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我的線(xiàn)上教學(xué)優(yōu)秀心得體會(huì )

時(shí)間:2023-01-14 16:56:24 心得體會(huì ) 我要投稿

我的線(xiàn)上教學(xué)優(yōu)秀心得體會(huì )范文(通用7篇)

  當我們受到啟發(fā),對學(xué)習和工作生活有了新的看法時(shí),可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái),如此可以一直更新迭代自己的想法。你想好怎么寫(xiě)心得體會(huì )了嗎?下面是小編精心整理的我的線(xiàn)上教學(xué)優(yōu)秀心得體會(huì )范文(通用7篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

我的線(xiàn)上教學(xué)優(yōu)秀心得體會(huì )范文(通用7篇)

  我的線(xiàn)上教學(xué)優(yōu)秀心得體會(huì )1

  近期,我國爆發(fā)了新型冠狀病毒,在疫情一線(xiàn)奮斗的“戰士們”令人敬畏。在疫情期間我們作為新一代的高中生更需引以為目標,合理安排時(shí)間,掌握知識鞏固能力,運用網(wǎng)絡(luò )認真聆聽(tīng)和閱讀各科老師的講解和相關(guān)資料,讓自己在學(xué)習中得到發(fā)展,用理論武裝頭腦,為國家貢獻一份微薄之力!

  一、網(wǎng)絡(luò )教育的學(xué)習方式主要網(wǎng)上學(xué)習為主、結合自學(xué)為輔。

  開(kāi)放式學(xué)習是我們通過(guò)網(wǎng)絡(luò )平臺自主的學(xué)習,所以除了學(xué)習中心組織的學(xué)習外,我們要結合自身因素,制定一個(gè)合理的適合自己的學(xué)習計劃。這樣能讓我們更好地、更有效地利用業(yè)余時(shí)間按照課件來(lái)安排自己的學(xué)習。

  二、制訂了學(xué)習計劃,我的日常生活就圍繞著(zhù)我的網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的主題展開(kāi)。

  每天上班我都抓緊間完成自己的學(xué)習任務(wù),把節省下來(lái)的時(shí)間充分的利用起來(lái),網(wǎng)聽(tīng)課查閱資料,認真看書(shū),并帶著(zhù)問(wèn)題再聽(tīng)老師講課,課后整理每門(mén)功課的筆記,并把學(xué)習到的知識運用到我們日常生活中,學(xué)以致用。

  三、充分利用網(wǎng)上的學(xué)習資源學(xué)習。

  網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的平臺為我們開(kāi)設了教學(xué)要求、課程講解、文字材料、常見(jiàn)問(wèn)題、課后答疑、課程作業(yè)等資源類(lèi)型。利用空閑時(shí)間查閱資料,并且持之以恒的堅持,在精力最好的時(shí)候學(xué)習需要記憶的課程,養成了很好的學(xué)習習慣。和同學(xué)們一起探求好的、先進(jìn)的學(xué)習方法,堅持不懈的消化吸收學(xué)習內容。

  我的線(xiàn)上教學(xué)優(yōu)秀心得體會(huì )2

  這段時(shí)間在教學(xué)工作中的努力對我的教學(xué)生涯而言是十分重要的,雖然我對這種教學(xué)模式并不熟悉卻也在時(shí)間的流逝中得以熟練掌握,畢竟這學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)任務(wù)十分艱巨自然不能夠在線(xiàn)上教學(xué)中出現任何紕漏,所幸的是班上學(xué)生的學(xué)習自主性比較強從而沒(méi)有在學(xué)習進(jìn)度方面落后于人,為了更好地開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)工作還是應當根據近期完成的線(xiàn)上教學(xué)加以總結。

  由于以往并沒(méi)有任何線(xiàn)上教學(xué)的經(jīng)驗導致我向其他老師進(jìn)行了請教,無(wú)論是自制簡(jiǎn)易教學(xué)器材還是試卷的分析都要根據線(xiàn)上教學(xué)的任務(wù)開(kāi)展,至少要讓學(xué)生在聽(tīng)課的時(shí)候能夠較好地理解自己教授的內容才行,為了解決線(xiàn)上教學(xué)互動(dòng)性差的問(wèn)題導致我會(huì )選擇提前上課并進(jìn)行設備的調試,要讓班上的同學(xué)通過(guò)播放設備看清黑板上的內容以及聽(tīng)清楚自己的講課,雖然有時(shí)也會(huì )因為網(wǎng)絡(luò )問(wèn)題或者家中的干擾導致教學(xué)效果受到影響,但是班上學(xué)生具備著(zhù)良好的素質(zhì)從而在上網(wǎng)課的時(shí)候不會(huì )出現開(kāi)小差的狀況,除此之外每天線(xiàn)上布置的語(yǔ)文作業(yè)也能夠在家長(cháng)的監督下得到較好的完成。

  為了控制好學(xué)習進(jìn)度導致我在開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)的同時(shí)也要求學(xué)生在家背誦課文,主要是這學(xué)期的學(xué)習任務(wù)較重從而需要學(xué)生利用閑暇時(shí)間進(jìn)行背誦,再加上文言文中的生僻字容易寫(xiě)錯自然得要求學(xué)生認真些才行,期間我也根據重要的題型給學(xué)生編制試卷并要求他們自覺(jué)做題,也許是他們明白定期布置作業(yè)與開(kāi)展考試是為了自己成長(cháng)著(zhù)想從而能夠做到認真對待,由于獻上教學(xué)存在著(zhù)許多不方便的地方導致我會(huì )經(jīng)常保持與家長(cháng)的聯(lián)系從而了解學(xué)生在家期間的表現。

  做好線(xiàn)上教學(xué)工作的同時(shí)我也會(huì )定期撰寫(xiě)工作日志從而分析自身存在的不足,無(wú)論是課堂節奏的把控還是對教學(xué)難點(diǎn)的分析都要將其做好才行,期間我也與教研組的老師進(jìn)行討論從而分析如何開(kāi)展高中語(yǔ)文的線(xiàn)上教學(xué),通過(guò)視頻會(huì )議的探討也讓我懂得了不少線(xiàn)上教學(xué)的技巧運用,即便有些不適應也要習慣這種教學(xué)模式并用以教導班上學(xué)生的語(yǔ)文科目,無(wú)論是閱讀理解還是作文都要認真審題從而通過(guò)學(xué)習讓學(xué)生們明白自身的不足。

  通過(guò)近期的工作的展開(kāi)讓我加深了對獻上教學(xué)模式的理解,我應該繼續做好備課方面的工作從而思考如何才能夠更好地開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué),至少對于自己的教師生涯而言做好線(xiàn)上教學(xué)無(wú)疑能夠讓教學(xué)水平獲得較大的提升。

  我的線(xiàn)上教學(xué)優(yōu)秀心得體會(huì )3

  生活總是在變化,就像這次的情況。盡管信息技術(shù)的發(fā)展總是讓人耳目一新,但是我也沒(méi)想到自己的居然也能有機會(huì )能通過(guò)網(wǎng)絡(luò )來(lái)教授自己的課程。但相對的,在感到新穎的情況下,授課時(shí)的不習慣,也經(jīng)常會(huì )影響到我。當然,作為老師,適應新的環(huán)境也是我們的必備能力之一。在努力的學(xué)習和調整后,自己也最終適應了網(wǎng)課的環(huán)境,并且開(kāi)始積極地運用在維持班級的紀律上!

  現在,經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的教學(xué),我的心中也有了不少的感想。對此,我將自己的心得感受記錄如下:

  一、對網(wǎng)課軟件的感受

  盡管過(guò)去沒(méi)有用過(guò)網(wǎng)絡(luò )授課的軟件,也沒(méi)有體會(huì )過(guò)直播之類(lèi)的事情。但是通過(guò)這段實(shí)踐的體會(huì ),自己也確實(shí)有了不少的感受。

  首先從功能上來(lái)說(shuō),這個(gè)軟件確實(shí)是非常的方便,給了我們師生們一個(gè)很優(yōu)秀的遠程交流平臺。其中有不少出色的功能都特意為教師的授課提供了便利,這真的非常的感謝。但是,其中也有不少的問(wèn)題,存在導致了在授課中也出現過(guò)些許的問(wèn)題。當然,人不能要要求工具是萬(wàn)能的,我會(huì )在接下來(lái)的教學(xué)中努力的用好這個(gè)軟件,更好的帶領(lǐng)班級。

  二、對學(xué)生的感受

  要開(kāi)始網(wǎng)絡(luò )教學(xué),其實(shí)在一開(kāi)始的時(shí)候我就感到非常的頭疼。畢竟是和網(wǎng)絡(luò )相關(guān),我非常的擔心學(xué)生們會(huì )在上課的時(shí)候會(huì )因此走神,甚至在上課的時(shí)候玩電腦游戲等!一開(kāi)始的時(shí)候,真的想到都感到頭疼,為此我也想過(guò)各種的方法。

  但是在真正的上課后,盡管有一段時(shí)間的適應期,但是在穩定下來(lái)之后,大家在上課的時(shí)候確實(shí)都非常的認真仔細。這真的讓我感到非常的欣慰。為此,我也在工作中更加的努力,鼓舞大家一起克服難關(guān),提升我們xx班的整體成績(jì)!

  三、授課的體會(huì )

  在這段時(shí)間的網(wǎng)絡(luò )授課上,我改變了很多的.上課習慣。換一個(gè)平臺,果真有了非常不一樣的感覺(jué)。而且,在屏幕外,自己也看到了同學(xué)們那不一樣的一面。但大家基本上都非常的認真,讓這段時(shí)間的授課非常的成功!盡管相信不久之后我們就會(huì )回到真正的教室,但是這次的經(jīng)驗,絕對會(huì )給我們帶來(lái)不小的收獲。

  四、結束語(yǔ)

  生活中總是有不少的麻煩事,但是只要我們團結一心,辦法總比問(wèn)題多!相信在這段時(shí)間的教學(xué)后,同學(xué)們也會(huì )有不少的感受和體會(huì )。

  我的線(xiàn)上教學(xué)優(yōu)秀心得體會(huì )4

  近期以來(lái)的線(xiàn)上教學(xué)工作,對于我而言,是一個(gè)非常大的挑戰,我作為一名初中的語(yǔ)文教師,時(shí)刻都背負著(zhù)一個(gè)責任,那就是教育好學(xué)生,做好自己的教學(xué)工作,我時(shí)刻都清楚,什么時(shí)候自己能夠堅持下去,能夠在最困難的時(shí)候做好教學(xué)工作,這才是我應該去想的事情,對于這段時(shí)間以來(lái)的教學(xué)工作是一個(gè)什么樣的狀況,我也非常的清楚,我也是在有條不紊的落實(shí)好相關(guān)的教學(xué)方式,積極配合學(xué)校落實(shí)好每天的工作,在線(xiàn)上教學(xué),雖然說(shuō)是比較陌生的,過(guò)去也沒(méi)有過(guò)這種教學(xué)方式,但是這恰好也是在磨礪著(zhù)我,讓我不斷的成長(cháng),也就這段時(shí)間來(lái)的工作,我總結一下。

  首先我對于自己的工作是比較認真的,在語(yǔ)文教學(xué)工作當中,我適應得非常的快,雖然在線(xiàn)上教學(xué),沒(méi)有學(xué)生在面前,我每天都是對著(zhù)一個(gè)手機在講課,但是我還是積極樂(lè )觀(guān)的,把自己每一堂課都上好,這個(gè)過(guò)程當中也會(huì )有一些學(xué)生會(huì )有很多問(wèn)題,雖然沒(méi)有那么方便,但我還是會(huì )耐下心來(lái),為他們解答,我現在也是在一步一步的保持好心態(tài),我也相信有很多東西我是需要去面對的,在教學(xué)工作當中,我認真,我經(jīng)常都會(huì )去做好自己的本職工作,也可以積極的向其他老師學(xué)習,這段時(shí)間以來(lái),這段時(shí)間里我鍛煉了自己很多很多,做好教學(xué)工作,需要的就是一個(gè)態(tài)度,一個(gè)認真工作的態(tài)度,無(wú)時(shí)無(wú)刻,我都在堅持了,這么一件事情,我相信我能夠在下一階段的工作當中繼續努力的實(shí)現這些,問(wèn)題總是需要去解決的,只不過(guò)是時(shí)間長(cháng)短而已。

  在線(xiàn)上教學(xué)工作當中,我雖然說(shuō)每天都是非常努力的在做,但是還是會(huì )遇到很多問(wèn)題,這樣的問(wèn)題讓我糾結了很久,有的時(shí)候也會(huì )有一些錯誤出現,但是我一直都沒(méi)有放棄,我也對這份工作非常的熱愛(ài),線(xiàn)上教學(xué)跟在學(xué)校教室里面上課是有很大差距的,但是本質(zhì)上是沒(méi)有差別,都是在講課,只不過(guò)換了一種方式,經(jīng)歷過(guò)了一段時(shí)間,我還是慢慢的滲下來(lái)了,講課的的過(guò)程當中我也是做好了充分的準備,備好教案,時(shí)時(shí)刻刻都在監督著(zhù)自己,我非常放心,能夠用這么一個(gè)好的心態(tài)去做好生活當中工作當中的每一件事情,經(jīng)歷過(guò)這次線(xiàn)上教學(xué)之后,我也對自己充滿(mǎn)了信心,我一定會(huì )在接下來(lái)的工作當中取得更好的成績(jì),做一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師,按時(shí)的完成自己的教學(xué)工作,每天都會(huì )有一個(gè)好的心態(tài),去面對這些,我已經(jīng)做好了,充分的準備了。

  我的線(xiàn)上教學(xué)優(yōu)秀心得體會(huì )5

  一、制定計劃,保證線(xiàn)上教學(xué)有序進(jìn)行

  凡事預則立,不預則廢。為保證線(xiàn)上教學(xué)順利有序進(jìn)行,在3月1日之前,根據本學(xué)期線(xiàn)上教學(xué)任務(wù),準備好教案、個(gè)人教學(xué)計劃、線(xiàn)上授課計劃。

  二、搜集優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò )資源

  線(xiàn)上有很多優(yōu)秀的課程資源,比如“智慧樹(shù)平臺”、“國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò )云平臺”、“鎮江好老師”等等,經(jīng)過(guò)篩選后擇優(yōu)推薦,引導學(xué)生進(jìn)行學(xué)習,有利于提高學(xué)習內容的質(zhì)量。

  三、多種形式教學(xué),保證學(xué)生學(xué)有所獲

  1、線(xiàn)上答疑。鼓勵學(xué)生跟著(zhù)線(xiàn)上教學(xué)視頻的進(jìn)度學(xué)習,如有不會(huì )的問(wèn)題及時(shí)提問(wèn),教師及時(shí)進(jìn)行線(xiàn)上答疑。

  2、線(xiàn)上視頻內容補充。教師課前需提前認真學(xué)習教學(xué)視頻,對教學(xué)視頻中講解模糊或與教材不太銜接的地方,按知識點(diǎn)匯總好發(fā)給學(xué)生,供學(xué)生參閱。

  3、堅持每天要求學(xué)生將自己的實(shí)訓作品上傳課程群中展評,教師根據學(xué)生上交的作品,了解學(xué)生學(xué)習情況,并針對問(wèn)題提出點(diǎn)評。同學(xué)之間亦可參考他人作品,了解自己作品的不足。

  4、對同一個(gè)問(wèn)題,如涉及多人提問(wèn),則在群里進(jìn)行總結回答。

  5、為了解學(xué)生的線(xiàn)上課程學(xué)習情況,每次課后都會(huì )給學(xué)生布置作業(yè)或實(shí)訓。并要求學(xué)生將作業(yè)或實(shí)訓結果上交,教師根據學(xué)生的作業(yè)或實(shí)訓完成情況及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評。

  四、加強課堂管理,保證學(xué)生按時(shí)按量完成學(xué)習

  1、利用學(xué)習軟件鼓勵學(xué)生跟著(zhù)線(xiàn)上教學(xué)視頻的進(jìn)度學(xué)習,如有不會(huì )的問(wèn)題及時(shí)提問(wèn),教師及時(shí)進(jìn)行線(xiàn)上答疑。

  2、由于線(xiàn)上教學(xué)無(wú)法像現場(chǎng)教學(xué)那樣看到學(xué)生的學(xué)習情況,因此每次課都要求學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中做筆記,并將學(xué)習筆記上傳至個(gè)人群相冊。

  五、教學(xué)不足

  由于網(wǎng)上授課初次接觸,網(wǎng)上教學(xué)經(jīng)驗不足。隨著(zhù)網(wǎng)上授課的不斷推進(jìn),教學(xué)經(jīng)驗的不斷積累,課后勤于反思與總結,各類(lèi)問(wèn)題一定能迎刃而解。作為教師的我們,一定會(huì )為了學(xué)生盡自己最大的努力去行動(dòng)和摸索。

  六、改進(jìn)措施

  1、加強課堂監管力度,及時(shí)提問(wèn),及時(shí)反饋。

  2、多與學(xué)生溝通,及時(shí)了解學(xué)習情況

  3、多在作業(yè)批改時(shí)回復一些激勵性的語(yǔ)言,鼓勵學(xué)生積極完成任務(wù)。

  停課不停學(xué),隔空不隔愛(ài)。相信經(jīng)過(guò)我們的努力,在全國抗疫期間,我們也能創(chuàng )新教育思路,提高教學(xué)手段,完善教學(xué)方式。線(xiàn)上教學(xué)在繼續,老師學(xué)生的學(xué)習在繼續,希望疫情趕快過(guò)去,期待與學(xué)生見(jiàn)面。

  我的線(xiàn)上教學(xué)優(yōu)秀心得體會(huì )6

  7月30日至8月3日,我非常榮幸地參加了楊凌示范區教育局組織的園長(cháng)、骨干教師高級研修班培訓學(xué)習。遠赴長(cháng)春,來(lái)到了東北師范大學(xué),當我走進(jìn)學(xué)校大門(mén)時(shí),心情是澎湃的,也深知這次學(xué)習的來(lái)之不易和身負的責任。在短短的五天學(xué)習中,既聆聽(tīng)了專(zhuān)家的精彩報告,也參觀(guān)了長(cháng)春市兩所幼兒園的園所環(huán)境。每一天都讓我感受到思想火花的沖擊,開(kāi)闊了眼界。在充分領(lǐng)略到專(zhuān)家與名師那份獨特的魅力、廣博的知識積累和深厚的文化底蘊的同時(shí),也和一群優(yōu)秀的同行朋友探討了教學(xué)中的疑惑。而作為此次學(xué)習的我們這些幼兒園的教師,更應該把專(zhuān)家、名師的教學(xué)理念內化為自己的教學(xué)行為,以便更好地指引我們走向教學(xué)成功的彼岸。

  此次學(xué)習使我在教學(xué)理論和教育觀(guān)念上得到了大量的補充。如:王凌皓教授的“外國教育家的教育思想及方式”、姚偉教授的“世界學(xué)前教育發(fā)展趨勢”、王萍老師的“幼兒園區域活動(dòng)的設計與指導”、等這幾個(gè)專(zhuān)題,為教師們開(kāi)辟了新視野,使我們改正并更新了頭腦中原有的死板的觀(guān)念。同時(shí)體會(huì )到了幼兒園教師專(zhuān)業(yè)標準的重要性。幼兒教育要面向全體幼兒,熱愛(ài)幼兒,堅持積極鼓勵,啟發(fā)誘導。合理地綜合組織各方面的教育內容,并滲透于幼兒一日生活的各項活動(dòng)中,充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用。創(chuàng )設與教育相適應的良好環(huán)境,為幼兒提供活動(dòng)和表現能力的機會(huì )與條件。以游戲為基本活動(dòng),寓教育于各項活動(dòng)中。

  有一種精神叫鉆研、有一種精彩叫專(zhuān)業(yè),授課老師們用自己的專(zhuān)業(yè)能力向我們詳細闡述了幼兒教師應具備怎樣的最基本專(zhuān)業(yè)能力。老師們用清晰地教育觀(guān)點(diǎn)和經(jīng)歷向我們闡述了教師成長(cháng)的必要性和成長(cháng)策略,給我們的成長(cháng)樹(shù)立了信心,又指明了前進(jìn)的方向。

  我的線(xiàn)上教學(xué)優(yōu)秀心得體會(huì )7

  疫情還在延續,線(xiàn)上教學(xué)仍在繼續。在學(xué)校的統一部署下,我校普高教務(wù)處一手抓疫情防治,一手抓教育教學(xué),精心組織線(xiàn)上教學(xué)工作,校領(lǐng)導親自參與到線(xiàn)上教學(xué)教研之中,在全體師生居家防護之際,網(wǎng)上教學(xué)工作如火如荼開(kāi)展,優(yōu)勢顯現。

  當下我校普高網(wǎng)上學(xué)習在多方配合之下,已經(jīng)走上正軌,其特點(diǎn)主要表現為,①“建群”。借助騰訊QQ及微信、釘釘平臺,分別創(chuàng )建“班級群”(主管為班主任,負責統籌全班網(wǎng)上教學(xué)工作)+“學(xué)科群”(主管為學(xué)科老師,負責各學(xué)科學(xué)生學(xué)習的答疑解惑及檢查工作)+“家長(cháng)群”(建立起家校溝通平臺,借助家長(cháng)督促落實(shí)學(xué)生學(xué)習情況),我們的網(wǎng)課正是在這些有效“群平臺”的高效創(chuàng )建及運作過(guò)程中,才得以正常運轉,才有了“停課不停學(xué)”的常態(tài)化學(xué)習保障;②“網(wǎng)課”即“名課+微課+反饋”,各科教師在組織學(xué)生有選擇性的收看猿輔導課程的同時(shí),大膽創(chuàng )設各具特色的網(wǎng)絡(luò )直播課,并在第一時(shí)間實(shí)現與學(xué)生們的高效互動(dòng)對接,這實(shí)現了對傳統課堂教學(xué)的一個(gè)有效延續。

  但我校網(wǎng)絡(luò )學(xué)習在體現共性特征的同時(shí),也彰顯著(zhù)學(xué)科特性,在教研組的統籌規劃下,各學(xué)科教學(xué)工作扎實(shí)有效。語(yǔ)文學(xué)科堅持落實(shí)語(yǔ)文核心素養,針對不同年級學(xué)生及當前考綱要求,對學(xué)生提出針對性的指導方法,例如高三年級結合當前考試要求,強化學(xué)生對時(shí)事新聞的解讀能力,非畢業(yè)年級強化學(xué)生的日常學(xué)習積累能力。數學(xué)學(xué)科根據不同學(xué)生的實(shí)際情況,有針對性的提出作業(yè)訓練,同時(shí)通過(guò)抽查等方式,落實(shí)對學(xué)生的訓練成效。英語(yǔ)學(xué)科強化對不同考點(diǎn)的專(zhuān)題訓練,有計劃的開(kāi)展對聽(tīng)力、閱讀理解、完形填空等題型的專(zhuān)項訓練,重在積累。綜合學(xué)科加強合作,強化素材整理及綜合訓練,將時(shí)間進(jìn)行有機協(xié)調,落實(shí)綜合學(xué)習成效。

  當然,這些共性?xún)?yōu)勢的顯現,及學(xué)科特性的彰顯離不開(kāi)各班主任及各科教師的配合。部分班級結合學(xué)情特點(diǎn)召開(kāi)班科聯(lián)系會(huì ),在班主任及任課教師的通力配合之下,學(xué)生學(xué)習的積極性不減反增。祝華老師、張緒林老師、陳敬華老師、孫林老師、吳云霞老師、何軍鵬老師、劉先武老師、揭詩(shī)權老師、朱光恩老師、羅國香老師、徐曼老師、魯婉希老師等,加大對學(xué)生作業(yè)的檢查并給予適當點(diǎn)評,激發(fā)學(xué)生積極性,陳芬老師選取適當教學(xué)APP,對學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)科的訓練,謝丹老師堅持網(wǎng)絡(luò )直播課,黃艷老師、魏琴老師,與學(xué)生一起看直播課,課后根據網(wǎng)課內容布置作業(yè),與學(xué)生進(jìn)行答疑解惑……

  總之,網(wǎng)絡(luò )教學(xué)在學(xué)校的統一部署之下,各科教師根據自身現有條件和學(xué)生學(xué)習情況,開(kāi)展有自我特色的網(wǎng)絡(luò )教學(xué)工作,為疫情期間的網(wǎng)絡(luò )教學(xué)貢獻一己之力,相信伴隨著(zhù)疫情防控的好消息,我校網(wǎng)絡(luò )教學(xué)亦能達成理想效果。