有關(guān)外出學(xué)習學(xué)習心得體會(huì )模板
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近日,我很榮幸地參加了在浙江大學(xué)舉辦的農業(yè)產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟人專(zhuān)題培訓班學(xué)習。雖然培訓時(shí)間不長(cháng),但收獲頗大,感想也頗多。下面,我就此次學(xué)習培訓的經(jīng)歷,簡(jiǎn)要地談幾點(diǎn)感受。
一、學(xué)習培訓的經(jīng)歷回顧
此次培訓時(shí)間簡(jiǎn)短,但內容豐富,做到了理論與實(shí)踐相結合,既有課堂教學(xué)又有實(shí)地考察。我們聆聽(tīng)了楊遴杰教授對土地流轉政策的獨到見(jiàn)解,顧益康教授對發(fā)展農業(yè)產(chǎn)業(yè)化合作經(jīng)營(yíng)、走社會(huì )主義現代農業(yè)道路的戰略分析,邱志輝律師對企業(yè)上市路徑選擇的意見(jiàn)建議,等等。同時(shí)還實(shí)地考察學(xué)習了國家現代農業(yè)示范基地八里店智慧農業(yè)示范基地,長(cháng)興許長(cháng)蔬菜專(zhuān)業(yè)合作社,中國料酒行業(yè)領(lǐng)導品牌浙江老恒和釀造有限公司,等等。通過(guò)課堂學(xué)習,豐富了理論知識,提升了思維能力;通過(guò)現場(chǎng)教學(xué),開(kāi)闊了視野,轉變了觀(guān)念。通過(guò)短短六天的學(xué)習工作生活,我在思想上和行動(dòng)上都受到了很大的觸動(dòng),接受了很好的教育。
二、學(xué)習培訓的體會(huì )感悟
通過(guò)此次學(xué)習,我對浙江農業(yè)產(chǎn)業(yè)化發(fā)展有了一些淺顯的體會(huì )和感悟:
一是優(yōu)勢互補,整合資源謀發(fā)展。在傳統農業(yè)模式下,農民有土地有技能有經(jīng)驗,卻沒(méi)有系統的知識儲備,且市場(chǎng)敏銳度不高,導致農業(yè)產(chǎn)出不高,農產(chǎn)品滯銷(xiāo)等。農業(yè)專(zhuān)業(yè)合作社的興起很好的解決了這些問(wèn)題。我們參觀(guān)的長(cháng)興許長(cháng)蔬菜專(zhuān)業(yè)合作社,是一個(gè)農業(yè)專(zhuān)業(yè)合作社運作模式的典范。合作社將農民的土地集中整合,再以同樣的價(jià)格承包給農戶(hù)種植蘆筍,并實(shí)行產(chǎn)前、產(chǎn)中和銷(xiāo)售一條龍服務(wù)。合作社統一開(kāi)溝定值、統一供種、統一肥料農藥使用、統一生產(chǎn)技術(shù)、統一銷(xiāo)售,確保產(chǎn)品從種植、生產(chǎn)、銷(xiāo)售全過(guò)程的質(zhì)量安全。這樣下來(lái),農戶(hù)的資金問(wèn)題解決了,技術(shù)煩惱沒(méi)有了,生產(chǎn)成本降低了,產(chǎn)量提高了,也不用擔心銷(xiāo)售不出去了。
二是改進(jìn)技術(shù),靠科技推動(dòng)發(fā)展。說(shuō)起農業(yè),我們大部分人都會(huì )想到日出而作,日落而息,面朝黃土背朝天的農民形象。葉興乾教授在課堂上給我們觀(guān)看了美國土豆收割加工過(guò)程的視頻,讓我感嘆不已,美國的農業(yè)機械化水平已實(shí)現了土地耕種、整地、播種、田間管理、收獲、加工等全過(guò)程機械化。當我國的農民在田間揮汗如雨時(shí),美國農民正坐在帶空調的舒適的駕駛艙中聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )干農活。以前我們不明白為何美國1%的農民養活了美國3億人還有糧食出口,主要得益于它高度的農業(yè)機械化水平。我們也正在努力提高農業(yè)機械化水平,努力發(fā)展現代農業(yè)。我們參觀(guān)的八里店智慧農業(yè)示范基地便是我國國家現代農業(yè)示范基地。智慧農業(yè)充分利用計算機技術(shù),將GIS、物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、云計算、智能計算引入農業(yè)管理,對土地、空氣等作物生長(cháng)環(huán)境實(shí)時(shí)監控。如:八里店現代農業(yè)綜合區的豐溢特種說(shuō)過(guò)精品園,安裝了農業(yè)生產(chǎn)智能控制系統,對養殖池塘增氧、投飼進(jìn)行智能化管理,既節省了勞動(dòng)力、降低了成本,有提高了科學(xué)化養殖水平。
三是開(kāi)拓思維,以創(chuàng )新引領(lǐng)未來(lái)。求是創(chuàng )新是浙江大學(xué)的校訓精神,浙江成為全國經(jīng)濟發(fā)展的`龍頭,地區經(jīng)濟活躍,這些都離不開(kāi)浙江人的銳意創(chuàng )新、開(kāi)拓進(jìn)取的精神。學(xué)習的最后一天,德清縣的副縣長(cháng)跟我們分享德清縣深化農村產(chǎn)權制度改革的做法與成效,他講
到最重要的一個(gè)做法就是創(chuàng )新,像實(shí)行農村土地所有權、承包權、經(jīng)營(yíng)權三權分置,探索新的種養模式,等等。讓我印象最深的是他們探索出來(lái)的種養結合模式,稻蝦共生,稻魚(yú)共生,稻鱔共生,稻鱉共生,等等。新型種養模式以種促養,以養補種,綜合利用,循環(huán)發(fā)展,提高了土地利用率,既有效保護了生態(tài)環(huán)境,又有力促進(jìn)了農民增收。以稻鱉共生為例,利用鱉治蟲(chóng),鱉糞作肥料,稻谷全程不施肥不打藥,鱉生長(cháng)在原生態(tài)棲息場(chǎng)所,又提高了憋的產(chǎn)品質(zhì)量。在稻鱉共生模式下,畝產(chǎn)鱉達200公斤,畝產(chǎn)稻谷達300公斤,畝產(chǎn)值達3萬(wàn)元,比純稻種植經(jīng)濟效益增加30%以上。
三、學(xué)習培訓后的意見(jiàn)建議
通過(guò)本次學(xué)習培訓,我見(jiàn)證了地處沿海發(fā)達地區的浙江在人才隊伍培養、基礎設施建設、產(chǎn)業(yè)培育壯大、城鄉建設提質(zhì)、文化發(fā)展繁榮、生態(tài)環(huán)境優(yōu)美、人民生活殷實(shí)、社會(huì )和諧穩定等方面的先進(jìn)經(jīng)驗和做法,我覺(jué)得作為地處內陸地區的岳陽(yáng),雖然經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展水平與浙江城市有一定的差距,但我們也有自己的優(yōu)勢和特色,他山之石可以攻玉,我們完全可以學(xué)習借鑒浙江發(fā)展的先進(jìn)理念和做法,加快岳陽(yáng)經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展,努力把岳陽(yáng)建設成為湖南經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展新的增長(cháng)極。
一是要不斷解放思想。思想是行動(dòng)的指南?茖W(xué)的思想能夠推動(dòng)和促進(jìn)社會(huì )實(shí)踐的發(fā)展。我們要認真抓好各級領(lǐng)導干部這個(gè)關(guān)鍵少數,不斷提高其思想境界和水平,面對經(jīng)濟新常態(tài),要敢于用新的思維、新的方法、新的手段來(lái)面對和解決新的問(wèn)題,不斷推動(dòng)岳陽(yáng)經(jīng)濟社會(huì )又好又快的發(fā)展。
二是要發(fā)揚擔當精神。為官避事平生恥。作為新時(shí)期的領(lǐng)導干部要勇立時(shí)代潮頭,敢于干事、敢于擔責,敢于給有知識、有能力、有干勁,能做事、會(huì )做事、做得成事的干部舞臺和機會(huì ),讓他們在大眾創(chuàng )業(yè)、萬(wàn)眾創(chuàng )新的新環(huán)境下大顯身手。
三是要勇于真抓實(shí)干。工作是干出來(lái)的。美好幸福的生活要靠智慧的大腦和勤勞的雙手來(lái)實(shí)現。我們要發(fā)揚求真務(wù)實(shí)精神,一心一意謀發(fā)展,滿(mǎn)腔熱情干事業(yè)。少些浮躁、少些虛妄,多做實(shí)事、多謀實(shí)績(jì),用自己的實(shí)際行動(dòng)為岳陽(yáng)新增長(cháng)極建設添磚加瓦,建設岳陽(yáng)更加美好的明天。
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5月5日,在公司領(lǐng)導的安排下,我與部分各部門(mén)同事參觀(guān)了位于山東省青島市的青島啤酒廠(chǎng)。在短短的幾個(gè)小時(shí)里,我們主要參觀(guān)了啤酒廠(chǎng)的生產(chǎn)車(chē)間,聽(tīng)取了關(guān)于企業(yè)建設和企業(yè)發(fā)展的經(jīng)驗介紹。我不僅感受到了他們的熱情好客,更重要的是我吸取了很多有價(jià)值的經(jīng)驗。并且,通過(guò)參觀(guān)青島啤酒廠(chǎng),的的確確開(kāi)闊了眼界,更加解放了思想,更新了觀(guān)念。他們許多的發(fā)展理念和工作措施很值得我認真學(xué)習和借鑒。
我作為青稞啤酒的員工,對此次參觀(guān)學(xué)習感受非常深刻,受益匪淺。
一、企業(yè)管理理念令人信服。
青島啤酒廠(chǎng)作為國內知名品牌企業(yè),管理規范化程度高、工人責任意識強、生產(chǎn)效率高。青島啤酒作為國內啤酒行業(yè)的龍頭企業(yè),其思想開(kāi)闊,具有遠見(jiàn)卓識,注重企業(yè)文化建設,員工素質(zhì)高,注重技術(shù)實(shí)力,注重企業(yè)發(fā)展潛力,大力實(shí)施可持續發(fā)展戰略。
因此,我必須學(xué)會(huì )如何在市場(chǎng)經(jīng)濟的條件下,加強自身素質(zhì),提高自身水平,適應企業(yè)發(fā)展的趨勢,成為一名對公司有用的人才。我相信,在公司領(lǐng)導正確的領(lǐng)導下,我們的青稞啤酒會(huì )一步步走出西部、走出國內、走向全世界,成為一個(gè)真正的知名品牌。
二、企業(yè)精神極具優(yōu)勢
具有百年歷史的青島啤酒,從最早的小作坊一步步走到今天,其延續至今的企業(yè)文化精髓,讓每一個(gè)來(lái)到青島啤酒廠(chǎng)的人深深的感覺(jué)到團隊的力量總比個(gè)人的力量大,什么叫做質(zhì)量第一,以及那猶如家庭般的溫暖。以至于他們的員工更加努力的工作,全身心的投入到工作與技術(shù)創(chuàng )新中。在青島啤酒廠(chǎng),每個(gè)員工都講究求真務(wù)實(shí),追求敬業(yè)奉獻。在做出每次重大決策之前,青島啤酒公司高層管理者都先會(huì )咨詢(xún)員工的意見(jiàn),在綜合一線(xiàn)員工的意見(jiàn),根據實(shí)際情況,做出相應的決策。這一點(diǎn)正好體現了青島啤酒高度重視企業(yè)員工的歸屬感,以及人性化管理的根本落實(shí)。根據馬斯洛需求層次理論,這就是滿(mǎn)足員工尊重的的需要,只有較低級的需求得到滿(mǎn)足,人們才會(huì )追求更高的.需求,去滿(mǎn)足自己的需要。
雖然幾個(gè)小時(shí)的參觀(guān)學(xué)習時(shí)間很短,行程安排的比較緊湊,但是,我從中學(xué)到了很多知識,尤其是在我工作領(lǐng)域方面。這次學(xué)習不但為我的工作學(xué)習及發(fā)展指明了方向,而且讓我清楚的認識到自身有很多不足之處需要改進(jìn),目前的市場(chǎng)上人才輩出,自身只有不斷的努力,才能從人群中走出來(lái),讓自己能有個(gè)立足之處,只有不斷的努力,才能看清自身的價(jià)值,才能發(fā)揮自身最大的潛能。
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12月4日,在肇慶學(xué)院學(xué)生就業(yè)與職業(yè)發(fā)展協(xié)會(huì )的帶領(lǐng)下,我與部分同學(xué)參觀(guān)了位于廣東肇慶北嶺山麓的藍帶啤酒(肇慶)有限公司。在這短短的幾個(gè)小時(shí)里,我們主要參觀(guān)了啤酒廠(chǎng)的生產(chǎn)車(chē)間,聽(tīng)取了關(guān)于企業(yè)建設和企業(yè)發(fā)展的經(jīng)驗介紹。我不僅感受到了他們的熱情好客,更重要的是我吸取了很多有價(jià)值的經(jīng)驗。并且,通過(guò)參觀(guān)藍帶啤酒(肇慶)有限公司,的的確確開(kāi)闊了眼界,更加解放了思想,更新了觀(guān)念。他們的許多發(fā)展理念和工作措施很值得我認真學(xué)習和借鑒。
我作為人力資源管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,對此次參觀(guān)學(xué)習感受非常深刻,受益匪淺。
一是企業(yè)管理理念令人信服。
藍帶啤酒(肇慶)有限公司作為私人企業(yè),管理規范化程度高、工人服務(wù)意識強,生產(chǎn)效率高。藍帶啤酒(肇慶)有限公司作為肇慶啤酒行業(yè)的龍頭企業(yè),其思路開(kāi)闊,具有遠見(jiàn)卓識,注重企業(yè)文化建設,員工素質(zhì)高,注重技術(shù)實(shí)力,注重企業(yè)發(fā)展潛力,大力實(shí)施可持續發(fā)展戰略。
因此,我必須學(xué)會(huì )如何在市場(chǎng)經(jīng)濟的條件下,加強企業(yè)的的管理制度建設以及企業(yè)文化建設。我相信,在經(jīng)濟與管理學(xué)院精英(教師)團隊帶領(lǐng)下,再經(jīng)過(guò)一年多的努力學(xué)習,我一定可以很好的掌握如何去規范企業(yè)的管理制度和建設良好的企業(yè)文化與團隊學(xué)習氛圍。
二是企業(yè)精神極具優(yōu)越。
“團結拼搏,求實(shí)奉獻”的企業(yè)精神讓藍帶公司員工感覺(jué)到團隊的力量總比個(gè)人的力量強大,以及感受到家庭般的溫暖。以至于他們更加努力的工作,全身心地投入到工作與技術(shù)創(chuàng )新中。在藍帶公司,每個(gè)員工都講究求真務(wù)實(shí),追求敬業(yè)奉獻。在做出每次重大決策的之前,藍帶公司高層管理者都會(huì )先咨詢(xún)員工的意見(jiàn),再綜合一線(xiàn)員工的意見(jiàn),根據實(shí)際情況,做出相應得決策。這一點(diǎn)正好體現了藍帶公司高度重視企業(yè)員工的歸屬感。根據馬斯洛需求層次理論,這就是滿(mǎn)足員工尊重的需要,只有較低級的需求得到滿(mǎn)足,人們才會(huì )追求更加高的需求,才會(huì )更加努力去追求,去滿(mǎn)足求自己的需要。
所以作為管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生,我應該向藍帶啤酒(肇慶)有限公司學(xué)習,學(xué)習其先進(jìn)的企業(yè)文化理念。同時(shí)應該學(xué)習精英團隊的建設以及激勵員工的技巧與方法,激發(fā)員工的潛能,讓員工以最積極的態(tài)度去完成工作,投身到企業(yè)的建設中。這些先進(jìn)的理念與方法都是值得我們人力資源管理專(zhuān)業(yè)學(xué)生,尤其是我自己去學(xué)習的。
三是企業(yè)優(yōu)越的地理環(huán)境令人向往。
藍帶啤酒(肇慶)有限公司位于國家一級旅游城市肇慶端州,坐落于北嶺山麓下。這里,歷史悠久,文化底蘊深厚,氣候宜人,特別適合職業(yè)發(fā)展與生活。而且肇慶東鄰穗、深、港、澳等經(jīng)濟發(fā)達地區,背靠祖國大西南,是經(jīng)濟發(fā)達地區通往西南各省的重要交通樞紐。國道321線(xiàn)、324線(xiàn),三茂鐵路(廣州至湛江)貫穿全境;西江“黃金水道”通江達海,初步形成了陸路、水路、鐵路協(xié)調互補?旖莞咝У木C合交通運輸網(wǎng)絡(luò )體系,吸引了不少企業(yè)的眼光。藍帶啤酒(肇慶)有限公司選擇此地,既能吸引更多的外來(lái)人才,又能將企業(yè)的運輸成本降到最低。而且藍帶公司毗鄰肇慶學(xué)院、肇慶工商學(xué)院等肇慶高等學(xué)府,所以它能夠以較低的資本儲存自己公司的人力資源庫。這些都是藍帶啤酒(肇慶)有限公司發(fā)展的戰略?xún)?yōu)勢,也正是因為這些優(yōu)勢的存在,所以藍帶公司才會(huì )落戶(hù)于此。
從中我領(lǐng)悟到一點(diǎn):現代企業(yè)的發(fā)展不僅與企業(yè)的資本、人才、技術(shù)有關(guān),地理位置也可以成為其發(fā)展的`重要因素。這提醒我,在學(xué)習企業(yè)發(fā)展戰略的時(shí)候,考慮企業(yè)的發(fā)展戰略?xún)?yōu)勢的時(shí)候,也應該把企業(yè)的地理位置考慮進(jìn)去。
雖然三個(gè)多小時(shí)的參觀(guān)學(xué)習時(shí)間很短,行程也安排的比較緊湊,但是,我從中學(xué)到了很多知識,尤其是在我專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域方面。這次的行程不但為我的專(zhuān)業(yè)學(xué)習與發(fā)展指明了方向,而且讓我清楚的認識到,以我現在的知識水平是完全不可能管理好一家公司的。因此,我應該更加努力學(xué)習知識,學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識,讓自己能更好的把專(zhuān)業(yè)知識運用到實(shí)際的管理問(wèn)題中。我也相信,通過(guò)兩年的學(xué)習,我會(huì )把專(zhuān)業(yè)知識學(xué)的更好!
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一、培訓,讓我領(lǐng)悟到園本教研的真正含義
這次培訓,內容豐富,形式多樣。10月12號全天聽(tīng)了由上海市虹口區上外附小幼兒園園長(cháng)陳定兒園長(cháng)的講課,聽(tīng)了陳園長(cháng)《幼兒園園本教研的實(shí)踐與思考》的專(zhuān)題講座后,才知道真正的園本教研是一種“以園為本”的、“基于問(wèn)題”的學(xué)習與教學(xué)研究的組成形式。其強調的是全員參與,教學(xué)研究與教學(xué)實(shí)踐緊密結合、同步發(fā)展。而原本教研是教師角色的轉變的一個(gè)較好的理論與實(shí)踐的平臺,是促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的主要渠道。我園在這方面,做的確實(shí)很不到位,也沒(méi)有堅持。以后我們會(huì )在實(shí)踐中,立足實(shí)際情況,腳踏實(shí)地,銳意創(chuàng )新,以教研促教,努力尋求有幼兒園自身特色的園本教研之路。
二、培訓,讓我有了新的目標
我是走進(jìn)幼兒教育這支隊伍的,經(jīng)歷了從一位普通教師→骨干教師→教研組長(cháng)→副園長(cháng),不斷發(fā)展、成長(cháng)的過(guò)程,是幼兒園給了我成長(cháng)的土壤與空間,更是給了我工作鍛煉與專(zhuān)業(yè)發(fā)展的機會(huì )。在教師崗位上已算一個(gè)老兵的我,在管理上還是一個(gè)新手。感到壓力很重、要學(xué)的東西很多。然而,通過(guò)這次培訓使我打開(kāi)了心門(mén),有了新的工作目標和動(dòng)力。使我對以后的工作充滿(mǎn)了更大的信心,專(zhuān)家就是我的引領(lǐng)者、導航燈,我會(huì )跟著(zhù)她們的步伐,堅定的走我的路。我非常珍惜這次千載難逢學(xué)習鍛煉的機會(huì )。因此,在學(xué)習中我自始自終保持一種積極向上良好的學(xué)習狀態(tài),堅持按時(shí)出勤,從不遲到早退,培訓中堅持記筆記,全身心地投入極大的學(xué)習熱情,不斷地努力、不斷地嘗試、不斷地收獲。在一次次的感悟中,使我更進(jìn)一步了解和掌握了幼兒教育的新理念,并反思了在以往工作中存在的不足,通過(guò)交流與學(xué)習,拓寬了學(xué)習的視野,更新了教育觀(guān)念。
三、培訓,讓我知道了師德的重要性
聽(tīng)完張校長(cháng)講完師德后,我清楚地認識到師德的重要性,他就是教師和一切教育工作者在從事教學(xué)活動(dòng)中必須遵守的道德規范和行為準則,以及與之相適應的道德觀(guān)念、道德品質(zhì),我們所認為的教師的道德素質(zhì)并不單指行為規范、準則的.本身,而是在教育的過(guò)程中教師把這些準則規范逐漸轉化為教師從事教育工作的重要標志。教師是教育人,塑造人的事業(yè),因此教師師德素質(zhì)比文化素質(zhì)更為重要我們每一個(gè)教師必須清楚的認識到這一點(diǎn),才能讓自己的人格更加完善。幼兒教師的師德是教師人格特征的直接體現。在教育教學(xué)中,這一點(diǎn)尤為重要。我們清楚地知道,我們面對的受教育者是幼兒,這些天真的孩子的思想想一潭泉水那么的清澈透明,幼兒的模仿能力又是無(wú)與倫比的,而3--6歲的幼兒的語(yǔ)言、視覺(jué)等敏感期尤其活躍,而教師的一切行為直接寫(xiě)在這張白紙上,他高尚與否、正確與否直接影響孩子的一生。這就要求幼兒教師應具備高尚的道德情操及高尚的師德。
四、培訓,增強了我的思考,確定今后努力的方向
首先要加強學(xué)習。通過(guò)聆聽(tīng)專(zhuān)家的報告,感到他們學(xué)識淵博,而且很愛(ài)學(xué)習,為此使我認識到必須始終地把學(xué)習放在第一位,只有扎實(shí)、認真地學(xué)習,才能擴展知識領(lǐng)域,更新知識結構,提高分析、解決問(wèn)題的能力,才能提高自己的整體素質(zhì)。
其次要深入實(shí)踐。作為幼兒園的業(yè)務(wù)園長(cháng),不但要做好園長(cháng)的助手和教育教學(xué)工作,還要深入到班級聽(tīng)課,和孩子零距離交流,腳踏實(shí)地的深入到孩子內心深處,教師身邊。與孩子作伙伴,建立師生感情;與同事交朋友,建立工作友情,真正從實(shí)踐中獲取新知,收到實(shí)效。做一名有熱情、能創(chuàng )意、會(huì )判斷的管理者。
總而言之,這次培訓給園長(cháng)們提供了一次難得的學(xué)習機會(huì ),提高了認識,明確了職責,更為園長(cháng)們贏(yíng)得了難得的發(fā)展機遇和挑戰。對于一個(gè)“初出茅廬”的幼兒園管理者,我們需要的是更多這樣的精神食糧。我十分感謝市教育局領(lǐng)導對民辦園園長(cháng)培養工程的高度重視和強有力的支持,感謝專(zhuān)家給我們帶來(lái)的精彩的講座,這次培訓留給我的是深深的回憶,是一筆寶貴的財富。專(zhuān)家們的成功經(jīng)驗為我們今后的工作奠定了良好的基礎,縮短了探索真理的路途。在今后的工作中,我會(huì )更重視這份工作!
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觀(guān)摩了國際學(xué)區之間的同上一節課之后,我感觸很深。給我們展課的年輕的王慧娟老師,出色的課堂駕馭能力與親和力,使我們不禁佩服她的老道。劉婷老師獨具匠心的教學(xué)設計,通過(guò)一個(gè)自制的模擬小實(shí)驗,將本節的一個(gè)個(gè)難點(diǎn)巧妙的化解,給了我茅塞頓開(kāi)的沖擊力。
這兩位老師,授課的內容雖然不同,但卻有很多的相同點(diǎn)。例如課堂教學(xué)的“面向全體,學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”,充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性和積極參與精神。教師利用了一切資源、道具,來(lái)給學(xué)生提供大量有價(jià)值的信息,使學(xué)生們在課堂上有發(fā)揮自己才能的空間。鼓勵每一個(gè)學(xué)生充分參與學(xué)習,教師改變以自我為中心的課堂教學(xué)模式,創(chuàng )造出一個(gè)人人都能參與學(xué)習的環(huán)境。在這個(gè)環(huán)境中教師尊重學(xué)生的各種不同見(jiàn)解、技能和經(jīng)驗,保護學(xué)生的創(chuàng )造性和好奇心,鼓勵學(xué)生對他人的觀(guān)點(diǎn)持合理的懷疑態(tài)度,為學(xué)生提供多種表達自己想法的機會(huì ),允許學(xué)生提出不同的(可能是錯誤的)觀(guān)點(diǎn)。這一點(diǎn),在王老師的課上表現的尤為突出。另外,教師也要鼓勵學(xué)生之間的交流與合作學(xué)習,可根據不同的教學(xué)內容,創(chuàng )造各種條件和形式,開(kāi)展學(xué)生之間的交流。培養學(xué)生提出問(wèn)題、回答質(zhì)疑的能力,鼓勵學(xué)生進(jìn)行開(kāi)放性的討論,鼓勵學(xué)生合作學(xué)習,利用協(xié)作性的'小組形式開(kāi)展探究活動(dòng),使每一個(gè)人都能參與小組工作,使學(xué)生認識到小組的成員在探究嘗試中各有所長(cháng),其知識和技能可以互補,通過(guò)這種活動(dòng)培養學(xué)生的協(xié)作精神。
集體的力量是偉大的,通過(guò)這兩節課的觀(guān)摩學(xué)習,能夠看出國際學(xué)區老師的那份嚴謹的教風(fēng),勇于創(chuàng )新的學(xué)風(fēng),互幫互助的團隊精神。
正是因為這些,使他們的課堂充滿(mǎn)了精彩,師與生之間拉近距離,幾乎做到了“無(wú)縫”的課堂。這正是我們向這些優(yōu)秀老師應該學(xué)習的地方。在今后的課堂中,我會(huì )繼續努力,從自身意識上提醒自己,多向王老師和劉老師學(xué)習,拉近自己與學(xué)生的距離,最大限度的發(fā)揮學(xué)生的自主能力,使自己的教育教學(xué)水平不斷的得以完善和提高。
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在教育上每個(gè)學(xué)校都有自己的特色,而我們在這方面就不能固步自封,也要吸取他人的經(jīng)驗,這段時(shí)間學(xué)校就組織了一次外出參觀(guān)學(xué)習,為了觀(guān)摩更多的教學(xué)模式,我也積極的加入其中,經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習和交流,有一些自己的心得體會(huì )。
在素質(zhì)教育大行發(fā)展的今天,怎么才能將這樣的行為融入到我們的生活中去,這是一個(gè)難點(diǎn)和要點(diǎn)。我發(fā)現在參觀(guān)的學(xué)校里真正做到了這一點(diǎn),學(xué)生和教師之間沒(méi)有隔閡,學(xué)生向學(xué)的氣氛很濃,在簡(jiǎn)單的言語(yǔ)和肢體動(dòng)作之間表達自己對于老師的尊敬,教師也對以學(xué)生報以同等的尊重,他們之間的關(guān)系是平等的,課堂的氣氛是活躍的。
聽(tīng)過(guò)幾堂課之后我明白這樣的氛圍是怎么形成的,在上課之前老師會(huì )仔細的做好學(xué)習預案的編排,提前發(fā)下讓學(xué)生對上課的內容進(jìn)行預習。而老師在課堂上就預案上的問(wèn)題進(jìn)行提問(wèn),學(xué)生在回答的過(guò)程中發(fā)散自己的思維,有很多新奇的思路,雖然有一些不能作為標準答案,但是在這樣的過(guò)程學(xué)生們積極開(kāi)動(dòng)自己的腦筋,開(kāi)闊了視野。而教師在學(xué)生回答的時(shí)候無(wú)論對錯先給予鼓勵,在提出這樣思路的不足,將老師和學(xué)生這樣一對多的課堂教學(xué)變成了多對多的共同學(xué)習,引導學(xué)生學(xué)習更多的知識。這樣的'課堂給了我很多的啟發(fā),這不僅僅考驗老師對于課本的掌握,也鍛煉了學(xué)生找資料提取中心思想的能力,還有學(xué)生的表達能力,各有不同的想法拓展了我們的思維,不局限于標準答案。
在這次學(xué)習中還有一點(diǎn)讓我影響深刻就是教學(xué)工具的使用,教師在黑板上進(jìn)行板書(shū)的時(shí)候很少,大多數時(shí)間都是有幻燈片來(lái)完成教學(xué),這期間不僅有文字,圖片,還有視頻,各個(gè)模塊做的美輪美奐,但是上下之間的聯(lián)系邏輯性強,讓學(xué)生跟隨這樣的課件一步步深入。這樣的課件大多數時(shí)候就是提出一種思路,要求學(xué)生進(jìn)行完善,在聽(tīng)課的過(guò)程中我也被老師充滿(mǎn)引導的話(huà)語(yǔ)帶入到情境之中,好像我還是一個(gè)學(xué)生一樣,如果是我來(lái)解答,我會(huì )做出什么樣的回答。
短短幾天參觀(guān)學(xué)習的時(shí)間已經(jīng)到了尾聲,我們也要開(kāi)始整理自己在這次的學(xué)習中所得。不可否認的是我在學(xué)生的教育上還不夠放開(kāi),不能和學(xué)生之間建立良好的聯(lián)系,局限在我是教師這樣的身份上,課堂教學(xué)比較沉悶,我還需要努力改進(jìn)自己的教學(xué)方式。
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