuō)不難還真有點(diǎn)兒呢！記得小學(xué)一年級時(shí)，天天不讀，想不到三年級講好普通話(huà)是這么重要。如果拼音不過(guò)關(guān)，想讀好普通話(huà)是何其之難，簡(jiǎn)直就是無(wú)本之木，無(wú)源之水。
我是這樣學(xué)習普通話(huà)的，比如當我遇到—in和—ing時(shí)，我就是這樣區別它。努力發(fā)好—ing學(xué)習北京發(fā)音不是漢語(yǔ)拼音指示的發(fā)音。北京話(huà)的—ing實(shí)際是— ieg（e的發(fā)音同“哥”的韻母），在聯(lián)系的時(shí)候有意識的加入—e—，這樣一來(lái)把—in和—ing就行了。效果不錯。還有每天抽時(shí)間聯(lián)系點(diǎn)普通話(huà)的說(shuō)話(huà)題。
學(xué)好普通話(huà)，我覺(jué)得有這么幾條要領(lǐng)：第一，學(xué)好拼音字母，掌握發(fā)音部位，對于局部個(gè)別的方音要反復練習直到完全到位為止。第二，多讀些拼音報上的__等，鍛煉說(shuō)普通話(huà)的感覺(jué)，或者看到一個(gè)字后，就是暗暗的朗誦其標準音，并注意與方言音的.對應關(guān)系；第三，字典是我們很好的老師，若有不懂定要虛心請教，直到完全正確為止。第四，純屬我個(gè)人經(jīng)驗。就是讀辭典，一字一字，一詞一詞，朗誦極為有效。從這里，我受益匪淺。第五，堅持用普通話(huà)進(jìn)行日常對話(huà)。有人說(shuō)，語(yǔ)言取決于環(huán)境。在一個(gè)大家都說(shuō)普通話(huà)的環(huán)境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音濃重，逐漸，逐漸你也會(huì )受感染的。只要我們大家努力，就能學(xué)好。
普通話(huà)是教師職業(yè)的語(yǔ)言，為了大力提高全校同學(xué)的普通話(huà)水平，我校在上學(xué)期中掀起了學(xué)習普通話(huà)的熱潮，到處都可見(jiàn)同學(xué)們拿書(shū)津津有味看情景，在練習過(guò)程中發(fā)覺(jué)除了苦練還要一些做法借鑒，可以把自己朗讀的__錄下來(lái)，可以從中發(fā)現好多不足之處。如：發(fā)音，語(yǔ)速等等。
學(xué)習普通話(huà)的過(guò)程中我們同學(xué)都互相交流，互相練說(shuō)。特別在宿舍里互相交流。還有我會(huì )用錄音對照的方式進(jìn)行練習，用復讀機跟讀，這是練習說(shuō)普通話(huà)的好方法，它可以及時(shí)發(fā)現自己在朗讀過(guò)程中的錯誤。
通過(guò)這次普測，我也提高了認識，所以在普測中也考到了不錯的成績(jì)�？傊�，說(shuō)普通話(huà)是我們每個(gè)人的義務(wù)和責任，尤其是做老師的我們。在學(xué)習普通話(huà)的過(guò)程中，我們學(xué)到了以前沒(méi)有學(xué)習到的東西，增長(cháng)了知識面。
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