初中體育教師教學(xué)心得體會(huì )
當我們經(jīng)過(guò)反思，有了新的啟發(fā)時(shí)，常�？梢詫⑺鼈儗�(xiě)成一篇心得體會(huì )，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達能力。那么如何寫(xiě)心得體會(huì )才能更有感染力呢？下面是小編整理的初中體育教師教學(xué)心得體會(huì )，希望能夠幫助到大家。
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在初中體育教學(xué)過(guò)程中，應如何選擇體育教學(xué)方法？我們認為，體育教學(xué)方法的選擇應遵循體育教學(xué)規律，以現代教學(xué)論思想和新課程標準為指導，以教育學(xué)、心理學(xué)基本原理為基礎，以學(xué)生的發(fā)展為目標。具體應從以下四個(gè)方面進(jìn)行選擇。
1、根據教學(xué)的目的任務(wù)進(jìn)行選擇。
體育教學(xué)方法的選擇必須從教學(xué)的目的任務(wù)出發(fā)，在考慮新授課，復習課，還是綜合課，考核課，室內課，還是室外課的前提下，采用相應的教學(xué)方法。比如新授課，一般采用完整法與分解法、語(yǔ)言法、直觀(guān)法等。又如復習課，可采用練習法、預防與糾正錯誤法、游戲法和比賽法等。
2、根據教學(xué)內容特點(diǎn)進(jìn)行選擇。
體育教學(xué)內容是教學(xué)方法的直接性對象，選擇教學(xué)方法，必須根據教學(xué)內容、性質(zhì)、特點(diǎn)、難易程度、前后的聯(lián)系等進(jìn)行選擇。如對技術(shù)動(dòng)作相對較復雜的動(dòng)作，可先采用分解法進(jìn)行教學(xué)，然后逐歩過(guò)渡到用完整法進(jìn)行教學(xué)。而對技術(shù)動(dòng)作結構相對獨立，動(dòng)作細節緊密的動(dòng)作，就不宜采用分解法進(jìn)行教學(xué)，否則就會(huì )破壞動(dòng)作的完整性，影響教學(xué)效果。
3、根據學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行選擇。
學(xué)生是體育教學(xué)方法的實(shí)施對象。因此，選擇教學(xué)方法必須從學(xué)生的身體素質(zhì)及運動(dòng)能力、體育基本知識掌握的程度、知識儲備、運動(dòng)技能的水平、年齡特點(diǎn)、個(gè)性差異、心理狀態(tài)出發(fā)。低年級學(xué)生的運動(dòng)能力及體能狀況相對較差，興趣易發(fā)生多變，注意力不能保持持久，思維以感性直觀(guān)形象為主。所以在選擇教法時(shí)，應以直觀(guān)法、游戲法和比賽法為主，并要注意教學(xué)方法的變化，以培養和激勵學(xué)生學(xué)習體育的興趣和動(dòng)機。初中年級學(xué)生的體育學(xué)習行為習慣逐步養成，認知水平有所提高，體育基本知識、體能和運動(dòng)能力及運動(dòng)經(jīng)歷有了較大的發(fā)展，注意力也有了較大的提高，對體育學(xué)習也有了一定的主動(dòng)性。
因此，在體育教學(xué)過(guò)程中，應把直觀(guān)法、語(yǔ)言法等教學(xué)方法有機地結合起來(lái)加以運用，以提高體育教學(xué)的效果。高中學(xué)生的抽象思維能力有了很大的發(fā)展，體育的基本知識、體能和運動(dòng)能力、運動(dòng)經(jīng)歷有了很大的發(fā)展，學(xué)生學(xué)習體育的積極性和主動(dòng)性進(jìn)一步加強。因此，在體育教學(xué)的過(guò)程中，宜采用語(yǔ)言法、練習法等教學(xué)方法，并有機地把探究學(xué)習、自主學(xué)習和合作學(xué)習滲透到體育教學(xué)中，以發(fā)展學(xué)生獨立獲取運動(dòng)技能、技巧的能力以及獨立思考問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
4、根據教師本身的素養條件進(jìn)行選擇。
教學(xué)方法的選擇，只有適應教師的'素養條件，才能為教師所掌握，才能發(fā)揮其作用。有的教學(xué)方法雖好，但教師缺乏必要的素養，自己亦駕馭不了，仍然不能在體育教學(xué)的實(shí)踐中取得良好的效果。如直觀(guān)法是體育教學(xué)中常用的教學(xué)方法，如果教師不能正確掌握示范的目的、示范的時(shí)機、位置與方向，并很好地和講解相結合。那么，最好的直觀(guān)教學(xué)法也不會(huì )在教學(xué)中取得良好的效果。
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堅持“健康第一”的指導思想，體育場(chǎng)教學(xué)要面向全體學(xué)生。因此，在課堂上，力求人成為學(xué)習的主人，讓每一個(gè)學(xué)生都積極地參與到體育活動(dòng)，享受學(xué)習體育的快樂(lè )。
一、激發(fā)學(xué)生自主意識和創(chuàng )新思維。
少年兒童的“好奇”心理非常強，但當愿望已經(jīng)滿(mǎn)足，就會(huì )很快產(chǎn)生“心理上的飽和現象”，針對學(xué)生這樣的心理特點(diǎn)，要求教師在體育課堂上來(lái)激發(fā)他們的自主行為，讓學(xué)生們帶著(zhù)問(wèn)題去學(xué)習。
1、情景教學(xué)
根據教學(xué)內容，在體育場(chǎng)，器材上求新求異，激發(fā)學(xué)生創(chuàng )新的激情，把運動(dòng)場(chǎng)地設計得美觀(guān)大方，線(xiàn)條劃鮮明奪目，器材布置整潔，新穎，給學(xué)生對本次課產(chǎn)生“我要學(xué)”的欲望。
2、創(chuàng )造民主、平等、和諧的課堂教學(xué)氛圍。
體育教師首先擺正自己的位置，不能總以一副高高在上的姿態(tài)面對學(xué)生，讓學(xué)生不么親近，要以朋友的心態(tài)去接近學(xué)生，去解決問(wèn)題。例如，每次課前、課中、課后的整隊，不一非要以幾列幾橫隊站立，那樣比較嚴肅，可以在指定地點(diǎn)，自由集合的形式站立，其次，教師應重視感情投資，把自己真摯的愛(ài)傳遞給學(xué)生，用親切，鼓勵，信任，尊重的情感信息，使學(xué)生產(chǎn)生不怕錯誤，敢于訓練的良好學(xué)習心理，點(diǎn)燃學(xué)生渴望求知和勇于表現的星星之火，再者，教師應注意自己的教學(xué)語(yǔ)言充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習，探究的積極性，從實(shí)際出發(fā)，滿(mǎn)足個(gè)性發(fā)展的需要，讓人人擁有體育鍛煉。
二、培養興趣，樹(shù)立終身體育理念
有人認為，興趣來(lái)自多體驗，中國許多學(xué)生對乒乓球很有興趣，這不公因為它是“國球”，而且因為他們自幼就從地上打到小桌子上，由水泥臺打到木臺子。接觸多了，學(xué)生就會(huì )越來(lái)越理解乒乓球，興趣便會(huì )產(chǎn)生。
有人認為，興趣來(lái)自好奇。在很多事情上，孩子比成年人興趣高，國為他存有豐富的好奇心�！昂衾Α�、“溜溜球”、“抖空竹”等體育項目與器材一問(wèn)世，學(xué)生主掀起一股“熱”，愛(ài)不釋手，這就是因為好奇的緣故。
有人認為，興趣來(lái)自成功的鼓勵。有的學(xué)生對田徑項目并不喜歡，經(jīng)過(guò)鍛煉，他們戰勝了一個(gè)又一個(gè)的困難，品嘗到了果實(shí)的滋味，興趣就越來(lái)越大；特別是許多人以崇拜的目光注視著(zhù)他，賞識他時(shí)，他從事田徑的興趣就更濃了。因此，興趣不能壓制，壓制是興趣的最大敵人。
興趣靠理想支持，理想靠興趣引路。打個(gè)比喻：人們在山間漫步，興趣使他們繼續爬山。當爬到半山腰時(shí)，人們感覺(jué)腰酸腿疼就沒(méi)有了興趣，回頭下山了。有人懷著(zhù)“欲窮千里目，更上一層樓”的信念，繼續攀登，理想把他們帶入一個(gè)新的境地。這就是理想的力量。
永遠的目標，永遠的興趣，造就了永遠向前的人。由此看來(lái)，“興趣愛(ài)好習慣理想發(fā)展”是一種遞進(jìn)的關(guān)系。所以，我們體育教師需要做的就是在學(xué)校體育教學(xué)中，通過(guò)各種體育活動(dòng)，去發(fā)現學(xué)生對運動(dòng)的好奇心，去培養學(xué)生學(xué)習的興趣，去鼓勵他們積極參與，從面使學(xué)生掌握一些運動(dòng)技能，使其興趣愛(ài)好轉變?yōu)榱己玫腻憻捔晳T。
三、豐富教學(xué)內容
每個(gè)學(xué)生都有自己的理想，自己的愛(ài)好，自己的特長(cháng)。學(xué)生之間存在個(gè)體差異和不同的興趣愛(ài)好，要求教師精心選擇多種教學(xué)內容。例如，素質(zhì)練習――上肢力量中，選擇學(xué)生裝一起做俯臥撐，這不利于個(gè)性的發(fā)展和主體的發(fā)揮，那么，可以之樣安排內容：1俯臥撐、2高支撐俯臥撐、3拉啞鈴、4合作俯臥撐等，運動(dòng)量達到自己最大強度的百分比多少來(lái)確定，學(xué)生裝選擇自己喜歡的練習項目進(jìn)行練習，運動(dòng)量讓學(xué)生自己掌握，其興趣和鍛煉的.實(shí)效將會(huì )大大提高。
在教學(xué)中可經(jīng)，鼓勵學(xué)生自己創(chuàng )造練習�！疤}卜青菜，各有所愛(ài)”，為適應學(xué)生裝的個(gè)別化需求，未來(lái)建設者必須適應社會(huì )的需求，要求學(xué)生自己選擇練習內容，自己準備經(jīng)濟實(shí)效的器材，使教與學(xué)的內容具有開(kāi)放性，放眼社會(huì )，著(zhù)眼未來(lái)。
四、自評與互評相結合，優(yōu)化評比結構。
自我評價(jià)和相互評價(jià)在體育教學(xué)中的應用能及時(shí)，準確的學(xué)習信息反饋作用，體現了學(xué)生裝的主華麗性，對改善教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量起到重要的作用，學(xué)生在參與體育活動(dòng)，積極思考主動(dòng)鍛煉，自我認識，自我提高方面都要有顯著(zhù)的提高，在促進(jìn)學(xué)生之間的合作與交往，形成良好的競爭意識，發(fā)揮個(gè)人及團體的想象力和創(chuàng )造力，增強自尊心，自信心和堅強的意志品質(zhì)方面同樣具有明顯的作用�；ピu和自評相結合華麗了學(xué)生學(xué)習的主體性，在一定程度上解決了學(xué)生學(xué)習中“要我學(xué)”和“我要學(xué)”的矛盾，改變了學(xué)生被動(dòng)學(xué)習和評價(jià)的狀況。
在體育教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)自我評價(jià)和學(xué)生間的相互交流，評價(jià)教師獲得了學(xué)生單元教學(xué)過(guò)程中學(xué)生個(gè)體生理，心理的來(lái)源，有利于激發(fā)學(xué)生的積極思考，發(fā)揮創(chuàng )造力。改進(jìn)教學(xué)方法和組織方法，對學(xué)生進(jìn)行針對性指導，提高教學(xué)質(zhì)量。
初中體育教師教學(xué)心得體會(huì )3
體育教學(xué)是教與學(xué)的過(guò)程，是教師與學(xué)生為了完成共同的教學(xué)目標的合作過(guò)程，是教師的教與學(xué)生的學(xué)的和諧統一，是師生交往、積極互動(dòng)、合作創(chuàng )新與進(jìn)步的過(guò)程。體育教學(xué)有別于其他學(xué)科的顯著(zhù)特點(diǎn)是在教學(xué)的全過(guò)程中，教與練習必須密切結合，教師與學(xué)生接觸頻繁，且須配合默契，因此，師生在教學(xué)過(guò)程中感情是否融洽，就顯得十分重要。以下是筆我結合這幾年來(lái)體育教學(xué)工作的體會(huì )點(diǎn)滴。
一、教師必須帶著(zhù)愛(ài)心去上課，并把這種感情體現在行動(dòng)上
教師良好的感情能喚起學(xué)生感情共鳴，使師生感情融洽相互信任，教學(xué)氣氛活躍，從而更好地完成教學(xué)任務(wù)。因此，帶著(zhù)愛(ài)心去上課。教師處處關(guān)心、愛(ài)護學(xué)生，只要我們在教學(xué)中多些微笑，多些表?yè)P，表現出教師愛(ài)的真情，就會(huì )改變過(guò)去怕體育老師是因為體育老師“兇”的現象，以自身的人格力量去感染和教育學(xué)生，“感人心者，莫過(guò)乎情�！痹⑶橛诮�，以情動(dòng)人是教學(xué)過(guò)程中體育教師常用的教學(xué)方法之一，體育教學(xué)是老師教學(xué)生學(xué)的雙向活動(dòng)，也是師生之間通過(guò)活動(dòng)進(jìn)行情感、興趣、能力的心理交流。愛(ài)是建立和諧師生關(guān)系的橋梁，只有師生關(guān)系處在關(guān)愛(ài)、平等、和諧的氛圍之中，學(xué)生才能直言面對教師，大膽地投人學(xué)習之中，去體驗、去完成教學(xué)任務(wù)。比如：上課時(shí)天氣熱，老師就要想到減少學(xué)生的運動(dòng)量，天氣較冷時(shí)老師應想到學(xué)生衣著(zhù)的厚薄，出汗后是否會(huì )感冒，遇到學(xué)生頭痛發(fā)熱，教師就應讓學(xué)生休息。這些看起來(lái)微不足道的小事，如果處理得當，就能使學(xué)生感到溫暖，能調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。有一次上課時(shí)，突然刮起了大風(fēng)，學(xué)生直捂著(zhù)眼睛，我馬上命令學(xué)生向后轉，要求學(xué)生背對風(fēng)站立，自己卻走到學(xué)生面前頂風(fēng)而立。這雖然是一件小事，但是學(xué)生從教師的行動(dòng)上體會(huì )到對他們的關(guān)心和愛(ài)護，從而激發(fā)了學(xué)生的尊師之情。
二、教學(xué)工作中，教師要有熱心和耐心
教學(xué)過(guò)程是師生相互交流、共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程、新課標明確指出，要注意發(fā)揮教學(xué)活動(dòng)中教師的指導作用的同時(shí)，特別強調學(xué)生學(xué)習的主體地位的體現，以充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習積極性和學(xué)習潛能，提高學(xué)生的體育學(xué)習能力，要在教學(xué)方法的設計中盡量營(yíng)造有利于學(xué)生學(xué)習和參與的各種學(xué)習氛圍。使每個(gè)學(xué)生都能與教師一起參與到學(xué)習中去，形成一種在自學(xué)、自練的基礎上相互幫助、相互矯正，共同提高的合作學(xué)習環(huán)境，把學(xué)生學(xué)習的主體地位融人到課堂練習中，讓他們在感受體驗的基礎上學(xué)習，教師再去指導，這樣不僅可以激發(fā)他們的學(xué)習興趣，還能充分發(fā)揮他們的聰明才智，教師要有熱心和耐心，體育教學(xué)靈活多變，動(dòng)作復雜，難度較大，學(xué)生在學(xué)習動(dòng)作時(shí)經(jīng)常遇到各種各徉的困難，這時(shí)學(xué)生心中往往產(chǎn)生消極情緒和退縮心理。有些動(dòng)作學(xué)生一時(shí)掌握不了，教師千萬(wàn)不可急躁，更不能埋怨，而要滿(mǎn)腔熱情地幫助，指導學(xué)生。比如我在上初二年級實(shí)心球擲遠課時(shí)，首先讓學(xué)生做模仿練習〔單手、雙手擲方法、投、擲、撇、拋、扔）體會(huì )用力順序，讓學(xué)生帶著(zhù)怎樣才能擲遠的問(wèn)題去練習。在練習過(guò)程中出了“用力快速、不高不低、動(dòng)作合理”才能擲得更遠的方法。在此基礎上，教師再去教正確的方法，講解投擲的有關(guān)原理：
�。�1）充分發(fā)揮兩腿力量，用力蹬地。
�。�2）充分調動(dòng)全身力量，送艦展胸。充分發(fā)揮兩臂力量，用力將球投出。上步投擲加快出手速度，加大投擲力量，全身協(xié)調用力。這樣學(xué)生就更容易接受，更樂(lè )于接受，更有利于完成教學(xué)任務(wù)。
三、教師在教學(xué)過(guò)程中注重教育方法
當學(xué)生出現失誤或對教師不尊重的時(shí)候，教師應寬容，沉著(zhù)冷靜，要用愛(ài)心去感化他們。寬容是縮短師生心理距離、消除師生間隔閡的良藥。體育教學(xué)活動(dòng)復雜多變，學(xué)生又活潑好動(dòng)。比較難于組織，學(xué)生在練習中會(huì )違紀，這就要求教師豁達大度，對學(xué)生有寬容之情，采取恰當的教育方法來(lái)解決問(wèn)題，使他們主動(dòng)克服缺點(diǎn)和錯誤，有一次上籃球課時(shí)，學(xué)生正在練習雙手胸前傳接球，有一位男生邊練邊吃零食。我瞪了他一眼，他毫無(wú)反應，我就過(guò)去接球同他一起練習�？粗�(zhù)他那漫不經(jīng)心的樣子，我一用力，球打在了他的身上，他大發(fā)脾氣。當時(shí)我真想過(guò)去訓斥一頓，可稍一沉思，覺(jué)得不妥，就讓該生繼續練習，然后把他叫到一邊、告訴他剛才他沒(méi)有接住球的原因。接著(zhù)又和他一起練習。下課后那位學(xué)生主動(dòng)誠懇地說(shuō)：“老師，我錯了！您別生氣。今后我一定好好練習！”由此可見(jiàn)，此舉進(jìn)一步的激發(fā)了這位學(xué)生學(xué)習興趣和練習積極性，我也檢查了自己做的不夠的地方，事情就這樣過(guò)去了，師生之間感情更加融洽了。當然寬容不是無(wú)限度的，要結合具體實(shí)際情況而定。
懷揣一份愛(ài)心，保持高度的.熱心，選取恰當的方法，體育教師應具備過(guò)硬的業(yè)務(wù)素養。這些業(yè)務(wù)素質(zhì)的培養要求教師站在教學(xué)對象的角度上，發(fā)揚愛(ài)崗敬業(yè)的精神，以善良之心，以善意之舉去感化學(xué)生，使體育課堂教學(xué)富有活力。根據多年的教學(xué)經(jīng)驗，筆者認為，體育課堂教學(xué)的成果與教師設計課堂能力有著(zhù)直接的關(guān)系，科學(xué)合理的課堂設計有利于體育課的正常開(kāi)展。
體育課堂設計要求以學(xué)生為核心，以活動(dòng)為媒介，以情感為紐帶，使師生雙邊教學(xué)關(guān)系得到和諧發(fā)展。作為教師應該預料到課堂教學(xué)中可能出現的因素，特別是來(lái)自學(xué)生的反應，從而對癥下藥，適時(shí)引導，尤其是體育課，大多進(jìn)行露天教學(xué)，課堂組織，課堂教學(xué)都有一定的難度，教師要多一些心計，多點(diǎn)盤(pán)算，以寬容和理解引導學(xué)生熱愛(ài)體育，增強體質(zhì)的思想意識。
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一個(gè)學(xué)期已結束，在這短短的幾個(gè)月里，我能自覺(jué)的堅持思想政治學(xué)習，以提高自身覺(jué)悟。能參加學(xué)校的各項活動(dòng)，能以教師職業(yè)道德規范自己，以師德的要求為準則，注重師德的養成，時(shí)刻提醒自己，并落實(shí)到自己的實(shí)際行動(dòng)中去�；仡欁约涸诒緦W(xué)期里所做的工作，雖說(shuō)能做到熱愛(ài)本職工作，認真學(xué)習新的教育教學(xué)理論，教學(xué)中能充分發(fā)揚民主，但為了能進(jìn)一步總結經(jīng)驗，以謀求更大的進(jìn)步，現在我將本學(xué)期的工作情況總結如下。
一、努力學(xué)習理論知識，緊跟時(shí)代步伐
本期我任初中三年級（1—6）班的體育教學(xué)。在飛速發(fā)展的當今社會(huì )，注重學(xué)習是使自己不被社會(huì )所淘汰的最有效的手段。積極參加業(yè)務(wù)學(xué)習。平時(shí)，我能積極利用課余時(shí)間，認真學(xué)習教育類(lèi)刊物，從刊物中汲取營(yíng)養，領(lǐng)略教育改革的趨勢和方向，學(xué)習他人的成功經(jīng)驗，移植到自己的教學(xué)中去，促使自己徹底改變陳舊和落后的教育觀(guān)念，達到事半功倍的效果。
二、教學(xué)工作
平時(shí)的課堂中以教育方針為指導主線(xiàn)，認真的學(xué)習新課改思想、新理念，并逐步融貫到課堂教學(xué)中去。社會(huì )是在不斷的發(fā)展前進(jìn)，作為一名教師本身的文化專(zhuān)業(yè)知識也要不斷的提高，平時(shí)訂閱一些與本職工作有關(guān)的書(shū)刊雜志，到閱覽室借閱有關(guān)體育方面的教學(xué)雜志，了解體育教育發(fā)展，學(xué)習一些外地體育的優(yōu)良教育教學(xué)理念，以充實(shí)自己。認真參加每次學(xué)校的新課改培訓、教研活動(dòng)，吸取同行的先進(jìn)的教學(xué)理念方法等，結合自己，努力形成一種自己的教學(xué)方式。開(kāi)學(xué)初，積極參加教研組組織的教研活動(dòng)，和同事們的商討下，認真學(xué)習體育新課標，積極參加進(jìn)行集體備課。根據新課標和教學(xué)常規的要求，提前兩周備好課，寫(xiě)好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認真鉆研教材、新課標、教參，虛心向本組老師學(xué)習、請教，力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)，體現新理念。上好課不僅要備好課，而且要做好課前準備，布置好場(chǎng)地和器材，積極做好安全設施，不打無(wú)準備之仗。上課時(shí)，做好常規教育，做好準備活動(dòng)，適應學(xué)生的.身心健康。一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生無(wú)重大傷害事故發(fā)生。認真講課，認真示范，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養學(xué)生的積極參加體育鍛煉的興趣，發(fā)揚團結互助，吃苦耐勞、勇往直前的精神。我的體育教學(xué)主要從三點(diǎn)來(lái)進(jìn)行總結。首先，我特別重視人體生理機能變化規律在教學(xué)過(guò)程中的運用。運用這個(gè)規律可以減少傷害事故的發(fā)生，使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(cháng)。在教學(xué)過(guò)程中培養學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。其次，我在教學(xué)過(guò)程中特別重視人的認知規律的培養。這樣，可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育教師真正實(shí)現精講多練，為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定基礎。最后，我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育，利用體育教材的特點(diǎn)結合具體內容，向學(xué)生進(jìn)行思想教育。培養學(xué)生的自覺(jué)性、組織性、紀律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。這三點(diǎn)的有機結合會(huì )使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。
三、課間體育工作
在開(kāi)學(xué)初我重點(diǎn)抓了課間操，因為學(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假，對課間操有些陌生，如不及時(shí)抓緊復習，一旦學(xué)生養成壞習慣，在糾正就困難了。因此，我主要是通過(guò)以下幾點(diǎn)對廣播操進(jìn)行教學(xué)的。第一，加強對學(xué)生的思想教育，使學(xué)生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學(xué)生重視做操、自覺(jué)做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。第二，體育教師要正確運用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一，通過(guò)示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此，要求教師示范要清楚、準確、規范、優(yōu)美。第三，講解要少而精。我在課間體育的講解，主要是結合我的示范動(dòng)作，讓學(xué)生加深對動(dòng)作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、準確。第五，糾正錯誤動(dòng)作要及時(shí)。另外，在課間操教學(xué)過(guò)程中還得到了各位班主任的大力支持。所以，使做操質(zhì)量，在很短的時(shí)間內有了很大的提高。
四、存在問(wèn)題及努力方向：
1、對學(xué)生的體能、鍛煉習慣、性格了解不夠，對學(xué)生的能力培養不夠，需要進(jìn)一步的深入，多和學(xué)生交流，及時(shí)了解他們的想法有便于及時(shí)調整教學(xué)方法。
2、教學(xué)中對教學(xué)目標如何顯性化做的不夠到位，新課標的貫徹不到位，今后要不斷的反思自己的教學(xué)工作，加以改進(jìn)。今后教學(xué)工作中遇到的問(wèn)題要經(jīng)常去請教其他教師，與他們溝通。
以上是本學(xué)期工作的一個(gè)總結，本人在工作中肯定還有存在的問(wèn)題沒(méi)有想到的，希望大家能給予指出和指導，幫助我把今后的工作能做的更好一些。
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