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經(jīng)濟學(xué)基礎學(xué)習心得體會(huì )范文
當我們有一些感想時(shí)，就很有必要寫(xiě)一篇心得體會(huì )，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習、工作生活狀態(tài)。那么你知道心得體會(huì )如何寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的經(jīng)濟學(xué)基礎學(xué)習心得體會(huì )范文，希望能夠幫助到大家。
經(jīng)濟學(xué)基礎學(xué)習心得體會(huì )范文1
這一學(xué)期我們專(zhuān)業(yè)開(kāi)設了《西方經(jīng)濟學(xué)》這門(mén)課程。起初我對為什么要開(kāi)這門(mén)課真的一無(wú)所知。以前的學(xué)習都是反復的上幾門(mén)應試的課程，上了大學(xué)，學(xué)習形式、學(xué)習方法、學(xué)習內容一下子全變了。雖然當初填志愿時(shí)我首選了現在的這個(gè)專(zhuān)業(yè)，但我對這個(gè)專(zhuān)業(yè)主要研究什么、主要學(xué)習什么、主要將會(huì )接觸哪些課程、哪些知識都不曾深涉深知，有點(diǎn)懵懵懂懂地闖進(jìn)了這個(gè)專(zhuān)業(yè)。所以，開(kāi)學(xué)至今，每一門(mén)課程的學(xué)習完全是按照學(xué)校的安排而進(jìn)行的，每一門(mén)課程也都是從開(kāi)學(xué)的一無(wú)所知、不知道學(xué)習目的與方向到漸漸了解，知道了一些知識、一些原理，漸漸明白學(xué)習這門(mén)課的原因和目的，漸漸學(xué)到一些學(xué)習每門(mén)課所需的一些方法和重點(diǎn)�！段鞣浇�(jīng)濟學(xué)》的學(xué)習讓我更有感觸。
從第一節課，老師您對我們進(jìn)行洗腦開(kāi)始，我們接觸、認識了這門(mén)課程，我們從您那里了解了該如何去學(xué)這門(mén)課，為什么學(xué)習這門(mén)課，學(xué)習這門(mén)課的目的等一系列開(kāi)啟我們進(jìn)入這門(mén)課學(xué)習大門(mén)的關(guān)鍵。
對這門(mén)課的學(xué)習，您對我們的要求是能利用所學(xué)的知識去分析、解釋發(fā)生在我們周?chē)囊恍┙?jīng)濟現象，要求我們能利用所學(xué)的知識學(xué)著(zhù)做一個(gè)理性的人。
這學(xué)期即將結束，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，我對西方經(jīng)濟學(xué)微觀(guān)部分有了稍稍的了解。能利用微觀(guān)經(jīng)濟學(xué)的某些原理簡(jiǎn)單地解析一下身邊的一些小事。
微觀(guān)經(jīng)濟學(xué)以單個(gè)經(jīng)濟單位作為研究對象，圍繞稀缺資源的配置，研究均衡價(jià)格的決定和變動(dòng)、消費者行為的決定和變動(dòng)、生產(chǎn)者行為的決定和變化、市場(chǎng)結構差異、要素市場(chǎng)的價(jià)格決定和變化、一般均衡過(guò)程等問(wèn)題，其中心理論是價(jià)格理論。微觀(guān)經(jīng)濟學(xué)通過(guò)對以上理論的研究，為市場(chǎng)主體的生產(chǎn)行為和消費行為提供解釋和指導。微觀(guān)經(jīng)濟學(xué)在分析方法上，主要采用實(shí)證分析方法、規范分析方法、靜態(tài)分析方法，大量使用均衡分析方法和邊際分析方法等。
微觀(guān)經(jīng)濟學(xué)的研究對象是經(jīng)濟個(gè)體，以此再推廣到整個(gè)市場(chǎng)，如單個(gè)的消費者、單個(gè)的廠(chǎng)商、單個(gè)行業(yè)等，它主要以單個(gè)數量的分析為主。在微觀(guān)經(jīng)濟學(xué)中，這種分析方法有兩個(gè)重要的假設條件。一是理性人的假設，即“經(jīng)濟人的假設”，即在經(jīng)濟活動(dòng)中每個(gè)經(jīng)濟個(gè)體總是以利己心為動(dòng)力，企圖以最小的代價(jià)換取的利益；另一個(gè)假設條件是完全競爭市場(chǎng)的假設，它要求人們對有關(guān)的經(jīng)濟情況能確切的了解，即完全知識或完全信息的假設條件。但這一條件在現實(shí)中往往難以實(shí)現。
這學(xué)期我們主要學(xué)習了需求與供給理論、效用理論、生產(chǎn)理論、成本理論、市場(chǎng)理論等。通過(guò)對需求與供給理論以及均衡理論的分析，我知道了為什么校門(mén)口的西瓜從每公斤3元漸漸降至每公斤1元。因為起初西瓜剛剛上市，供給量較小，需求量大于供給量，所以?xún)r(jià)格較高才能達到均衡狀態(tài)。而隨著(zhù)西瓜上市季節的來(lái)臨，新的供給商不斷涌入這個(gè)市場(chǎng)，使供給量增加，供給量大于原先價(jià)格下的需求量，所以?xún)r(jià)格下降，直至供求均衡。因為這個(gè)季節西瓜市場(chǎng)能給供給商帶來(lái)利潤，所以可能仍有供給商加入這個(gè)市場(chǎng)，一旦供給量大于現有價(jià)格下的需求量，那么西瓜的價(jià)格將還會(huì )有所下降，直至不再有廠(chǎng)商加入或退出這個(gè)市場(chǎng)，整個(gè)市場(chǎng)上的供給量與需求量相等，那么西瓜的價(jià)格就不會(huì )再降了。
通過(guò)對效用論的學(xué)習，我知道了應該做個(gè)理性的經(jīng)濟人，使利益達到。利用效用論，我可以解釋為什么一個(gè)人在手里的錢(qián)一定的`情況下不會(huì )一早上喝三杯最?lèi)?ài)喝的可樂(lè )，而會(huì )去買(mǎi)一份早點(diǎn)一杯可樂(lè )。雖然可樂(lè )是他的最?lèi)?ài)，但只有在他喝第一杯的時(shí)候他所獲得的效用即滿(mǎn)足感，當他喝第二杯時(shí)，根據效用遞減規律，他所獲得的效用將會(huì )減少，而當他喝第三杯時(shí)，他可能會(huì )因為喝多了而不想喝了，從而第三杯的效用很小甚至會(huì )減少總效用。但他若拿買(mǎi)第二杯、第三杯可樂(lè )的錢(qián)去買(mǎi)早點(diǎn)的話(huà)，由于早點(diǎn)可以填飽肚子，所以一份早點(diǎn)的效用大于他喝第二杯第三杯可樂(lè )的效用，所以他會(huì )選擇買(mǎi)一份早點(diǎn)一杯可樂(lè )，而不是買(mǎi)三杯可樂(lè )，從而使他的效用獲得，他的利益也達到了。
除此以外，我們還可利用生產(chǎn)、成本以及市場(chǎng)等理論去分析解釋一些市場(chǎng)上的經(jīng)濟現象或經(jīng)濟行為。
從個(gè)人來(lái)說(shuō)，我認為西方經(jīng)濟學(xué)的學(xué)習最重要的是學(xué)習一種思維方式、一種分析方法，培養個(gè)人的經(jīng)濟觸覺(jué)，學(xué)會(huì )利用知識、理論去分析、解釋問(wèn)題，學(xué)會(huì )理性的決策。但卻不可以一味地抄書(shū)、搬書(shū)，要在實(shí)際中運用、理解、拓展我們的經(jīng)濟思想。
經(jīng)濟學(xué)基礎學(xué)習心得體會(huì )范文2
在李老師的安排下，我六個(gè)人成為一個(gè)小組，同時(shí)確定實(shí)習的題目為價(jià)格歧視的表現形式，雖然這次實(shí)習時(shí)間不長(cháng)，僅有一周時(shí)間，但讓我們受益匪淺。使我們所學(xué)的知識不局限課本，理論與實(shí)踐相結合。了解經(jīng)濟學(xué)在現實(shí)生活中廣泛存在，并能用所學(xué)知識分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。
我們小組進(jìn)行實(shí)際調查，走訪(fǎng)安康各大超市，批發(fā)市場(chǎng)，各大醫院及聯(lián)通、移動(dòng)、電信等通訊公司了解價(jià)格歧視在這些領(lǐng)域的表現形式，小組成員之間團結互助，共同分析探討，在規定的時(shí)間內比較出色的完成了這次實(shí)習任務(wù)。我們知道實(shí)踐是檢驗真理的標準，一個(gè)人的知識和能力只有在實(shí)踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和發(fā)展。只用經(jīng)過(guò)共同的探討才能迸出思想的火花，在實(shí)踐中才能學(xué)到書(shū)本中學(xué)不到的`東西。
同時(shí)也認識到了自己很多的不足。我作為一名大學(xué)生，由于從未深入地接觸社會(huì )，在與別人交談時(shí)，語(yǔ)言過(guò)于專(zhuān)業(yè)化，使得不少調查對象不明白自己說(shuō)什么。自己一向喜歡獨處，經(jīng)過(guò)這次實(shí)習才發(fā)現團隊合作在工作中的重要性，以后我也會(huì )向這方面改進(jìn)，將所學(xué)的理論知識與實(shí)踐結合在一起，不斷總結，逐步完善，主動(dòng)學(xué)習，積累經(jīng)驗，提高綜合能力，以求在以后的學(xué)習工作中能發(fā)揮出更多的作用，扮演更重要的角色。另外，感謝李老師為我們的這次集體實(shí)習所作的幫助和努力，同時(shí)希望學(xué)校能給我們更多的實(shí)習機會(huì )。
經(jīng)濟學(xué)基礎學(xué)習心得體會(huì )范文3
20xx年9月，我進(jìn)入了夢(mèng)想中的大學(xué)，對商院對無(wú)錫，一切都是那樣的陌生而又喜歡。連鎖經(jīng)營(yíng)管理，這門(mén)專(zhuān)業(yè)是我所鐘愛(ài)的，因為學(xué)好它可以對我未來(lái)的夢(mèng)想起到很大的幫助作用，大學(xué)的課程很輕松，而且基本上都是我所喜歡的。好了，廢話(huà)不多說(shuō)，言歸正傳，下面就說(shuō)說(shuō)著(zhù)我最喜歡的經(jīng)濟學(xué)基礎課程吧！
經(jīng)濟學(xué)是一門(mén)很奇妙的課程，同時(shí)又是一門(mén)很偉大的學(xué)科，他用經(jīng)濟學(xué)所獨有的理論、方法，闡述了世界上所有的東西。無(wú)論是戰爭、愛(ài)情，還是天災、人禍，都能從中找出經(jīng)濟學(xué)的影子來(lái)，這是多么令人吃驚��！這充分展現了經(jīng)濟學(xué)那無(wú)與倫比的魅力！
說(shuō)起經(jīng)濟學(xué)，就不得不提起我們的經(jīng)濟學(xué)老師，她是一個(gè)很有趣的人，每次上課都要給我們放PPT課件，但是那個(gè)投影儀她總是弄不好，所以每次上課前總是手忙腳亂的`讓我們幫忙弄投影儀就是必經(jīng)的場(chǎng)景了。經(jīng)濟學(xué)老師每上幾次課都要給我們弄一個(gè)實(shí)訓課，讓我們對那抽象的經(jīng)濟學(xué)理論有一個(gè)更加深刻的印象。在我們的印象中比較有趣的是那次拍賣(mài)會(huì )和辯論賽。還記得拍賣(mài)會(huì )那次，喲由于當初選擇小組家庭條件時(shí)，我們是第一組嘛，有先選擇權，當然選的，小資家庭，經(jīng)營(yíng)珠寶首飾，月最低收入50萬(wàn)元，公司名稱(chēng)：大雄珠寶……
就這樣，我們成了全班5個(gè)小組經(jīng)濟實(shí)力最雄厚的家庭，以至于在拍賣(mài)會(huì )的時(shí)候，所有的拍品都被我們拍得，還爆出了天價(jià)N97手機的事，現在回想起來(lái)挺高興，大雄珠寶，夠牛！還有就是那場(chǎng)關(guān)于經(jīng)濟學(xué)的辯論賽，辯題是：大學(xué)生到底應不應該談戀愛(ài)。我方觀(guān)點(diǎn)是：大學(xué)生不應該談戀愛(ài)。實(shí)訓計劃書(shū)上要求我們用經(jīng)濟學(xué)知識來(lái)進(jìn)行辯論，可是我們沒(méi)用任何經(jīng)濟學(xué)知識，全在那唇槍舌戰了，最后不知道誰(shuí)弱弱的說(shuō)了個(gè)邊際成本，下課鈴聲響，辯論賽宣告結束。
它不只是一些枯燥乏味的曲線(xiàn)和數學(xué)推導。學(xué)了經(jīng)濟學(xué)，在最基礎的消費時(shí)能夠理性消費，能夠做到真正的物美價(jià)廉。我們學(xué)習了供需法則和市場(chǎng)均衡，了解了需求規律能使我們對市場(chǎng)的行情對價(jià)格有更敏感的認識，不管是創(chuàng )業(yè)和生活都大有裨益。舉個(gè)例子比如關(guān)于婚姻、家庭和愛(ài)情的問(wèn)題我們可以用經(jīng)濟學(xué)的知識分析談戀愛(ài)的成本和收益，從而得出我們大學(xué)生到底該不該談戀愛(ài)；我們還可以分析丁克家庭和單身家庭等特殊家庭存在結構原因。而且，通過(guò)學(xué)習經(jīng)濟學(xué)知識，我們在遇到抉擇和困難時(shí)，先計算下成本和收益，到底值不值得我們這樣做，比如婚姻�；橐龅某杀竞褪找嫖覀兛梢酝ㄟ^(guò)經(jīng)濟學(xué)計算得知，從而客觀(guān)上指導我們行動(dòng)。經(jīng)濟學(xué)，就是這么的有魅力！
前段時(shí)間，我們學(xué)習廠(chǎng)商行為理論，知道了如何使受益與利潤化，了解了什么是完全競爭市場(chǎng)，什么是完全壟斷市場(chǎng)，什么是壟斷競爭市場(chǎng)，什么是寡頭壟斷市場(chǎng)。這樣，讓我們對市場(chǎng)機制和市場(chǎng)上的各個(gè)品牌有了更加清晰的了解。
這是一門(mén)多么神奇的學(xué)科��！五彩斑斕的世界里，我們學(xué)習經(jīng)濟學(xué)知識，猶如庖丁解牛般抽絲剝繭，把這五彩斑斕呈現一個(gè)無(wú)比清晰的面孔。
感謝親愛(ài)的老師，讓哦們帶入了這個(gè)美妙的世界，感謝在經(jīng)濟學(xué)方面作出貢獻的人們，正是你們的貢獻和努力，經(jīng)濟學(xué)有了如今的魅力學(xué)經(jīng)濟，我快樂(lè )！
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