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學(xué)習普通話(huà)心得體會(huì )

時(shí)間:2023-06-12 13:28:18 歐敏 心得體會(huì ) 我要投稿

學(xué)習普通話(huà)心得體會(huì )(精選20篇)

  當我們受到啟發(fā),對生活有了新的感悟時(shí),將其記錄在心得體會(huì )里,讓自己銘記于心,它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習、工作生活狀態(tài)。到底應如何寫(xiě)心得體會(huì )呢?以下是小編幫大家整理的學(xué)習普通話(huà)心得體會(huì ),僅供參考,希望能夠幫助到大家。

學(xué)習普通話(huà)心得體會(huì )(精選20篇)

  學(xué)習普通話(huà)心得體會(huì ) 1

  我國是一個(gè)多民族的國家,這樣就帶來(lái)了許多語(yǔ)言上的障礙。于是就產(chǎn)生了普通話(huà)。普通話(huà)是我國的通用語(yǔ)言,是我們日常交流溝通的工具。我認為學(xué)好普通話(huà)很重要。那么什么是普通話(huà)呢?普通話(huà)就是以北京語(yǔ)音為標準音,以北方話(huà)為基礎方言,以典型的現代白話(huà)文著(zhù)作為語(yǔ)法規范的現代漢民族共同語(yǔ)。要學(xué)好普通話(huà),我覺(jué)得有這么幾條要領(lǐng):第一,就是學(xué)好拼音字母,掌握發(fā)音部位,對于局部個(gè)別的方音要反復練習直至完全到位為止。第二,多讀些拼音報上的文章等,鍛煉說(shuō)普通話(huà)的感覺(jué),或者看到一個(gè)字后,就是暗暗地朗誦其標準音,并注意與方言音的對應關(guān)系,爭取舉一反三,觸類(lèi)旁通。第三,不懂就查。字典是我們很好的老師,若有不懂,要虛心請教,直至完全正確為止。尤其要注意一些字的`多音與多義等。第四,讀辭典,翻開(kāi)現代漢語(yǔ)辭典,一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁(yè)一頁(yè)地朗讀,極為有效。另外,堅持用普通話(huà)進(jìn)行日常會(huì )話(huà)。有人說(shuō):語(yǔ)言取決于環(huán)境。在一個(gè)大家都說(shuō)普通話(huà)的環(huán)境中,耳濡目染,近朱必赤。即使你方音濃重,逐漸逐漸你也會(huì )受感染,總之,只要努力,就一定能把普通話(huà)說(shuō)好。

  通過(guò)普通話(huà)的學(xué)習,使我受益匪淺。上課用普通話(huà),課下與學(xué)生交流也盡量使用普通話(huà),自我感覺(jué),我的普通話(huà)水平在不斷提高。

  總之,說(shuō)普通話(huà)是我們每個(gè)人的義務(wù)與責任,尤其是做老師的我們,再學(xué)習普通話(huà)的過(guò)程中,我們學(xué)習到了以前許多沒(méi)有學(xué)習到的東西,增長(cháng)了不少的知識.每一次的考試,無(wú)論是普通話(huà)的口試還是漢語(yǔ)拼音的書(shū)面測試,都讓我們從中提高了自己的能力.可見(jiàn),學(xué)習是我們終身

  受用的一項制度.是提高各項素質(zhì)的一項很好的措施。

  學(xué)習普通話(huà)心得體會(huì ) 2

  大二的第二個(gè)學(xué)期,我選則了普通話(huà)這門(mén)選修課,這門(mén)課也是我覺(jué)得自己在大學(xué)里選的最好的一門(mén)選修課,因為我學(xué)到了許多知識。

  普通話(huà)是我國的通用語(yǔ)言,是我們日常交流溝通的工具,它是以北京語(yǔ)音為標準音,以北方話(huà)為基礎方言,以典型的現代白話(huà)文著(zhù)作為語(yǔ)法規范的現代漢民族共同語(yǔ)。學(xué)好普通話(huà)很重要,一口字正腔圓的標準普通話(huà)能給人一種美感,給人一種無(wú)窮的享受。但是我卻一直受講不好普通話(huà)的折磨。 普通話(huà),之所以這么稱(chēng)它,因為它是大眾語(yǔ)言,它能使說(shuō)各種方言的人融洽地交流,避免產(chǎn)生誤會(huì ),如果人與人的交流出現隔膜,后果不堪設想。說(shuō)普通話(huà),要求我們分清平翹,字正腔圓,抑揚頓挫,擲地有聲。要學(xué)好普通話(huà),

  第一,要學(xué)好拼音字母,掌握發(fā)音部位;

  第二,要多讀些拼音報上的文章等,鍛煉說(shuō)普通話(huà)的感覺(jué);

  第三,要勤查字典。字典是我們很好的老師,若有不懂,要虛心請教,直至完全正確為止。尤其要注意一些字的多音與多義等;

  第四,就是讀辭典,翻開(kāi)現代漢語(yǔ)辭典,一字、一詞、一句、一頁(yè)地朗讀,極為有效。

  第五,要堅持用普通話(huà)進(jìn)行日常會(huì )話(huà)。在一個(gè)大家都說(shuō)普通話(huà)的環(huán)境中,耳濡目染,近朱必赤。即使方音濃重,你也會(huì )逐漸受感染的。

  學(xué)普通話(huà)是一件非常鍛煉意志催人上進(jìn)的事,我學(xué)習普通話(huà)最大的一點(diǎn)感受就是堅持。練習普通話(huà)是個(gè)漫長(cháng)的過(guò)程,需要一點(diǎn)一滴去提高?赡芷鸪跄阆铝撕艽蠊Ψ蛟诰毩,但感覺(jué)不到它的'效果,不用著(zhù)急,關(guān)鍵是你要一如既往的堅持下去。

  對于方言口音較重的人來(lái)說(shuō),由于舌頭已經(jīng)習慣了方言的發(fā)音,前鼻音和后鼻音不分,舌前音和舌后音不分,俗讀音和普通話(huà)讀音不一致等,學(xué)習普通話(huà)并不是一件很輕松的事情。這方面,我有很深的體會(huì )和一些經(jīng)驗。

  一、在藐視學(xué)習普通話(huà)難度的基礎上,切實(shí)重視普通話(huà)的學(xué)習。盡管方言口音較重,盡管學(xué)習好普通話(huà)的難度很大,但是,我們要從戰略上藐視這個(gè)“敵人”,而在戰術(shù)上即學(xué)習方法方面又要十分重視。既不能怕,又不能不以為然。這是學(xué)習好普通話(huà)的思想保證。

  二、安排專(zhuān)門(mén)時(shí)間學(xué)習普通話(huà)。在學(xué)習普通話(huà)的過(guò)程,要注意安排一個(gè)學(xué)習計劃,每天抽出一定的時(shí)間,比如每天1小時(shí),專(zhuān)門(mén)學(xué)習普通話(huà)。這是學(xué)習好普通話(huà)的時(shí)間保證。

  三、勤向現代漢語(yǔ)老師學(xué)習,F代漢語(yǔ)老師不僅具有扎實(shí)的語(yǔ)言學(xué)和語(yǔ)音學(xué)基礎知識,經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)訓練,而且老師離自己最近,請教也最方便。因此,遇到不懂的和難以糾正的,要及時(shí)向老師請教好的學(xué)習方法,一定會(huì )取得好的效果。這是最常用的也是最有效的學(xué)習方法。

  四、跟普通話(huà)好的同學(xué)學(xué)習。多跟普通話(huà)說(shuō)的好的同學(xué)交往,或在一起活動(dòng),寓學(xué)習于娛樂(lè ),在語(yǔ)言的交流中提高普通話(huà)水平。這是延伸學(xué)習法。

  生活中的很多道理是和學(xué)習普通話(huà)一樣,學(xué)習的收獲遠遠不止奮斗的過(guò)程及本身的提高,更是一種精神演練和提升。我學(xué)習普通話(huà),學(xué)到的就是這點(diǎn)精神,用許三多的話(huà)說(shuō),就是一種“不拋棄,不放棄”的精神。

  總之,雖然在這門(mén)選修課上我學(xué)到了許多,但是在課后,我還得多練。能說(shuō)好普通話(huà),需要我們平時(shí)多學(xué)習、多積累、多實(shí)踐,這不僅能提高自身的修養及交往能力,更重要的是能夠方便日常的工作,在社會(huì )中樹(shù)立起良好形象。我相信我能做到。

  學(xué)習普通話(huà)心得體會(huì ) 3

  在報名普通話(huà)水平測試之前,我想當然地以為普通話(huà)很容易。畢竟是母語(yǔ)嘛,天天都在說(shuō)。然而,當自己真正去備考的時(shí)候,我發(fā)現,自己的普通話(huà)水平真的有待提高。要講一口標準流利的普通話(huà)確實(shí)需要花費一定的功夫。

  通過(guò)長(cháng)時(shí)間的學(xué)習,我總結了大家平時(shí)在說(shuō)普通話(huà)過(guò)程中容易犯的'錯誤類(lèi)型,主要有以下幾類(lèi):

  第一,單音節字的誤讀。

  所謂單音節字,指的是只有一個(gè)讀音的字。例如懲罰的懲【chéng】,很多人會(huì )將它讀成第三聲;氛圍的氛【fēn】,有人會(huì )將它讀成第四聲。除此之外,潔癖的癖【pǐ】、聯(lián)誼的誼【yì】、終于的于【yú】等等,都是容易被讀錯的單音字。

  第二類(lèi)是多音字的誤讀。

  所謂多音字,就是一個(gè)字有兩種或兩種以上的讀音。我覺(jué)得,區分多音字的方法有很多,但最主要的還是要理解它的意思。舉個(gè)例子吧。曲線(xiàn)的曲是一個(gè)多音字,當它讀第一聲的時(shí)候有兩種解釋?zhuān)粋(gè)是跟直相對的,如曲線(xiàn)、彎曲等;另一個(gè)是用作姓氏。當它讀錯第三聲的時(shí)候則與音樂(lè )有關(guān)聯(lián),如歌曲、樂(lè )曲、曲調等等。再比如說(shuō),炸油條的炸有兩個(gè)讀音,當它是一種烹飪手法的時(shí)候要讀作第二聲,如炸油條、炸餃子、油炸等;其他情況讀作第四聲就對了,如炸彈、爆炸。

  第三,輕聲。

  有很多詞語(yǔ)都是必須要讀成輕聲的,當我們平常不注意的話(huà)就容易忽略。比如熱鬧、東西、規矩、時(shí)候、關(guān)系等等。南方人平常說(shuō)話(huà)往往是不帶輕聲的,但是在普通話(huà)水平測試中,輕聲詞的考核還是占了一定比例的。所以,如果想要考高分,那就必須要重視輕聲詞。

  我總共就總結了這幾類(lèi)典型的錯誤。其實(shí),只要我們平常多加留意,并且及時(shí)地去更正自己曾經(jīng)發(fā)錯的字音,我相信,大家的普通話(huà)都可以說(shuō)得很棒。

  學(xué)習普通話(huà)心得體會(huì ) 4

  “五年的胳膊十年的腿,二十年練不會(huì )一張嘴”這句話(huà)的意思是,用五年的時(shí)間可以鍛練好一條胳膊,用十年的時(shí)間可以鍛煉出一條好腿,但是用二十年的時(shí)間,也不一定能練好自己的口才。我覺(jué)得這句老話(huà),既說(shuō)明了學(xué)習普通話(huà)、學(xué)習播音與主持藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的重要性,也告訴了我們學(xué)習普通話(huà)應當持之以恒,因為它是一個(gè)不斷進(jìn)步的過(guò)程。

  我特別喜歡有一句話(huà),“努力這東西,不用拼天賦,光熟能生巧就能打敗很多人”,我覺(jué)得,學(xué)習普通話(huà),就是要熟能生巧,一定要多練、多讀、多說(shuō),多練是指堅持練聲,只要能每天堅持練聲,無(wú)論是唇舌力度還是口腔狀態(tài)或是聲音的彈性,都會(huì )有長(cháng)足的進(jìn)步,多讀是指閱讀大量的.稿件,因為只要讀的多了,才能找到自己播讀的感覺(jué),多說(shuō)是指學(xué)習普通話(huà),一定用把它用在日常生活中,多用普通話(huà)與人交流,才能真正得到質(zhì)的提升。

  那么學(xué)習普通話(huà)有什么意義嗎?

  學(xué)習普通話(huà)的意義在于,因為中國是地大物博、幅員遼闊的多民族國家,就像我們在歌曲中唱到的“56個(gè)星座,56枝花,56族兄弟姐妹是一家!笔茄,有56個(gè)民族就有56種語(yǔ)言,沒(méi)有哪個(gè)民族會(huì )說(shuō)我國的全部語(yǔ)言的,所以普通話(huà)起到了普及的作用。關(guān)于為什么會(huì )有普通話(huà),我聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事,當時(shí)在國外的聚會(huì )上有3個(gè)中國人,一個(gè)是四川的,一個(gè)是安徽的,一個(gè)是北京的,他們很高興在國外見(jiàn)到本國的同胞,但卻無(wú)法溝通,因為當時(shí)中國還沒(méi)普通話(huà),所以他們聽(tīng)不懂對方的方言,而這三個(gè)人其中一個(gè)就是中國普通話(huà)的創(chuàng )始人之一,他后來(lái)說(shuō):當時(shí)的場(chǎng)面很尷尬,因為外國人也不明白為什么他們是一個(gè)國家的人卻聽(tīng)不懂彼此的話(huà)。他回國后就想一定要讓中國有統一的語(yǔ)言,于是他想到了普通話(huà),并讓它在中國通用。通過(guò)這個(gè)故事不難看出,學(xué)習普通話(huà)不僅能促進(jìn)民族融合,也能助力于中國各民族之間的友好往來(lái)與協(xié)同發(fā)展,有助于各民族之間的相互交流學(xué)習,取長(cháng)補短。

  另外我還發(fā)現,能流利地掌握普通話(huà),不出現語(yǔ)音錯誤與缺陷?梢詷O大地增強個(gè)人在與其他人交流時(shí)的自信心。普通話(huà)講得越好的人,越是胸有成竹。

  所以說(shuō),學(xué)好普通話(huà)對個(gè)人,對民族,對國家的意義,都是非常重大的,所以我們作為一個(gè)傳媒人,更要認真學(xué)習普通話(huà),將普通話(huà)更好地發(fā)揚與傳播出去。

  學(xué)習普通話(huà)心得體會(huì ) 5

  普通話(huà)是我國的通用語(yǔ)言,是我們日常交流溝通的工具,它是以北京語(yǔ)音為標準音,以北方話(huà)為基礎方言,以典型的現代白話(huà)文著(zhù)作為語(yǔ)法規范的現代漢民族共同語(yǔ)。學(xué)好普通話(huà)很重要,一口字正腔圓的標準普通話(huà)能給人一種美感,給人一種無(wú)窮的.享受。規范漢字是指經(jīng)過(guò)整理簡(jiǎn)化并由國家以字表形式正式公布的正體字、簡(jiǎn)化字和未經(jīng)整理簡(jiǎn)化的傳承字。在規范漢字中,簡(jiǎn)化字只占少數,未經(jīng)整理簡(jiǎn)化或不需要的占多數。其中,機關(guān)公務(wù)用字及公共場(chǎng)所的標牌、宣傳標語(yǔ)等用字都屬于國家推行規范漢字的重點(diǎn)。因此,聯(lián)系實(shí)際工作,說(shuō)好普通話(huà)和寫(xiě)好規范字就顯得格外重要。

  普通話(huà),之所以這么稱(chēng)它,因為它是大眾語(yǔ)言,它能使說(shuō)各種方言的人融洽地交流,避免產(chǎn)生誤會(huì ),如果人與人的交流出現隔膜,后果不堪設想。說(shuō)普通話(huà),要求我們分清平翹,字正腔圓,抑揚頓挫,擲地有聲。要學(xué)好普通話(huà),第一,要學(xué)好拼音字母,掌握發(fā)音部位;第二,要多讀些拼音報上的文章等,鍛煉說(shuō)普通話(huà)的感覺(jué);第三,要勤查字典。字典是我們很好的老師,若有不懂,要虛心請教,直至完全正確為止。尤其要注意一些字的多音與多義等;第四,就是讀辭典,翻開(kāi)現代漢語(yǔ)辭典,一字、一詞、一句、一頁(yè)地朗讀,極為有效。第五,要堅持用普通話(huà)進(jìn)行日常會(huì )話(huà)。在一個(gè)大家都說(shuō)普通話(huà)的環(huán)境中,耳濡目染,近朱必赤。即使方音濃重,你也會(huì )逐漸受感染的。

  常言道:“字如其人!比绻覀兤綍r(shí)不能規范寫(xiě)字,則很難與他人做書(shū)面交流。寫(xiě)規范字,要求我們橫平豎直,端端正正。寫(xiě)好規范字,則要學(xué)習《簡(jiǎn)化字總表》、《第一批異體字整理表》和《現代漢語(yǔ)通用字表》等。另外,作為現行規范漢字的依據的還有《部分計量單位名稱(chēng)統一用字表》、《普通話(huà)異讀詞審音表》、《現代漢語(yǔ)常用字表》等,也可作為參照。

  總之,能說(shuō)好普通話(huà),寫(xiě)好規范字,需要我們平時(shí)多學(xué)習、多積累、多實(shí)踐,這不僅能提高自身的修養及交往能力,更重要的是能夠方便日常的工作,在社會(huì )中樹(shù)立起政府的良好形象。

  學(xué)習普通話(huà)心得體會(huì ) 6

  為了能做老師,也是實(shí)現自己的理想,而學(xué)好普通話(huà)也是非常的有必要,雖然從小一直都是講普通話(huà),但是我也是知道和專(zhuān)業(yè)的人士去相比自己也是有差距的,所以也是要來(lái)學(xué)好它,其實(shí)也是并不容易的,特別是一些音,一些字詞是需要自己好好的練習的,只有如此才不會(huì )有口語(yǔ)更加的標準。

  在學(xué)習的過(guò)程之中,我也是花費了很多的功夫,去糾正自己以前一些錯誤的表達,和有口語(yǔ)的字詞,這些是并不容易改正的,畢竟自己從小都是說(shuō)這樣的話(huà)語(yǔ),但是我也是知道只要下功夫,還是可以改正的,的確如此,在這段學(xué)習普通話(huà)的過(guò)程之中,我也是感觸到學(xué)好普通話(huà)一次次的去練習,形成了習慣,那么也是不容易忘記,更是會(huì )去把之前的糾正同時(shí)也是讓我對于普通話(huà)的理解更深入了,一些語(yǔ)氣的表達,對于語(yǔ)言的想法也是更多了,除了自己來(lái)練習,我也是和同學(xué)一起,這樣更是知道自己的問(wèn)題所在,去聽(tīng)他人的講話(huà),明白那些錯誤是什么,再來(lái)對照自己的,這樣也是可以避免一些重復的錯誤來(lái)犯了。學(xué)習中我也是幫助了同學(xué),而同學(xué)幫我,大家一起成長(cháng),也是為了過(guò)普通話(huà)的考試。

  除了一些語(yǔ)音的糾正,還有一些語(yǔ)氣以及對于普通話(huà)的運用這些也是要學(xué)習好的,雖然從小我們都是講普通話(huà),有一定的口語(yǔ),同時(shí)對于普通話(huà)的理解其實(shí)并不是那么的多,就像我們雖然都是說(shuō)中文,但是如何的表達還是要學(xué)好語(yǔ)文,才會(huì )更理解一些,同樣普通話(huà)也是如此,我在學(xué)習的'過(guò)程之中也是知道其實(shí)這門(mén)語(yǔ)言看起來(lái)容易,但是真的要達到專(zhuān)業(yè)的標準也是要自己日復一日的不斷去練習才行的,學(xué)習的過(guò)程枯燥而且也是不容易的,但是經(jīng)過(guò)了自己辛苦的練習,看到成果,也是格外的開(kāi)心,自己也是掌握了如何的來(lái)講普通話(huà),其實(shí)在之前沒(méi)學(xué)習的時(shí)候問(wèn)我是否會(huì )講普通話(huà),我可能會(huì )說(shuō)誰(shuí)不會(huì ),但是真的學(xué)了之后才知道要講好一門(mén)語(yǔ)言其實(shí)并不是那么的容易的。

  此次的學(xué)習也是讓我明白,一些看起來(lái)簡(jiǎn)單的事情,其實(shí)只有自己深入的去學(xué)習,去思考,才會(huì )發(fā)現并不是那么的容易,也是會(huì )有更多的理解,而學(xué)習普通話(huà)的一些方法其實(shí)也是可以運用到其他的學(xué)習之中去,我也是會(huì )繼續的努力,今后講好普通話(huà)。

  學(xué)習普通話(huà)心得體會(huì ) 7

  以前,我總是覺(jué)得普通話(huà)離我們很遙遠。通過(guò)參加普通話(huà)學(xué)習,我有了新的認識。原來(lái),說(shuō)普通話(huà)還是挺有趣的,而且也是大有用處的。尤其是,當你出發(fā)到大城市時(shí),如果你不會(huì )說(shuō)普通話(huà),根本就無(wú)法與他人溝通交流,有時(shí)還會(huì )鬧出笑話(huà)———被人誤解或誤解他人,甚至令人難堪。(上海話(huà))列車(chē)員把“里廂去”說(shuō)成“你下去”惹得乘客非常惱火。(廣東話(huà))把“大姐,我取錢(qián)!闭f(shuō)成“打劫,我缺錢(qián)!眹樀勉y行職員立即撥打了110。學(xué)說(shuō)普通話(huà),首先要消除語(yǔ)言障礙。普通話(huà)是正常與人交流的語(yǔ)言,學(xué)說(shuō)普通話(huà)勢在必行。

  普通話(huà)學(xué)習,使我受益匪淺。首先是老師那一口流利的普通話(huà),還有精彩的課堂,深深地吸引了同學(xué)們,可見(jiàn),說(shuō)好普通話(huà),對學(xué)生影響有多大。再就是,通過(guò)學(xué)習,我掌握了許多發(fā)音規則,比如上升的變調;糾正了許多常用詞的`發(fā)音,例如逮捕教誨;還了解了方言中常犯的錯誤以及錯因。我覺(jué)得說(shuō)普通話(huà)不再像想象的那么難,同時(shí)也堅定了我說(shuō)普通話(huà)的信心。

  說(shuō)好普通話(huà),我覺(jué)得需要注意以下幾點(diǎn):第一,準確把握聲調并且要讀到位,注意發(fā)音部位,對于個(gè)別方音要反復練習直到完全到位為止。另外普通話(huà)的音變規則也要記清。第二,多讀,多聽(tīng)。讀些小學(xué)生注音讀物,鍛煉說(shuō)普通話(huà)的感覺(jué)?措娨,聽(tīng)新聞,默默地跟隨播音員說(shuō)也是有效的途徑。第三,克服羞怯心里,多說(shuō)。堅持用普通話(huà)進(jìn)行日常會(huì )話(huà),營(yíng)造說(shuō)普通話(huà)的氛圍,語(yǔ)言取決于環(huán)境,在一個(gè)大家都說(shuō)普通話(huà)的環(huán)境中,耳濡目染,近朱必赤。只有敢說(shuō)、多說(shuō)才會(huì )發(fā)現更多的發(fā)音不準的音節,進(jìn)而努力去糾正。這樣才會(huì )有進(jìn)步。第四,勤查字典。字典是最好的老師,若有不懂,虛心請教,直到完全正確為止。尤其注意一些字的多音與多義現象。

  我堅信:只要努力,我的普通話(huà)水平一定能提高。

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  說(shuō)文明話(huà),做文明人!普通話(huà)是教師的職業(yè)語(yǔ)言,為了進(jìn)一步提高我校教師的普通話(huà)水平,順利通過(guò)省語(yǔ)言文字的驗收工作,在各級領(lǐng)導的關(guān)心支持下,x月14--15日有幸參加了縣教育局在一小舉辦的為期兩天的普通話(huà)提高培訓班,感覺(jué)受益匪淺。

  第一、培訓班xxxxxx辦公室x主任為我們深入淺出、幽默詼諧的講述了普通話(huà)的概念及其有關(guān)的理論知識,她的課親切自然、耐人尋味,她的學(xué)識及成長(cháng)經(jīng)歷更是讓我佩服,所以在學(xué)習時(shí)我學(xué)的非常專(zhuān)心,通過(guò)學(xué)習不僅讓我學(xué)到了一些寶貴的普通話(huà)專(zhuān)業(yè)知識,找到了自己學(xué)習和發(fā)音中的不足,而且對普通話(huà)又產(chǎn)生了一些新的認識,從而也提高了自己說(shuō)好普通話(huà)的'信心。

  第二、我感覺(jué)要想說(shuō)好普通話(huà)首先要端正態(tài)度,通過(guò)多種方式培養良好的說(shuō)話(huà)習慣。

  第三、要想說(shuō)好普通話(huà),還必須從以下幾個(gè)方面入手即多學(xué)、多記、多讀、多聽(tīng)、?偨Y、多練習。多學(xué)就是要多學(xué)普通話(huà)中漢語(yǔ)拼音的基本理論知識;多記就是多用心記拼音字母的發(fā)音規律,掌握發(fā)音部位。多讀就是多出聲閱讀些帶拼音的文章或現代漢語(yǔ)詞典等,鍛煉說(shuō)普通話(huà)的感覺(jué),或者看到一個(gè)字后,就暗暗地朗誦其標準音,并注意與方言音的對應關(guān)系,爭取舉一反三,觸類(lèi)旁通。多聽(tīng)就是多聽(tīng)電視節目主持人專(zhuān)業(yè)的播音;?偨Y就是把遇到的好方法和難把握的聲調及時(shí)整理下來(lái),以便在日常的練習中靈活運用。多練就是多堅持用普通話(huà)進(jìn)行日常會(huì )話(huà)交流,爭取發(fā)好難發(fā)音的字、詞、句。

  總之,這次活動(dòng)的舉辦開(kāi)闊了視野,對我們一線(xiàn)教師來(lái)說(shuō)是一次難得的促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)的良好機會(huì )。我將以此為契機,進(jìn)一步加強對語(yǔ)言文字的學(xué)習,為創(chuàng )建文明和諧的校園做出自己應有的貢獻,同時(shí)也希望大家一起。

  學(xué)習普通話(huà)心得體會(huì ) 9

  在沒(méi)有上語(yǔ)音課以前,我一直以為自己的普通話(huà)還可以,但隨著(zhù)一節一節語(yǔ)音課的進(jìn)行,我才漸漸發(fā)現原來(lái)自己的普通話(huà)在很多方面存在的問(wèn)題都太多太多。

  對于老師,在老師給我們上第一堂課時(shí),我就被老師那種獨特的氣質(zhì)吸引住了,有時(shí)甚至會(huì )情不自禁的想我為何如此幸運,會(huì )在這位老師的課堂上學(xué)習。給我印象最深的是不在迫不得已的情況下是不會(huì )讓別的老師幫忙代課的,因為她說(shuō):“讓其他老師幫忙代課,我實(shí)在不放心”。這可能讓不知情的人聽(tīng)了會(huì )產(chǎn)生一定的誤會(huì ),但我覺(jué)得這既體現了老師對自己學(xué)生的負責也體現了她對自己的自信,我十分贊同和佩服老師的這種做法。

  除了老師的人格魅力讓我欽佩外,老師的授課方式也特別值得我們肯定。記憶中,在課堂上老師很少笑,總是以一副嚴肅的表情面對我們,也對我們比較嚴格?墒瞧婀值氖沁@并沒(méi)有讓我有覺(jué)得反感,反而聽(tīng)的特別認真。

  在本期語(yǔ)音課中,老師完全沒(méi)有用照本宣科的教學(xué)方式,她擁有一套完全屬于自己的教學(xué)課件和方法,使人有種不愿聽(tīng)都不行的沖動(dòng)。

  第一,老師的課件做的特別好。頁(yè)面簡(jiǎn)潔而優(yōu)雅真可謂不媚不俗,課件的內容也相當全面實(shí)用,至少我是這樣認為。因為它展示的都是十分重要的知識,沒(méi)有泛泛而談的話(huà)外語(yǔ)。從第一章的“語(yǔ)音基礎知識”到最后一章的“兒化音”,老師講的課件內容都那么的一絲不茍,完善而不冗雜,讓我覺(jué)得聽(tīng)這堂課實(shí)在是在接受知識的過(guò)程中享受而非煎熬。

  第二,老師特別注重我們的正確發(fā)音方式。從氣息,開(kāi)口,唇,舌等各個(gè)發(fā)音器官的部位進(jìn)行給我們進(jìn)行語(yǔ)音的糾正和標準化。通過(guò)這部分內容的學(xué)習,我在發(fā)音器官部位上得到了很大的規范和改進(jìn),也學(xué)習到了一些正確的發(fā)音方式和技巧,同時(shí)更使我意識到自己在初學(xué)發(fā)音時(shí)很多地方都偷懶了,從而導致一直以來(lái)在語(yǔ)言發(fā)音上的惡性循環(huán)。不過(guò)值得慶幸的是能在本期的語(yǔ)音課上得到及時(shí)的糾正。

  第三,課堂語(yǔ)音練習。老師也很重視我們的`課堂實(shí)踐練習,因為老師明白學(xué)生們課后自覺(jué)練習是很沒(méi)有保證的。而且其練習方式也很注意側重點(diǎn),很有針對性。比如對于方言音糾正,就找相應地方的同學(xué)來(lái)讀,這樣既糾正了同學(xué)們的方音,又給同學(xué)們做了方音示范;對于鼻邊音平翹舌等發(fā)音的練習,老師就會(huì )用一些相應的典型詞組、繞口令等讓我們練習;有時(shí)針對輕聲兒化音等發(fā)音的練習,老師又會(huì )用一些比較典型的段落、小故事等材料等等來(lái)讓大家得到一定的體驗和練習?傊,練習材料不僅簡(jiǎn)單有趣而且典型,真的讓我感嘆。

  第四,課間語(yǔ)音播放。老師也充分利用起我們的課間十分鐘,她在課間總會(huì )給我們播放一段十分鐘左右的文章,這些文章不僅讓我們在心靈上得到了充實(shí),而且在糾正語(yǔ)音上也起到一定的作用。課間的語(yǔ)音播放是不是要聽(tīng),完全有我們自己決定,但值得高興的是大多同學(xué)都在聽(tīng),相信如此輕松而愉悅的學(xué)習方式,實(shí)在讓人沒(méi)有理由拒絕吧。

  第五,課后練習。在這一點(diǎn)上老師并沒(méi)有十分的強調,但我覺(jué)得如果是真的是認真聽(tīng)了老師的課的同學(xué),這課后的練習不用老師提醒,我們就已經(jīng)會(huì )不自覺(jué)的要主動(dòng)進(jìn)行了。因為既然學(xué)到的知識那么有用而且實(shí)際,不運用都不可能呢。

  說(shuō)實(shí)話(huà),在沒(méi)有開(kāi)始寫(xiě)這份心得體會(huì )時(shí),我想真的沒(méi)什么可以寫(xiě)的。但當我執筆開(kāi)始在紙上時(shí),老師給我忙完了上課的一幅幅畫(huà)面就很自然地浮現在我眼前,內心還有一種很奇妙的激動(dòng)。通過(guò)以上的總結,我猛然覺(jué)得吳老師真的太神奇了,那課堂上的一言一行都多么輕易自然的讓我深深地記住,讓我一想她就會(huì )有滔滔不絕的感慨,不僅僅只是不愧為人師表,老師無(wú)論是個(gè)人修養,還是那由內而外的氣質(zhì),甚或是其對工作的盡職盡責都可謂難得。

  當然,每個(gè)人都不可能時(shí)十全十美的,可能因為只是在課堂上才能和吳老師有所接觸,課堂上老師總是一副嚴肅表情,我常在想要是老師能多笑笑會(huì )更有親和力,那么老師又會(huì )是另一種風(fēng)格站在我們面前,應該授課效果也很好吧。

  總之,我覺(jué)得本期的《普通話(huà)》課對于我個(gè)人而言是十分必要的,而且能在吳老師的課堂上學(xué)習,我更是毫無(wú)意見(jiàn)了。通過(guò)本期的語(yǔ)音課的學(xué)習,我最大的感受就是,現在終于能分辨普通話(huà)的發(fā)音了,也能大致辨別的說(shuō)話(huà)者普通話(huà)的水平,我很高興。但一想到自己的普通話(huà)二級甲等都還沒(méi)有過(guò),心里還是有點(diǎn)擔憂(yōu),很希望通過(guò)本期的語(yǔ)音課學(xué)習后,在下次的普通話(huà)測試中能順利通過(guò)。

  一學(xué)期又轉眼即逝《普通話(huà)》課程也隨之告一段落,課程雖然不算多,但老師和老師給我們講的課,都讓我從中學(xué)到了不少知識,不管是在做人還是語(yǔ)音知識方面都讓我很有收獲,終生受益。

  學(xué)習普通話(huà)心得體會(huì ) 10

  在報考普通話(huà)水平測試之前,我自認為通過(guò)普通話(huà)水平測試是一件很容易的事情。畢竟是母語(yǔ)嘛,天天都在說(shuō)。然而,當自己真正去備考的時(shí)候,我發(fā)現,自己的普通話(huà)水平真的有待提高。要講一口標準流利的普通話(huà)確實(shí)需要花費一定的功夫。

  通過(guò)長(cháng)不斷地學(xué)習,我總結了大家平時(shí)在說(shuō)普通話(huà)過(guò)程中容易犯的錯誤類(lèi)型,主要有以下幾類(lèi):

  第一,單音字的誤讀。

  所謂單音字,指的是只有一個(gè)讀音的字。例如懲罰的懲(chéng),很多人會(huì )將它讀成第三聲;氛圍的氛(fēn),有人會(huì )將它讀成第四聲。除此之外,檔案的檔(dàng)、緋聞的緋(fēi)、符合的符(fú)、潔癖的癖(pǐ)、聯(lián)誼的誼(yì)、終于的于(yú)等等,都是容易被讀錯的單音字。

  第二類(lèi)是多音字的誤讀。

  所謂多音字,就是一個(gè)字有兩種或兩種以上的讀音。我覺(jué)得,區分多音字的方法有很多,但最主要的還是要理解它的意思。舉個(gè)例子吧。曲線(xiàn)的曲是一個(gè)多音字,當它讀錯第三聲的時(shí)候與音樂(lè )有關(guān)聯(lián),如歌曲、樂(lè )曲、曲調、曲高和寡等等;其他情況一律讀qū,如彎曲、曲線(xiàn)、曲筱綃、黃曲霉毒素、曲徑通幽處等等。再比如說(shuō),炸油條的炸有兩個(gè)讀音,當它是一種烹飪手法的'時(shí)候要讀作第二聲zhá,如炸油條、炸餃子、油炸等;其他情況讀作第四聲就對了,如炸彈、爆炸。

  第三,輕聲。有很多詞語(yǔ)都是必讀輕聲詞。我們平常不注意的話(huà)是很容易忽視的。比如媽媽、熱鬧、東西、規矩、時(shí)候、關(guān)系、清楚、能耐、明白等等。南方人平常說(shuō)話(huà)往往是不帶輕聲的,但是在普通話(huà)水平測試中,輕聲詞的考核還是占了一定比例的。所以,如果想要考高分,那就必須要重視必讀輕聲詞。

  以上是我在學(xué)習普通話(huà)的過(guò)程中總結出來(lái)的典型問(wèn)題。其實(shí),只要我們平常多加留意,并且及時(shí)地去更正自己曾經(jīng)讀錯的字音,我相信,大家的普通話(huà)都可以說(shuō)得很棒。

  學(xué)習普通話(huà)心得體會(huì ) 11

  在南方,相對而言,普通話(huà)的說(shuō)話(huà)群體處于弱勢。在我們湖南,流行著(zhù)這樣一個(gè)說(shuō)法“湘方言是隔一座山坳坳,就是一種不同的語(yǔ)言”,這顯然有點(diǎn)夸張,不過(guò)在我們那地區,兩個(gè)鎮之間的方言發(fā)音有著(zhù)非常明顯的區別。正是這樣,我們就更有練好普通話(huà)的必要了。

  我的鄉音很濃很重,普通話(huà)摸底測試成績(jì)不佳,在第一回的普通話(huà)測試中我沒(méi)有報名。不是我沒(méi)自信,而是我需要留更多的時(shí)間來(lái)為自己緩沖練習。

  為了提高普通話(huà),我在基于事實(shí)的清楚認識后,下定了決心要學(xué)好它。我早早購買(mǎi)了普通話(huà)的練習書(shū),下了音頻文件有事沒(méi)事進(jìn)行跟讀練習。記得每回晨跑、晚餐后散步我都要邊聽(tīng)邊練習,每回睡覺(jué)前,就會(huì )靜下心來(lái),仔細地用心傾聽(tīng)別人富于感情的閱讀,我把它形成一種習慣,聽(tīng)別人朗讀就是一種欣賞。

  這學(xué)期要考普通話(huà)了,我就開(kāi)始進(jìn)行沖刺練習。我告訴自己,每天無(wú)論多忙多累都要抽時(shí)間去練習。每天中午,吃完中餐,只要不下雨我都會(huì )拿著(zhù)一本書(shū),到樹(shù)底下到草坪上進(jìn)行邊看邊聽(tīng)邊讀練習,給自己糾音。在糾音的過(guò)程中,我尤其注意到了自己的平舌翹舌區分不明顯。于是在平時(shí)說(shuō)話(huà)的過(guò)程中,我會(huì )刻意地對那些忽視的細節發(fā)音加以改進(jìn)。在口語(yǔ)聯(lián)系過(guò)程中,偶爾也會(huì )在宿舍里鬧出些笑話(huà)來(lái),這更增添了學(xué)習普通話(huà)的興致。

  當我滿(mǎn)以為自己的普通話(huà)進(jìn)步很大時(shí),拿著(zhù)文章要普通話(huà)說(shuō)得好的朋友給我測測,結果我還是犯了些不該犯的錯誤,比如蘭花的.“蘭”字和南方的“南”字的發(fā)音,我往往就不能區分開(kāi)來(lái),這使我很受打擊。我午睡躺在床上無(wú)法入睡,一個(gè)人細想想得煩躁了很久!安,絕對不能夠放棄,自己已是過(guò)河的小卒,只能進(jìn)不能退”我告訴自己。以后,學(xué)習普通話(huà)就變得更加細心更加刻苦了。

  生活中的很多道理是和學(xué)習普通話(huà)一樣,學(xué)習的收獲遠遠不止奮斗的過(guò)程及本身的提高,更是一種精神演練和提升。我學(xué)習普通話(huà),學(xué)到的就是這點(diǎn)精神,用許三多的話(huà)說(shuō),就是一種“不拋棄,不放棄”的精神。

  學(xué)習普通話(huà)心得體會(huì ) 12

  以前我一直都覺(jué)得自己的普通話(huà)是說(shuō)的很不錯的,但通過(guò)這一次的學(xué)習才知道自己的普通話(huà)一直都是帶有口語(yǔ)的,也正是這一次的學(xué)習讓我知道了自己的普通話(huà)是不標準的。在課程結束之后自己也應該要多加的去練習,讓自己能夠說(shuō)出更加標準的普通話(huà),雖然不要達到播音級的水準,至少在日常的交談中要讓別人聽(tīng)不出我的口音,這樣才算是比較好的普通話(huà)了。

  作為一個(gè)南方人,我是真的分不清楚“n”和“l(fā)”的區別,這在我看來(lái)都是一樣的。不僅自己說(shuō)不清楚這兩者的區別,也聽(tīng)不出來(lái)別人說(shuō)這兩個(gè)發(fā)音的區別。同時(shí)自己也分不清楚前鼻音和后鼻音的.區別,還有“綠”這個(gè)詞我一直都讀的不是很好,這讓我在日常的生活中經(jīng)常被那些能夠分清楚的人笑話(huà),雖然只是朋友之間開(kāi)玩笑的,但這也讓我覺(jué)得自己的普通話(huà)是不是應該要練一練了。在打字的時(shí)候也因為分不清楚這些的區別,很多的字靠拼音自己是打不出來(lái)的,常常要切換到手寫(xiě),也是比較的麻煩的,同時(shí)也會(huì )耽誤自己很多的時(shí)間。

  雖然現在看來(lái)這些對我的生活是沒(méi)有影響的,但之后就說(shuō)不定了,所以能夠解決的話(huà)還是早一點(diǎn)解決的比較好。在這一次學(xué)習的過(guò)程中自己也知道了應該要怎樣的去區分,也知道了應該要怎樣去讀。但自己這么多年已經(jīng)習慣了之前的讀法,所以說(shuō)在短時(shí)間之內是糾正不過(guò)來(lái)的。自己之后還是需要加強練習,讓自己改過(guò)來(lái),讓我的普通話(huà)變得標準一些。不要帶有地區的口音,在跟同地區的人溝通的過(guò)程中是沒(méi)有問(wèn)題,但在總是會(huì )遇到其它地區的人,很可能就會(huì )給我們的溝通帶來(lái)一點(diǎn)不便。自己也可能會(huì )去其它的地區旅游或者是出差,溝通有問(wèn)題的話(huà)是不行的。

  現在是一個(gè)用普通話(huà)溝通的時(shí)代,從小到老能學(xué)習的都要學(xué)習普通話(huà),老一輩的人已經(jīng)是沒(méi)有辦法了的,所以現在的學(xué)生從小就要開(kāi)始學(xué)習普通話(huà),連小地方的老師上課都要求用普通話(huà)了,所以學(xué)好普通話(huà)是很有必要的。自己在這一次的學(xué)習中是學(xué)到了很多的東西的,之后也要繼續努力的練習,讓自己能夠有一口流利標準的普通話(huà),不管是在工作中還是在日常的生活中對我都是會(huì )有幫助的。自己在普通話(huà)上需要學(xué)習的還有很多,所以之后一定是要花時(shí)間去學(xué)習的。

  學(xué)習普通話(huà)心得體會(huì ) 13

  通過(guò)在進(jìn)修校四天普通話(huà)的集訓學(xué)習,使我受益匪淺。我一開(kāi)始覺(jué)得自己的普通話(huà)說(shuō)得很好,很不錯,為什么還要去學(xué)習它呢?心中不解。當真正坐下來(lái)虛心學(xué)習普通話(huà)時(shí),其實(shí)和我想象的完全不一樣。

  就拿學(xué)習讀單音節詞、雙音節詞來(lái)說(shuō)吧。她讓我知道了每個(gè)“聲母”怎樣發(fā)音,每個(gè)韻母怎樣發(fā)音,知道了自己“O”、“e”不分的缺陷。怎樣去矯正呢?跟著(zhù)老師認真去讀,看老師口型怎樣發(fā)音,怎樣矯正。在學(xué)讀“婆婆”一詞時(shí),一開(kāi)始怎么讀也讀不對,讀不準,總是帶“e”音,這時(shí)電視連續劇《笑傲江湖》中令狐沖領(lǐng)著(zhù)婆婆走在林中小路上的畫(huà)面出現在我的眼前:令狐沖回眸一笑叫“婆婆”的畫(huà)面給我印象最深刻,“‘婆婆’、‘婆婆’我們去哪?”婆婆不許他看她,總是拿著(zhù)那根棍子指著(zhù)他轉過(guò)去。其實(shí)我們都知道:圣姑非常非常喜歡令狐沖,令狐沖也從心里樂(lè )意在圣姑那里學(xué)到做人等很多道理。所以令狐沖叫圣姑“婆婆”時(shí)是從心里發(fā)出來(lái)的,讀的`非常準、甜潤。因此,我就從心里克服了“e”音,跟著(zhù)老師虛心地學(xué)習“婆婆”二字,經(jīng)過(guò)不斷的、反復地學(xué)讀,終于讀準了像“模范”、“磨磨”、“磨蹭”等帶“O”音的單音節詞或者雙音節詞。

  和張海紅老師學(xué)習朗讀和說(shuō)話(huà)時(shí),我知道了講好普通話(huà)需要注意四點(diǎn):第一點(diǎn)是提顴;第二點(diǎn)是打牙關(guān);第三點(diǎn)是松下吧;第四點(diǎn)是提軟腭。除了以上四點(diǎn)外,更重要的還需要注意虛實(shí)相間,過(guò)需則靡,過(guò)實(shí)則直?谏w提起如穹窿,唇舌靈活力集中。知道在朗讀時(shí)“東北大嫂”的聲音應盡量避免,盡量控制。同時(shí)我也知道了說(shuō)話(huà)應該從哪幾個(gè)方面去準備,從哪幾個(gè)方面去說(shuō),怎樣面對每一位測試員。我覺(jué)得這四天的學(xué)習對我來(lái)說(shuō)時(shí)非常有意義,非常有價(jià)值,也再次喚醒我的夢(mèng)想:如果有機會(huì )的話(huà),我還想多學(xué)幾回—世界上說(shuō)漢語(yǔ)最多的,中國人獨有的專(zhuān)利—普通話(huà)!

  學(xué)習普通話(huà)心得體會(huì ) 14

  從我校開(kāi)始要求用普通教學(xué),受到了強烈反響,學(xué)生老師的不適應,老師說(shuō)起來(lái)吃力,學(xué)生聽(tīng)起來(lái)很難懂,特別是年齡偏大一點(diǎn)的老師,反對普通話(huà)教學(xué),他們置之不理;有的年輕老師也認為,用普通話(huà)教學(xué),怕學(xué)生聽(tīng)不懂,所以在領(lǐng)導強調時(shí),他就普通話(huà)教學(xué),會(huì )上不講了,他也不用了。我呢,在師范學(xué)校時(shí),學(xué)校的普通話(huà)要求是給100個(gè)漢字注音,能注音90個(gè)或90個(gè)以上為及格,注音對了,讀出來(lái)就是不準。如果學(xué)校會(huì )上不講用普通話(huà)教學(xué),我自己一人用起來(lái),別人認為我撒野,我自身想學(xué)普通話(huà)的想法就慢慢消失了。

  走上教學(xué)生涯兩年,一次外出培訓,宣起了我學(xué)普通話(huà)的.信心。那是,到貴陽(yáng)花溪參加音樂(lè )教師培訓,給我們上課的幾位老師都是四五十歲的人了,她們的普通是那么標準,那么流利,我們也能聽(tīng)懂啊。不是有的老師認為的:用普通話(huà)上課,自己吃力,學(xué)生聽(tīng)不懂,害已又害生,到時(shí)成績(jì)教不出來(lái),還要挨批評,考核成績(jì)低。但我深深認識到,老師普通話(huà)不標準,學(xué)生肯定聽(tīng)不懂,在心中我暗暗發(fā)誓,一定要學(xué)好普通話(huà)。

  正好趕上是大力提倡普通教學(xué),老師們還要普通話(huà)過(guò)級,同一辦公室的老師在我的說(shuō)服下也來(lái)了熱情。辦公室里隨處都能聽(tīng)到老師練習的聲音,我在練習過(guò)程中發(fā)覺(jué),除了苦練,還有一些做法值得借鑒。

  第一,教師之間互相練說(shuō)。在同一辦公室,一位老師讀,其余老師邊聽(tīng)邊指出存在的錯誤。這樣,讓讀和聽(tīng)的人都能加深印象,很快地記牢該讀音。

  第二,師生互動(dòng)。即老師督促學(xué)生說(shuō)普通話(huà)并糾正其錯誤,學(xué)生督促老師的同時(shí),也為教師糾錯。

  第三,多讀些拼音報上的文章等,鍛煉說(shuō)普通話(huà)的感覺(jué)。

  第四,不懂就查,我在辦公桌上放了一本字典,遇到不認識或分不清讀音的字我就查。

  第五,堅持用普通話(huà)進(jìn)行。有人說(shuō):語(yǔ)言取決于環(huán)境。在一個(gè)大家都說(shuō)普通話(huà)的環(huán)境中,耳濡目染,近朱必赤。即使你方音濃重,逐漸逐漸你也會(huì )受感染的。

  這樣努力,不得不使我們的進(jìn)步很快,老師們,同學(xué)們,只要我們大家一起努力,同心攜手,就一定能把普通話(huà)說(shuō)好,使她真正成為我國各族人民交流的普通語(yǔ)言、通用語(yǔ)言。

  學(xué)習普通話(huà)心得體會(huì ) 15

  記得我剛來(lái)瓊臺的時(shí)候,講普通話(huà)很不準,咬字發(fā)音都會(huì )引來(lái)舍友們的笑聲。因為在小學(xué)、中學(xué)時(shí)沒(méi)有接受過(guò)正規的拼音學(xué)習。而且在小學(xué)的時(shí)候那些老師自己本身講的普通話(huà)就不準。更何況教我們了。一直到中學(xué)基本上都用方言和同學(xué)交流。所以剛來(lái)瓊臺時(shí)講普通話(huà)一點(diǎn)也不習慣。覺(jué)得有點(diǎn)別扭,特別是一些送氣、不送氣的聲母,平舌和卷舌分不清楚,經(jīng)常弄混,有時(shí)會(huì )把本來(lái)不送氣的讀成了送氣的,平舌的讀成了卷舌的。

  中學(xué)時(shí)看到語(yǔ)文老師能不查字典就可以寫(xiě)出一些字的拼音,真的好羨慕啊,因為那時(shí)候我根本不懂拼音。

  一年級時(shí)學(xué)校開(kāi)設了語(yǔ)言基礎課,但是上課的過(guò)程中并不是那么認真聽(tīng),混水摸魚(yú)。所以那一年我補考了語(yǔ)基,我記得補考時(shí)有一道題是用拼音寫(xiě)作文的.,但對我來(lái)說(shuō)還算是高難度的,我在試卷上寫(xiě)過(guò)這樣一句話(huà)就是再也不補考語(yǔ)基了,那是我五年來(lái)一次補考。

  后來(lái)在瓊臺和同學(xué)接觸的過(guò)程中慢慢糾正了一點(diǎn)點(diǎn),有一年暑假我在家無(wú)聊時(shí)便拿起那本普通話(huà)書(shū),看到書(shū)本上的介紹,才知道什么是聲母、韻母。開(kāi)始了解一些聲母的真正發(fā)音,我把我經(jīng)常讀錯的,弄混的聲母寫(xiě)了下來(lái),在讀書(shū)進(jìn)就會(huì )提醒自己注意,以便糾正過(guò)來(lái)。慢慢開(kāi)始喜歡上了普通話(huà),以前每天早上都有早讀,我每天早讀時(shí)就會(huì )拿出普通話(huà)那本書(shū)來(lái)讀,時(shí)間久后就變成了一種習慣。我發(fā)不準的音基本上都糾正了過(guò)來(lái)。自從參加了普通話(huà)培訓之后,知道了自己讀書(shū)過(guò)程中的一些小毛病。見(jiàn)識到了周萍老師流利、標準的普通話(huà),更加更加了學(xué)習普通話(huà)的信心。

  當教師的前提條件是要有標準的普通話(huà),考普通話(huà)前一個(gè)月我和舍友們都在努力地練習,反復讀,考試分數雖然不是很高分,但也不是很差,差一分就可以拿到二級甲等,總算得到了肯定,F在基本上自然地和同學(xué)交流是不成問(wèn)題。

  普通話(huà)考過(guò)后,我還是不會(huì )放棄對普通話(huà)的學(xué)習,會(huì )繼續練習,我覺(jué)得我的普通話(huà)還有待提高,因為學(xué)海無(wú)涯,學(xué)習是沒(méi)有盡頭的,最后我想說(shuō)一句話(huà):會(huì )說(shuō)一口流利、標準的普通話(huà)可以改變你的人生。

  學(xué)習普通話(huà)心得體會(huì ) 16

  此刻坐在這里,心理非常的清楚,這是我第三次出現在普通話(huà)的考場(chǎng)上。為了自己的理想,我從沒(méi)有放棄,看到自己一次比一次有進(jìn)步,心理覺(jué)得很欣慰,學(xué)習普通話(huà)真的是一件喜憂(yōu)參半的事情。

  我是一個(gè)生長(cháng)在農村的孩子,從小在方言里長(cháng)大,耳濡目染的都是地地道道的本土鄉言。直到進(jìn)入初中之后,才慢慢的接觸到了普通話(huà),那時(shí),對于普通話(huà)的'要求并不嚴格,也只有上語(yǔ)文課和政治課時(shí),才是全程的普通話(huà)。當時(shí)別提有多羨慕語(yǔ)文老師那口流利的普通話(huà)了,有時(shí)覺(jué)得能聽(tīng)到他的聲音都是一種難得的享受。

  進(jìn)入高中后,才深深的體會(huì )到自己進(jìn)入普通話(huà)學(xué)習的氛圍當中,尤其是有一個(gè)考證的要求。大一時(shí)一聽(tīng)說(shuō)可以報名,我就積極的報名練習了。每天早早的起床晨讀作品,至今記憶猶新,第一次在普通話(huà)課上朗讀時(shí),老師無(wú)奈的笑了,說(shuō)我還存在許多缺陷。那時(shí),我很不服輸,又努力的攻讀了好長(cháng)一段時(shí)間,終于聽(tīng)到老師夸我有很大的進(jìn)步了。

  通過(guò)前面兩次進(jìn)入普通話(huà)考場(chǎng)的學(xué)習,我深深的體會(huì )到學(xué)習普通話(huà),不是隨口說(shuō)說(shuō)就可以說(shuō)好的,也不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的讀讀就能進(jìn)步的,而要講究學(xué)習方法。首先在讀作品或字詞的時(shí)候,要找出自己的不足,最好最先跟讀;再者在平時(shí)說(shuō)話(huà)的時(shí)候要多注意,避免方言與普通話(huà)相混合發(fā)音;最后要注重說(shuō)與寫(xiě)的結合,在寫(xiě)的文字要能用嘴復述出來(lái)。

  現在越來(lái)越覺(jué)得,學(xué)習普通話(huà)讓我變得越來(lái)越細心了,修養水平也得到了顯著(zhù)的提高,更為我日后從事教師職業(yè)奠定了基礎。我想日后再來(lái)回想每一次進(jìn)入普通話(huà)考場(chǎng)的情景,以及平時(shí)刻苦訓練的經(jīng)歷,那會(huì )是我大學(xué)乃至一生都難以忘懷的記憶,也是我最珍貴的回憶。

  學(xué)習普通話(huà)心得體會(huì ) 17

  普通話(huà)又稱(chēng)國語(yǔ),它是以北京話(huà)為標準音,以北方話(huà)為基礎方言,以典范的現代白話(huà)文著(zhù)作為語(yǔ)法規范的大陸漢語(yǔ)標準。普通話(huà)作為漢語(yǔ)的官方發(fā)音在全國范圍進(jìn)行推廣。學(xué)校是推廣普通話(huà)的前沿陣地,所以作為老師,學(xué)習好普通話(huà)是十分重要的。

  我以前所教的中專(zhuān)面向的是本地的學(xué)生,總是用方言講課,但是合并到高職院校后面向的是全國各地的學(xué)生那就必須上課用普通話(huà)?墒,對于方言口音較重的我來(lái)說(shuō),由于舌頭已經(jīng)習慣了方言的發(fā)音,前鼻音和后鼻音不分,舌前音和舌后音不分,俗讀音和普通話(huà)讀音不一致等,因此學(xué)習普通話(huà)并不是一件很輕松的事情。但是我經(jīng)過(guò)努力現在已已經(jīng)很熟練的用普通話(huà)與人交流了。下面就談一談自己學(xué)習普通話(huà)的體會(huì )。

  一、整理方言口音和普通話(huà)之間的對應關(guān)系。

  例如,“段”在方言里讀dan,而在普通話(huà)里卻讀duan,舌前音。類(lèi)似這樣的情況,都一一列出拉一,整理成方言和普通話(huà)詞匯對照表。這樣我就一一記憶和糾正方言的不規范讀音。

  二、要創(chuàng )造良好的語(yǔ)言環(huán)境。

  在學(xué)校,無(wú)論是課堂還是課外,除了自己堅持說(shuō)普通話(huà),也要求學(xué)生用普通話(huà)來(lái)進(jìn)行交流;氐郊,與家人也用普通話(huà)來(lái)進(jìn)行交談,F在我在家里和女兒就是用普通話(huà)來(lái)交流,有時(shí)甚至忘記了方言。而且正在上小學(xué)的.女兒的普通話(huà)很標準,還經(jīng)常為我糾正發(fā)音。這樣在一個(gè)大家都說(shuō)普通話(huà)的環(huán)境中,耳濡目染、近朱必赤。即使有濃濃的方言音,受感染后就會(huì )慢慢地改變。

  三、每天安排一定的時(shí)間堅持練習。

  安排專(zhuān)門(mén)時(shí)間學(xué)習普通話(huà)。在學(xué)習普通話(huà)的過(guò)程,要注意安排一個(gè)學(xué)習計劃,每天抽出一定的時(shí)間,比如每天1小時(shí),專(zhuān)門(mén)學(xué)習普通話(huà)。

  四、勤聽(tīng)普通話(huà)廣播。

  電視臺、廣播電臺等新聞節目和其他類(lèi)節目,一般都是使用很標準的普通話(huà)。通過(guò)經(jīng)常性收聽(tīng)收看節目,對學(xué)習好普通話(huà)有很大幫助。

  學(xué)習普通話(huà)不是一天兩天的事,要持之以恒,經(jīng)過(guò)努力我現在可以很熟練的用普通話(huà)上課,和學(xué)生、老師交流。因此只要努力普通話(huà)一定會(huì )越來(lái)越好。

  學(xué)習普通話(huà)心得體會(huì ) 18

  為了爭當“語(yǔ)言文字規范化示范!,學(xué)校下發(fā)了學(xué)習推廣普通話(huà)的倡議書(shū),舉辦了推普手抄報比賽和朗讀比賽,老師還組織我們學(xué)習關(guān)于普通話(huà)的知識,使我受益匪淺。下面談一談我的學(xué)習心得。

  推廣普通話(huà)是響應國家號召的具體表現。普通話(huà)是我們全國的通用語(yǔ)言。它以北京語(yǔ)音為標準音,以北方話(huà)為基礎方言,以典范的現代白話(huà)文著(zhù)作為語(yǔ)法規范,是我們中華民族相互交流和對外交往的規定語(yǔ)言。

  推廣普通話(huà)便于各民族人民廣泛交流。我國是一個(gè)多民族國家。全國56個(gè)民族,都有自己的語(yǔ)言和方言。只有推廣普通話(huà),才能消除各地區、各民族之間的語(yǔ)言障礙,促進(jìn)各地區和民族之間的`溝通和交流;只有推廣普通話(huà),我們才能更好地和外國人交往,不但能和外國人做生意,還能學(xué)到許多國外的先進(jìn)技術(shù)。只有這樣,才能更好地發(fā)展我們的國家,使各民族人民過(guò)上幸福美滿(mǎn)的生活。

  推廣普通話(huà)是素質(zhì)教育的重要內容。語(yǔ)言文字能力是文化素質(zhì)的基本內容,推廣普及普通話(huà)有利于貫徹教育面向現代化、面向世界、面向未來(lái)的戰略方針,有利于弘揚祖國優(yōu)秀傳統文化和愛(ài)國主義精神,提高全民族的科學(xué)文化素質(zhì)。

  我們小學(xué)生,一定要從我做起,學(xué)好、說(shuō)好普通話(huà)。學(xué)好普通話(huà),朋友遍天下,學(xué)好普通話(huà),方便你我他,學(xué)好普通話(huà),建設我們繁榮昌盛的好國家。

  學(xué)習普通話(huà)心得體會(huì ) 19

  以前只知道英語(yǔ)有四。六級考試,從來(lái)不知道有普通話(huà)考試,上了中專(zhuān)班才知道,畢業(yè)還要普通話(huà)過(guò)關(guān)考試呢。是呀,身為一名教師,就必須用標準的普通話(huà)教書(shū)育人。

  通過(guò)學(xué)習感受頗多,學(xué)習普通話(huà)不是一件容易的事情,對于方言較重的人來(lái)說(shuō),由于舌頭已經(jīng)習慣了方言的發(fā)音,前鼻音和后鼻音不分,舌前音和舌后音不分,俗讀音與普通話(huà)讀音更不一致。我在實(shí)踐中總結出幾點(diǎn)心得體會(huì ),在這里拿出來(lái)同朋友們共享。

  首先多聽(tīng)、多說(shuō)、多問(wèn),勤聽(tīng)普通話(huà)廣播和收看新聞類(lèi)節目,這類(lèi)節目一般都是使用標準的普通話(huà),通過(guò)經(jīng)常性的收聽(tīng)和收看,對學(xué)習普通話(huà)有很大的幫助,這是一種拓展的'學(xué)習方法。平日里我們不要錯過(guò)機會(huì )。

  然后就是勤查字典。有些字,摸棱兩可就需要查查字典,(別嫌費事),把它的拼音弄清楚,尤其要注意一些字的多音與多義,這樣才能發(fā)音準確。

  最后一個(gè)比較深刻的體會(huì )就是堅持用普通話(huà)進(jìn)行日常會(huì )話(huà)。有人說(shuō):語(yǔ)言取決于環(huán)境。在一個(gè)大家都說(shuō)普通話(huà)的環(huán)境中,耳濡目染,近朱必赤。即使你方音濃重,逐漸你也會(huì )受其感染。

  通過(guò)學(xué)習普通話(huà),使我受益匪淺。上課用普通話(huà),課下交流也用普通話(huà),自我感覺(jué),我的普通話(huà)水平在不斷提高。

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  隨著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步,交流的不斷廣泛,學(xué)說(shuō)普通話(huà)已被越來(lái)越多的人們所重視,為了提高自己的普通話(huà)水平,近期參加了普通話(huà)的培訓班,通過(guò)學(xué)習,使我感受深刻。

  首先,我認識到由于自己小時(shí)侯在接受教育的.時(shí)候,由于地處鄉村,啟蒙老師發(fā)音不準,使我從小沒(méi)有養成說(shuō)普通話(huà)的習慣。其次,在上師范的時(shí)候,我意識到了學(xué)說(shuō)普通話(huà)的重要性,但我只是在表面上進(jìn)行了改變,至于平舌音和翹舌音、前鼻音和后鼻音基本不當回事,到了二十世紀,電腦和收集的普及,我意識到了問(wèn)題的嚴重性,于是我參加了普通話(huà)的考試,可連續三次考試都沒(méi)有合格,為了不誤人子弟,我加強學(xué)習,參加了普通話(huà)的強化班,通過(guò)學(xué)習,使我糾正了許多不到位的發(fā)音,說(shuō)話(huà)時(shí)的流暢性比以前有了明顯的進(jìn)步,我鄉在以后的工作中,我只要堅持說(shuō)普通話(huà),我的習慣一定會(huì )有所改變。

  通過(guò)這次學(xué)習,我深深的體會(huì )到,作為一個(gè)新時(shí)期的幼兒教師,隨著(zhù)時(shí)代的變化,社會(huì )的進(jìn)步,要當好一名教師不但要掌握專(zhuān)業(yè)知識,同時(shí)隨著(zhù)知識的更新,我們需要不斷的學(xué)習,要給孩子一杯水,自己要有一桶水,這就需要我們不斷的努力,從各個(gè)方面豐富自己的知識,提高自己的理論水平,能跟著(zhù)時(shí)代的發(fā)展而發(fā)展,活到老穴道老,這句話(huà)說(shuō)得一點(diǎn)也不錯,在以后的日子里,我將繼續努力,以知識來(lái)武裝自己,爭取做一個(gè)新時(shí)期合格的幼兒教師。

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