幼兒園元旦活動(dòng)的心得體會(huì )（通用11篇）

　　當在某些事情上我們有很深的體會(huì )時(shí)，應該馬上記錄下來(lái)，寫(xiě)一篇心得體會(huì )，這樣有利于我們不斷提升自我。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì )了嗎？下面是小編精心整理的幼兒園元旦活動(dòng)的心得體會(huì )，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　幼兒園元旦活動(dòng)的心得體會(huì ) 1

　　這次我們幼兒園舉行趣味親子活動(dòng)，除了老師和孩子們，連我們家長(cháng)都可以參與其中，體驗活動(dòng)樂(lè )趣，作為xx的家長(cháng)，我也有機會(huì )參與活動(dòng)。

　　活動(dòng)很簡(jiǎn)單，我們與自己孩子組成一隊，老師在臺上出題，看我們眾位家長(cháng)和孩子誰(shuí)能夠在最短時(shí)間回答最多問(wèn)題，誰(shuí)就獲勝。對于活動(dòng)的題目事先沒(méi)有了解，所以問(wèn)題都不明白，畢竟很長(cháng)時(shí)間沒(méi)有上學(xué)對于很多東西早已忘記，還好老師并沒(méi)有禁止我們家長(cháng)用手機，這也讓我們可以在遇到困難時(shí)共同找答案。

　　這次的互動(dòng)其實(shí)很多都只需要靠我們家長(cháng)與孩子互動(dòng)就行�？勘舜说呐浜�，看我們誰(shuí)能夠在最短的時(shí)間做到，因為平時(shí)工作比較忙，很多時(shí)候都沒(méi)有時(shí)間與孩子細細溝通，大多數都是讓孩子自己去思考，把孩子丟進(jìn)幼兒園，就不怎么管理，寄希望于老師能夠教導好學(xué)生，這樣雖然減輕了自己負擔，但也拉開(kāi)了與子女的距離，雖然他們還小但是卻影響很大。

　　孩子都是敏感脆弱的群體，他們需要我們父母呵護，需要我們關(guān)心照顧，不管什么時(shí)候都離不開(kāi)我們的鼓勵和支持，平時(shí)忽視了，但這次活動(dòng)讓我明白了，以后對待小孩，不能一味的強制要求，更多的要與他商量，通過(guò)溝通，了解，拉近彼此之間的距離，如果與自己孩子之間出現了裂痕，很容易影響到他們以后發(fā)展。

　　我希望自己的子女能夠健康成長(cháng)，有更大的發(fā)展前景，有更多機會(huì )，對他也是充滿(mǎn)了期待，但我也因為工作對他忽視良多，缺少了應有的關(guān)懷，缺少了足夠的尊重，這些我會(huì )在以后生活中彌補。這次活動(dòng)可見(jiàn)幼兒園各位老師是廢了很大功夫，光是題目就有好幾百，各種活動(dòng)準備就不是一天兩天能完成的。

　　通過(guò)這次活動(dòng)我也明白了幼兒園各位老師的意思，想讓這次活動(dòng)拉近我們與孩子之間的距離，讓我們共同參與這次活動(dòng)，彌補裂痕，或者讓孩子接受我們，讓我們與孩子和睦相處。很多時(shí)候我們作為家長(cháng)，都忽視了孩子自身的意見(jiàn)，總喜歡把自己的意愿強加給孩子，希望他們繼承我們的意志，忽視孩子們發(fā)展是一件非常不好的做法，過(guò)去的'疏忽，只有在將來(lái)彌補，這樣也可以讓他們走的更遠。

　　這次的互動(dòng)收獲最大的就是，明白了如何與自己孩子相處，我們父母有很多責任，他們的發(fā)展也離不開(kāi)我們的規劃，對于他們來(lái)說(shuō)這就是一次成長(cháng)。孩子就是一顆小樹(shù)我們父母就是園丁，要把他們養育好就要讓他們健康成長(cháng)。

　　幼兒園元旦活動(dòng)的心得體會(huì ) 2

　　孩子到了合適的年齡，每天大部分的時(shí)間是在幼兒園里度過(guò)的，由于孩子生來(lái)就具有活潑、頑皮的天性，所以當一群孩子湊到一起時(shí)，追逐、打鬧總是令老師非常頭疼，一個(gè)班級的活動(dòng)常規不好，會(huì )直接關(guān)系到孩子的安全、成長(cháng)和老師組織一日活動(dòng)的質(zhì)量。沒(méi)有建立好的活動(dòng)常規，幼兒也就無(wú)法形成好的行為習慣。老師還要在活動(dòng)中分散出很多精力去維持秩序，提醒幼兒遵守活動(dòng)規則。因此幼兒園一日常規的活動(dòng)在幼兒園起到保駕護航的作用。

　　生活活動(dòng)中很多小的細節工作雖然微不足道，也不被大家所重視，但卻是幼兒養成良好的生活習慣和幼兒園一日活動(dòng)得以順利開(kāi)展不可缺少的重要環(huán)節。因此認真做好班級的生活常規管理活動(dòng)讓幼兒養成良好的生活習慣就顯得尤為重要。如幼兒在午睡前自己整理衣物和鞋，午睡后整理被褥這些小事上，不僅可以鍛煉幼兒的自理能力還能夠讓幼兒養成自己的事情自己做的好的生活習慣。

　　合理的一日活動(dòng)常規為幼兒園教師保育、教育工作的順利開(kāi)展提供了依據，保證了幼兒良好的作息規律，有利于培養幼兒良好的生活習慣和時(shí)間感、秩序感。

　　每天都有區角活動(dòng)，學(xué)習活動(dòng)中主要的形式是操作和游戲，這樣對操作前的要求，操作中的提醒和操作后的常規培養就顯得格外的重要。在活動(dòng)中隨時(shí)教育幼兒活動(dòng)所需物品，從哪里拿，還要歸放到哪里去、離開(kāi)座位時(shí)應隨時(shí)將椅子放好、使用剪刀時(shí)注意安全、別的小朋友需要幫助時(shí)，及時(shí)給予幫助等等。從一點(diǎn)一滴的小事來(lái)滲透對幼兒的`常規教育。

　　通過(guò)一日活動(dòng)常規的學(xué)習讓我們知道了幼兒園一日常規的具體要求，也體會(huì )到了一日活動(dòng)常規的重要性。在以后的工作中我們會(huì )加強一日活動(dòng)的整合，更加重視孩子的養成教育，日漸完善并持之以恒地做好幼兒一日活動(dòng)常規工作。

　　幼兒園元旦活動(dòng)的心得體會(huì ) 3

　　九月是孩子們開(kāi)學(xué)的日子，我們小班迎來(lái)了一張張既好奇又興奮的小臉蛋，說(shuō)實(shí)在，昨天在家里還是一個(gè)眾星捧月的寶貝，今天已需要獨立地走向集體生活。為了減少幼兒的分離焦慮，盡快地融入到大集體中，我們?yōu)樗麄儬I(yíng)造了一個(gè)愛(ài)的環(huán)境，幫助他們愉快地走進(jìn)幼兒園，感覺(jué)到“幼兒園真好”。

　　主題活動(dòng)“幼兒園真好”的目標定為穩定幼兒情緒，進(jìn)行一日生活的常規培養；樂(lè )意參與集體活動(dòng)，感受集體活動(dòng)的快樂(lè )，逐漸減輕入園焦慮；學(xué)習相應的行為規則，逐漸適應集體生活。

　　本主題我們主要進(jìn)行了穩定幼兒情緒。孩子剛入園，有哭有鬧，我們想盡辦法，用一些身體的語(yǔ)言給以撫慰和鼓勵，使初入園的孩子感到溫暖和安全，并使他們在情感上得到滿(mǎn)足，讓孩子們感受到老師的關(guān)愛(ài)，還利用各種有趣的活動(dòng)轉移注意力，穩定他們的情緒；帶領(lǐng)孩子參觀(guān)美麗的園舍，認識幼兒園的活動(dòng)設施；認識老師和小朋友，去大班看哥哥姐姐上課還和他們做好朋友；認識自己的'標志（利用大頭貼或自己喜歡的小物件做成標志），以及一日生活的常規培養等活動(dòng)。我們在帶領(lǐng)寶貝進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)時(shí)也是一刻不停的與他們交談著(zhù)，看似閑聊，其實(shí)我們的目的是向他們慢慢滲透主題的有關(guān)活動(dòng)，使他們無(wú)意中認識了幼兒園的設施，認識了自己的好朋友，潛移默化中培養了寶貝良好的常規。

　　隨著(zhù)主題活動(dòng)的開(kāi)展，幼兒逐漸認識集體，走入集體生活，并漸漸地喜歡集體生活。在活動(dòng)中我們得到了家長(cháng)的積極配合，使我們的活動(dòng)能順利地開(kāi)展，家長(cháng)與教師之間加強溝通，及時(shí)交流孩子的健康狀況、睡眠時(shí)間、飲食狀況。在這里再次感謝家長(cháng)朋友對我們工作的支持和配合！在這個(gè)主題中，我們組織了各種各樣的活動(dòng)，玩大型玩具、唱歌、念兒歌、娃娃家等。童趣的環(huán)境、寬松的氛圍，深深吸引了寶貝們，使他們感到集體活動(dòng)的愉快，不知不覺(jué)愛(ài)上了幼兒園。在集體教學(xué)活動(dòng)中還通過(guò)讓孩子唱唱“我愛(ài)我的幼兒園”；念念兒歌“幼兒園也是我的家”；講講故事“高高興興上幼兒園”；游戲“找朋友”等一系列活動(dòng)，孩子們從互不認識到成為游戲玩伴、好朋友，還初步學(xué)會(huì )了關(guān)心、安慰同伴，喜歡上了老師，真真切切感受幼兒園就像自己的家，老師就像媽媽一樣呵護著(zhù)自己、愛(ài)著(zhù)自己。寶貝的點(diǎn)滴進(jìn)步我們看在眼里，喜在心里，樂(lè )得溢于言表。

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　　這次幼兒園舉辦活動(dòng)，孩子們也是積極的參與進(jìn)來(lái)，也是讓我感受到孩子們的熱情，同時(shí)我們積極的準備，去在活動(dòng)之中讓孩子們收獲到快樂(lè )和知識，對于這次的幼兒園活動(dòng)，我也是有一些心得體會(huì )。

　　重在參與，是我在這次活動(dòng)之中的體會(huì )，無(wú)論是我們老師或者孩子們都是如此，只有參與進(jìn)來(lái)，我們才有收獲，在準備活動(dòng)的過(guò)程之中，我們也是想了很多，大家一起來(lái)討論，如何的做，孩子們會(huì )更加的喜歡，又是采用什么樣的方式，他們不但是能得到快樂(lè )，而且也是有一些知識能學(xué)到，而不單單只是玩樂(lè )就夠了，我們老師也是清楚，孩子們的成長(cháng)，時(shí)間非常的寶貴，需要我們盡可能去的多利用一些活動(dòng)，一些方式來(lái)讓他們有更多的`收獲，而孩子們也是在這次的活動(dòng)之中得到了快樂(lè )，并且參與之中，動(dòng)手的能力得到了鍛煉，也是收獲了一些之前他們不了解的知識，才參與之中積極的去思考，去想辦法解決問(wèn)題，都是讓孩子們能力有去發(fā)揮。

　　孩子們的教育不但是要靠我們老師，同時(shí)也是需要靠家長(cháng)的，在這次的活動(dòng)之中，也是有家長(cháng)參與其中，雖然不是所有的家長(cháng)，但是家長(cháng)們的表現也是給孩子們做了一個(gè)好的示范，同時(shí)也是讓家長(cháng)清楚，不但是我們老師要教好，同時(shí)回到了家里，家長(cháng)們的作用也是非常的大，一個(gè)好的習慣，一個(gè)好的環(huán)境，才能讓孩子們的收獲更多，同時(shí)也是可以讓他們更加的了解自己的孩子，在活動(dòng)之中的表現，也是讓很多的家長(cháng)感慨，看到了孩子們不一樣的一面，和在家里也是有一些的區別，同時(shí)我們老師也是如此，在活動(dòng)之中也是看到更多孩子的一些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，也是要在以后日常之中去對他們更加有針對性的教育。

　　經(jīng)過(guò)了這次活動(dòng)，對于孩子們，我們老師也是有了更多的了解，而我也是體會(huì )到做好一個(gè)活動(dòng)是多么的不容易，這是我第一次的來(lái)組織做活動(dòng)，也是讓我積累了很多的經(jīng)驗，一些做的好的地方也是得到同事們的表?yè)P，而一些做的還有改進(jìn)空間的地方，我也是以后要去完善，來(lái)讓自己以后的活動(dòng)做的更好，來(lái)讓孩子們有更多的一個(gè)收獲。同時(shí)我也是體會(huì )到，做好了一個(gè)活動(dòng)，也是特別的有成就感，看到孩子們臉上的笑容，他們收獲了知識，我也是感到特別的高興。

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　　現在的父母，對于孩子的教育都十分的重視，班里的許多孩子家長(cháng)都為他們報了各種興趣班。比如說(shuō)畫(huà)畫(huà)、鋼琴、跳舞、架子鼓等等，不過(guò)比較欣喜的一點(diǎn)是我們班里的家長(cháng)還是比較理性的，他們也只是希望培養孩子某一方面的特長(cháng)和興趣，而不是要求孩子這也行那也行，成為全能的型的。有家長(cháng)說(shuō)不要報太多興趣班，讓孩子有個(gè)快樂(lè )的童年，的確是這樣，現在社會(huì )競爭壓力越來(lái)越大，不能讓孩子輸在起跑線(xiàn)上，讓很多家長(cháng)更急功近利，結果當然是苦了孩子。讓孩子們擁有快樂(lè )的童年，讓他們有機會(huì )去玩、去發(fā)現、去接觸大自然，應該比掌握多少技能更重要。

　　還有的爸爸媽媽已經(jīng)在問(wèn)了，幼兒園教不教數學(xué)的，教不教拼音的，許多家長(cháng)還是會(huì )有這樣的錯誤認識，以為這些才是孩子的學(xué)習。碰到這樣的家長(cháng)我們需要跟他們多溝通，讓他們意識到在幼兒園里孩子是在玩中學(xué)習的，在游戲活動(dòng)中孩子們也在學(xué)習。同時(shí)也告訴他們對于中班的孩子來(lái)說(shuō)學(xué)拼音、做加減法等都還過(guò)早，我們的教材里也有相關(guān)的.內容，不過(guò)是以更形象生動(dòng)的方式來(lái)教，希望他們不要操之過(guò)急。

　　時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間孩子們入園已經(jīng)快一個(gè)月了，從小班進(jìn)入中班，他們多了一份老練，但是在開(kāi)學(xué)初的這段時(shí)間里也發(fā)現了一些問(wèn)題。

　　孩子進(jìn)入中班后，比小班更加的活躍了，他們喜歡自由，喜歡無(wú)拘無(wú)束的生活。因此開(kāi)學(xué)初的常規教育就顯得尤為重要了。在一開(kāi)始，我們從孩子的吃飯問(wèn)題先入手，因為經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的暑假生活，他們有的在家里養成了不好的吃飯習慣，動(dòng)作慢、走神、吃得滿(mǎn)桌都是的人也大有人在。為了把吃飯問(wèn)題搞好，我們兩位老師和保育員一起努力，在吃飯時(shí)，發(fā)揚榜樣示范作用，多點(diǎn)鼓勵，讓他們向好的小朋友學(xué)習，通過(guò)發(fā)五角星、紅蘋(píng)果等來(lái)調動(dòng)他們的積極性。當然我們在教育中也更注重科學(xué)性，力求營(yíng)造輕松的環(huán)境，不要求幼兒狼吞虎咽，而是細嚼慢咽。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的努力，絕大部分的孩子已經(jīng)能安靜的進(jìn)餐、保持用餐桌面的干凈，講究衛生。當然還有個(gè)別孩子還需要老師的督促。

　　另一個(gè)努力的方面就是孩子的課堂常規，因為好多孩子上了中班后膽子變大了，但上課時(shí)也更會(huì )開(kāi)小差了，對于老師的批評也能隨便忽悠下了�？磥�(lái)，不在這方面抓緊點(diǎn)，有的孩子又要乘機使壞了。于是課堂上我們也是對孩子多點(diǎn)要求，讓他們做到認真傾聽(tīng)老師和同伴的講話(huà)，不開(kāi)小差，積極動(dòng)腦。對于進(jìn)步大的孩子多一些表?yè)P和肯定，對于落后的孩子多一些鼓勵和引導。相信孩子們會(huì )有更好的表現。當然還有一點(diǎn)很重要，那就是從自己身上找問(wèn)題，多琢磨自己的課，老師的課上得生動(dòng)了，孩子們也就更愛(ài)聽(tīng)了。

　　路漫漫其修遠兮，在教育之路上我還需要多思考和摸索，肯定會(huì )有攔路虎出現，我要做的只是做好自己，排除困難，相信我的孩子們會(huì )有更多的收獲。

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　　隨著(zhù)新的一年的到來(lái)，幼兒園的xx年各項工作也進(jìn)入了總結階段，一場(chǎng)具有特色的演出和展示活動(dòng)成為我們各位老師對幼兒園領(lǐng)導、老師、家長(cháng)、及幼兒的總結，我主要負責幼兒排練，組織幼兒表演快樂(lè )的節目對我來(lái)說(shuō)還是第一次，但這次節目又是學(xué)前班請家長(cháng)第一次演出，對每個(gè)幼兒和老師來(lái)說(shuō)有著(zhù)特殊的意義，要把節目搞的有聲有色，教給幼兒園領(lǐng)導領(lǐng)導，幼兒家長(cháng)和自己一份滿(mǎn)意的答卷。決心是有的，但信心卻不是很足，因為在實(shí)際排練中遇到了很多困難。首先，幼兒在節奏樂(lè )方面的底子很薄，只短短的三個(gè)月教學(xué)只接觸了一些非常簡(jiǎn)單節奏，在這種情況下，如何讓簡(jiǎn)單的節奏轉化成幼兒能力范圍內的有聲有色節目？如何使節目體現節日的氣氛，又不俗氣老套？最主要的是有學(xué)前班自己的特色節目要同班級的節目相區別，要更體現一個(gè)專(zhuān)業(yè)？面臨著(zhù)問(wèn)題，我做出了自己的努力，現將自己的一點(diǎn)的思考和體會(huì )總結如下：

　　一、非常時(shí)期，自己發(fā)揚“臨陣磨槍?zhuān)�不快也光”的精�?/strong>

　　專(zhuān)業(yè)出身的我，節目參加無(wú)數，排節目也有過(guò)，但是面對不懂事的孩子真是沒(méi)用武之地，非常時(shí)期一定要上就要自己先行，于是我就先讓自己練習起來(lái)，可是每天由于自己的原因，準備不起來(lái)。另一方面上網(wǎng)找有關(guān)幼兒園排練節目的資料，選我所用。，

　　二、早下手準備，避免幼兒臨陣磨槍搞疲勞戰術(shù)

　　接到排練節目的任務(wù)后，在沒(méi)有定下來(lái)演出內容時(shí)，使課堂教學(xué)就變的有針對性，滲透幼兒演出的基本常規，如幼兒如何記動(dòng)作，怎樣聽(tīng)節奏，等等，先為節目做最基本的準備。選定節目后，將節目分解，難易交叉將節目的排練融于到教學(xué)活動(dòng)中；待幼兒將各個(gè)節奏掌握熟練后再利用最后一個(gè)星期的時(shí)間將節奏串聯(lián)起來(lái)，這也符合幼兒天性好動(dòng)，注意力容易轉移，訓練時(shí)間過(guò)長(cháng)會(huì )使幼兒產(chǎn)生厭煩情緒的心理，同時(shí)教師也不緊張，避免了影響訓練效果。

　　三、選材要具有既符合節日需要，又要適合幼兒的年齡特點(diǎn)，富有情趣性。

　　由于是定在元旦新的一年開(kāi)始，所以在選擇節目?jì)热莸臅r(shí)候，既要體現演出主題，又不能節奏太復雜，讓幼兒容易接受。所以選擇了《歡樂(lè )中國年》這個(gè)曲子，這個(gè)歌曲旋律比較輕快，前后對比鮮明，有益幼兒表現。

　　四、節目?jì)热菀�豐富，不單調，樂(lè )器要與其他音樂(lè )形式相協(xié)調。

　　一個(gè)節目有很多種形式表現。

　　五、考慮到參加節目的'孩子的情緒。

　　記得小的時(shí)候，就有過(guò)這種經(jīng)歷，參加不上節目覺(jué)得很傷心，為了避免出現參加節目的孩子和家長(cháng)歡天喜地，神采奕奕，沒(méi)有參加的孩子垂著(zhù)喪氣，精神萎糜。我盡量擴大參加節目的人數，讓多數的孩子參加到節目中去，使機會(huì )盡量均等大眾。

　　六、幼兒舞臺的群體效應，舞臺效果，包括道具、服裝、化妝的效果。

　　這次幼兒演出人數很多，加上我作為指揮，如果用以往的正對觀(guān)眾的隊型，幼兒比較小，老師站在前面會(huì )擋住幼兒，老師搶了幼兒的風(fēng)景，加上幼兒直接能看到家長(cháng)，會(huì )分心不看指揮影響演出效果，所以我選擇斜角的排列對型，避免了出現的問(wèn)題。為了增加舞臺的效果整齊的服裝和適當的化妝更是不可缺少，尤其在歡樂(lè )的節目，能襯托出節日的氣氛。但是要統一服裝對于人多的演出是很難的事情，所以我只是選擇顏色，便于統一，還有就是幼兒的面容本來(lái)就天真可愛(ài)，所以不需濃妝艷抹。

　　幼兒園元旦活動(dòng)的心得體會(huì ) 7

　　20xx年的腳步聲漸行漸遠，20xx年新年的鐘聲即將敲響，在這辭舊迎新的歡快時(shí)刻，20xx年12月28日，我們中六班全體幼兒家長(cháng)有幸收到了老師的邀請函，邀請我們參加中六班幼兒聯(lián)歡晚會(huì )。

　　得知能夠和她一起在幼兒園度過(guò)一個(gè)愉快的上午，女兒很高興，拉著(zhù)我的手，興高采烈，又蹦又跳，像歡快的小鳥(niǎo)一樣。走進(jìn)老師們精心布置的教室，五顏六色的彩帶、干凈整潔的環(huán)境、簡(jiǎn)樸的臨時(shí)舞臺、掛有小禮品的圣誕樹(shù)、歡樂(lè )的孩子、開(kāi)心的家長(cháng)、緊張有序忙碌的老師，教室里充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，彌漫著(zhù)喜慶、歡快、溫馨的氣氛。

　　聯(lián)歡會(huì )在張老師熱情洋溢的歡迎詞中開(kāi)始，她首先代表六班三位老師對全體家長(cháng)的到來(lái)表示歡迎，簡(jiǎn)單了中六班半年來(lái)的工作，并對家長(cháng)的配合表示感謝。樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)流露出對孩子發(fā)自?xún)刃牡年P(guān)愛(ài)，為孩子們每一個(gè)小小的進(jìn)步而高興，而滿(mǎn)足。老師，其實(shí)應該感謝的是你們啊，是你們，用自己無(wú)私的愛(ài)溫暖孩子、照顧孩子、呵護孩子：吃飯、喝水、穿衣、休息、給孩子洗臟臟的小手和小臉，扎漂亮的小辮子；帶領(lǐng)孩子閱讀，和孩子做游戲，給孩子講故事，教孩子畫(huà)畫(huà)、唱歌、跳舞，指導孩子如何和別的小朋友們相處�！�…，于是，孩子慢慢地會(huì )自己閱讀、會(huì )講故事、會(huì )寫(xiě)字、會(huì )畫(huà)畫(huà)、會(huì )唱歌、會(huì )跳舞了；于是，孩子慢慢地提高了生活自理能力，養成了一些好的生活習慣和學(xué)習習慣，會(huì )自己吃飯、穿衣、洗臉洗手了；于是，孩子慢慢懂得了一些道理，知道關(guān)心、體諒他人了；于是，孩子幼小的心靈中有了集體的觀(guān)念，孩子幼小的世界中有了更多關(guān)愛(ài)他（她）的人，有了更多小伙伴，話(huà)語(yǔ)中不時(shí)出現“我們幼兒園……”，“我們老師……”，“我們同學(xué)……”

　　接下來(lái)王一諾小朋友的媽媽發(fā)表了聲情并茂的家長(cháng)，她回顧了自己孩子半年來(lái)的進(jìn)步，列舉了孩子半年來(lái)的可喜變化，表達了對老師的感謝。我想，她的發(fā)言代表了我們全體家長(cháng)的心聲，因為，面對老師辛勤的付出，看到孩子在六班健康快樂(lè )地成長(cháng)，我們家長(cháng)的心情一定是一樣的：高興、感謝、感動(dòng)。

　　在黃老師悠揚悅耳的鋼琴伴奏下，張老師帶領(lǐng)幾組孩子們分別作了《手拉手跳圈圈》、《小老鼠偷油》、《狼和七只小羊》等游戲，這些游戲在帶給孩子快樂(lè )的同時(shí)，寓教于樂(lè )，無(wú)形中鍛煉了孩子們的快速反應能力、手腳協(xié)調能力、提高了孩子們的團結協(xié)作精神。

　　黃老師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行了幼兒廣播操、舞蹈等表演。音樂(lè )響起，她的激情感染了小朋友們，也感染了我們家長(cháng)。孩子們排著(zhù)整齊的隊伍，跟隨老師，用稚嫩的童聲唱出了響亮的歌，用小小的身軀跳起我們心中最優(yōu)美的舞蹈。我運動(dòng)，我快樂(lè )，我健康！那一刻，六班教室成了歡樂(lè )的海洋，閃光燈不停閃爍，孩子們成了耀眼的小明星，而家長(cháng)則成了孩子最忠實(shí)的粉絲！

　　親子互動(dòng)節目《蒙眼找爸爸（媽媽?zhuān)�》、《飛天魔毯》等進(jìn)一步拉進(jìn)了孩子和父母的距離，也仿佛把我們家長(cháng)帶回快樂(lè )的童年！

　　聯(lián)歡會(huì )還安排了手工制作節目，張老師將自制的空白明信片發(fā)給每一個(gè)小朋友，然后簡(jiǎn)單告訴孩子們明信片的大致布局，由孩子們自己繪畫(huà)，表達出對父母的新年祝福。女兒很認真地畫(huà)上了大中小三只兔子，分別代表爸爸媽媽和她自己，再配上小花和小草，一張簡(jiǎn)單純樸的明信片完成了！我想，明信片雖然簡(jiǎn)單，卻凝聚了女兒對爸爸媽媽最好的新年祝福，這是我收到的最好的新年禮物，不禁要感謝老師的新穎創(chuàng )意和良苦用心！

　　張老師還給每位家長(cháng)準備了一份珍貴禮物：孩子的.畫(huà)冊。將孩子半年來(lái)的繪畫(huà)作品按照時(shí)間順序配上精心制作的封面，裝訂成冊，送給各自家長(cháng)。說(shuō)實(shí)在的，這是一份意外的珍貴禮物，說(shuō)其意外是因為，連我自己都沒(méi)有想到可以有這樣的方式為孩子的成長(cháng)進(jìn)步留一個(gè)收藏；說(shuō)其珍貴是因為，從中既可以看出孩子在幼兒園的進(jìn)步足跡，也可以老師對孩子成長(cháng)進(jìn)步的關(guān)心，對孩子細致入微的關(guān)愛(ài)。若干年后，當我們重新翻開(kāi)畫(huà)冊，回看孩子成長(cháng)的足跡，一定仍會(huì )有一份溫暖和感動(dòng)駐留其中，涌上心頭。

　　此外，還有英文閱讀，講故事等，節目精彩紛呈。三位老師精心組織安排，孩子興高采烈，家長(cháng)興致勃勃，忙著(zhù)用相機記錄下這美好的時(shí)刻。孩子們很開(kāi)心，老師們很辛苦，家長(cháng)們很感動(dòng)。

　　歡樂(lè )的時(shí)光總是過(guò)得飛快，不知不覺(jué)中一上午的快樂(lè )時(shí)光就過(guò)去了。其實(shí)，在我們家長(cháng)看來(lái)，這是和孩子們在一起度過(guò)的一場(chǎng)新年聯(lián)歡晚會(huì )，而在孩子眼里，這應該就是他（她）們在六班日常生活和學(xué)習的一個(gè)剪影吧，老師們在班里平時(shí)就是這樣帶領(lǐng)孩子學(xué)習、游戲，照顧孩子吃飯、休息；就是這樣帶領(lǐng)孩子走過(guò)一個(gè)又一個(gè)平凡的日子，日出日落，春去秋來(lái)。這次聯(lián)歡，在收獲快樂(lè )的同時(shí)，我們也學(xué)習到一些教育孩子的方法，進(jìn)一步了解了孩子在幼兒園的生活和學(xué)習情況，進(jìn)一步感受到了作為一名幼兒教師的辛苦。愛(ài)心、奉獻、責任，中六班的老師們用她們的真心，換來(lái)家長(cháng)的放心和孩子的開(kāi)心。用她們的無(wú)私付出讓中六班，成為孩子和諧、快樂(lè )、幸福的家！

　　幼兒園元旦活動(dòng)的心得體會(huì ) 8

　　本月29日我園舉辦的“期末親子聯(lián)歡會(huì )”在家長(cháng)們認可的稱(chēng)贊聲和幸福的笑容里圓滿(mǎn)的落下了帷幕。從活動(dòng)前的認真準備，到活動(dòng)中的穩步進(jìn)行，最后反思活動(dòng)的過(guò)程，真的是感想頗多。

　　活動(dòng)前我們已經(jīng)在細心的準備著(zhù)孩子們的活動(dòng)了，保證讓每一個(gè)孩子都有展示自己的舞臺，我們用愛(ài)心和耐心傳遞著(zhù)對他們的關(guān)愛(ài)和鼓勵，聯(lián)歡活動(dòng)是老師們把孩子們的信心和能力展現給家長(cháng)們的時(shí)機，我們努力做到讓每一個(gè)孩子都能自信地站在眾人面前。讓家長(cháng)感覺(jué)到把孩子放到這里是放心的！此次活動(dòng)緊緊圍繞服務(wù)于家長(cháng)，受益于孩子為宗旨，以培養孩子的`良好行為習慣和品德教育為目標，把這學(xué)期幼兒所學(xué)的知識以“親子聯(lián)歡會(huì )”的形式呈現出來(lái)。其樂(lè )融融、親情盡現，自然而和諧。

　　在本次演出過(guò)程中，老師根據孩子們的不同特點(diǎn)編排節目，充分挖掘每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)，讓孩子站在屬于自己的.舞臺上盡情發(fā)揮，享受快樂(lè )。本次聯(lián)歡會(huì )分兩部分舉行：幼兒節目展示和親子同樂(lè )活動(dòng)，家長(cháng)和孩子也都積極準備了親子小節目，感謝家長(cháng)們的積極參與。

　　當看到了孩子在這半年中發(fā)生的巨大變化，孩子們參與積極性大大提高，表現更加活躍，信心更為充足，作為老師我們倍感欣慰！這一次的表演是你們獻給老師及爸爸媽媽的新年禮物。我們期待孩子們在新的一年里取得更大的進(jìn)步！

　　幼兒園元旦活動(dòng)的心得體會(huì ) 9

　　20xx年12月30日，我又一次參加了女兒幼兒園組織的元旦聯(lián)歡會(huì )，從中感受到的快樂(lè )與開(kāi)心是任何事情也無(wú)法比擬的。為參加這次幼兒園組織的元旦活動(dòng)，我還向單位專(zhuān)門(mén)請了半天假。此時(shí)，女兒得知能夠和她一起在幼兒園度過(guò)一個(gè)愉快的上午，她很高興，拉著(zhù)我的手，興高采烈，又蹦又跳，像歡快的小鳥(niǎo)一樣。走進(jìn)了幼兒園后，老師領(lǐng)著(zhù)孩子們去了她們精心布置的教室，家長(cháng)隨后。五顏六色的氣球，干凈整潔的教室、歡樂(lè )的孩子、開(kāi)心的家長(cháng)、緊張有序忙碌的老師，教室里充滿(mǎn)了歡聲笑語(yǔ)，彌漫著(zhù)喜慶、歡快、溫馨的氣氛。

　　慶元旦“親子同樂(lè )，迎新年”聯(lián)歡會(huì )在張老師熱情洋溢的歡迎詞中開(kāi)始，她首先代表蒙大二班三位老師對全體家長(cháng)的'到來(lái)表示歡迎，并對家長(cháng)的配合表示感謝。然后輪到孩子們表演節目，首先是孩子們在老師的引領(lǐng)下表演了一系列的舞蹈、走秀、快板，看著(zhù)孩子們歡快的跳著(zhù)，舞動(dòng)著(zhù)，真的很高興，在中間老師也安排家長(cháng)和孩子們共同參與了一些有趣的親子游戲，孩子給家長(cháng)穿衣服、化妝同時(shí)我真切的感受到了幼兒園老師的用心良苦。

　　經(jīng)過(guò)此次活動(dòng)，孩子們在活動(dòng)中充分展示了自己的才能，獲得了成功的快樂(lè )。使我們也感受到了幼兒園先進(jìn)教育觀(guān)念的澆灌，老師細心的培育，以及孩子自身的發(fā)展，體會(huì )到了孩子長(cháng)大了許多，還是那張可愛(ài)的小臉，但上面分明寫(xiě)著(zhù)：自信，愛(ài)心，勇敢，好學(xué)，健康，就像一本書(shū)，讓人著(zhù)迷，令人感動(dòng)驚喜。我感覺(jué)到女兒長(cháng)大了，懂事了，這些進(jìn)步都離不開(kāi)老師的辛勤培養。這個(gè)過(guò)程充滿(mǎn)著(zhù)艱辛的付出，但更多的是愉悅的收獲。

　　幼兒園元旦活動(dòng)的心得體會(huì ) 10

　　新年的鐘聲敲響啦!此時(shí)的空氣中還存在著(zhù)一股冷空氣，但是似乎大家已經(jīng)忽略了寒冷，每個(gè)人都熱情飽滿(mǎn)，在這新年之初，喚起內心新的希望，而我們的班級也準備了相關(guān)的主題活動(dòng)，在活動(dòng)中我們歡聲笑語(yǔ)、載歌載舞，感受著(zhù)新年的美好。

　　元旦活動(dòng)的策劃我們在xx天前就已經(jīng)著(zhù)手準備了，大家的熱情和參與度都很高，在籌備的階段也是去年末的時(shí)候，我們就已經(jīng)迫不及待了!所以在老師的統籌規劃下，我們班委根據老師的'安排進(jìn)行節目的確定，因為場(chǎng)地有間有限，這也在提醒著(zhù)我們，在很多方面都要進(jìn)行細致的規劃。那么在正式開(kāi)始準備前，我們的班長(cháng)xx同學(xué)還開(kāi)了個(gè)會(huì )，讓我們能夠更加集中地討論，后確定了xx個(gè)節目，“上秒計劃，下秒行動(dòng)”，我們很快便選擇好了人員，那么為了不耽誤我們的課程，所有的節目都是在課下進(jìn)行的，我們也在大的程度上保證了效率。

　　在活動(dòng)進(jìn)行當天，整個(gè)班級熱鬧極了，經(jīng)過(guò)我們簡(jiǎn)單的布置后，教室里的氛圍瞬間就上來(lái)了，同學(xué)們也都開(kāi)始歡呼，我是策劃者、還是參與者，同時(shí)也是一名觀(guān)眾，看著(zhù)大家的表演，內心也不由得贊嘆，從同學(xué)們的反應中來(lái)看，在某種意義上來(lái)說(shuō)，這場(chǎng)活動(dòng)的舉辦是很成功的，能夠在新年之初與大家共同開(kāi)懷大笑，我認為是一件非常有意義的事情。在活動(dòng)的后，老師進(jìn)行了總結，同時(shí)給予我們新一年的寄語(yǔ)，或許大家都意識到這是新的開(kāi)始，所以在每一個(gè)人的身上我似乎都感受了斗志昂揚的精神，是啊，新的開(kāi)始，就代表著(zhù)有了新的希望。

　　在這場(chǎng)活動(dòng)中，大家的高呼點(diǎn)燃了整場(chǎng)的氣氛，這似乎也在訴說(shuō)著(zhù)，我們與過(guò)去的自己告別，不管過(guò)去有怎樣的遺憾，我們都不再去糾結，時(shí)間在提醒著(zhù)我們一味地回看過(guò)去，不如大步地向前走，我們的前方還有更重要的學(xué)習生活，想要改變就從自己決定的那一秒做起，想要新的開(kāi)始什么時(shí)候都不晚。

　　同時(shí)，在活動(dòng)的舉辦過(guò)程中也能感受到我們xx班的團結，出現問(wèn)題共同解決，幾十名性格各異的同學(xué)，經(jīng)過(guò)不斷地磨合，我們都深深的記住了這份濃厚的同窗情誼，不管將來(lái)我們各自去向何方，珍貴的同學(xué)情都會(huì )永遠珍藏在心中，希望我們都能夠在這一年中，有所進(jìn)步，有所收獲，曾經(jīng)留下的遺憾，在這一年中全力彌補，相信我們在明年年初的時(shí)候，都能收獲更好的自己。

　　幼兒園元旦活動(dòng)的心得體會(huì ) 11

　　隨著(zhù)元旦活動(dòng)的圓滿(mǎn)結束，孩子們也進(jìn)入了緊張的總復習階段。這次元旦活動(dòng)從策劃、準備、主持、表演、舉辦全由孩子們自主組織，全體孩子積極參與。這不僅充分體現了二年級x班班孩子團結協(xié)作的精神，同時(shí)也展示了二年級x班孩子們的.智慧和才干。作為二年級x班家委會(huì )及愛(ài)心家長(cháng)們都全力以赴的大力支持及配合，同孩子們一起度過(guò)了一個(gè)熱鬧而有意義的元旦聯(lián)歡會(huì )。

　　在這次元旦活動(dòng)中，不僅有校領(lǐng)導來(lái)班級向孩子祝賀，也有科任老師來(lái)班級與孩子們同樂(lè )，更有家長(cháng)自主向班級的孩子們免費送來(lái)食品共慶聯(lián)歡。通過(guò)元旦活動(dòng)，相信孩子們也感受到了老師、家長(cháng)們?yōu)樗麄兯�付出的一切，希望他們在新的一年里能夠提高自我、超越自我、勇于拼搏、團結一心，展現二年級x班的風(fēng)采！我們相信二年級x班的孩子們也一定會(huì )在陳老師的帶領(lǐng)下在期末考試中取得優(yōu)異的成績(jì)，共創(chuàng )佳績(jì)！

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