職業(yè)規劃課心得體會(huì )
時(shí)間過(guò)得太快，讓人猝不及防，我們的工作又邁入新的臺階，為了今后在工作中取得更大的進(jìn)步，該為自己做一個(gè)職業(yè)規劃了。職業(yè)規劃怎么寫(xiě)才能切實(shí)有效地幫助到自己將來(lái)的發(fā)展呢？以下是小編整理的職業(yè)規劃課心得體會(huì )，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
職業(yè)規劃課心得體會(huì )1
在選擇這門(mén)課程以前，一直以來(lái)，我對于職業(yè)生涯規劃都有著(zhù)一個(gè)不是很恰當的觀(guān)念——未來(lái)的事情總存在著(zhù)變數，所以所謂的規劃就是一種幻想而已。但是為了在本學(xué)期修夠學(xué)分，可以說(shuō)我是抱著(zhù)一種消極的態(tài)度上這門(mén)課的。
但是在上了江老師您的第一節課以后，我徹底的改正我的這種錯誤想法。正所謂“人無(wú)遠慮必有近憂(yōu)”，每個(gè)人都要未雨綢繆，樹(shù)立自己的理想，規劃自己的每一步，才可以取得成功。江老師您的第一節課結合一些現實(shí)來(lái)講述了職業(yè)生涯規劃重要性，讓我在那一節課里就清醒的意識到做好職業(yè)規劃對于每一個(gè)渴求成功的人來(lái)說(shuō)，都是必須的。
首先，要肯定的是所有上職業(yè)生涯規劃這門(mén)課程的老師的敬業(yè)精神，他們的每一節課都是經(jīng)過(guò)精心的準備，每個(gè)老師負責的每一部分都是結合我們學(xué)生的實(shí)際而設計，真正的讓我們有所得。下面就來(lái)談?wù)勎覍W(xué)這門(mén)課程的一些心得體會(huì )。
第一。端正了我的就業(yè)觀(guān)念。正如上面所說(shuō)的，在此之前，我都是對于未來(lái)一片茫然，覺(jué)得一切與工作相關(guān)事情都留在以后找工作的時(shí)候再去考慮，“船到橋頭自然直”。但是上了這門(mén)課以后，我就意識到現在就應該要為以后的工作做好準備，各種軟的或是硬的條件都去努力創(chuàng )造和實(shí)現。比別人早走一步就越能靠近成功近一點(diǎn)，晚一步就可能被人淘汰。因此從此刻開(kāi)始就應該積極的去提高自己的各方面素質(zhì)。
第二。學(xué)到了很多的面試技巧。在講課的過(guò)程當中，江老師，講述了一些的面試方式，這于我們這些沒(méi)有過(guò)多的接觸社會(huì )的大一學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一個(gè)很好的與社會(huì )接觸的有效途徑，而且能夠針對以后的找工作來(lái)介紹在面試過(guò)程當中的一些面試技巧，以及一些需要注意的細節問(wèn)題。這些都在一定的程度上增加了我們的見(jiàn)識，提高了我們應對面試的能力。
除此以外，這門(mén)課程的形式也是豐富多樣，既有老師的講解，也有同學(xué)的個(gè)人規劃之談。課件與一些媒體文件相結合，使這門(mén)課程豐富多彩。所以這門(mén)課程的編排都是經(jīng)過(guò)江老師您的精心制作，想方設法的努力的創(chuàng )造好條件使我們學(xué)有所得。這樣的編排也確實(shí)提高了我們對這門(mén)課程的學(xué)習興趣，使我們在輕松當中學(xué)到很多東西。
在此，我也有一個(gè)建議，就是我們的課程在請一些同學(xué)來(lái)給我們講述一些以前經(jīng)驗的時(shí)候，成功的經(jīng)驗當然是需要的，但是一些失敗的教訓也是需要的。因此，老師能不能夠在請一些比較成功的同學(xué)到來(lái)的時(shí)候，也可以請一些曾經(jīng)失敗過(guò)的同學(xué)來(lái)給我們講述他們以前失敗教訓。此外，江老師您可以在結束課程的時(shí)候舉辦一些模擬的面試實(shí)戰。以檢驗我們的實(shí)際面試能力，并將此作為期末成績(jì)。我想有壓力才會(huì )有動(dòng)力，這樣我們更能集中精力去學(xué)好這門(mén)課程，并學(xué)以致用。
以上就是我學(xué)這一門(mén)課程心得體會(huì )，最大體會(huì )就是我并沒(méi)有選錯上這門(mén)課。我相信在這門(mén)課程學(xué)到的知識將會(huì )令我在以后的求職，甚至是以后的工作中都受益非淺。
職業(yè)規劃課心得體會(huì )2
多人進(jìn)了社會(huì )之后，因為沒(méi)有做好職業(yè)規劃，讓自己的生涯路越走越迷茫。在聽(tīng)了上次全球職業(yè)規劃師謝珊老師的“職業(yè)規劃與就業(yè)”后，我懂得了確立自身發(fā)展目標的重要性，并開(kāi)始思考未來(lái)理想職業(yè)與所學(xué)專(zhuān)業(yè)的關(guān)系，也讓我設定了發(fā)展的目標，增強了學(xué)習的目的性、積極性。
職業(yè)規劃就是全面、深入、客觀(guān)分析和了解自己，對自己的職業(yè)生涯發(fā)展有明確的定位，并設立明確的職業(yè)目標，在通過(guò)各種積極的行動(dòng)與措施去爭取職業(yè)目標的實(shí)現，以及個(gè)人對生活需求及工作需求進(jìn)行恰當地調整職業(yè)規劃是一個(gè)過(guò)程，規劃的功能在于為生涯設定目標，并找出達成目標所需采取的步驟。職業(yè)規劃是指個(gè)人發(fā)展與組織發(fā)展相結合，在對個(gè)人和內部環(huán)境因素進(jìn)行分析的基礎上，確定一個(gè)人的事業(yè)發(fā)展目標，并選擇實(shí)現這一事業(yè)目標的職業(yè)或崗位，編制相應的工作、教育和培訓行動(dòng)計劃，制定出基本措施，使自己的事業(yè)得到順利發(fā)展，并獲取最大程度的成功。
記得在《士兵突擊》這部電視劇里許三多說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“有意義的人生就是好好的活著(zhù)，怎么才算好好的活著(zhù)？做很多很多有意義的事。做什么事情是有意義呢？好好的活著(zhù)�！鄙钜心繕艘幸饬x就需要我們認清自己適合做哪一些職業(yè)，適合做什么，認清所選職業(yè)的需求，以及如何經(jīng)過(guò)努力達到目標。真正做到“知己知彼，提高自身技能，做到百戰百勝”。
美國人在成長(cháng)過(guò)程中從小就會(huì )受到專(zhuān)業(yè)的職業(yè)教育。在美國的小學(xué)里有“Careerday”，由社區里各行各業(yè)的人為孩子們介紹各自的工作，讓他們對各種職業(yè)形成初步的印象。孩子大一些以后，學(xué)校又會(huì )組織職業(yè)實(shí)踐活動(dòng)。如辦模擬公司，讓每個(gè)學(xué)生擔當不同的角色，進(jìn)一步加強對各種崗位的認知。進(jìn)入高中、大學(xué)后，學(xué)校會(huì )幫助學(xué)生進(jìn)行多次職業(yè)測評，幫助學(xué)生了解自己的興趣、技能、特性、價(jià)值觀(guān)、優(yōu)劣勢等。
我們花時(shí)間來(lái)規劃自己的生涯，但也要了解到有時(shí)我們所播下的種子，未必能馬上發(fā)芽。性格類(lèi)型沒(méi)有對錯，而在工作或人際關(guān)系上，也沒(méi)有更好或更壞的組合。每一種性格類(lèi)型和每一個(gè)人都能帶來(lái)獨特的優(yōu)點(diǎn)。哪一種性格類(lèi)型最符合自己，是由自己來(lái)作最后判斷的。自己的性格分析結果是根據自己在回答問(wèn)題的選擇來(lái)建議自己最可能屬于哪一種性格類(lèi)型。但是，只有自己才知道年真正的性格類(lèi)型。
我們可以用性格類(lèi)型去理解和原諒自己，但不能以它作為自己做或不做任何事情的借口。不要讓性格類(lèi)型左右自己考慮選擇任何事業(yè)、活動(dòng)或人際關(guān)系。要留意自己對類(lèi)型的偏見(jiàn)，藉此避免負面的把別人定型。
有人說(shuō)性格的作用是一把雙刃劍，我們在選擇人生目標時(shí)，一定要揚長(cháng)避短，選擇適合自己的職業(yè)�？梢酝ㄟ^(guò)自身的努力，充分發(fā)揮自己性格優(yōu)勢方面的作用，尋找職業(yè)和人格的最佳匹配，使得我們成為更有焦點(diǎn)，更有效的工作者，避免或減少自己性格中劣勢方面對事業(yè)的影響。
很多人想等自己老了，要去環(huán)游世界。等自己退休，就要去做想做的事情。等孩子長(cháng)大了，自己就可以……我們都以為自己有無(wú)限的時(shí)間與精力。其實(shí)我們可以一步一步實(shí)現理想，不必在等待中徒耗生命。如果現在就能一步一步努力接近，我們就不會(huì )活了半生，卻出現自己最不想看到的結局。
我們從現在就要規劃好自己的人生，提升自身技能，不然為時(shí)已晚。就像《鋼鐵是怎樣煉成的》里那句經(jīng)典的話(huà)：“人最寶貴的是生命。生命每個(gè)人只有一次。人的一生應當這樣度過(guò)：回憶往事，他不會(huì )因為虛度年華而悔恨，也不會(huì )因為碌碌無(wú)為而羞愧”。
職業(yè)規劃課心得體會(huì )3
說(shuō)實(shí)話(huà)，進(jìn)入大學(xué)還是第一次這樣系統地學(xué)了職業(yè)生涯這門(mén)課，我感到很高興，也覺(jué)得很幸運，能在畢業(yè)前對職業(yè)生涯進(jìn)行了一次初略地規劃。在老師的講課下學(xué)到的這門(mén)課我更榮幸，通過(guò)職業(yè)規劃我懂得了很多，也學(xué)到了很多。剛進(jìn)入大學(xué)時(shí)還想著(zhù)什么時(shí)候能成為像大二的學(xué)姐學(xué)長(cháng)們那樣懂事那樣成熟，轉眼之間自己大二的生活也只剩下短短的兩個(gè)多月，我也即將走到生命中的第二十一個(gè)年頭，年輕的一代憑借自己的`一技之長(cháng)在社會(huì )大潮中奮力打拼，我不由考慮起自己的前程：在機遇與挑戰面前，作為一個(gè)大學(xué)生，我將如何面對，我究竟能扮演一個(gè)什么樣的通過(guò)對職業(yè)生涯規劃的學(xué)習，我內心深處受到感到強烈震撼，無(wú)論從思想方面，知識方面，工作方面均受益非淺。從對職業(yè)的理解方面和對職業(yè)的目標方面等等，都從一種模糊狀態(tài)達到一種豁達開(kāi)朗、在這里我談?wù)剰膶W(xué)習中得到的啟迪和體會(huì )：如果要想把職業(yè)變成事業(yè)去發(fā)展，責任使命是動(dòng)力源泉，沒(méi)有責任感的人，是不可能有事業(yè)心的，沒(méi)有事業(yè)心就沒(méi)有事業(yè)的發(fā)展，沒(méi)有事業(yè)的發(fā)展也就談不上能找到自己。
說(shuō)成功屬于有準備的人，有人說(shuō)成功屬于勤奮的人，而我覺(jué)得成功是屬于有準備的奮斗者。為實(shí)現自我價(jià)值和社會(huì )價(jià)值這個(gè)目標而奮斗，要依靠團結的力量，依靠集體的進(jìn)步。沒(méi)有完美的個(gè)人只有完美的團隊，說(shuō)明了團結的重要性，只有團結才能讓團隊完美。團隊完美了自己有何收益呢？一個(gè)團隊，如果有高度的凝聚力，有勃發(fā)的活力，有發(fā)展的潛力，它將帶動(dòng)個(gè)人實(shí)現自我價(jià)值。為什么說(shuō)要努力實(shí)現自我價(jià)值，能增強工作責任感呢？首先，一個(gè)人沒(méi)有目標，沒(méi)有自我價(jià)值的體現，那就不可能有工作責任感。因為他沒(méi)有把工作當回事，沒(méi)有把自己當回事，就更不可能把責任當回事了。反過(guò)來(lái)說(shuō)要實(shí)現自我價(jià)值，不僅僅靠自己的拼搏爭取，還要依靠他人，依靠集體，甚至依靠整個(gè)社會(huì )的團結進(jìn)取，共同進(jìn)步，才能實(shí)現。
聽(tīng)了老師及創(chuàng )業(yè)明星的職業(yè)生涯開(kāi)發(fā)與管理的講授，感覺(jué)到要實(shí)現職業(yè)生涯的目標，自己要樹(shù)立對工作的責任感和事業(yè)心�！坝械娜藲埣材憧吹靡�(jiàn)�！蹦鞘侨怏w上的殘疾�！坝械娜藲埣材憧床灰�(jiàn)，”這是心靈上的殘疾。我想我們每個(gè)人都不想有心靈上有殘疾吧。所以我今天把“增強工作責任感，為找到職業(yè)錨，實(shí)現自我值打下堅實(shí)基礎”做為一個(gè)觀(guān)點(diǎn)，同大家交流共享，希望大家多提寶貴意見(jiàn)和建議。不要讓內心沒(méi)有工作責任感，不想找到自己的職業(yè)錨，不愿實(shí)現自我人生價(jià)值，成為我們心靈上的殘疾！
職業(yè)規劃課心得體會(huì )4
職業(yè)對社會(huì )發(fā)展和個(gè)人存在有著(zhù)重要的意義，職業(yè)成功是人生成功的重要標志，獲得職業(yè)成功是我們對未來(lái)的理想。大學(xué)生活是學(xué)習生活的高級階段，同時(shí)也是職業(yè)生活的準備階段。與職業(yè)不同，職業(yè)生涯是一個(gè)發(fā)展的概念，即將個(gè)人的職業(yè)生活看作是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，帶有濃厚的個(gè)人色彩。職業(yè)生涯是生涯的重要組成部分，是追求自我實(shí)現的重要人生階段，對人生價(jià)值起著(zhù)決定性的作用�！吨杏埂酚性疲骸胺彩骂A則立，不預則廢�！币虼�，學(xué)校開(kāi)設職業(yè)生涯規劃課是相當有必要的，可以影響我們今后的人生道路。
在競爭日益激烈的時(shí)代，社會(huì )的競爭就是人才的競爭，人才的競爭最終取決于人才的職業(yè)素質(zhì)的競爭。隨著(zhù)中國經(jīng)濟的迅速發(fā)展，社會(huì )對勞動(dòng)者的綜合素質(zhì)要求越來(lái)越高。社會(huì )發(fā)展要求職業(yè)人成為一個(gè)有理想、有抱負、有能力的高素質(zhì)人才。這就要求職業(yè)人不僅應具備良好的思想政治素質(zhì)、扎實(shí)的文化知識和就業(yè)技能，而且應具備較強的職業(yè)意識、創(chuàng )新意識和適應職業(yè)變化的能力，樹(shù)立正確的職業(yè)理想和就業(yè)觀(guān)，養成良好的職業(yè)道德行為習慣。只有具備了這些素質(zhì)，職業(yè)人才能更好的立足工作，適應社會(huì )，持續發(fā)展，實(shí)現自我。
大學(xué)生涯是一個(gè)人處于人生探索和正式就業(yè)之間的成長(cháng)階段，因此在大學(xué)期間學(xué)生有意識的了解和制定職業(yè)生涯規劃是十分必要的。因為職業(yè)生業(yè)規劃能夠有利于大學(xué)生具備正確的前進(jìn)方向和有效地行動(dòng)決策，且還能充分發(fā)揮自我管理的主動(dòng)性，充分開(kāi)發(fā)自我潛能，從而為以后的職業(yè)人生的成功奠定知識儲備基礎。
首先要認識自我。我的職業(yè)興趣類(lèi)型屬于愿與人打交道，喜歡與人交往，對采訪(fǎng)、銷(xiāo)售、傳遞信息一類(lèi)活動(dòng)感興趣的類(lèi)型，這正與我所就讀的新聞學(xué)相符合。我的職業(yè)能力屬于教育型職業(yè)能力類(lèi)型，職業(yè)性格屬于變化型。同時(shí)我的氣質(zhì)屬于多血質(zhì)——膽汁混合型，同時(shí)具有這兩項氣質(zhì)的特征，所以不適合做細致單調、安靜、穩重的工作。綜合上述一系列條件，我心目中理想的職業(yè)是做一名記者，這也是我選擇了新聞學(xué)的一個(gè)重要原因。
與自我認知因素相比，環(huán)境因素是影響職業(yè)生涯規劃的外在因素。古人云：“知己知彼，百戰不殆”，環(huán)境認識就是職業(yè)生涯規劃的“知彼”過(guò)程。具體而言，就是要把國家經(jīng)濟發(fā)展、政治形勢、就業(yè)政策導向、行業(yè)發(fā)展前景、職業(yè)性質(zhì)、崗位要求等客觀(guān)要求與個(gè)人主觀(guān)愿望有機地統一起來(lái)，擺正兩者的關(guān)系，才會(huì )使自己成為社會(huì )所需要的人才。環(huán)境認識內容則包括了解我國的產(chǎn)業(yè)、行業(yè)及職業(yè)分類(lèi)，就業(yè)環(huán)境，不同性質(zhì)的用人單位對人才的要求等。目前我國人力資源市場(chǎng)的基本狀況有：
1、社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟發(fā)展進(jìn)入特定階段。
2、勞動(dòng)力供給量過(guò)剩，但勞動(dòng)力有效供給不足。
3、第三產(chǎn)業(yè)和企業(yè)用人需求依然占主體地位。
4、人才流動(dòng)新環(huán)境打破了終身制的傳統就業(yè)環(huán)境，重視人才、構筑人才高地的環(huán)境正在形成。
5、未來(lái)人力資源市場(chǎng)的發(fā)展趨勢走向國際化。因此，大學(xué)生在進(jìn)行職業(yè)生涯規劃時(shí)，要充分認識就業(yè)成才意識，只有這樣環(huán)境對就業(yè)的影響，開(kāi)闊視野，樹(shù)立競爭進(jìn)取的成才意識，只有這樣才能在競爭越來(lái)越激烈的人才市場(chǎng)脫穎而出，也才能獲得長(cháng)久的發(fā)展。
個(gè)人所擁有的最大資源就是自己，這種“資源”就是人的潛能，它才是人生最大的寶藏。任何一個(gè)平凡的人都存在巨大的潛能，只要潛能得到發(fā)揮，就可以干出一番事業(yè)。當我們了解和認識了自身的內心世界及其所蘊藏的潛能，并能夠把握規律運用自如時(shí)，那么無(wú)論是在物質(zhì)層面還是精神層面，我們都有可能發(fā)生一個(gè)全新的變化：睿智將取代迷茫，快樂(lè )將取代沮喪，成功將取代失敗。我們的現狀也將得到該改變，理想也將成為現實(shí)，就能夠書(shū)寫(xiě)出更加輝煌的人生篇章。
制定好自己的職業(yè)生涯規劃，并為之不斷努力和奮斗，我們終將實(shí)現自己的人生理想，成為對國家、對社會(huì )有用的人才！
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