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職業(yè)規劃課心得體會(huì )

時(shí)間:2023-03-30 13:29:50 心得體會(huì ) 我要投稿

職業(yè)規劃課心得體會(huì )

  時(shí)光在流逝,從不停歇;萬(wàn)物在更新,而我們在成長(cháng),你是否對未來(lái)感到迷茫呢?請一起努力,寫(xiě)一份職業(yè)規劃吧。相信大家又在為寫(xiě)職業(yè)規劃犯愁了吧!下面是小編幫大家整理的職業(yè)規劃課心得體會(huì ),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

職業(yè)規劃課心得體會(huì )

職業(yè)規劃課心得體會(huì )1

  踏著(zhù)時(shí)光車(chē)輪,我已走到20歲的年輪邊界。

  駐足觀(guān)望,電子、網(wǎng)絡(luò )鋪天蓋地,知識信息飛速發(fā)展,科技浪潮源源不絕,人才競爭日益激烈,形形色色人物競赴出場(chǎng),不禁感嘆,這世界變化好快。身處信息世界,作為一名當代大學(xué)生,我不由得考慮起自己的未來(lái)。在機遇與挑戰粉墨登場(chǎng)的未來(lái)社會(huì )里,我究竟該扮演如何一個(gè)角色呢?

  水無(wú)點(diǎn)滴量的積累,難成大江河。人無(wú)點(diǎn)滴量的積累,難成大氣候。沒(méi)有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出,哪里來(lái)甘甜歡暢的成功的喜悅?沒(méi)有勤勤懇懇的刻苦鉆研,哪里來(lái)震撼人心的累累碩果?只有付出,才能有收獲。

  未來(lái),掌握在自己手中。由此,想起自己走過(guò)歲月中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,我不禁有些慚愧。我對自己以往在學(xué)業(yè)、文體、社團活動(dòng)中的表現不是很滿(mǎn)意。我發(fā)現我自己惰性較大,平日里總有些倦怠、懶散,學(xué)習、做事精力不夠集中,效率不高,態(tài)度也不夠專(zhuān)注。倘若不改正,這很可能會(huì )導致我最終庸碌無(wú)為。不過(guò)還好,我還有改進(jìn)的機會(huì )。否則,豈不遺憾終生?一本書(shū)中這樣寫(xiě)到:一個(gè)不能靠自己的能力改變命運的人,是不幸的,也是可憐的,因為這些人沒(méi)有把命運掌握在自己的手中,反而成為命運的奴隸。而人的一生中究竟有多少個(gè)春秋,有多少事是值得回憶和紀念的。生命就像一張白紙,等待著(zhù)我們去描繪,去譜寫(xiě)。

  而如今,身為大學(xué)生的我們,在一天天消磨時(shí)光的日子里,不如抓緊時(shí)間多學(xué)一些知識來(lái)充實(shí)自己。人的大學(xué)時(shí)光一生中也許就一次,不把握好,將來(lái)自己一定回追悔莫及。有了目標,才會(huì )有動(dòng)力。在學(xué)習職業(yè)生涯規劃的過(guò)程中我學(xué)到了很多:

  首先,職業(yè)生涯規劃要進(jìn)行自我定位。

  自我分析、自我定位是職業(yè)生涯規劃的首要環(huán)節,它決定著(zhù)個(gè)人職業(yè)生涯的方向,也決定著(zhù)職業(yè)生涯規劃的成敗。求職之前先要進(jìn)行職業(yè)生涯規劃,進(jìn)行職業(yè)生涯規劃之前先要進(jìn)行準確的自我定位。先要弄清自己想要干什么、能干什么,自己的興趣、才能、學(xué)識適合干什么?赏ㄟ^(guò)自我分析與可的量表工具的測量,評估自己的職業(yè)傾向、能力傾向和職業(yè)價(jià)值觀(guān),這是職業(yè)生涯規劃的基礎。

  其次,職業(yè)生涯規劃是一個(gè)動(dòng)態(tài)變化過(guò)程。

  當今社會(huì )處于激烈的變化過(guò)程中,大學(xué)畢業(yè)生的'就業(yè)觀(guān)念也要相應地改變,打破傳統的"一業(yè)定終身"的理念,就業(yè)、再就業(yè)是大趨勢,職業(yè)生涯規劃也隨之根據各種變化來(lái)調整。所以環(huán)境的變化導致自我觀(guān)念的變化,反映到職業(yè)生涯規劃上來(lái),就不能一次把終生的職業(yè)生涯的每一個(gè)具體細節都確定下來(lái)。

  再者,大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)生涯規劃的重點(diǎn)內容是職業(yè)準備、職業(yè)選擇與職業(yè)適應。從職業(yè)生涯發(fā)展過(guò)程來(lái)看,職業(yè)生涯發(fā)展經(jīng)歷了不同時(shí)期,一種觀(guān)點(diǎn)認為職業(yè)生涯的階段主要可分為:

  1、職業(yè)準備期:職業(yè)準備期是形成了較為明確的職業(yè)意向后,從事職業(yè)的心理、知識、技能的準備以及等待就業(yè)機會(huì )。每個(gè)擇業(yè)者都有選擇一份理想職業(yè)的愿望與要求,準備充分的就能夠很快地找到自己理想的職業(yè),順利地進(jìn)入職業(yè)角色。

  2、職業(yè)選擇期:這是實(shí)際選擇職業(yè)的時(shí)期,也是由潛在的勞動(dòng)者變?yōu)楝F實(shí)勞動(dòng)者的關(guān)鍵時(shí)期。職業(yè)選擇不僅僅是個(gè)人挑選職業(yè)的過(guò)程,也是社會(huì )挑選勞動(dòng)者的過(guò)程,只有個(gè)人與社會(huì )成功結合、相互認可,職業(yè)選擇才會(huì )成功。

  3、職業(yè)適應期:擇業(yè)者剛剛踏上工作崗位,存在一個(gè)適應過(guò)程,要完成從一個(gè)擇業(yè)者到一個(gè)職業(yè)工作者的角色轉換。要盡快適應新的角色、新的工作環(huán)境、工作方式、人際關(guān)系等。

  4、職業(yè)穩定期:這一時(shí)期,個(gè)人的職業(yè)活動(dòng)能力處于最旺盛時(shí)期,是創(chuàng )造業(yè)績(jì)、成就事業(yè)的黃金時(shí)期。當然職業(yè)穩定是相對的,在科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅速、人才流動(dòng)加快的今天,就業(yè)單位與職業(yè)崗位發(fā)生變化是很正常的。

  5、職業(yè)結束期:由于年齡或身體狀況原因,逐漸減弱職業(yè)活動(dòng)能力與職業(yè)興趣,從而結束職業(yè)生涯。

  大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)生涯規劃的側重點(diǎn)在職業(yè)準備、職業(yè)選擇、職業(yè)適應三個(gè)階段。大學(xué)生要對職業(yè)進(jìn)行物質(zhì)、心理、知識、技能等各方面充分的準備,還要根據各方面的分析與自己的職業(yè)錨合理客觀(guān)地對職業(yè)做出選擇。對即將踏入的職業(yè)活動(dòng)要有一定的合理的心理預期,包括工作的性質(zhì)、勞動(dòng)強度、工作時(shí)間、工作方式、同事以及上下級關(guān)系都要快速適應,迅速成為一個(gè)成功的職業(yè)者。

職業(yè)規劃課心得體會(huì )2

  這學(xué)期期末考試后,學(xué)校給我們大一的學(xué)生安排了《大學(xué)生職業(yè)生涯規劃》課程,職業(yè)生涯的規劃是就業(yè)中必不可少的一部分,這一課程的開(kāi)設,除為以后的真正就業(yè)指導做準備外,更多的是讓我們學(xué)會(huì )規劃自己大學(xué)四年的生活,不讓時(shí)間浪費掉,有效充分的利用大學(xué)時(shí)間來(lái)有針對性的對就業(yè)而學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)。

  這門(mén)課程僅僅短短的三次課的時(shí)間就結束了,給我們的感覺(jué)是時(shí)間太短了,基本上沒(méi)有給我們仔細去體會(huì )這門(mén)課程,我們班的就業(yè)指導老師給我留下深刻的印象,我認為她是一個(gè)認真負責的而且十分具有活力與熱情的老師,是我們比較喜歡的類(lèi)型,課堂氣氛十分的活躍,老師很好的能夠去組織我們,感染我們學(xué)生,我們在這三次課都做過(guò)很多有趣的小活動(dòng),而且活動(dòng)寓意深刻,讓人不由深思,現在那些活動(dòng)場(chǎng)景氛圍還印在我的腦海,給我留下的印象很深刻,比如繪涂人生彩虹圖,價(jià)值拍賣(mài)等等,我們對這活動(dòng)都很積極,我們都很珍惜這來(lái)之不易的機會(huì )。

  通過(guò)職業(yè)生涯規劃,我學(xué)到了許多,也懂得了許多,還記得剛剛入校時(shí)我是多么的幼稚與可愛(ài),還沉浸在高中的美好歲月中,轉眼間,我們便開(kāi)始了職業(yè)生涯規劃,使我深刻的認識到,進(jìn)入大學(xué)學(xué)習是我們樹(shù)立人生志向,揚起理想風(fēng)帆的關(guān)鍵一步,是進(jìn)行職業(yè)發(fā)展準備的重要階段。

  在這樣一個(gè)較高的職業(yè)發(fā)展乃至人生發(fā)展平臺上,我們應正確把握當前畢就業(yè)形勢與趨勢,深入理解社會(huì )對人才的需求,主動(dòng)參與職業(yè)發(fā)展的學(xué)習和實(shí)踐活動(dòng),充分認識大學(xué)學(xué)業(yè)、生活與未來(lái)職業(yè)發(fā)展的關(guān)系,樹(shù)立科學(xué)的事業(yè)觀(guān),以謀求在職業(yè)和就業(yè)中,找到發(fā)展自己事業(yè)的支撐點(diǎn),為自己的精彩生涯鑄就堅實(shí)基礎。

  歲月輪回,我該如何面對,我究竟要怎樣面對職業(yè)生涯規劃的學(xué)習,我的內心深處受到了強烈震撼,無(wú)論是從思想、知識還是工作方面均受益匪淺。對職業(yè)的理解與對職業(yè)的目標,我都從一種模糊狀態(tài)達到一種茅塞頓開(kāi)的狀態(tài)。在此,我想說(shuō)的是,如果想把職業(yè)當成是事業(yè)去發(fā)展,責任使命是動(dòng)力源泉,一個(gè)沒(méi)有責任感的人,是不可能有事業(yè)心的,沒(méi)有事業(yè)心就沒(méi)有事業(yè)的發(fā)展!機遇屬于時(shí)刻準備著(zhù)的'人。因此,我們要時(shí)刻準備著(zhù),來(lái)面對新的機遇,勇于挑戰,敢于創(chuàng )新,請相信我,天道酬勤,上天不會(huì )辜負努力的人。同時(shí),我們要有團隊協(xié)作精神,一個(gè)團隊,它如果有高度的凝聚力,有生機的活力,將帶動(dòng)個(gè)人實(shí)現自我價(jià)值。因為要實(shí)現自我價(jià)值,光靠個(gè)人的摸爬滾打是遠遠不夠的,還需要依靠他人、集體、乃至整個(gè)社會(huì )的幫助,團結進(jìn)取,共同進(jìn)步。

  職業(yè)生涯,是一個(gè)人一生中所有與職業(yè)相聯(lián)系的行為與活動(dòng),以及相關(guān)的態(tài)度、價(jià)值觀(guān)、愿望等的連續性經(jīng)歷的過(guò)程,也是一個(gè)人一生中職業(yè)、職位的變遷及工作理想的實(shí)現過(guò)程。簡(jiǎn)單的說(shuō),職業(yè)生涯就是一個(gè)人終生的工作經(jīng)歷。一般可以認為,職業(yè)生涯開(kāi)始于工作前的職業(yè)學(xué)習和培訓,終止于退休。在學(xué)習這門(mén)課后,我覺(jué)得,一個(gè)人的職業(yè)生涯,跟他個(gè)人的職業(yè)生涯規劃有著(zhù)密切關(guān)系。

  職業(yè)生涯規劃可以說(shuō)是一個(gè)復雜的,系統的,擁有壓力和挑戰、更要切合實(shí)際的對未來(lái)工作和生活的一種設想。它是對一生的工作、生活的一個(gè)規劃。它是為以后作準備的,我們必須要考慮到職業(yè)競爭、生活等各方面的壓力。由此我們在規劃我們的職業(yè)生涯時(shí),通常會(huì )感到有壓力,最明顯的是,不敢隨意的給自己定目標。除了壓力外,我們還面臨各種挑戰,即便慎重定下的目標,但仍然充滿(mǎn)挑戰。職業(yè)生涯規劃,存在壓力和挑戰,所以我們更要盡力做到切合實(shí)際。在規劃前,要去了解社會(huì )、了解自己,把現實(shí)的同自己的情況相結合起來(lái)。同時(shí),職業(yè)生涯規劃畢竟是對未來(lái)的設想,未來(lái)有很多不確定性,所以我們的職業(yè)生涯規劃也需要確立適當的變通性。雖然是規劃,但也不是一成不變的,這樣我們才能說(shuō)切合實(shí)際。

  我們的職業(yè)生涯規劃,它是一個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程,其成功與否也是以其一生的標度來(lái)卡考量。我們生活在一個(gè)變革的時(shí)代,一切都在變化,唯有變化是不變的。我們的職業(yè)生涯規劃,就是用未來(lái)的目標來(lái)預示自己的變化。只有我們善于對未來(lái)規劃,才能有正確的前進(jìn)方向和有效的行動(dòng)措施,才能充分發(fā)揮自我管理的主動(dòng)性,充分開(kāi)發(fā)自身潛能,取得事業(yè)的成功。

  我們需要規劃我們的人生,這樣在有目標的學(xué)習生活才讓我們在職業(yè)方面的成長(cháng)更快,努力學(xué)習好我們現在的專(zhuān)業(yè)知識,這樣才能在現在就業(yè)壓力非常大的情況下才更容易找工作,使自己更好的適應社會(huì ),踏上社會(huì )。

職業(yè)規劃課心得體會(huì )3

  此次聽(tīng)了職業(yè)規劃的課程,我也是對于未來(lái)有了自己一些想法,更是明白我們的將來(lái)是要有一個(gè)規劃才行的,只有如此,才能明白自己的一個(gè)目標是什么,清楚自己想要收獲的是什么,從而更加的有動(dòng)力去做好自己該做的學(xué)習以及成長(cháng)鍛煉,讓自己在將來(lái)的社會(huì )走的更好一些,在職場(chǎng)中,有了目標,也是能讓我們知道該怎么樣的去努力而達成這個(gè)目標,此次的職業(yè)規劃課,真的讓我收獲太多,也是有很多的感觸。

  擁有一份規劃,我們也是知道,要達成,是該怎么樣的努力,自己的能力方面又是哪些是有的,哪些又是要繼續的去學(xué)習,去提升的,這樣就有了一個(gè)行動(dòng)的動(dòng)力了,而不是盲目的去學(xué)習,去找一份工作,那樣沒(méi)有規劃,其實(shí)也是無(wú)法讓我們知道自己的努力是為了什么又是有哪些可以去努力的方向,很多的時(shí)候,樹(shù)立好了一個(gè)目標,朝著(zhù)這個(gè)目標去做好規劃去前行,知道自己的努力沒(méi)有白費,也是會(huì )特別的有成就感。很多的時(shí)候,其實(shí)在學(xué)校里面也是如此,如果自己沒(méi)有一個(gè)成績(jì)的目標,雖然也是會(huì )去努力,但是效果也是很不相同,而此次的職業(yè)規劃課也是告訴了我們,要有自己的`職場(chǎng)目標,去做好規劃,然后去實(shí)行,這過(guò)程中也是讓自己更了解自己擅長(cháng)什么,清楚自己哪些能力要去提升,這樣有了目的,做起來(lái)其實(shí)也是會(huì )更加的有動(dòng)力。

  做好職場(chǎng)的規劃,也是對于我們人生的負責,雖然說(shuō)人生不一定是按照計劃來(lái)進(jìn)行,但是有了一個(gè)計劃,我們的人生其實(shí)也是有了目標,而不是盲目的生活,那樣當有了挫折,我們也是容易頹廢,容易讓自己不知道該怎么樣的努力。而在規劃里面去做事情,遇到困難我們會(huì )去克服,只為了讓我們的規劃能執行到位,同時(shí)也是有了方向,不會(huì )迷茫,不會(huì )讓我們覺(jué)得自己的努力是白費的,看到了希望也是可以在實(shí)際的工作或者生活之中更加的積極去行動(dòng)起來(lái)。規劃也是對于我們在校的學(xué)生來(lái)說(shuō),讓我們知道,了解自己熟悉自己的一個(gè)過(guò)程而想要做好規劃,其實(shí)也是只有清楚自己是想要什么,明白自己能做什么,擅長(cháng)的方面又是什么。

  這樣來(lái)定好規劃,也是能更好的去執行,而不是盲目的一個(gè)目標,或者完全是會(huì )不切實(shí)際的樣子,那樣的話(huà),也是很難去實(shí)現的,也是感激此次的職業(yè)規劃課,讓我知道怎么樣的去努力去發(fā)展了。

職業(yè)規劃課心得體會(huì )4

  在剛開(kāi)始上這門(mén)課的時(shí)候,大家都很疑惑。為什么我們這些剛剛踏入大學(xué)大門(mén)的新生要上這門(mén)課。當然,教務(wù)處提供的課程表上僅有的就業(yè)指導四個(gè)大字更讓我們不知所以然。畢竟覺(jué)得自己離就業(yè)還是比較遙遠的事情,應該在高年級再開(kāi)這門(mén)課。所以,并不是特別熱心于課程,說(shuō)實(shí)話(huà),在正式開(kāi)始這門(mén)課之前,連一遍書(shū)都沒(méi)有讀過(guò),所以更是云里霧里。在咨詢(xún)了學(xué)長(cháng)并上完了第一次(我們在課時(shí)安排的第三周才上第一次課)課之后才知道,我們所學(xué)的這部分其實(shí)是職業(yè)生涯規劃,是就業(yè)中必不可少的一部分。而在大一開(kāi)設,除為以后的真正的就業(yè)指導做準備外,更多的是讓我們學(xué)會(huì )規劃自己大學(xué)四年的生活,不讓時(shí)間被浪費掉。有效充分的利用大學(xué)時(shí)間來(lái)有針對性的對就業(yè)而學(xué)好自己的專(zhuān)業(yè)。

  到大一上學(xué)期我們的全部課程結束,給人的感覺(jué)就是時(shí)間太短,基本上沒(méi)有給出我們去仔細體會(huì )這門(mén)課的.時(shí)間。我們上的第一次課就布置了一篇專(zhuān)業(yè)性很強的論文個(gè)人的專(zhuān)業(yè)探索。從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這種類(lèi)型的文章,更別提寫(xiě)了。但是在開(kāi)了頭之后,寫(xiě)下去自然并不是很難了。同時(shí)通過(guò)寫(xiě)這篇專(zhuān)業(yè)探索學(xué)會(huì )了這種依靠解答問(wèn)題來(lái)寫(xiě)論文的方法,在之后的思想道德修養與法律基礎的論文寫(xiě)作中也起到了很大作用。但是由于各種原因,沒(méi)有通過(guò)更多的途徑去查找資料(比如說(shuō)去網(wǎng)上查找),而是動(dòng)用了自己在填報志愿時(shí)收集的材料,難免會(huì )有一些含糊不清的地方。

  不過(guò),自己覺(jué)得這個(gè)作業(yè)在第一次上交時(shí)就通過(guò)了純屬僥幸。其實(shí)要是給時(shí)間再充足一些的話(huà),完全可以做的更好。我們布置的書(shū)面作業(yè)還有行業(yè)探索和個(gè)人的職業(yè)生涯規劃書(shū)。行業(yè)探索不知由于什么原因沒(méi)有要求上交,但是為了寫(xiě)作職業(yè)生涯規劃書(shū)的需要,還是做了簡(jiǎn)單的行業(yè)探索。而個(gè)人的職業(yè)生涯規劃書(shū)是這次考試的內容。其實(shí)還是時(shí)間上的原因,很倉促。因此希望這門(mén)課在大三繼續開(kāi)設的時(shí)候,能夠解決這個(gè)問(wèn)題。

  我們學(xué)校為了配合教學(xué),給我們配備了職前教育網(wǎng)絡(luò )學(xué)堂和xx職業(yè)測評系統。學(xué)校投入了重金。在沒(méi)有正式去做測評的時(shí)候,覺(jué)得似乎不是很實(shí)用的樣子。當耗費了整整一個(gè)上午都做完后,去察看所有的報告時(shí),發(fā)現這兩套系統確實(shí)非常好。而其中給出的建議和針對個(gè)人缺點(diǎn)的一些對策都十分實(shí)用,非常符合個(gè)人的情況。我把所有的測評報告都保存并打印了出來(lái)。這些除了作為寫(xiě)職業(yè)生涯規劃書(shū)的材料之外,更多的在平時(shí)對我的幫助和指導也很大。下面是我對這門(mén)課老師的評價(jià)和對這門(mén)課的相關(guān)建議之總結。

  我們院就業(yè)指導課程的教師是xx老師。我認為她是一位認真負責而且十分具有活力與熱情的老師,是我比較喜歡的類(lèi)型。課堂氣氛十分活躍,老師能夠很好的去感染學(xué)生。但是遺憾的是,由于我們院這門(mén)課的上課時(shí)間為周六的下午,總是被各種活動(dòng)沖掉,所以實(shí)際上課的課時(shí)并不是很多,導致課程安排較緊。但是我們的老師依然很負責,讓我們感動(dòng)的是,她犧牲自己中午休息的時(shí)間來(lái)為我們補課,而老師一直餓著(zhù)肚子,認真的解答我們的問(wèn)題,并把上課的課件發(fā)給了我們。

  我對這門(mén)課的建議,主要還是在時(shí)間安排上。由于我們大三時(shí)會(huì )繼續開(kāi)設這門(mén)課的下半部分,因此希望課時(shí)可以盡量安排的多一些,并且要在學(xué)期開(kāi)始時(shí)開(kāi)課,不要在學(xué)期的后半部分才開(kāi)課,這樣我們才有希望上到完整的課程。而這樣設置也給我們留出了足夠的時(shí)間來(lái)準備作業(yè),因為每次留作業(yè)時(shí)都覺(jué)得時(shí)間太緊,導致完成的情況自己不是特別滿(mǎn)意。希望這門(mén)課程留下的許多機制能繼續下去,不要浪費掉。提前安排課程主要是考慮到學(xué)期后半部分會(huì )有些活動(dòng)導致多次無(wú)法上課,即使上半部分沒(méi)有上完也有足夠的時(shí)間來(lái)繼續,也可以改為更大的時(shí)間間隔,比如單雙周等?傊X(jué)得這門(mén)課很有用,就這樣倉促的過(guò)去實(shí)在是一種浪費?傊,這是一門(mén)相當有益的課程。就寫(xiě)到這兒了。

職業(yè)規劃課心得體會(huì )5

  所有職業(yè)規劃只是空想而已?梢哉f(shuō)我是抱著(zhù)這種消極的態(tài)度上這門(mén)課的。但是,在上了這門(mén)課程以后,我徹底改正了這種錯誤的想法。正所謂“人無(wú)遠慮,必有近憂(yōu)”,每個(gè)人都要未雨綢繆,樹(shù)立自己的理想,規劃自己的每一步。首先,要肯定的是教授職業(yè)發(fā)展教育課程的xx老師對這門(mén)課程所做出的努力付出。課程每一部分都是結合我們學(xué)生的實(shí)際而設計,而且內容生動(dòng)有趣。老師的努力使我們受益匪淺,她的敬業(yè)精神值得我們每位學(xué)生尊敬。下面我就來(lái)談?wù)勆线@門(mén)課程的一些心得體會(huì )。

  第一,端正了我的就業(yè)觀(guān)念。正如上面所說(shuō)的,自此之前,我都是對未來(lái)一片茫然,覺(jué)得一切與工作相關(guān)的事情都可以留在以后找工作的時(shí)候再去考慮,有著(zhù)“船到橋頭自然直”的想法。但是上了這門(mén)課程以后,我意識到比別人早走一步就越能靠近成功一點(diǎn),晚一步就可能遭到淘汰。

  因此,現在就應該為以后做好準備,各種擇業(yè)和就業(yè)的條件從此刻就應該去創(chuàng )造和實(shí)現。通過(guò)這門(mén)課程我知道:沒(méi)有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出,就沒(méi)有成功的喜悅;沒(méi)有勤勤懇懇的鉆研,就不可能有震撼人心的累累碩果。如今,身為大學(xué)生的我們,站在了人生的十字路口,我們即將離開(kāi)校園進(jìn)入自己的職業(yè)生涯,迎接人生的第一份工作的挑戰。雖然有“先就業(yè),再擇業(yè)”的說(shuō)法,但對涉世未深,缺乏職業(yè)規劃能力的我們來(lái)說(shuō),第一份工作能否選好并且做好是至關(guān)重要的。

  第二,培養了我良好的職業(yè)道德。通過(guò)這門(mén)課程學(xué)習,我清醒的認識到:職業(yè)道德是大學(xué)生職業(yè)發(fā)展的根本,也是大學(xué)生職業(yè)素養的根基。在大學(xué)生職業(yè)發(fā)展的不同階段,職業(yè)道德發(fā)揮著(zhù)不同的重要作用,現代社會(huì )與職業(yè)市場(chǎng)的迅速變化對大學(xué)生提出了更高的'職業(yè)道德要求,加強職業(yè)道德修養可以幫助我們大學(xué)生坦蕩地馳騁于職業(yè)疆場(chǎng)。

  我們大學(xué)生在校期間,通過(guò)這門(mén)課程的學(xué)習,達到了形成良好的職業(yè)道德素養,并使之不斷發(fā)展,就業(yè)之后就可以迅速轉化為良好的職業(yè)道德行為。

  第三,形成了我良好的職業(yè)心理。在上此課程之前,我認為一個(gè)人職業(yè)生涯的成功主要取決于職業(yè)能力、知識素養等因素,而忽視了職業(yè)心理的作用,但當我學(xué)習了本課程之后,我明白了加強職業(yè)心理的準備與修煉,努力提高自己的心理調試能力,形成未來(lái)職業(yè)發(fā)展所必需的心理品質(zhì),對大學(xué)生可持續職業(yè)發(fā)展也是至關(guān)重要的。在職業(yè)心理方面,我收獲最大的是職業(yè)心理的自我調試。我認為,每個(gè)大學(xué)生在自己的職業(yè)生涯中都會(huì )遇到職業(yè)心理問(wèn)題,而正確解決心理問(wèn)題的能力是我們職業(yè)發(fā)展不可或缺的“良藥”。在這門(mén)課程的幫助下,我的職業(yè)心理得到了強化,使我更加有勇氣和信心面對將來(lái)的工作職業(yè)。

  第四,增加了我很多就業(yè)知識和技巧。在課程中,老師講述了很多的面試技巧、就業(yè)注意事項,而且介紹了許多學(xué)長(cháng)的求職經(jīng)驗,還有企業(yè)成功人士的任職或創(chuàng )業(yè)的卓見(jiàn),課件與媒體文件結合,使這門(mén)課程豐富多彩。這對于我們這些還沒(méi)有過(guò)多接觸社會(huì )的大學(xué)生而言,無(wú)疑是一個(gè)很好的了解社會(huì )的有效途徑。在職業(yè)發(fā)展教育課程學(xué)習獲益的過(guò)程中,我也對該課程的改革產(chǎn)生了一些不成熟的看法和意見(jiàn),希望能得到大家的關(guān)注和批評指導。

  首先,職業(yè)發(fā)展教育課程應與有效的測評方法、手段相結合。例如在美國,高校會(huì )按照學(xué)生規模配備足量的專(zhuān)職和兼職教師,負責心理測試、能力評估、求職咨詢(xún)等工作的學(xué)生職業(yè)顧問(wèn)。主要任務(wù)是借助心理學(xué)測量科學(xué)的研究成果和經(jīng)驗,通過(guò)科學(xué)的手段對學(xué)生的職業(yè)能力傾向、氣質(zhì)類(lèi)型、人格特征、職業(yè)適應性等進(jìn)行測評,并做出解釋?zhuān)詭椭鷮W(xué)生建立一個(gè)更為科學(xué)、客觀(guān)的自我觀(guān)念,為學(xué)生進(jìn)行職業(yè)決策提供依據,并指導他們將職業(yè)規劃戰略融入其終生規劃之中。

  職業(yè)測評是提高大學(xué)生職業(yè)發(fā)展的有效手段。但是,該方法在我國高校中還很稀缺。因此,在大學(xué)職業(yè)發(fā)展教育中各高校應加大這方面的投入。

  第二,理論與實(shí)踐相結合。理論與實(shí)踐相結合在開(kāi)展大學(xué)生職業(yè)生涯規劃與就業(yè)指導過(guò)程中尤其重要。我覺(jué)得最好應該通過(guò)典型案例分析、專(zhuān)題討論、模擬演練等一系列實(shí)踐活動(dòng),完成職業(yè)生涯規劃的內容,有效提高就業(yè)指導的實(shí)際效果。

  第三,緊隨社會(huì )發(fā)展腳步,抓住職業(yè)變化趨勢。我國現正處于經(jīng)濟高速發(fā)展時(shí)期,社會(huì )的變化日新月異。各專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域也會(huì )產(chǎn)生變化,尤其對技術(shù)含量高的高科技專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域更是如此。因此,職業(yè)發(fā)展教育課程應加強結合職業(yè)現狀及發(fā)展趨勢,拓寬學(xué)生觀(guān)察社會(huì )的視野,培育學(xué)生自身知識及技能的增長(cháng)與社會(huì )發(fā)展需要相結合的思想。以上就是我上這門(mén)課程的體會(huì )及一些建議。我相信在這門(mén)課程學(xué)到的知識將會(huì )使我在職業(yè)生涯中受益匪淺。

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