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全國教育大會(huì )精神學(xué)習心得體會(huì )（精選6篇）
有了一些收獲以后，可以將其記錄在心得體會(huì )中，這樣就可以通過(guò)不斷總結，豐富我們的思想。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一篇精彩的心得體會(huì )，下面是小編為大家收集的全國教育大會(huì )精神學(xué)習心得體會(huì )，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
全國教育大會(huì )精神學(xué)習心得體會(huì ) 1
在我看來(lái)，這句話(huà)可謂一言九鼎，擲地有聲！值得我們很好琢磨、回味。我認為，這句話(huà)傳導給我的主要信息就是，教育要有根，而且要扎根，要扎根于你的國家，你的民族�；诖�，作為一名江華教育人。更應該用十分的精力，十分的熱情去思考我們的教育如何扎根瑤鄉大地。其實(shí)，在唐局長(cháng)的.指揮下，局領(lǐng)導班子對江華教育如何扎根于瑤鄉大地作了高屋建瓴的謀劃，思路、方法、措施已經(jīng)成熟。我作為教研室副主任、一名教研員，我沒(méi)有高遠的眼光，只能站在勾掛嶺的半山腰俯視嶺東嶺西的教育。
我認為，在江華這片熱土上，大家對江華教育可謂盡心盡力，傾注了大量心血。教育實(shí)績(jì)也得到了上級和社會(huì )的認可與贊揚。但是，站在新時(shí)代立德樹(shù)人的高點(diǎn)上來(lái)審視，江華教育前進(jìn)的步伐仍然顯得艱難、滯重、緩慢，仍有諸多難題需要我們在負重前行的追夢(mèng)路上去破解。下面，我著(zhù)重談一個(gè)問(wèn)題，就教學(xué)層面如何提升江華教育的品位?對這一問(wèn)題我的思考是：
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積極探索江華本土校情的高效課堂路徑。
高效課堂的核心要素就是有二：一是以學(xué)定教；二是讓學(xué)生的主體作用發(fā)揮到極致。目前，我縣大部分教師在課堂教學(xué)中受慣性作用的影響，“傳統角色”很難變更，總是以“我”以“教師”為中心設計課堂。備課時(shí)，想的.是“我怎么教”。上課時(shí)，按照“我”設計的流程，目中無(wú)人地一味講下去，講完內容，一節課也就結束了，最多再布置幾個(gè)毫無(wú)差異，缺乏個(gè)性層次，追求一統的練習題。這樣的課堂嚴重泯滅了學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性，窒息了學(xué)生思維的火花。這種狀況必須改變，要引導教師站在學(xué)生的角度去思考怎么教，也就是想方設法讓學(xué)生會(huì )學(xué)，主動(dòng)學(xué)，以此建立起符合校情的高效課堂模式。
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經(jīng)過(guò)認真學(xué)習教育部部長(cháng)xxx以及幾位知名大學(xué)校長(cháng)在新時(shí)代全國高等學(xué)校本科教育工作會(huì )議上的系列講話(huà)，我深刻地認識到“堅持以本為本 推進(jìn)四個(gè)回歸”對于我國建設中國特色、世界水平的一流本科教育而言，具有極為重要的戰略意義，我們高校老師需要認真領(lǐng)會(huì )和積極貫徹。從歷史、現實(shí)和未來(lái)看，人才培養是大學(xué)的本質(zhì)職能，本科教育是大學(xué)的根和本。
本科教育在高等教育中是具有戰略地位的教育、是綱舉目張的教育。作為高校教師，我們應排除萬(wàn)難、聚心聚力、積極探索、勇于創(chuàng )新，力求我們的產(chǎn)學(xué)研工作緊密?chē)@本科教育開(kāi)展，做到以本為本，并通過(guò)努力使得我們的教書(shū)育人工作回歸常識、回歸本分、回歸初心、回歸夢(mèng)想。此次我們教研室老師克服各種困難，集體參加第二屆平遙電影節，就是對“以本為本，四個(gè)回歸”精神的`實(shí)際踐行，我們希望用我們老師的實(shí)際行動(dòng)，點(diǎn)燃導演班學(xué)生的電影夢(mèng)，激發(fā)他們積極投身電影學(xué)習與創(chuàng )作的熱情。
相信，在我們老師的共同努力下，我們的本科教育一定會(huì )取得出色的成果，我們的本科學(xué)生未來(lái)一定是品學(xué)兼優(yōu)、德才兼備的祖國棟梁之材。
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教育是國之大計、黨之大計。9月10日，在全國教育大會(huì )發(fā)表重要講話(huà)，從黨和國家事業(yè)發(fā)展全局的戰略高度，系統總結了我國教育事業(yè)發(fā)展的成就與經(jīng)驗，深刻分析了教育工作面臨的新形勢新任務(wù)，對加快推進(jìn)教育現代化、建設教育強國、辦好人民滿(mǎn)意的教育作出了全面部署。
教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是人類(lèi)文明的傳承者，承載著(zhù)傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的.時(shí)代重任。全黨全社會(huì )要弘揚尊師重教的社會(huì )風(fēng)尚，努力提高教師政治地位、社會(huì )地位、職業(yè)地位，讓廣大教師享有應有的社會(huì )聲望，在教書(shū)育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新的更大的貢獻。
教育是國之大計、黨之大計�！睂τ谧龊卯斍昂徒窈笠粋�(gè)時(shí)期教育工作，動(dòng)員全黨全國全社會(huì )為加快推進(jìn)教育現代化、建設教育強國、辦好人民滿(mǎn)意的教育而努力，具有重大現實(shí)意義和深遠歷史意義。
教育是民族振興、社會(huì )進(jìn)步的重要基石，是功在當代、利在千秋的德政工程。黨的十九大從新時(shí)代堅持和發(fā)展中國特色社會(huì )主義的戰略高度，作出了優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)、加快教育現代化、建設教育強國的重大部署。
當今世界的綜合國力競爭，說(shuō)到底是人才競爭。實(shí)現“兩個(gè)一百年”奮斗目標、實(shí)現中華民族偉大復興的中國夢(mèng)，歸根結底靠人才、靠教育。今天，黨和國家事業(yè)發(fā)展對教育的需要、對科學(xué)知識和優(yōu)秀人才的需要比以往任何時(shí)候都更為迫切。只有抓住機遇、超前布局，以更高遠的歷史站位、更寬廣的國際視野、更深邃的戰略眼光，對加快推進(jìn)教育現代化、建設教育強國作出總體部署和戰略設計，堅持把優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)作為推動(dòng)黨和國家各項事業(yè)發(fā)展的重要先手棋，才能不斷使教育同黨和國家事業(yè)發(fā)展要求相適應、同人民群眾期待相契合、同我國綜合國力和國際地位相匹配，才能努力培養出更多
更好能夠滿(mǎn)足黨、國家、人民、時(shí)代需要的人才，為實(shí)現中華民族偉大復興奠定堅實(shí)教育基礎、提供有力人才支撐。
在全國教育大會(huì )上的重要講話(huà)立意高遠、內容豐富、思想深邃，為新時(shí)代教育事業(yè)發(fā)展指明了方向、提供了根本遵循。
教育事關(guān)國家發(fā)展、事關(guān)民族未來(lái)。教育影響著(zhù)接班人問(wèn)題，影響著(zhù)國家長(cháng)治久安，影響甚至決定著(zhù)民族復興和國家崛起。認真學(xué)習貫徹在全國教育大會(huì )上的重要講話(huà)精神，牢牢把握教育這個(gè)國之大計、黨之大計，堅持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)、加快推進(jìn)教育現代化、建設教育強國，不斷培養一代又一代社會(huì )主義建設者和接班人，我們就能決勝全面建成小康社會(huì )、奪取新時(shí)代中國特色社會(huì )主義偉大勝利、實(shí)現中華民族偉大復興的中國夢(mèng)。
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這次來(lái)到平遙的路上，就開(kāi)始學(xué)習教育部部長(cháng)xxx以及幾位大學(xué)校長(cháng)在新時(shí)代全國高等學(xué)校本科教育工作會(huì )議上的系列講話(huà)，深有感觸。 作為高校教師，我深刻地認識到“堅持以本為本 推進(jìn)四個(gè)回歸”對于我國建設中國特色、世界水平的一流本科教育而言，具有極為重要的戰略意義從歷史、現實(shí)和未來(lái)看，我們應排除萬(wàn)難、聚心聚力、積極探索、勇于創(chuàng )新，力求我們的'產(chǎn)學(xué)研工作緊密?chē)@本科教育開(kāi)展，做到以本為本，并通過(guò)努力使得我們的教書(shū)育人工作，回歸本心。
此次我們教研室老師克服各種困難，隨同同事、學(xué)生們一同參加第二屆平遙電影節，我們希望用我們老師的實(shí)際行動(dòng)，和導演班學(xué)生一起，激發(fā)他們學(xué)習與創(chuàng )作的熱情，開(kāi)拓視野，思路，親力親為，將教學(xué)與實(shí)踐結合。希望我們都可以擁有國際視野，站在高處，多學(xué)習，多交流，多反思，修心踐行此政策，實(shí)現目標。
全國教育大會(huì )精神學(xué)習心得體會(huì ) 6
9月10日上午全國教育大會(huì )在北京召開(kāi)，這次大規格的教育大會(huì )重中之重的內容是關(guān)于教育工作的部署。主要是從建立什么樣的人才培養體系、培養什么樣的人、教育體制怎么改、各級黨委如何抓好教育改革以及教師待遇的提高、加強黨對教育工作的全面領(lǐng)導等方面提出了具體的落實(shí)舉措。
在大會(huì )上強調要弘揚尊師重教的社會(huì )風(fēng)尚，努力提高教師政治地位、社會(huì )地位、職業(yè)地位，讓廣大教師享有應有的社會(huì )聲望，在教書(shū)育人崗位上為黨和人民事業(yè)作出新的`更大的貢獻。
提高教師地位不能只靠提高教師工資待遇、落實(shí)好職稱(chēng)評定等措施，還要靠廣大家長(cháng)群體的理解與支持，給受教育者以正確引導；靠全體人民群眾公正公平地評價(jià)教師隊伍，弘揚正氣匡正偏見(jiàn)；靠完善教師管理體系，嚴格把好人才關(guān)，及時(shí)肅清有違師德者，確保教師隊伍的風(fēng)清氣正。
作出了“全黨全社會(huì )要弘揚尊師重教的社會(huì )風(fēng)尚，努力提高教師政治地位、社會(huì )地位、職業(yè)地位，讓廣大教師享有應有的社會(huì )聲望”的指示，讓全國教師為之振奮，引起了全社會(huì )的廣泛關(guān)注和共鳴。
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