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減負工作心得體會(huì )

時(shí)間:2023-03-28 19:01:25 心得體會(huì ) 我要投稿

關(guān)于減負工作心得體會(huì )3篇

  在平日里,心中難免會(huì )有一些新的想法,將其記錄在心得體會(huì )里,讓自己銘記于心,這樣有利于培養我們思考的習慣。那么好的心得體會(huì )都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家收集的關(guān)于減負工作心得體會(huì ),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

關(guān)于減負工作心得體會(huì )3篇

關(guān)于減負工作心得體會(huì )1

  既要減負但同時(shí)又要增效,這是我們教師所期盼的理想境界,但在實(shí)踐中往往又把握不住分寸,真是“向著(zhù)真理的方向多邁一步,真理將變成謬誤!

  在我幾年的教學(xué)過(guò)程中,明顯的感受到,每個(gè)學(xué)生存在差異,要精確地進(jìn)行學(xué)情分析,要明確學(xué)生的認知現狀,這是我教學(xué)的基礎,在教學(xué)中還是要遵循循序漸進(jìn)的規律,要更多的關(guān)注中等生和學(xué)習上有困難的學(xué)生,不斷提高教學(xué)效果。以下是我的教學(xué)過(guò)程中的幾點(diǎn)見(jiàn)解:

  1.提高課堂教學(xué)效率是一項復雜的工程。

  首先是教師要提高自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。俗話(huà)說(shuō)得好:教師要給學(xué)生一杯水,自己應有一桶水,F在,知識信息正高速發(fā)展,教育系統的新事物也是層出不窮,如多媒體教學(xué)手段的利用,多媒體的制作,軟件的開(kāi)發(fā)等等。教學(xué)方法更是不斷優(yōu)化和創(chuàng )新,具有其先進(jìn)性。所以,教師得不斷學(xué)習充電,吸取先進(jìn)的教學(xué)思想和手段,提高自身素質(zhì)和教學(xué)能力,為高效率的教學(xué)創(chuàng )造自身條件。

  其次是教師要在備課上下功夫。備課,是上好課的先決條件。教師在備課上應多研究,多斟酌,多進(jìn)行教學(xué)探索。有句話(huà)說(shuō)得好“不打無(wú)準備的仗”。準備充分,對一堂課的教學(xué)思路,教學(xué)邏輯清晰可見(jiàn),教學(xué)目標明確無(wú)誤,是高效率完成教學(xué)任務(wù)的基礎。為此,教師應化幾倍于一堂課的時(shí)間和精力去備好一堂課。

  再次是教師上好每一節課也是減負增效的關(guān)健,課堂教學(xué)要體現教師為主導、學(xué)生為主體的原則。在課堂上應師生互動(dòng),且動(dòng)而不亂。教師要加強課堂組織教學(xué),注意雙邊活動(dòng)來(lái)引起學(xué)生注意力。上課做到明白、準確、新穎、生動(dòng),啟發(fā)學(xué)生積極思維,使學(xué)生處于良好的心理狀態(tài)。教師還要努力營(yíng)造輕松、和諧的課堂氣氛,讓學(xué)生輕松的課堂環(huán)境中快樂(lè )地學(xué)習。

  另外,課堂教學(xué)中使用游戲的技巧。為激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,課堂教學(xué)中,可適當使用游戲,但是不可濫用,因為我們做游戲的目的是讓學(xué)生“樂(lè )學(xué)”而不是“學(xué)樂(lè )”。因此,游戲的設計必須服務(wù)于教學(xué)內容或起到調節大腦的作用。這樣寓游戲于課堂教學(xué)之中,既培養了學(xué)生參與意識,又激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣。

  2.課堂反饋也是一項重要環(huán)節

  作業(yè)是鞏固教學(xué)效果的有力手段,也是反饋教學(xué)效果的重要途徑之一。因此,合理地布置一點(diǎn)課外作業(yè)是必要的。對于作業(yè)的有效性,我也探索、研究了許多許多,如我還試著(zhù)設計趣味性作業(yè),讓學(xué)生全都成為學(xué)習的參與者。新課程標準指出:“從學(xué)生熟悉的生活情境與童話(huà)世界出發(fā),選擇學(xué)生身邊的,感趣的事物,以激發(fā)學(xué)生學(xué)習的興趣與動(dòng)機” 興趣是最好的教師,是學(xué)生學(xué)習的動(dòng)力。我們的作業(yè)設計富有創(chuàng )意、形式新穎、內容聯(lián)系實(shí)際并有一定的趣味性,學(xué)生定會(huì )在一種愉悅的'環(huán)境中投入到學(xué)習過(guò)程中去,才能發(fā)揮其學(xué)習潛能。

  總之,依法治教是實(shí)施素質(zhì)教育的根本,也是切實(shí)減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負擔的關(guān)鍵所在。我們應該拿起教育法規的有力武器,切實(shí)落實(shí)教育部有關(guān)“減負”的各項規定,同時(shí)加大中考、高考的改革力度,使“減負增效”真正落到實(shí)處。 雖然,在“減負增效”新的教學(xué)理念的推動(dòng)下。一定會(huì )有困難。但是我們都相信。我們老師要不斷學(xué)習借鑒先進(jìn)典型,結合所教學(xué)生的特點(diǎn),不斷改進(jìn)現有教學(xué)模式,狠抓課堂教學(xué)中的單位時(shí)間效率,合理設計作業(yè),優(yōu)化評價(jià)機制,真正做到減負增效。同時(shí)也需要同學(xué)、老師齊心努力。我們一定可以共同推動(dòng)學(xué)校的這項新的教學(xué)管理。讓學(xué)生孩子做管理自己的主人,讓學(xué)生們的學(xué)習更加美好充滿(mǎn)快樂(lè ),讓學(xué)生更加茁壯成長(cháng)!

  做好減輕學(xué)生過(guò)重負擔的工作,直接關(guān)系到全面推進(jìn)素質(zhì)教育,關(guān)系到青少年一代的健康成長(cháng),關(guān)系到中華民族在21世紀國際競爭中的地位。我們要本著(zhù)對國家和民族未來(lái)高度負責的精神,齊心協(xié)力,真抓實(shí)干,使減輕學(xué)生過(guò)重負擔工作真正見(jiàn)到實(shí)效。努力培養和造就出具有創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力,“有理想、有道德、有文化、有紀律“,德智體美等方面全面發(fā)展的社會(huì )主義事業(yè)建設者和接班人。

關(guān)于減負工作心得體會(huì )2

  中小學(xué)生負擔過(guò)重已引起了國家及各級教育行政部門(mén)的高度重視,“減負”已成了教育界刻不容緩的頭等大事!皽p負不減質(zhì),減負更優(yōu)質(zhì)”這是今年3月份以來(lái)聽(tīng)到得最多的字眼。云南省從今年3月1日開(kāi)始全面施行《切實(shí)減輕中小學(xué)生課業(yè)負擔全面提高教育質(zhì)量的辦法》,嚴格控制學(xué)生的學(xué)習時(shí)間、作業(yè)量和考試次數,保證學(xué)生有足夠的休息和活動(dòng)時(shí)間,真正給學(xué)生減去過(guò)重的課業(yè)負擔,使之達到“減負不減質(zhì),減負更優(yōu)質(zhì)”。針對這些問(wèn)題,全縣各級各類(lèi)學(xué)校制定減負體質(zhì)管理方案,確保我縣教育質(zhì)量的提升,F將我縣實(shí)施減負提質(zhì)工作總結如下:

  一、依法辦學(xué),嚴格學(xué)校課程管理,全面實(shí)施“減負增效”工作

 。ㄒ唬﹪栏駡绦行抡n程計劃,嚴格執行國家教育部關(guān)于課程設置的有關(guān)規定,保證中小學(xué)生按規定全面修習國家課程,開(kāi)齊課程,上足課時(shí)。嚴格執行國家體育課時(shí)規定,確保中小學(xué)生每天1小時(shí)體育鍛煉時(shí)間。

 。ǘ┣袑(shí)加強綜合實(shí)踐活動(dòng),積極開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),各學(xué)校結合學(xué)校實(shí)際建立學(xué)生實(shí)踐基地,充分體現知識的綜合、學(xué)生的自主實(shí)踐、教學(xué)過(guò)程的開(kāi)放,以及學(xué)生對課程門(mén)類(lèi)和研究?jì)热莸倪x擇,務(wù)求實(shí)效。

 。ㄈ┮罁䦟W(xué)生年齡特點(diǎn)安排學(xué)生在校學(xué)習活動(dòng)時(shí)間,提高學(xué)習實(shí)效。合理安排中小學(xué)生作息時(shí)間,保證學(xué)生充分的休息和睡眠

  二、統一思想,提高認識,加大對教師的培訓

  減負提質(zhì),就是要把學(xué)生從繁重的學(xué)習負擔中解脫出來(lái),合理配置學(xué)生的課業(yè)量,積極提倡一種開(kāi)放的、啟發(fā)式的教學(xué),從學(xué)生的興趣入手,充分尊重學(xué)生的個(gè)性,因材施教,努力培養和調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,把“要我學(xué)”轉變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”。而教師是實(shí)施課堂教學(xué)的組織者,是決定每節課的質(zhì)量和成敗的關(guān)鍵者,要想達到“減負不減質(zhì),減負更優(yōu)質(zhì)”的效果,抓好教師業(yè)務(wù)能力培訓是關(guān)鍵之一。

 。ㄒ唬┚诸I(lǐng)導注重對學(xué)校領(lǐng)導和骨干教師的培訓。今年3月份以來(lái),先后組織各級各類(lèi)學(xué)校教務(wù)主任到昆明參加教學(xué)管理業(yè)務(wù)培訓;派出高三教師參加省高考研討會(huì );初三教師參加州中考研討會(huì );安排6期中小學(xué)教師進(jìn)行業(yè)務(wù)知識培訓。通過(guò)這些培訓,提高我縣教學(xué)管理水平和教師的教學(xué)能力。

 。ǘ┙萄惺疑钊胝n堂第一線(xiàn),研究實(shí)施優(yōu)化課堂教學(xué)手段。今年從三月初開(kāi)始縣教育局教研室的同志,先后深入城區中小學(xué)、部分鄉鎮學(xué)校,深入教學(xué)第一線(xiàn),聽(tīng)取部分教師的課堂教學(xué),與教師們共同探討優(yōu)化課堂教學(xué)方法,如何采取新的教學(xué)理念和現代科學(xué)的教學(xué)手段來(lái)實(shí)施減負工作,提出指導性意見(jiàn),使廣大教師迅速進(jìn)入角色,確!皽p負不減質(zhì)、減負更優(yōu)質(zhì)”。

 。ㄈ└骷壐黝(lèi)學(xué)校針對減負工作,及時(shí)采取不同形式對教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓,確保教學(xué)質(zhì)量穩中有升。全縣各級各類(lèi)學(xué)校針對實(shí)施減負工作,確保減負不減質(zhì),開(kāi)學(xué)初各級各類(lèi)學(xué)校就采取分組備課、互聽(tīng)互評,作業(yè)探究、采用網(wǎng)絡(luò )資源改進(jìn)課堂效果、增加教研組活動(dòng)次數和內容等手段,使全縣教學(xué)第一線(xiàn)的老師教學(xué)方法得到改進(jìn),教師業(yè)務(wù)能力得到及時(shí)提高,確保了教學(xué)工作的質(zhì)量穩中有升,20xx年,全縣高考上線(xiàn)1237人,上線(xiàn)率77.51%,比20xx年上升14。06個(gè)百分點(diǎn);全縣參加中考4980人,600分以上有300人,500分以上有20xx人;中小學(xué)各年級的期末水平測試成績(jì)也比上年有所提高。

  三、控制練習資料,提高練習的有效性、針對性

  我縣各學(xué)校都嚴格執行《云南省教育廳云南省監察廳云南省人民政府糾正行業(yè)不正之風(fēng)辦公室關(guān)于印發(fā)切實(shí)減輕中小學(xué)生負擔全面提高教育質(zhì)量辦法的通知》(云教〔20xx〕6號)文件精神,嚴格控制征訂教輔資料,確保每班學(xué)生每天作業(yè)量不超過(guò)文件規定的時(shí)間。各任課教師都精心選題,嚴格控制作業(yè)量,有效地避免學(xué)生重復機械練習,提高針對性。倡導課外作業(yè)轉向課內隨堂訓練、檢測,尊重學(xué)生發(fā)展的差異性,實(shí)施分層次布置作業(yè),適當控制作業(yè)難度,提高作業(yè)“含金量”,讓不同的學(xué)生都能“跳一跳摘果子”,做到因材施教,促進(jìn)學(xué)生在各自基礎上鞏固、提高,讓基礎不同的學(xué)生都能體驗成功,感受到自主完成作業(yè)帶來(lái)的樂(lè )趣,增加對自己學(xué)習能力的自信,積累成功學(xué)習的經(jīng)驗,減輕學(xué)生特別是學(xué)習基礎處于中下水平學(xué)生的心理負擔。

  四、嚴格控制考試次數和難度,增強學(xué)生的成功感

  “減負”不是取消考試,而是要求改革考試的內容與方法,使考試不再變成“學(xué)生的'敵人”,符合教學(xué)規律的檢測是必須的、必要的。各級各類(lèi)學(xué)校都認真組織教師匯編各科單元檢測,采用不同形式對學(xué)生進(jìn)行檢測,減少考試次數,但又能準確把握大綱、考綱和難度,使之達到少而精的效果。這些檢測都要求各科任教師及時(shí)批改,并將成績(jì)反饋給班主任,共同做好思想工作,以達到查漏補缺、了解學(xué)情的作用。

  總之,“減負”是一件大事,是實(shí)施“素質(zhì)教育”的一個(gè)重要步驟,雖然各學(xué)校都積極采取有效的措施,確保減負不減質(zhì),但是由于學(xué)生學(xué)習自覺(jué)性不高,效果還不明顯,還需要社會(huì )、家庭、學(xué)校的不懈努力和團結合作,這樣才能把這一件事切實(shí)做好,既能真正減輕學(xué)生的過(guò)重的學(xué)業(yè)負擔,又能提高教育教學(xué)質(zhì)量,達到減負不減質(zhì),減負更優(yōu)質(zhì)的效果。

關(guān)于減負工作心得體會(huì )3

  怎樣才能真正做到給小學(xué)生“減負增效”,要實(shí)現“減負增效”我得到的體會(huì )有以下幾點(diǎn):

  一、教師轉變教學(xué)思想,切實(shí)做到“減負增效”要推進(jìn)素質(zhì)教育,真正實(shí)施“減負增效”,就必須想方設法地調動(dòng)學(xué)生的積極性,讓學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習過(guò)程,恰當地創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境。。

  二、給自己加壓,提高課堂效率“減負增效”,提高課堂40分鐘的效率,培養學(xué)生的能力。俗話(huà)說(shuō)得好,教師要給學(xué)生一杯水,自己應有一桶水,F在,知識信息正高速發(fā)展,教學(xué)技術(shù)不斷更新。教學(xué)手段更是不斷變化和創(chuàng )新,具有其先進(jìn)性。所以教師也應該不斷學(xué)習,給自己充電,吸取先進(jìn)的教學(xué)思想和手段,提高自身素質(zhì)和能力,為高效的教學(xué)創(chuàng )造條件。要提高課堂效率就要在備課上下功夫。為此,應花幾倍于一堂課的時(shí)間和精力去備好一節課。

  三、上好每一堂課是減負增效的`關(guān)鍵 備好課是上好課的充分條件,備好課不等于能上好課。備課中的主角是教師本身,而上好課的主角是師生雙方。上好課除了課前的充分準備以外,課堂上要把握好以下幾點(diǎn)。

  課堂教學(xué)的原則要體現教師為主導,學(xué)生為主體。在課堂上應師生互動(dòng),且動(dòng)而不亂。教師要加強課堂組織教學(xué),注意雙邊活動(dòng)來(lái)引起學(xué)生注意。上課做到明白、準確、新穎、生動(dòng)、啟發(fā)學(xué)生積極思考,使學(xué)生處于良好的學(xué)習狀態(tài)。試想,教師上得很認真,學(xué)生不積極參與,不認真聽(tīng)講,有何效率可言?

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