學(xué)習心得體會(huì )【推薦】
當我們有一些感想時(shí)，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì )的方式將其記錄下來(lái)，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì )呢？下面是小編收集整理的學(xué)習心得體會(huì )，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學(xué)習心得體會(huì )1
“三人行，必有我師焉”、“敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)�！边@是《論語(yǔ)》六則中給我感觸最深的兩則。前一則是說(shuō)幾個(gè)人走在一起，那么其中必定有可以當老師的人；后一則告訴我們敏捷而努力地學(xué)習，不以向不如自己的人請教為恥。這兩句話(huà)雖然出自?xún)汕Ф嗄昵暗目鬃又�，但至今仍是至理名言，意義至大。
“三人行，必有我師焉�！边@句話(huà)包含著(zhù)一個(gè)廣泛的道理：能者為師。在我們日常生活中，每天都要接觸的人甚多，而每個(gè)人都有一定的優(yōu)點(diǎn)，值得我們去學(xué)習，亦可成為我們良師益友。就說(shuō)我們單位吧。在這個(gè)集體里，就有體育課上的猛將、美術(shù)課的繪畫(huà)巧匠、書(shū)法好手。有的是上曉天文，有的是下通地理；有的是滿(mǎn)腦子的數字；有的能歌善舞……多向我們身邊的這些平凡的人學(xué)習，就像置身于萬(wàn)綠叢中的小苗吸收著(zhù)豐富的養分。高山，是那樣地雄偉，綿延；大海是那樣地壯麗無(wú)邊，山之所以高，是因為它從不排斥每一塊小石；海之所以闊，是因為它積極地聚集好一點(diǎn)一滴不起眼的水。若想具有高山的情懷和大海的淵博，就必須善于從平凡的人身上汲取他們點(diǎn)滴之長(cháng)——“三人行必有我師焉”。一個(gè)幾歲的小朋友當然不如四十開(kāi)外的'教育家；平民百姓同樣沒(méi)有史學(xué)家的見(jiàn)識廣博……但是正是這樣的“不恥下問(wèn)”而造就了許多偉人。
《論語(yǔ)》告訴大家的東西，永遠是最簡(jiǎn)單的�！墩撜Z(yǔ)》的真諦，就是告訴大家，怎么樣才能過(guò)上我們心靈所需要的那種快樂(lè )的生活。 孔子提倡仁愛(ài)，但他并不認為應當以喪失原則的仁愛(ài)之心去寬宥所有人的過(guò)失�！墩撜Z(yǔ)》告訴我們，要本著(zhù)平等和理性的態(tài)度去尊重每一個(gè)人，且彼此之間要留有一點(diǎn)分寸，有一點(diǎn)余地。常言道：世界是個(gè)大家庭。既然是在“家”里，就不免人各有志，人各有稟性，正如有愛(ài)螃蟹，有人愛(ài)鱸魚(yú)，不過(guò)都是求真的一種心境。只要不越于原則，還有什么不可以真心待人，真誠說(shuō)話(huà)，真情做人的道理呢！
孔子的“學(xué)而不厭，誨人不倦，知之為不知，不知為不知，敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)，三人行必有我師，博學(xué)而篤志，切問(wèn)近而思”。不正是一種謙虛、嚴謹、實(shí)事求是，鍥而不舍的治學(xué)態(tài)度嗎？治學(xué)的方法他講究溫“故而知新，學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆，他覺(jué)得學(xué)而實(shí)習之不亦說(shuō)乎�！�
品味人生，修身養性，其目的正是要在愉快地生活中做好這一次穿越。淡泊的襟懷，曠達的心胸，超逸的性情和閑適的心態(tài)去生活，將自己的情感和生命融入自然狀態(tài)，這樣才無(wú)愧與天地，也才能如孔夫子教導我們快樂(lè )地生活的秘訣那樣，去找到你內心的安寧。
學(xué)習心得體會(huì )2
《論語(yǔ)》所記載的，是孔夫子從生活中演繹出來(lái)的為人處世的經(jīng)驗，和他對弟子的教導。誠然，經(jīng)過(guò)兩千多年歷史淬煉的經(jīng)典著(zhù)作值得一代代人去重溫，經(jīng)典著(zhù)作之所以經(jīng)得起時(shí)間的考驗，為一代代人去閱讀賞鑒。中國古代文化源遠流長(cháng)，博大精深，我們今天學(xué)習它，研究它，非但不是開(kāi)倒車(chē)，更要以最新的觀(guān)念去理解它。
古人云：開(kāi)卷有益。這些先哲圣賢有價(jià)值的生活經(jīng)驗是我們現代人形成健全人格的良藥，有時(shí)這劑良藥是大瀉之藥，瀉掉身上一些不良的東西。有時(shí)候則是大補之藥，補上身體一些不可或缺的人格根本要素，提升精神文化層次和素養。要想使自己具有深厚文化內涵、想讓自己人格健全、想讓自己有所出息，就必須喝上這些大瀉藥和大補藥。只有這樣，才能成為一個(gè)不憂(yōu)不惑不懼的君子，才能擔當創(chuàng )新創(chuàng )優(yōu)的重任。
學(xué)習《論語(yǔ)》，就是蕩滌我們的思想浮塵，升華我們的道德因子。一切從修身立德開(kāi)始。確實(shí)，誠以為人，誠以立業(yè)，誠以威國。誠實(shí)守信是文明社會(huì )不可缺少的道德規范，也是社會(huì )行為導向和價(jià)值取向的重要體現。才能推動(dòng)經(jīng)濟社會(huì )健康和諧發(fā)展�！肮び破涫�，必先利其器；士欲宣其義，必先讀其書(shū)�！奔訌妼W(xué)習是現在的首要的任務(wù)；子曰“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”。領(lǐng)會(huì )學(xué)習與思考的辯證法很重要，一個(gè)人要增長(cháng)知識和才干，必須認真讀書(shū)并進(jìn)行思考，兩者不可偏廢，即“學(xué)以治之，思以精之”。我對學(xué)習方法的理解，核心在一個(gè)“悟”字，自我修煉、自我思考、自我循環(huán)、自我完善過(guò)程求的就是一個(gè)“悟”。能“悟”，才能提高，才能在自我成長(cháng)的過(guò)程中事半功倍；得“悟”，就會(huì )豁然開(kāi)朗，對于新問(wèn)題就會(huì )有辦法，而不是束手無(wú)策。當然這也是我對自己的要求。
要使自己學(xué)習后的.藍天更加遼闊，還要及時(shí)總結，總結是提高的基礎。每個(gè)人都要求養成經(jīng)常思考問(wèn)題和總結自己的好習慣，通過(guò)自身的知識儲備和思維，形成自己有理有據的判斷，并不是每一個(gè)問(wèn)題都請示匯報。隨時(shí)將自己對某一問(wèn)題的感悟記錄下來(lái)，雖然有時(shí)只是只言片語(yǔ)，但卻是有感而發(fā)，是自己對某一觀(guān)點(diǎn)的總結。我在學(xué)習和工作當中，深切地感受到只有定期對自己所感所悟進(jìn)行梳理和提煉，包括關(guān)聯(lián)性的思考，才能使自己不斷溫故舊學(xué)、收獲新知識�？傊�，這次學(xué)習讓我體味人生要“言寡尤，行寡悔”般淡定從容，要做到心靈的勇敢，要讓生命提升效率泛出光芒。手捧一顆心來(lái)，無(wú)愧于人、無(wú)愧于崗位，永遠保持朝氣蓬勃、昂揚向上的精神狀態(tài)，牢記使命，不負重托，奮力拼搏，演繹精彩。
學(xué)習心得體會(huì )3
加強和改進(jìn)師德建設是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進(jìn)一步加強和改進(jìn)青少年學(xué)生思想道德建設和思想政治教育的迫切要求。
1.教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是青少年學(xué)生成長(cháng)的引路人。
教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到大中小學(xué)德育工作狀況和億萬(wàn)青少年的健康成長(cháng)，關(guān)系到國家的.前途命運和民族的未來(lái)。我們要從確保黨的事業(yè)后繼有人和社會(huì )主義事業(yè)興旺發(fā)達的高度，從全面建設小康社會(huì )和實(shí)現中華民族偉大復興的高度，從落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)，落實(shí)科教興國、人才強國戰略的高度，充分認識新時(shí)期加強和改進(jìn)師德建設的重要意義。
2.黨和政府高度重視教師隊伍建設。
長(cháng)期以來(lái)，廣大教師教書(shū)育人、敬業(yè)奉獻，贏(yíng)得了全社會(huì )的尊重。
3.加強和改進(jìn)師德建設的總體要求是：
以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導，緊緊圍繞全面實(shí)施素質(zhì)教育、全面加強青少年思想道德建設和思想政治教育的目標要求，以熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人為核心，以“學(xué)為人師、行為世范”為準則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，弘揚高尚師德，力行師德規范，強化師德教育，優(yōu)化制度環(huán)境，不斷提高師德水平，造就忠誠于人民教育事業(yè)、為人民服務(wù)、讓人民滿(mǎn)意的教師隊伍，為培養德智體美全面發(fā)展的社會(huì )主義建設者和接班人做出新貢獻。
4.提高教師的思想政治素質(zhì)。
5.樹(shù)立正確的教師職業(yè)理想。
6.提高教師的職業(yè)道德水平。
7.著(zhù)力解決師德建設中的突出問(wèn)題。
8.積極推進(jìn)師德建設工作改進(jìn)創(chuàng )新。
學(xué)習心得體會(huì )4
通過(guò)這一個(gè)學(xué)期的專(zhuān)業(yè)學(xué)習，我積累了一些個(gè)人學(xué)畫(huà)過(guò)程中的心得與體會(huì )，在這里進(jìn)行一下小結，主要是淺談一下素描與色彩的學(xué)習心得。
我是在高***的暑假真正開(kāi)始接觸繪畫(huà)，最先接觸的是素描，但是長(cháng)的時(shí)間內總是依照明暗畫(huà)，為了應付考試不論是寫(xiě)生還是臨摹都會(huì )"抄"得很小心，根本就放不開(kāi)自己的手，一直覺(jué)得畫(huà)好就要畫(huà)得像，我在很長(cháng)一段時(shí)間內都是這么認為的，直到聯(lián)考那天，也是都是這樣。翻出以前的練習作業(yè)，感覺(jué)對于畫(huà)面的層次，都抓得不準，雖然有局部的刻畫(huà)，但是畫(huà)面的整體是散的。還有對于物體的結構抓得不準確，甚至根本不值得一提。
進(jìn)入大學(xué)以后對于繪畫(huà)有了新的見(jiàn)解，因為以前都是為了應試而去畫(huà)畫(huà)，而現在卻可以大膽地去發(fā)揮自己，可以把自己的手放得更開(kāi)一點(diǎn)，但是放開(kāi)的同時(shí)也要有嚴謹的結構，特別對于我們學(xué)產(chǎn)品造型專(zhuān)業(yè)的人更加重要。一開(kāi)始我們學(xué)的是結構素描，我覺(jué)得美術(shù)的學(xué)習是一個(gè)潛移默化的漫長(cháng)過(guò)程，在學(xué)習的過(guò)程中，一開(kāi)始根本稱(chēng)不上素描結構，線(xiàn)條也很不準確，所以第一張產(chǎn)品結構素描十分失敗，記得畫(huà)的是一個(gè)座機�？傻谝淮蔚氖�(lái)的是經(jīng)驗，第二次老師讓我們默寫(xiě)，雖然我還是把座機拿到手上觀(guān)察它的各個(gè)角度，最終完成了我的作業(yè)，然而結果比第一次好了很多。結構準確了，線(xiàn)條也干凈了許多。對于結構素描的學(xué)習，我重新認識了畫(huà)面的結構、對比、空間等，就算是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾根線(xiàn)，也可以表現出一件物品的體積以及畫(huà)面的層次感和整體感，最重要的是認識到了，素描是要動(dòng)腦筋的，需要很多的思考，并不是有樣畫(huà)樣的，那就是"抄"了。這些是本學(xué)期學(xué)習素描的最大收獲。
色彩對于我來(lái)說(shuō)接觸的時(shí)間比素描要短得很多了，也是為了應付考試而學(xué)習的。以前一直用大塊面來(lái)畫(huà)，所以色彩未免顯得很單調，畫(huà)面很生硬。進(jìn)入大學(xué)以后，發(fā)現以前的畫(huà)法完全就不行了，特別是看了老師辦公室里的作品，發(fā)覺(jué)自己的色彩很是單調，而且很放不開(kāi)，因為太注重形體了。老師教導我們要用色彩來(lái)表現整體感覺(jué)，所以不要太注重形體，最重要的是要大膽地用色。一開(kāi)始是很放不開(kāi)的，在用色方面更是如此。在臨摹了一些大師作品之后有了一些改觀(guān)，從大筆直接鋪色塊轉變到了用小筆觸來(lái)豐富畫(huà)面的顏色，這樣畫(huà)面便顯得生動(dòng)了許多，少了以前的'呆板多了現在的活潑。
學(xué)習色彩的過(guò)程也在不斷培養自己的色彩感覺(jué)，也不斷培養著(zhù)對于色彩的思考能力，邊畫(huà)邊想，就能夠進(jìn)步的更快，使畫(huà)面更加豐富。對于課后的色彩速寫(xiě)我十分感興趣，這也是以往任何一個(gè)老師都沒(méi)有教過(guò)的。這種課后的訓練能夠更好地培養用色的膽量和色彩感覺(jué)。
以上就是這個(gè)學(xué)期對于素描和色彩學(xué)習的心得，通過(guò)新的學(xué)習，我對繪畫(huà)有了更加深刻的認識，它是自己意識的體現，而并不僅僅是一味的抄寫(xiě)，我們已經(jīng)脫離了為了考試而畫(huà)畫(huà)的時(shí)代，我們需要更加創(chuàng )新，更加大膽地去繪畫(huà)，使自己的畫(huà)面以及生活更加豐富多彩。
學(xué)習心得體會(huì )5
4月26日午時(shí)，我第一次參加了我院組織的“青春心向黨建功新時(shí)代”主題團日活動(dòng)，感觸很深。經(jīng)過(guò)這次團課的學(xué)習，使我更加明確了作為新青年的政治使命和職責感，讓我對黨和團有了更深的認識，堅定了我加入.....的決心。
青年時(shí)期是一個(gè)可塑性很強的時(shí)段，往往許多的潛能都被自我的各種理由所忽視，比如在一些為人處世與人際共同方面缺乏自信心。記得剛剛步入工作崗位時(shí)在與患者溝通中經(jīng)常被患者提出的問(wèn)題所難倒，讓我找不到自我的價(jià)值所在，不想上班，不敢回答患者的問(wèn)題。每當我有這樣的.想法的時(shí)候，我就會(huì )想到科室里的其他同事們是如何與患者溝通，既解決了患者的疑問(wèn)又避免了語(yǔ)言上的沖突。在那段困惑的日子里我虛心請教，每一位同事都是我工作上的教師。日復一日，大家都毫無(wú)保留的把經(jīng)驗傳授給我，讓我漸漸適應了這份工作。
記得去年12月份，工作時(shí)遇見(jiàn)過(guò)一個(gè)老大爺在繳費處不斷徘徊，身邊沒(méi)有家屬陪同，我主動(dòng)上前詢(xún)問(wèn)后，得知大爺是一位老紅軍，已經(jīng)九十四歲高齡了，兒女都在外地，自我一人來(lái)醫院就診。在了解情景后，我主動(dòng)幫忙大爺繳費、取藥、取報告單。大爺十分感動(dòng)，一向對我說(shuō)多謝，檢查結束后，在我送他離院的路上，他向我敬了一個(gè)十分標準的軍禮，問(wèn)下次來(lái)院就診可不能夠再找我，我點(diǎn)點(diǎn)頭笑著(zhù)回答道：“當然能夠呀”。紅軍老大爺的信任讓我心頭泛起一股暖流。其實(shí)，這樣的事例在我們服務(wù)中心每一天都有，孤巢老人的陪檢、重癥病人的護送、糾紛投訴的處理、便民服務(wù)等，主動(dòng)幫忙患者的服務(wù)意識在我們日常工作中隨處可見(jiàn)，雖然我們沒(méi)有工作在臨床一線(xiàn)救死扶傷，但在工作中幫忙他人對于我們來(lái)說(shuō)也是一種感動(dòng)。
經(jīng)過(guò)這次團課學(xué)習我也發(fā)現了在我身上的許多不足之處，在今后的工作之中，我會(huì )以最好的精神面貌去應對患者，樹(shù)立我院良好形象，真真切切為患者研究，耐心細心的為患者解答疑惑，對弱勢群體、孤寡老人供給幫忙、陪同檢查，讓患者在我院真正體會(huì )到“看病不求人”，始終把患者的需求放在第一位，用我的熱情為患者供給最優(yōu)質(zhì)便捷的服務(wù)。也期望經(jīng)過(guò)我的熱情去感染身邊的每一個(gè)人，讓他們少一絲不滿(mǎn)，多一份理解，讓院領(lǐng)導們放心，讓患者及家屬滿(mǎn)意。
學(xué)習心得體會(huì )6
這次前往xx中學(xué)考察學(xué)習過(guò)程中，我聽(tīng)取了分管德育的副校長(cháng)的介紹，更加深刻的認識了班主任工作重要性。作為一名班主任要有好的師德，師德的核心是愛(ài)崗敬業(yè)，要有熱愛(ài)教育事業(yè)，獻身教育事業(yè)的精神。
作為一名教師，首先就應具有堅定的事業(yè)心和責任感，要具有“三無(wú)”精神，也就是無(wú)己、無(wú)利、無(wú)名。不能見(jiàn)異思遷，更不能唯利是圖。同時(shí)老師要熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生。教師的工作和服務(wù)對象就是學(xué)生，所以在教學(xué)過(guò)程中教師應當善于傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)，發(fā)揚教育民主，充分調動(dòng)學(xué)生的積極性。只有這樣。才能使教育過(guò)程中教師和學(xué)生的活動(dòng)協(xié)調一致，大大提高教育教學(xué)的效果。教師無(wú)論在教學(xué)、教育方面都要做學(xué)生的表率，時(shí)時(shí)處處“以身作則”，懂得“身教重于言教”的道理，在言論、行為、生活作風(fēng)。思想意識等各個(gè)方面都要給學(xué)生以積極向上的影響、“己所不欲。勿施于人”，要時(shí)時(shí)刻刻明確自己的責任，做學(xué)生的楷模�！皫熣�，教之以事而喻諸德也”，教師既要教給學(xué)生知識，又要培養他們的品德，社會(huì )主義教育更應當重視教書(shū)育人，要切實(shí)做到寓思想教育于各科教育和校內外活動(dòng)之中，引導學(xué)生樹(shù)立崇高的理想和科學(xué)的人生觀(guān)，努力使他們成為合格人才。
其次，班主任工作要處理好師生關(guān)系，師生關(guān)系是教育教學(xué)活動(dòng)的前提和基礎，對教育教學(xué)質(zhì)量有著(zhù)決定的作用。因此，建立民主和諧的師生關(guān)系是實(shí)現教育改革實(shí)施素質(zhì)教育的'關(guān)鍵。教師能否勝任教育教學(xué)工作，學(xué)生能否全面、主動(dòng)地發(fā)展，最終完成學(xué)習任務(wù)，很大程度上取決于師生關(guān)系是否良好。教育的本質(zhì)是培養人、造就人�，F代教育思想告訴我們：師生關(guān)系和諧健康，學(xué)生才會(huì )樂(lè )于接受教育。
所以作為教師，面對的是各種類(lèi)型的學(xué)生，就必須端正思想，正確認識學(xué)生，研究學(xué)生，要用“心”去教育學(xué)生，使所有的學(xué)生都能接收教師的教育，在人生的道路上健康成長(cháng)。
綜上所述，現代素質(zhì)教育模式下班主任角色的定位，應該是最具親和力的，他必須將自己融入于管理之中，在團體中發(fā)生作用。其能力指向所導致的管理模式應該是人性管理，心理管理而非機械管理。同時(shí)，素質(zhì)教育作為一種強烈的目的性教育，又將人性化注入管理之中，使教育面向社會(huì )、面向未來(lái)，其協(xié)調因素必將使現代班主任的素質(zhì)在班級管理實(shí)踐中不斷得到提升。
總之，班主任是班集體的組織者、教育者、領(lǐng)導者，是培養學(xué)生良好的思想品德和指導學(xué)生健康成長(cháng)的導師，從心理品質(zhì)上講，學(xué)生的課屬性很強，班主任的健康心態(tài)可直接影響學(xué)生的心理發(fā)展，班主任要以自身良好的心態(tài)，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展。作為教師，我們應用我們的愛(ài)去關(guān)懷學(xué)生，用友誼去親近學(xué)生，讓我們的愛(ài)沖破極限，撒向班中的每一名學(xué)生，讓師生間的友誼培育出人世間的最美的花朵。
學(xué)習心得體會(huì )7
循證醫學(xué)就是遵循證據的醫學(xué)，是國際臨床醫學(xué)領(lǐng)域近年來(lái)迅速發(fā)展起來(lái)的一門(mén)臨床學(xué)科。其核心思想是：任何醫療決策都應建立在新近最佳臨床科學(xué)研究證據的基礎上，即臨床醫師開(kāi)處方，專(zhuān)家們制定治療指南，政府制定醫療衛生政策都應根據現有的最可靠的科學(xué)依據進(jìn)行，其目的是為了臨床醫療決策的科學(xué)化。
著(zhù)名臨床流行病學(xué)家David Sackett教授對循證醫學(xué)的定義是：“謹慎、準確、明智地應用當前所能獲得的最佳證據，同時(shí)結合臨床醫生的個(gè)人技能和多年臨床經(jīng)驗，考慮患者的權利、價(jià)值和期望，將三者完善地結合，制定出對患者的治療措施”。最佳證據是指對臨床研究的有關(guān)文獻應用臨床流行病學(xué)的方法以及質(zhì)量評價(jià)的標準，經(jīng)過(guò)綜合分析評價(jià)而得到的最為真實(shí)可靠且有臨床應用價(jià)值的研究成果。它主要來(lái)源于醫學(xué)期刊的研究報告，尤其是隨機對照試驗等設計合理、方法嚴謹的臨床研究以及對同一類(lèi)研究所進(jìn)行的Meta分析。
1979年英國著(zhù)名流行病學(xué)專(zhuān)家ArchicCochrane首先提出各專(zhuān)業(yè)應將所有的隨機對照試驗(RCT)資料收集起來(lái)進(jìn)行系統評價(jià) (systematicreview),并隨著(zhù)新的試驗的出現隨時(shí)更新，為臨床醫療實(shí)踐提供可靠依據。這一觀(guān)點(diǎn)得到世界醫學(xué)界的強烈反響，于80年代出現了跨國合作對心血管、癌癥、消化道疾病等常見(jiàn)病的療法進(jìn)行系統評價(jià)，這些評價(jià)報告對改變世界臨床實(shí)際和指導臨床研究課題的方向產(chǎn)生重大影響，被認為是臨床學(xué)發(fā)展史上的一個(gè)重要里程碑。
心血管疾病是威脅人類(lèi)健康的主要疾病，循證醫學(xué)以令人信服的臨床證據，帶來(lái)了臨床實(shí)踐革命性的改變。例如膽因醇與復發(fā)研究(CARE)和普拉固對缺血性心臟病長(cháng)期干預的研究(LIPID)，證實(shí)了他汀類(lèi)降脂藥普拉固不僅降血脂療效好，而且能降低冠心病所致的總死亡率，確定了普拉固對冠心病二級預防的重要性和安全性;卡托普利防治研究(FACET)，證實(shí)了抗高血壓的血管緊張素轉換酶抑制劑(ACEI)開(kāi)博通和蒙諾對降低心衰總死亡率，以及延緩糖尿病腎病發(fā)生的療效。
循證醫學(xué)的最大特點(diǎn)是評價(jià)治療方式的有效性及安全性時(shí)，必須以患者的“預后”為指標，進(jìn)行大規模、隨機、有對照的研究。心痛定是國內外廣泛應用的一種降壓藥物，傳統醫學(xué)模式的研究，證明它可有效降低血壓，對肝、腎等臟器沒(méi)有不良作用。而循證醫學(xué)的證據表明，心痛定雖可有效降低血壓，但可能增加心肌梗塞的危險。
目前，循證醫學(xué)已獲世界臨床醫學(xué)的重視，在英、美、加等許多國家應用較廣泛。1998年我國也加入了循征醫學(xué)的全球性研究之列。
循證醫學(xué)實(shí)踐的類(lèi)別可分為兩種類(lèi)型：一為最佳證據提供者(doer)，參與收集評價(jià)文獻，提供最佳證據;一為最佳證據使用者(user)，正確、客觀(guān)、結合實(shí)際地應用證據。無(wú)論證據的應用者還是使用者，都需要具有臨床的業(yè)務(wù)基礎和相關(guān)的學(xué)科知識和技能。實(shí)施循證醫學(xué)的方法可以歸納為“五部曲”：1.提出問(wèn)題2.尋找證據3.嚴格評價(jià) 4.臨床應用5.總結經(jīng)驗。
與傳統的經(jīng)驗醫學(xué)相比，循證醫學(xué)具有以下的優(yōu)點(diǎn)：1.經(jīng)驗醫學(xué)以適度療效指標為主，即用癥狀的改善、實(shí)驗室結果等指標的變化來(lái)評價(jià)治療效果，而以適度療效為臨床終點(diǎn)的臨床療效是不可靠的。而循證醫學(xué)倡導以滿(mǎn)意的終點(diǎn)指標為主要觀(guān)察指標。2.經(jīng)驗醫學(xué)以個(gè)人經(jīng)驗及理論推理為主這些所謂的經(jīng)驗因為缺乏嚴謹的科學(xué)方法做指導，因此往往會(huì )有一定的偏性。而循證醫學(xué)提倡個(gè)人經(jīng)驗與臨床外部最佳證據相結合，有助于克服單純靠經(jīng)驗所帶來(lái)的盲目性。3.運用Meta分析等流行病學(xué)方法可以充分利用已經(jīng)獲得的信息，在較短的時(shí)間內投入少量經(jīng)費而獲得具有主要臨床實(shí)用價(jià)值、可以影響醫學(xué)衛生政策的結果，從而產(chǎn)生巨大的社會(huì )效益和經(jīng)濟效益。4.循證醫學(xué)能將醫學(xué)教育與臨床實(shí)踐融為一體，幫助年青的臨床醫生學(xué)會(huì )提出問(wèn)題，并通過(guò)有效的文獻檢索去尋找答案，從而更新知識、也提高電腦檢索文獻資料的技巧。5.簡(jiǎn)單易學(xué)，不同背景與水平的人員均可掌握，有助于提高自學(xué)效果;促進(jìn)個(gè)年資醫生通力合作，為尋找最佳治療療效方案而廣泛交流，從而提高臨床醫生在做出處理決策時(shí)的自信心。6.患者也可使用證據來(lái)選擇療效決策。如患有合并癥的孕婦是選擇引產(chǎn)?還是剖腹產(chǎn)?患者本人或家屬可根據檢索到的證據與醫師共同商討選出最佳治療方案。但循證醫學(xué)也有缺點(diǎn)，循證醫學(xué)的方法存在著(zhù)自身的缺陷，Meta分析的致命缺陷就在于它所使用的資料是二手資料，而不是具體臨床研究的原始資料。
Meta分析所選擇的原始資料往往存在出版偏倚，這在進(jìn)行分析時(shí)難以避免的。需要花費一定的資金用于購置必需的電腦硬件和軟件及利用一定的時(shí)間去學(xué)習和實(shí)踐。對于無(wú)經(jīng)驗的醫生面對著(zhù)檢索到的不同證據常會(huì )無(wú)所適從。鑒于中國臨床醫學(xué)論文的.現狀，應該大力提倡臨床醫生首先要多學(xué)習方法學(xué)的內容和運用循證醫學(xué)的知識，開(kāi)展一些局部小樣本但是方法嚴謹的臨床試驗，進(jìn)而自己生產(chǎn)合格的證據，同時(shí)不斷縮小臨床研究和臨床實(shí)踐之間的距離，掌握新技能，以便追蹤新的有效和適用的證據，為臨床決策提供可靠信息。這是中國發(fā)展循證醫學(xué)的當務(wù)之急。由經(jīng)驗醫學(xué)向循證醫學(xué)的轉變是21世紀臨床醫學(xué)的一場(chǎng)革命，也是未來(lái)醫學(xué)發(fā)展的必然。
Cochrane協(xié)作網(wǎng)(Cochrane Collaboration,CC)是1993年正式成立的國際性協(xié)作組織，也是一個(gè)國際非盈利性的民間學(xué)術(shù)團體，旨在通過(guò)制作、保存、傳播和更新系統評價(jià)提高醫療保健干預措施的效率，幫助人們制定遵循證據的醫療決策。Cochrane協(xié)作網(wǎng)對循證醫學(xué)最大的貢獻在于它能產(chǎn)生高質(zhì)量的系統評價(jià)。所謂系統評價(jià)是按照特定的病種和療法，全面收集所有相關(guān)、可靠的隨機對照試驗并進(jìn)行科學(xué)的定量合成(meta-分析)從而得出綜合可靠的結論，即這種療法究竟有效、無(wú)效還是需要進(jìn)一步研究。Cochrane協(xié)作網(wǎng)的主要任務(wù)是保證醫療保健各領(lǐng)域提供高質(zhì)量、最新的系統評價(jià)，促進(jìn)系統評價(jià)的產(chǎn)生、傳播和使用;在Cochrane協(xié)作網(wǎng)內部發(fā)展高效率、高透明度的組織機構和管理機制，以爭取Cochrane協(xié)作網(wǎng)內部的互相理解與合作。
中國的Cochrane中心與1999年3月在華西醫科大學(xué)第一附屬醫院正式成立。該中心旨在促進(jìn)和加強中國的循證醫療衛生工作，通過(guò)制作、保存、傳播及應用高質(zhì)量的系統綜述指導人們進(jìn)行循證的決策，達到有效地促進(jìn)臨床實(shí)踐及合理利用衛生資源的目的。
事實(shí)表明：有效的臨床實(shí)踐活動(dòng)，必需建立在最新近最佳的臨床科學(xué)研究證據的基礎上。在臨床實(shí)踐中不斷貫徹循證醫學(xué)的原理和方法，將會(huì )大大地提高臨床醫學(xué)的水平。
學(xué)習心得體會(huì )8
從小到大一直在喝茶，卻都是基于簡(jiǎn)單的生理需求，就像餓了就要吃飯、冷了就要添衣一樣，雖然對于茶道一直心向往之，對茶道更豐富的內涵我卻基本沒(méi)有了解，這學(xué)期的茶道課為我提供了一個(gè)很好的機會(huì )。由于報名的人太多，我沒(méi)有機會(huì )親身實(shí)踐，但是現場(chǎng)觀(guān)摩也讓我有了很多的體會(huì )。
在上課開(kāi)始時(shí)，老師為我們講解了許多關(guān)于茶的知識，包括茶的由來(lái)、分布、種類(lèi)、文化內涵以及和醫學(xué)、植物學(xué)等學(xué)科的緊密聯(lián)系等，豐富了我們對茶的認識。老師還親自示范泡了一壺茶，并讓同學(xué)們也嘗試了一下，最后讓我們一起品他們泡的茶，讓我們體會(huì )有什么區別。我們發(fā)現老師泡的茶無(wú)論是色澤還是香味都要更加濃郁，續水后茶的味道也沒(méi)有減少多少，而同學(xué)們泡的茶在色澤和香氣上也要差很多。老師告訴我們，茶道與養生一樣，強調眼耳鼻舌身的協(xié)調，泡茶就像為人處世，不能太過(guò)急躁，茶葉也是有靈氣的，在加水的時(shí)候不能直接加到茶葉上，而應該沿著(zhù)杯壁加進(jìn)去，讓茶葉在水里翻滾、發(fā)散，只有這樣才能讓茶葉充分“激活”，而同學(xué)們往往倒水的時(shí)候比較急躁，直接倒到茶葉上把茶葉內部的細胞都給破壞了。老師把為人處世的道理通過(guò)茶道向我們闡述，同學(xué)們都受到了觸動(dòng)，明白了泡茶同時(shí)也是一個(gè)修身養性的過(guò)程，而接下來(lái)的親身實(shí)踐更讓同學(xué)們深刻的領(lǐng)悟到這個(gè)道理。
泡茶時(shí)需要跪坐、凈手、小心動(dòng)手，這些都強調泡茶時(shí)一絲不茍的態(tài)度。在現在這個(gè)快速的網(wǎng)絡(luò )社會(huì )，每天接受數不盡的信息，受到各種事物的`干擾，我們已經(jīng)很難完全靜下心來(lái)認真做一件事情，而茶道就可以為我們提供一個(gè)很好的機會(huì )。拋開(kāi)網(wǎng)絡(luò )，放下手機，和老師、同學(xué)一起坐好，互相注視，頓時(shí)就有了濃濃的人情味，傳統的交往方式仿佛一下子又回到了我們身邊。插花、焚香、鼻吸口呼，排除一切的雜念，身心也回復到空靈的狀態(tài)，讓我們可以好好體會(huì )茶道的深刻內涵。
茶者，飲也;茶道者，飲食處世之道也。為人處世的道理就體現在茶道的每一個(gè)細節當中。傳遞點(diǎn)火器時(shí)點(diǎn)火口朝向自己，愛(ài)護也;奉茶時(shí)放低身子，謙遜也。正襟危坐，一絲不茍，本來(lái)就體現著(zhù)對客人、對朋友的尊重，在看到對方喝到自己親手泡制的茶時(shí)，心情一下好了很多。贈人玫瑰，手有余香;奉人香茶，心留溫暖。人與人的距離在奉茶的過(guò)程中一下子就拉近了。泡茶的過(guò)程不僅是一個(gè)修身養性的過(guò)程，也是加深情誼的過(guò)程，茶道與中國傳統文化中的熱情、謙遜、友愛(ài)完美的結合在了一起，也許這就是幾千年來(lái)茶道源遠流長(cháng)的秘密之所在吧。
上課的時(shí)間很短，只有不到兩個(gè)小時(shí)，而我們學(xué)到的東西卻很多。心神不定時(shí)，泡上一壺好茶，品茶思人，感受情誼的溫暖。
學(xué)習心得體會(huì )9
古人云“百行孝為先�！彼^的孝，就是一個(gè)老字的上面，下面一個(gè)子。父母養育了我們，我們做子女的，當然要把父母捧在手心啦！
通過(guò)這次學(xué)習，我想到了孝心在我們生活中常常出現，就拿我的鄰居李伯伯一家來(lái)說(shuō)吧。李伯伯年事以高，兒女事業(yè)有成，可李伯伯在誰(shuí)家安度晚年還是個(gè)問(wèn)題呀。湊巧，這一天兩個(gè)女兒和一個(gè)兒子不約而同地來(lái)到李伯伯家。大女兒說(shuō)：“我是老大，父母理應住我家，你們都要聽(tīng)大姐的�！倍霾环䴕猓骸拔壹曳孔訉挸�，孩子也大了，老人住方便�！比齼鹤诱f(shuō)：“既然我們誰(shuí)也說(shuō)服不了，那就住我家吧……”他們的孝心真是讓人感動(dòng)。
我覺(jué)得若有一口飯，先給父母吃；若有一張床，先給父母睡；若有一件衣，先給父母穿；若有一間房，先給父母住……古有花木蘭替父從軍，今有三姐第為父爭孝。朋友，請用你累積的愛(ài)回報父母，哪怕是一點(diǎn)點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)……
剛接到職場(chǎng)禮儀培訓通知的時(shí)候，感覺(jué)多此一舉，禮儀之邦，這還用培訓么?但是通過(guò)學(xué)習，讓我對職場(chǎng)禮儀有了正確地了解和認識，使我自身有了更進(jìn)一步的提高，同時(shí)也找到了自身的不足，為以后的職場(chǎng)禮儀學(xué)習運用打下了堅實(shí)的基礎。
在這次職場(chǎng)禮儀學(xué)習后，我恍然大悟，原來(lái)在平時(shí)的工作中我有很多地方都做得不到位，從與他人交談到衣著(zhù)服飾，似乎我都有太多的忽略，職場(chǎng)交往是講究規則的，即所謂的沒(méi)有規矩不成方圓。比如自己的衣著(zhù)服飾，在工作時(shí)不是自己喜歡什么就穿什么，個(gè)人衣著(zhù)服飾應符合自己的工作與職位，能夠給人以美感。
學(xué)習職場(chǎng)禮儀我認為首先應當讓每一個(gè)人了解學(xué)習職場(chǎng)禮儀的必要性，在現實(shí)工作當中，很多人對職場(chǎng)禮儀不重視，認為是一些表面的東西，是做給別人看的。但正是這些表面的東西才真正體現了我們的素質(zhì)和教養，所謂的`內行看門(mén)道，外行看熱鬧，你受過(guò)哪樣的教育，上過(guò)哪些場(chǎng)合是一眼能夠看出來(lái)的。在與人交往的過(guò)程中，能否給人留下良好的印象，樹(shù)立自己良好的形象，更好地與人交往都是離不開(kāi)禮儀的。學(xué)習職場(chǎng)禮儀能夠從中得到一些交往藝術(shù)，能夠更好地與人溝通，知已知彼，才能百戰百勝。
因此，不光是這些禮儀，還有生活中的其他細節都應留意，也要學(xué)會(huì )設身處地地為他人想想。這就是這次禮儀培訓我的所得，通過(guò)這次職場(chǎng)禮儀學(xué)習，我才明白在原來(lái)的平時(shí)工作中我們有很多地方都做得不是很好，從小小的電話(huà)，短信用語(yǔ)，鞠躬禮到文明用語(yǔ)，似乎我們都有太多的忽略，比如在平時(shí)工作中接電話(huà)是否在鈴響了三遍時(shí)接聽(tīng)，是否先報自己的姓名部門(mén)以及工作單位，還有我們是否做到了語(yǔ)調熱情，大方自然，聲量適中表達清楚，簡(jiǎn)明扼要，文明禮貌。鞠躬禮是否標準、文明用語(yǔ)聲音大小是否適中、面部是否有表情等常見(jiàn)問(wèn)題我們好像都沒(méi)有多加注意。所以，我們應該加強禮儀方面的學(xué)習，還要做到學(xué)以致用。
提升個(gè)人的素養，不僅是職員素質(zhì)的競爭，它還有助于維護公司的形象。在商務(wù)交往中個(gè)人代表整體，個(gè)人形象代表公司的形象，個(gè)人的所作所為決定了他人對本公司看法。所以說(shuō)，它是公司形象的競爭，教養體現細節，細節展示素質(zhì)
本次禮儀學(xué)習開(kāi)拓我的視野，讓我受益匪淺。所以，我覺(jué)的我們在平時(shí)的工作中應真正的做到“注重細節，追求完美”。
學(xué)習心得體會(huì )10
學(xué)習貫徹《廉政準則》為移動(dòng)事業(yè)又好又快發(fā)展保駕護航，《廉政準則》具有極強的現實(shí)針對性和操作性，學(xué)習好貫徹好既是反腐倡廉工作的重要內容，也是移動(dòng)事業(yè)規范發(fā)展、健康發(fā)展、科學(xué)發(fā)展的重要保障。我認為在本職工作中貫徹落實(shí)該《準則》，現在我就本人鎖負責的工會(huì )，紀檢，網(wǎng)絡(luò )等具體工作中應該重點(diǎn)要把握好“幾個(gè)關(guān)鍵”進(jìn)行匯報，談一下個(gè)人的學(xué)習所得。
一、工作是基礎，預防是關(guān)鍵。
《廉政準則》52個(gè)禁止性規定，主要是為領(lǐng)導干部劃定的“警戒線(xiàn)”。52個(gè)不能為的行為，與行使權力密切相關(guān)，恰是領(lǐng)導干部有條件和有可能觸及的“紅線(xiàn)”。因此，貫徹落實(shí)《廉政準則》，應把重點(diǎn)放在領(lǐng)導干部上。領(lǐng)導干部遵守《廉政準則》要處理好三個(gè)方面的關(guān)系：一是處理好公與私的關(guān)系�！读䴗蕜t》禁止的行為大多與假公濟私、損公肥私有關(guān)。領(lǐng)導干部務(wù)必要牢固樹(shù)立正確的權力觀(guān)、利益觀(guān)，克服私心雜念，把價(jià)值追求、權力運用統一到公司利益上來(lái)，進(jìn)而統一到國家、人民的利益上。二是處理好真知與真執行的關(guān)系�！读䴗蕜t》內涵豐富，是反腐斗爭實(shí)踐經(jīng)驗的體現。黨員和領(lǐng)導干部要堅決克服言行不一、知行不一、表里不一，切實(shí)做到認真學(xué)習，深刻領(lǐng)會(huì )，內化到心靈深處，做到身體力行，時(shí)時(shí)警醒，時(shí)時(shí)查擺，時(shí)時(shí)糾正，全面貫徹，在工會(huì )工作中，全心全意服務(wù)于基層員工，大局著(zhù)眼，細處入手，服務(wù)好一線(xiàn)員工，關(guān)心愛(ài)護一線(xiàn)員工，注重發(fā)展優(yōu)秀員工，為員工的發(fā)展和進(jìn)步提供良好的發(fā)展平臺，組織、領(lǐng)導好一線(xiàn)員工，為公司的.團結發(fā)展做好保駕護航。三是強化紀檢工作，處理好自律與他律的關(guān)系。強有力的紀檢監督是預防貪腐的有效辦法。在強調自我約束的同時(shí)，更要注重外部的監督。要認真貫徹落實(shí)《中國共產(chǎn)黨黨內監督條例》，堅持做到重要情況通報和報告，開(kāi)展批評和自我批評，早查省早整改；自覺(jué)接受公司領(lǐng)導層，班組部門(mén)和廣大一線(xiàn)員工的監督，經(jīng)常召開(kāi)座談會(huì )，設立意見(jiàn)箱，總經(jīng)理信箱，并定期開(kāi)展總經(jīng)理接待日的接訪(fǎng)工作，征求公司各個(gè)階層和一線(xiàn)員工的意見(jiàn)，查找不足，見(jiàn)微知著(zhù)，防患未然。對于工作中出現的問(wèn)題及時(shí)解決，并對解決結果定期公布，接受員工滿(mǎn)意調查。并對類(lèi)似問(wèn)題及時(shí)有效的開(kāi)展預防性治理，對于業(yè)務(wù)，財務(wù)，網(wǎng)絡(luò )等容易出現問(wèn)題的環(huán)節定期跟蹤督導。
二、全面深入執行《準則》防止陷入非法利益格局
在移動(dòng)業(yè)務(wù)領(lǐng)域，一些干部職工掌握著(zhù)相應的職能權力，在這些部門(mén)容易出現也曾出現過(guò)陷入非法利益格局的問(wèn)題，其中一些行為正是《廉政準則》所禁止的。因此，公司各部門(mén)在貫徹執行《廉政準則》時(shí)，要把防止陷入非法利益格局作為工作重點(diǎn)，強化對業(yè)務(wù)、資金和網(wǎng)絡(luò )建設和各項活動(dòng)的監管。一是強化對業(yè)務(wù)活動(dòng)的監管和網(wǎng)絡(luò )工程建設的監管，對于各項業(yè)務(wù)的執行和落實(shí)接受員工監督，并在過(guò)程中實(shí)行抽查和回訪(fǎng)，嚴防弄需作假，假公濟私，紀檢和工會(huì )定期舉辦業(yè)務(wù)、法律知識比賽，普及并強化員工和領(lǐng)導的法制意識，堅決貫徹落實(shí)五條禁令。二是強化對資金的監管。嚴格執行財經(jīng)紀律規定，按照開(kāi)支范圍和標準，認真審核原始單據的合法性，對帶有普遍性和經(jīng)常性的開(kāi)支，不隨意提高開(kāi)支標準、擴大開(kāi)支范圍；嚴格執行“收支兩條線(xiàn)”，堅持專(zhuān)款專(zhuān)用。
三、把握好關(guān)鍵取向：公司利益至上
《廉政準則》第八條規定“禁止脫離實(shí)際，弄虛作假，損害群眾利益和黨群干群關(guān)系”，其中第一款特別規定不準搞勞民傷財的“形象工程”和沽名釣譽(yù)的“政績(jì)工程”。該項規定對移動(dòng)事業(yè)尤為重要，也十分有針對性。我們要按照科學(xué)發(fā)展觀(guān)要求，牢固樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展理念。
——在工會(huì )和紀檢工作中，必須關(guān)注員工謀發(fā)展。始終把實(shí)現好、維護好、發(fā)展好最廣大員工的根本利益作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，只有服務(wù)好廣大員工，團結好各個(gè)班組才能使得公司健康穩健的發(fā)展，從而維護公司和國家的利益。
——在網(wǎng)絡(luò )建設中，必須統籌協(xié)調求跨越，必須著(zhù)眼穩定促和諧。加強安全監督管理，及時(shí)清理和排查安全隱患，完善突發(fā)事件應急管理體系，提高應對自然災害和處理突發(fā)事件能力。提高服務(wù)質(zhì)量，暢通服務(wù)對象訴求渠道，工作中融入更多人文關(guān)懷，努力把矛盾化解在萌芽狀態(tài)。深化平安創(chuàng )建，加快“和諧移動(dòng)”建設步伐，不斷消除不穩定因素，減少不和諧因素，充實(shí)壯大和諧力量。
學(xué)習心得體會(huì )11
內衣店導購的準備工作：導購員在內衣銷(xiāo)售過(guò)程中有著(zhù)不可替代的作用，它代表著(zhù)商家的外在形象，更是加速著(zhù)銷(xiāo)售的過(guò)程。因此，內衣導購員要從最基本的準備工作開(kāi)始做起，個(gè)人著(zhù)裝整潔，基本知識扎實(shí)，這樣才能給顧客留下深刻的第一印象。
個(gè)人儀表儀態(tài)方面的準備
要保持整潔的儀表：一個(gè)優(yōu)秀的內衣導購員一定保持整潔美觀(guān)的容貌、新穎大方的著(zhù)裝、穩重高雅的言談舉止，這樣才能夠感染顧客，使他們產(chǎn)生購買(mǎi)欲望。品牌的內衣店，一定要穿戴總公司統一的工作服，佩戴工作牌，顯示出自己的專(zhuān)業(yè)性。
要保持充沛精力
內衣導購員在工作時(shí)，一定要有飽滿(mǎn)的熱情、充沛的精力，始終保持一個(gè)樂(lè )觀(guān)、向上、積極、愉快的心理狀態(tài)，因此，必須要求導購員在上班前認真調整自己的情緒。導購員舉止大方得體、態(tài)度熱情，顧客心里就感到親切、愉快、輕松、舒適。反之，導購員如果心不在焉，對顧客愛(ài)答不理，顧客就會(huì )厭煩。
工作方面的準備
內衣導購員首先要了解產(chǎn)品品牌的基本情況，品牌建立的時(shí)間、品牌的發(fā)展、品牌的'理念等等。了解所銷(xiāo)售產(chǎn)品的基本情況，對于產(chǎn)品知識也要做到充分的了解，導購需要鍛煉判斷顧客的年齡和體型的能力，掌握顧客的要求，同時(shí)從內衣的質(zhì)地、款式等方面推薦產(chǎn)品，幫助顧客根據她們的身材、年齡選擇適合的內衣。
學(xué)習心得體會(huì )12
這一個(gè)多星期對新課程標準的學(xué)習，本人感覺(jué)受益匪淺，現略談幾點(diǎn)體會(huì )：
一、新的課程教材不拘泥于一種教學(xué)方法，而是采取綜合的教學(xué)方法，幫助學(xué)生發(fā)展多元智能。
僅僅依據某一種教學(xué)方法編寫(xiě)的教材是不適合現階段學(xué)生的學(xué)習的�，F在幾乎從每一套通過(guò)審查的教材中都可發(fā)現視聽(tīng)法、交際法、認知法、全身反應法、提示法等提倡的方法的應用，可謂兼收并蓄，并集各家所長(cháng)。例如，從課堂教學(xué)的技術(shù)層面來(lái)說(shuō)，新的課程標準所建議的課堂活動(dòng)類(lèi)型有：
�、僬{查和采訪(fǎng)活動(dòng)，包括專(zhuān)題采訪(fǎng)，民意調查，做出決定或選擇并解釋原因等;
�、谔骄炕顒�(dòng)，即教師將學(xué)生分成小組，讓學(xué)生用詞語(yǔ)做具體的事情，比如找出兩幅圖或兩篇文章的不同點(diǎn)和相同點(diǎn)，重新給句子或圖片排序，提供方位或根據方位找到某個(gè)位置，分析問(wèn)題和解決問(wèn)題等等;
�、酆献鲗W(xué)習活動(dòng)，即學(xué)生為了達到一個(gè)共同的目標或完成一個(gè)共同的任務(wù)，在規定的時(shí)間內，開(kāi)展小組活動(dòng)。
小組中每個(gè)學(xué)生都應承擔具體的任務(wù)，并要對自己的任務(wù)負責，通過(guò)合作最終完成共同的目標。小組活動(dòng)中，應根據每個(gè)學(xué)生的不同條件，有效發(fā)揮每個(gè)的學(xué)生的特長(cháng)。
二、新課程強調學(xué)生學(xué)習的過(guò)程和學(xué)習的方式。
新的數學(xué)教材將努力貫徹新課程的指導思想，在引導學(xué)生自主學(xué)習、探究式學(xué)習和合作學(xué)習方面會(huì )做出許多有益的探索，而不再像過(guò)去那樣把學(xué)生看作“空的容器”，對學(xué)生灌輸知識填塞容器，而是認可和尊重學(xué)生已有的知識、經(jīng)驗和見(jiàn)解，引導他們自主學(xué)習。指導他們逐步形成適合自己的學(xué)習特點(diǎn)的學(xué)習策略，并能根據自己的學(xué)習需要來(lái)不斷地調整學(xué)習策略。教師要引導學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，幫助他們形成以能力發(fā)展為目的的學(xué)習方式，鼓勵學(xué)生通過(guò)體驗、實(shí)踐、討論、合作和探究等方式，發(fā)展各種綜合技能。要為學(xué)生留有空間和時(shí)間，使學(xué)生有機會(huì )通過(guò)聯(lián)想、推理和歸納等思維活動(dòng)用英語(yǔ)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，獲得經(jīng)驗，增強自信，提高能力。教學(xué)中我們還要積極引導和鼓勵學(xué)生利用其它學(xué)習資源來(lái)完成學(xué)習任務(wù)，解決學(xué)習中的'困難，幫助學(xué)生獨立指定具有個(gè)性的學(xué)習計劃，并根據自我評價(jià)不斷修正和調整自己的學(xué)習計劃，逐步把學(xué)生塑造成為自主學(xué)習者。
三、在教學(xué)中要建立多元化和多樣性的評價(jià)體系。
在新課標中明確提出在教學(xué)中要建立多元化和多樣性的評價(jià)體系，鼓勵學(xué)生、同伴、教師以及家長(cháng)共同關(guān)注和參與評價(jià)實(shí)現評價(jià)主體的多元化。形成性評價(jià)是教學(xué)過(guò)程的重要組成部分。新課程標準提倡形成性評價(jià)與終結性評價(jià)相結合，既關(guān)注結果，又關(guān)注過(guò)程，以形成性評價(jià)為主;定性評價(jià)與定量評價(jià)相結合，以定性評價(jià)為主;他評與自評相結合，以自評為主;綜合性評價(jià)和單項評價(jià)相結合，以綜合評價(jià)為主。
總之，新課程中有許多值得我們學(xué)習的地方，只有理論和實(shí)際相結合，才能使我們的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。
學(xué)習心得體會(huì )13
在群眾，往往是干著(zhù)急沒(méi)辦法;在中央政府，則既要顧及民生，又要顧及增長(cháng);在有些地方政府，則是今朝有酒今朝醉;在開(kāi)發(fā)企業(yè)，則是樂(lè )得水漲船高，國企無(wú)責任，民企無(wú)義務(wù)。這種情況下，如果沒(méi)有強力持續的政策意志，沒(méi)有足夠明朗清晰的政策宣示，僅靠“增加保障性用房”、“加快建設廉租房和普通租賃房”、“抑制投機性和投資性的住房”以及“依法對那些圈地不用、捂盤(pán)惜售、哄抬房?jì)r(jià)的違法違規行為進(jìn)行懲處”等傳統手段，恐怕是很難打破以往“房?jì)r(jià)越管越漲”的現象，更遑論在“本屆政府任期內”要實(shí)現“合理房?jì)r(jià)”。
并且，要實(shí)現“合理房?jì)r(jià)”，總要有個(gè)參照。這就需要一個(gè)關(guān)于房?jì)r(jià)的公允標準或者指標體系，但到現在，值得公眾信任的、堪稱(chēng)獨立公允的房?jì)r(jià)指標卻仍未誕生。統計部門(mén)公允嗎?按照“70個(gè)大中城市房屋銷(xiāo)售價(jià)格上漲1.5%”來(lái)衡量，我國房?jì)r(jià)不僅沒(méi)問(wèn)題，甚至已經(jīng)遠遠落后于群眾可支配收入的增長(cháng)幅度;中介機構公允嗎?按照易居中國的'說(shuō)法，“20xx年房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)企業(yè)的土地購置面積和土地開(kāi)發(fā)面積相比20xx年分別減少了18%和19%，這就意味著(zhù)20xx年房地產(chǎn)市場(chǎng)仍存在土地供應跟不上住宅銷(xiāo)售供應的情況”，“供不應求”必然導致“房?jì)r(jià)繼續上漲”;至于學(xué)者專(zhuān)家，常年拋頭露面，其社會(huì )信用早已破產(chǎn)，不提也罷。
房?jì)r(jià)問(wèn)題并非一個(gè)孤立問(wèn)題，不可能以機會(huì )主義的態(tài)度、急用先學(xué)的手段，見(jiàn)到立竿見(jiàn)影的效果。房地產(chǎn)市場(chǎng)的亂象和宏觀(guān)經(jīng)濟的根本矛盾緊密聯(lián)系---房?jì)r(jià)暴漲與制造業(yè)產(chǎn)品的低成本、低毛利率一脈相承;資金熱衷投機樓市，反映了其他投資領(lǐng)域的高風(fēng)險、低收益......一言以蔽之，樓市的亂是經(jīng)濟痼疾的反映，不可能脫離經(jīng)濟結構調整去談樓市正本清源。但迄今為止，中央層面的經(jīng)濟結構調整意圖到了部門(mén)和地方，或被解釋為產(chǎn)業(yè)結構調整，或被解釋為企業(yè)產(chǎn)能整合，仍缺乏足夠清晰一致的共識。
綜上可見(jiàn)，自上而下，對房?jì)r(jià)問(wèn)題，如果既無(wú)新手段，也缺乏比照標準，不能觸動(dòng)問(wèn)題根源，又讓我們拿什么去建構信心呢?
“兩會(huì )”即將召開(kāi)，代表、委員們實(shí)在該從總理和民眾都感受到的“蝸居之痛”出發(fā)，以此為一個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)參政議政。傳統上，以往代表人民的“兩會(huì )”固然是年年召開(kāi)，但其間不少的代表、委員的建議、提案限于各自領(lǐng)域，數量雖巨大，但重點(diǎn)難突出。還有些代表、委員則純屬“被代表”，不思進(jìn)取、一言不發(fā)。與其如此，實(shí)在不如借助在“兩會(huì )”前，即以網(wǎng)絡(luò )平臺收集民生熱點(diǎn)主題，將之設置為當年或當屆“兩會(huì )”主題或關(guān)鍵詞，然后再請代表、委員們圍繞主題從各自角度發(fā)表看法，集中精力于主要矛盾，該是更有效率的做法。
再進(jìn)一步，既然房?jì)r(jià)問(wèn)題事關(guān)經(jīng)濟轉型，且徹底解決該問(wèn)題或不僅限于本屆政府，那么不妨就從今年“兩會(huì )”開(kāi)始，將解決人民“住者有其屋”的問(wèn)題當作關(guān)鍵詞。
學(xué)習心得體會(huì )14
隨著(zhù)計算機技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展及信息技術(shù)的進(jìn)步，網(wǎng)上銀行、網(wǎng)絡(luò )炒股、網(wǎng)絡(luò )購物等網(wǎng)絡(luò )商業(yè)活動(dòng)的日漸興起，在人們沉醉于網(wǎng)絡(luò )帶來(lái)便利的同時(shí)，網(wǎng)絡(luò )詐騙也以一種新的犯罪形式出現，且日益猖獗。網(wǎng)絡(luò )詐騙不僅對廣大網(wǎng)民的財產(chǎn)安全造成嚴重危害，對整個(gè)社會(huì )的和諧穩定也產(chǎn)生極其惡劣的負面影響。
網(wǎng)絡(luò )詐騙是指以非法占有為目的，利用互聯(lián)網(wǎng)采用虛擬事實(shí)或者隱瞞事實(shí)真相的方法，騙取數額較大的公私財物的行為。隨著(zhù)這一犯罪手段的日漸猖獗，許多騙子紛紛把目光轉向涉世未深的學(xué)生群體，一方面，警方要重拳出擊，打擊不法活動(dòng)，另一方面，就要靠全體師生的共同努力，提高基本的防范意識和識破詐騙的能力。特別是對于我們大學(xué)生朋友而言，要學(xué)習一定的防范網(wǎng)絡(luò )詐騙的基本知識，提高防范網(wǎng)絡(luò )詐騙的基本能力，遇到實(shí)際問(wèn)題，忌盲目，多思考，千萬(wàn)不要被某些假象所迷惑。
了解網(wǎng)絡(luò )詐騙的形式是為了更好的預防詐騙行為。以下是一些常見(jiàn)的網(wǎng)絡(luò )詐騙形式：
一、網(wǎng)絡(luò )購物詐騙。如今，一些不法分子在淘寶、等知名網(wǎng)絡(luò )交易網(wǎng)站，向不特定群體隨意散布虛假商品信息，或直接制作虛假購物網(wǎng)站，編造公司名稱(chēng)、地址和聯(lián)系電話(huà)等，誘惑貪圖便宜的網(wǎng)友上當。詐騙商品小到女性飾品、服裝等小件商品，大到手機、電腦、汽車(chē)等貴重商品，交易一律采取先付款后發(fā)貨的'方式，一旦網(wǎng)友按照對方要求匯入貨款，賣(mài)家便會(huì )消失得無(wú)影無(wú)蹤。
二、網(wǎng)絡(luò )中獎詐騙。很多網(wǎng)友在瀏覽網(wǎng)頁(yè)或進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )聊天時(shí)，都會(huì )“幸運”地收到“恭喜您中大獎”的信息。當信以為真的網(wǎng)友與兌獎方聯(lián)系，對方都會(huì )以需要保證金、支付郵寄費用等各種借口，要求網(wǎng)友先匯錢(qián)。當網(wǎng)友匯去第一筆款后，騙子還會(huì )以手續費、稅款等其他名目，繼續欺騙網(wǎng)友匯款，直到“吃干榨盡”為止。
三、假冒銀行網(wǎng)站“網(wǎng)絡(luò )釣魚(yú)” 。網(wǎng)站頁(yè)面幾乎與正規銀行網(wǎng)站一模一樣，且域名十分相近，有的只差一兩個(gè)英文字母。時(shí)下，一種名為“網(wǎng)絡(luò )釣魚(yú)”的新型網(wǎng)絡(luò )詐騙手段愈演愈烈。不法分子通過(guò)設立假冒銀行網(wǎng)站，當用戶(hù)輸入錯誤網(wǎng)址后，就會(huì )被引入這個(gè)假冒網(wǎng)站。一旦用戶(hù)輸入賬號、密碼，這些信息就有可能被犯罪分子竊取，賬戶(hù)里的存款可能被冒領(lǐng)。此外，犯罪分子通過(guò)發(fā)送含木馬病毒郵件等方式，把病毒程序置入計算機內，一旦客戶(hù)用這種“中毒”的計算機登錄網(wǎng)上銀行，其賬號和密碼也可能被不法分子所竊取，造成資金損失。
網(wǎng)絡(luò )是一把雙刃劍，而面對網(wǎng)絡(luò )詐騙行為的我們應該不貪便宜。雖然網(wǎng)上東西一般比市面上的東西要便宜，但對價(jià)格明顯偏低的商品還是要多個(gè)心眼，這類(lèi)商品不是騙局就是以次充好，所以一定要提高警惕，以免受騙上當。收到詐騙者的信息或電話(huà)時(shí)不要主動(dòng)與對方聯(lián)系，撥打所謂的咨詢(xún)電話(huà)，因為這樣只能使您一步步上鉤，而應撥打官網(wǎng)客服電話(huà)進(jìn)行詢(xún)問(wèn)，一旦發(fā)覺(jué)對方可能是騙子，馬上停止匯款，可向警察求助。當我們進(jìn)行網(wǎng)上支付行為時(shí)應先確認網(wǎng)站的真偽性，仔細甄別，嚴加防范。那些克隆網(wǎng)站雖然做得微妙微肖，但若仔細分辨，還是會(huì )發(fā)現差別的。您一定要注意域名，克隆網(wǎng)頁(yè)再逼真，與官網(wǎng)的域名也是有差別的，一旦發(fā)現域名多了“后綴”或篡改了“字母”，就一定要提高警惕了。特別是那些要求您提供銀行卡號與密碼的網(wǎng)站更不能大意，一定要仔細分辨，嚴加防范，避免不必要的損失。除此之外，我們還應該安裝防火墻和防病毒軟件，并經(jīng)常升級；注意經(jīng)常給系統打補丁，堵塞軟件漏洞；禁止瀏覽器運行JavaScript和ActiveX代碼；不要上一些不太了解的網(wǎng)站，不要執行從網(wǎng)上下載后未經(jīng)殺毒處理的軟件，不要打開(kāi)msn或者QQ上傳送過(guò)來(lái)的不明文件等，加強對各類(lèi)QQ病毒的防范和清除措施。
學(xué)習心得體會(huì )15
新時(shí)期師德師風(fēng)整訓的學(xué)習使我受益匪淺，學(xué)高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)。教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著(zhù)學(xué)生。教師不僅僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風(fēng)建設的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導學(xué)生全面發(fā)展，在此我就我個(gè)人在師德師風(fēng)學(xué)習活動(dòng)中發(fā)現的問(wèn)題做自己剖析，盡量做到：優(yōu)良的得以發(fā)揚，失誤、過(guò)失毫不遮掩。
在愛(ài)崗敬業(yè)方面。僅有熱愛(ài)祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗，盡職盡責、教書(shū)育人。一向以來(lái)我都認真的對待每一位學(xué)生。無(wú)論是在課堂上還是課余時(shí)間，我都時(shí)刻注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，記得班上的一名學(xué)生因為玩耍，經(jīng)常會(huì )使其他出現危險，拿掉其他學(xué)生的椅子，這樣會(huì )使其他的學(xué)生很危險，所以我單獨思想教育，并且在班上說(shuō)明利害關(guān)系。做到及時(shí)發(fā)現及時(shí)糾正，從未傳播過(guò)對學(xué)生有害的思想。一向以來(lái)，我以校為家，本著(zhù)校榮我榮，校衰我恥的榮辱觀(guān)，干好本職工作，從不撂挑子，只要是領(lǐng)導安排的任務(wù)，盡自己最大的努力保質(zhì)保量地完成。
在熱愛(ài)學(xué)生方面。愛(ài)與職責是師德之魂，此刻既愛(ài)“雙優(yōu)”的學(xué)生，更多地關(guān)愛(ài)“欠發(fā)展的學(xué)生”，平等地對待每一個(gè)學(xué)生。對學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。此刻時(shí)代變了，社會(huì )復雜，學(xué)生思想變化大，可是新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求，我們必須改變傳統的教育觀(guān)，我努力做到在關(guān)愛(ài)與嚴格要求學(xué)生上把握好分寸，學(xué)生既是教育的對象，又是教師人格不斷完善的動(dòng)力。
在尊重家長(cháng)方面。人常說(shuō)父母是孩子的第一任教師，教育好孩子，離不開(kāi)父母的教育。一個(gè)人所受的教育是多方面的，有學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì )教育。教師要想教育好學(xué)生，就離不開(kāi)與家庭聯(lián)系，共同教育學(xué)生，僅有主動(dòng)與家庭聯(lián)系，才能了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，因材施教。進(jìn)取向家長(cháng)宣傳科學(xué)的`思想和科學(xué)教育方法，共同教育好學(xué)生。
在廉潔從教方面。我一向認真做為人民靈魂的工程師——教師，就要有無(wú)私奉獻精神，社會(huì )體制由計劃經(jīng)濟轉向市場(chǎng)經(jīng)濟，很多行業(yè)都面臨著(zhù)巨大的沖擊，教師也不例外，有的教師私設課外輔導班，有的教師向學(xué)生推銷(xiāo)學(xué)習資料，從中獲取回扣等等腐敗現象時(shí)有發(fā)生。從不做加強學(xué)生經(jīng)濟負擔的事。不收禮，不吃請，不叫家長(cháng)辦事。
在為人師表方面。作為一名教師，我深深體會(huì )到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時(shí)工作和生活中，遵守社會(huì )公德，克服個(gè)人主義、注意言行，不講粗話(huà)，以模范對學(xué)生做出表率。外出學(xué)校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動(dòng)和其他對社會(huì )造成不良影響的活動(dòng)。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴于律已，堅持良好的生活習慣。
經(jīng)過(guò)近階段的師德師風(fēng)教育學(xué)習，我深深地體會(huì )到“敬業(yè)，愛(ài)崗，奉獻”的內在核心。自己還存在著(zhù)諸多不足及根源：
(一)教育理論學(xué)習不夠透徹，只停留在表象上，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導致教學(xué)過(guò)程中出現很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺持觀(guān)望的態(tài)度，其根源于本人主觀(guān)上思想怠惰，不思進(jìn)取，客觀(guān)上理論修養不夠。
(二)業(yè)務(wù)有待提高，本人多年從事中高年級數學(xué)科教學(xué)，現在已是新教材，似乎是對教材很熟悉了，其實(shí)只是很膚淺地照本宣科而已，還不能更熟練地駕御各級教材，不能與時(shí)俱進(jìn)，其根源于思想僵化，仍不夠進(jìn)取。
(三)教研力度不夠，本人雖然是年青教師，但知識水平還遠遠不夠，需要進(jìn)一步學(xué)習更新。只是在本校聽(tīng)聽(tīng)課，評評課，沒(méi)有把教學(xué)經(jīng)驗總結下來(lái)，沒(méi)有制訂好培訓計劃，繼續與老教師們探討，同時(shí)很少寫(xiě)教研論文;只做井底之蛙，沒(méi)有走出學(xué)習，究其原因，教學(xué)管理任務(wù)重，時(shí)間少，寫(xiě)作水平低，指導經(jīng)驗不夠，不善于積累。
(四)教學(xué)有分心的現象，我卻住在學(xué)校，難免會(huì )加倍思念家人，盡管多年來(lái)沒(méi)有影響到學(xué)生的成績(jì)，可是如果能一心一意地工作，也許會(huì )更出色。
當然我的缺點(diǎn)還很多，自己臉上的黑點(diǎn)自己看不到，懇請同志們給予幫忙指正!
針對性以上缺點(diǎn)，本人提出整改和努力意見(jiàn)如下：
(一)認真學(xué)習教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門(mén)有關(guān)學(xué)習活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。
(二)加強專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習，虛心求教，探索教學(xué)理論，改善教學(xué)方法。
(三)加強本職分管工作的主動(dòng)性、積極性。團結互助，發(fā)揚奉獻精神。
【學(xué)習心得體會(huì )】相關(guān)文章：
學(xué)習瑜伽心得體會(huì )-學(xué)習心得體會(huì )12-29
學(xué)習電腦的心得體會(huì )-學(xué)習心得體會(huì )12-23
學(xué)習《指南》心得體會(huì )-學(xué)習心得體會(huì )12-21
學(xué)習心態(tài)心得體會(huì )-學(xué)習心得體會(huì )12-21
英語(yǔ)學(xué)習的心得體會(huì )-學(xué)習心得體會(huì )12-21
學(xué)習心得體會(huì )學(xué)習心得體會(huì )05-23
外出學(xué)習學(xué)習心得體會(huì )11-15
孩子學(xué)習舞蹈的心得體會(huì )-學(xué)習心得體會(huì )03-28