個(gè)人簡(jiǎn)歷工作心得體會(huì )怎么寫(xiě) 簡(jiǎn)歷工作心得體會(huì )感悟簡(jiǎn)短
時(shí)間是箭，去來(lái)迅疾，新一輪的招聘又朝我們走來(lái)，此時(shí)此刻需要開(kāi)始寫(xiě)簡(jiǎn)歷了哦。為了讓您不再為寫(xiě)簡(jiǎn)歷頭疼，以下是小編整理的個(gè)人簡(jiǎn)歷工作心得體會(huì )怎么寫(xiě) 簡(jiǎn)歷工作心得體會(huì )感悟簡(jiǎn)短，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
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幼兒教師，陽(yáng)光下最燦爛的職業(yè);幼兒教師，一群充滿(mǎn)愛(ài)心，多才多藝，永遠年輕的人。雖然他們是平凡的，但更是高尚的;是溫柔的，但更是堅強的;是純真的，但更是智慧的。
曾有人呼喚：幼兒園需要男教師，幼兒園需要注入陽(yáng)剛之氣。也曾有人說(shuō)“中國缺乏兩種男幼師，一種是高水平的能夠獨當一面的管理型人才，一種是高度專(zhuān)業(yè)化的專(zhuān)家型教師”�？傊�，現在的社會(huì )對男幼師的呼聲越來(lái)越高，因為孩子的成長(cháng)和教育當然離不開(kāi)男性的參與。
去年暑假，教育局要給_幼兒園從農村中小學(xué)音幼專(zhuān)業(yè)的教師里面選拔8名教師。一名音樂(lè )教育專(zhuān)業(yè)的男教師在農村的中小學(xué)呆了九年，而他在這次公平、公正、公開(kāi)的選拔中脫穎而出，那個(gè)人就是我。在這里我要衷心的感謝教育局給了我這次機會(huì )。
踏入幼兒園近一年以來(lái)，有喜有憂(yōu)，但我很欣慰，因為我接觸到了一群活潑、充滿(mǎn)純真可愛(ài)的孩子們。來(lái)幼兒園工作剛開(kāi)始有點(diǎn)不習慣，因為都是女同事，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間調整，和兩個(gè)學(xué)期的工作，現在適應了�？吹胶⒆觽兾視�(huì )感到非�？鞓�(lè )，尤其是孩子們用崇拜的眼神看著(zhù)自己、圍著(zhù)自己笑時(shí)，我感到非常滿(mǎn)足。
剛進(jìn)入幼兒園讓很多家長(cháng)也感到新鮮，不少家長(cháng)對其也比較期待�！拔业暮⒆右郧罢f(shuō)話(huà)嗲嗲的，現在有一位男教師任教后，也不知道怎么回事，聲音響亮了很多，而且也更加勇敢了，我覺(jué)得孩子班上有一位男教師，很幸運，挺好的�！彪m然家長(cháng)這樣說(shuō)，但對于我來(lái)說(shuō)心里既高興也覺(jué)得這好像是一種挑戰，因為長(cháng)期以來(lái)，幼兒教育是女性一統天下。而今幼兒園男教師的現象已經(jīng)成為事實(shí)，所以說(shuō)幼兒園男教師這個(gè)職業(yè)同樣重要同樣有價(jià)值。也許存在就是合理，適合的就是的。既然選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè)，就要朝著(zhù)專(zhuān)業(yè)化的道路一步一個(gè)腳印走下去。讀懂孩子，詮釋自我，人生的價(jià)值在于能為社會(huì )做點(diǎn)什么?幼兒教育是充滿(mǎn)愛(ài)心和希望的事業(yè)，它是一門(mén)科學(xué)更是一門(mén)藝術(shù)，需要愛(ài)的智慧和教育的技巧。
我會(huì )朝著(zhù)職業(yè)園長(cháng)的愿景目標努力奮斗，從名師的角度來(lái)塑造自己的專(zhuān)業(yè)素養及專(zhuān)業(yè)技能，做到自我發(fā)展、自我超越。不過(guò)，面對一些壓力當然離不開(kāi)更多的人文關(guān)懷、尊重、認可、和關(guān)愛(ài)�？傊視�(huì )做事先做人，不因“物稀為貴”而驕橫，不以“持才受寵”而偏頗，更不為“世俗偏見(jiàn)”而羈絆。輕裝上陣，腳踏實(shí)地，勤學(xué)習、真實(shí)踐、會(huì )創(chuàng )造、樂(lè )奉獻，在幼教的道路上越走越寬。
在這里我也呼吁有更多的男教師來(lái)從事這份光榮的職業(yè)，和我一起努力在幼教事業(yè)中干出男教師的一片天。
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我校圍繞教育局開(kāi)學(xué)工作安排會(huì )議精神和學(xué)校目標責任書(shū)，深入開(kāi)展了多項活動(dòng)。根據我區教育局頒發(fā)的《城關(guān)區教育教學(xué)管理辦法匯編》開(kāi)展我�！敖逃|(zhì)量管理”，談起亮點(diǎn)工作，基于我校實(shí)際情況，不敢橫向與先進(jìn)學(xué)校相比，只能縱向與我校過(guò)去相比。盡管學(xué)校受災過(guò)渡，讓局領(lǐng)導操心，兄弟學(xué)校受累，但作為教育的一線(xiàn)單位，工作絕不能過(guò)渡。在認真學(xué)習我教育局發(fā)的各種文件精神，積極尋找提升管理理念、提高管理方法，在學(xué)校全體領(lǐng)導班子成員分工合作和全體教師的認真努力下，與我校以往相比，有以下幾個(gè)方面有了明顯提高。
一、以管理思想統領(lǐng)工作思路讓系統思考結合精細管理
再學(xué)彼得圣吉博士《第五項修煉》，讓我們對學(xué)習型組織的建設有了新的認識，“學(xué)校一盤(pán)棋，全憑人提氣”是需要系統思考的，人是第一要義，我們緊緊把握這一要義。在具體工作中，我們也把人的工作作為第一重點(diǎn)，要想學(xué)生愛(ài)學(xué)、樂(lè )學(xué)，就要教師愛(ài)學(xué)、樂(lè )學(xué)，愛(ài)教、樂(lè )教。努力構建陽(yáng)光教師、智慧學(xué)者，這需要多方面的政治思想工作，同時(shí)也體現了我們校本教研培訓的實(shí)效性。
我校在去年教師隊伍建設和專(zhuān)業(yè)化發(fā)展積累一定經(jīng)驗的基礎上，今年來(lái)全盤(pán)考慮和研究的基礎上提出培養陽(yáng)光教師、智慧學(xué)者。校本教研培訓真正以校為本，研究學(xué)習校本理念的專(zhuān)題會(huì )，老師們把“基于學(xué)�！薄盀榱藢W(xué)�！薄鞍l(fā)展學(xué)�！比齻�(gè)要義深入教研培訓中。
如：今年的校本教研培訓中，我們安排了固定的“班級管理論壇”(全體教師參與，人人去談班級管理的問(wèn)題和方法，班主任和任課教師的溝通、任課教師和非任課教師的協(xié)商，使全校教師都成為每一個(gè)學(xué)生行為習慣養成的`示范和監管，改變了學(xué)生只認班主任和任課教師的現狀，產(chǎn)生了“六部一角制”，實(shí)行“長(cháng)官制度”等好的班級管理方法)。
“教師師德演講會(huì )”、“教師心理座談會(huì )”(領(lǐng)導班子成員做了《淺析產(chǎn)生“體罰現象”的教師心理及對策》講座，從教師心理疏導和情感體罰方面比較深入地進(jìn)行了分析和啟發(fā)，從教師學(xué)習心理學(xué)理論和心理輔導技術(shù)，用心理學(xué)駕馭課堂教學(xué)，提升教學(xué)藝術(shù)幾個(gè)方面進(jìn)行了對策研究，較好地消除了隱形體罰和情感體罰的產(chǎn)生)。
同樣也根據教師提出的困惑，在實(shí)踐的基礎上進(jìn)行集體研討，呈現教育的合力。
一本教師培訓卡，記錄了教師成長(cháng)發(fā)展的自我規劃、培訓記載、自我反思、教師成果、榮譽(yù)記錄、六個(gè)一、教師評價(jià)、校長(cháng)導評等內容，使其成為教師一年來(lái)的學(xué)習記錄、思考記錄、成果記錄、提升記錄、引導記錄的資源。
我們?yōu)榻處熶佋O軌道、指點(diǎn)成長(cháng)，以管理思想統領(lǐng)工作思路，讓系統思考結合精細管理。我校在編教師24人均大本在讀，其中10人已取得畢業(yè)證書(shū)。教師們還在今年完成了校本課程資源包《開(kāi)啟數學(xué)思維的金鑰匙》和《閱讀欣賞》，正在交替實(shí)施，同時(shí)下一步要考慮富有探究性和深度思考的活動(dòng)課程資源建設。
二、以點(diǎn)帶面以面帶面
管理中的以點(diǎn)帶面是常用的辦法，面上工作的提升是每一個(gè)點(diǎn)的提高所影響的，點(diǎn)面結合是更加有效的，使管理扁平化，呈現出服務(wù)于學(xué)校中心工作的服務(wù)功能。以面帶面卻是新收獲，用一個(gè)面上的工作去帶動(dòng)其他幾個(gè)面的工作，效果卻也不錯。
如：我校錢(qián)煥玉老師申報的央電教館課題《信息技術(shù)在小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)中的有效整合研究》實(shí)施兩年以來(lái)，今年他們做出了調整。每個(gè)課題組成員擔負課題管理工作和研究工作，如其中一位課題組成員負責《課題跟蹤》，了解本課題現階段的研究現狀和新的思路方向，同時(shí)管理課題相關(guān)資源(網(wǎng)絡(luò )了解和期刊中的課題類(lèi)似信息)，然后完成《課題文獻研究報告》，支撐課題根據最新動(dòng)態(tài)做成調整，以保證課題研究的前瞻性。還有一位課題組成員為兩個(gè)平行班做對比試驗研究，同時(shí)收集原始資料，形成評價(jià)對比，完成《對比試驗研究報告》，為課題提供數據支撐。
這樣的方法在課題階段成果展示后，逐漸成為我校我部門(mén)工作的有效藍本，也成為了一種工作思路，以面帶面的效果在意料之外，同樣也在意料之中。下一步我們考慮讓工作更加有“度”。(長(cháng)度、寬度、高度，適度、密度、精度)。
三、讓教師引導家長(cháng)建教師助學(xué)理念
本年度，我們針對我校家長(cháng)實(shí)際，針對家長(cháng)流動(dòng)性大，絕大部分文化水平不高，對教育理念和方法缺乏，難以實(shí)現家校聯(lián)動(dòng)的現狀，同時(shí)也為了改變2>5的教育實(shí)際，我們提出了這一理念。
如：在教師提供給學(xué)生的家庭作業(yè)中，我們要求提前寫(xiě)好“家長(cháng)意見(jiàn)”“家長(cháng)簽名”“作業(yè)時(shí)間”等信息。在家長(cháng)意見(jiàn)欄中提供“書(shū)寫(xiě)情況”、“修改情況”、“學(xué)習態(tài)度”幾項，我們想引導家長(cháng)進(jìn)行家庭學(xué)習的指導和管理。在學(xué)期開(kāi)始、中期、期末對家長(cháng)進(jìn)行溝通和方法的指導。
在如：我們讓教師在課堂中建立“生本”理念，讓教師們在課堂中不僅親自指點(diǎn)學(xué)困生，同時(shí)也有學(xué)生幫助學(xué)困生，使課堂時(shí)間倍化，效果比較好。
下一步，我們將繼續把這一亮點(diǎn)放大，逐步探討并形成一些好的做法和經(jīng)驗。
我校今年也取得了一些成績(jì)。學(xué)校在統測中取得了近幾年來(lái)最好的成績(jì)，也被榮評為城關(guān)區教育先進(jìn)集體，這是對我們極大的肯定和褒獎，同時(shí)也提出了更高的要求。教師們有多人獲得省、市、區級獎項，其中錢(qián)煥玉老師自行拍攝的錄像課《圓的周長(cháng)》獲大、中、小學(xué)參加的第十二屆全國教學(xué)軟件大獎賽優(yōu)秀獎。學(xué)生也在各項活動(dòng)中有一定的成績(jì)。
我們會(huì )繼續努力，于艱難處顯精神，一句話(huà)，學(xué)校在過(guò)渡，我們的工作不過(guò)度，工作不但不會(huì )過(guò)渡，還要更進(jìn)一步。
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在安全生產(chǎn)管理上講，造成事故的主要因素是“人的不安全因素，物的不安全狀態(tài)和管理上的缺陷”這三個(gè)方面中如果安全管理上存在缺陷和漏洞，那么在加上人的不安全因素就會(huì )出現很多的安全生產(chǎn)隱患，隱患是發(fā)生事故的前兆如果得不到及時(shí)的處理和解決，那么出現事故的幾率就會(huì )增多。安全隱患就如埋設在戰場(chǎng)上的地雷一樣隨時(shí)都可能引起爆炸，造成人身傷亡。以下是五月份個(gè)人工作總結報告：
一、6月份的施工進(jìn)展情況
6月份工程進(jìn)入了北側1-8軸/g-p軸的地梁鋼筋綁扎、模板施工、柱子、頂板鋼筋綁扎、模板施工和地梁、墻板、柱子混凝土澆筑階段，在此階段中還有南側基坑土方外運和鋼筋制作，水電專(zhuān)業(yè)的配管施工，還有持續降水等工作。
二、工程進(jìn)入正式的結構施工安全生產(chǎn)管理不容忽視
由于工程的需要大批農民工進(jìn)場(chǎng)，按照安全生產(chǎn)工作的管理程序，這個(gè)期間總承包單位應按照規定要求對新進(jìn)場(chǎng)的每一位農民工進(jìn)行三級安全教育，但是總承包單位的安全管理人員沒(méi)有做到這一點(diǎn)，新進(jìn)場(chǎng)農民工已經(jīng)進(jìn)場(chǎng)盡一個(gè)月而三級安全教育卻沒(méi)有跟上，到5月24日進(jìn)場(chǎng)農民工月230人，受教育的農民工只有80人，嚴重違反了有關(guān)安全生產(chǎn)的管理規定，在這個(gè)期間如果未受到三級安全教育的農民工一旦出現安全生產(chǎn)事故那么由于總承包單位的管理缺陷、監理單位、建設單位都將負有連帶責任，也將給朝陽(yáng)區上級安全管理部門(mén)帶來(lái)負面影響。
在5月24日監理例會(huì )上，監理將農民工三級安全教育的問(wèn)題提上會(huì )議日程要求總承包單位立即對新進(jìn)場(chǎng)的農民工進(jìn)行全面的安全教育，保證所有進(jìn)場(chǎng)農民工準確無(wú)誤的都能受到教育，提高其自身保護能力，真正的做到“我不傷害別人、我不受別人傷害”確�！鞍舶踩习鄟�(lái)、高高興興回家去”。
在監理單位、建設單位的強烈要求下，總承包單位主管一把手下達強硬指令，對所有進(jìn)場(chǎng)人員全面的重新培訓，在總承包單位安全管理人員一個(gè)星期的努力下，采取了分組培訓和集體培訓的方式，做好安全工作計劃，對所有進(jìn)場(chǎng)農民工全面的進(jìn)行了三級安全生產(chǎn)教育，培訓農民工230人以上，監理對受培訓農民工的培訓數量逐一進(jìn)行了對照復核。
三、如何搞好施工現場(chǎng)文明施工工作
前幾期的安全工作總結中曾經(jīng)提到本工程材料堆放場(chǎng)地比較狹小，按照規定總承包單位應租賃材料堆放場(chǎng)地，有些施工材料應堆放在場(chǎng)外的材料儲存場(chǎng)地和材料加工場(chǎng)地，但是總承包單位沒(méi)有這樣做，大量的材料進(jìn)場(chǎng)后現場(chǎng)的文明施工非常差，深19米的基坑周邊堆滿(mǎn)了材料，配電箱周邊等被建筑材料遮擋，甚至連現場(chǎng)二級配電箱的圍欄上的門(mén)都不能打開(kāi)，堆放的材料將邊坡變形觀(guān)測點(diǎn)都給覆蓋，造成邊坡不能進(jìn)行變形觀(guān)測，而且建筑材料均不做規范碼放。
在總承包單位與建設單位簽訂的承包合同中23.3.1條規定了，“承包人在工程施工期間，應當采取措施保持施工現場(chǎng)平整，材料堆放整齊”。但是總包單位已經(jīng)違反了承包合同之規定要求。
監理在隔周組織的安全聯(lián)合檢查中多次提出但是無(wú)濟于事，每次提檢查后有所收斂但是過(guò)后還是亂堆亂放，已經(jīng)向建設單位提出建議給予總承包單位合同違約處罰，因為監理沒(méi)有處罰權。
四、怎樣才能做好一名合格的安全管理人員
大家都知道做為一名安全管理人員肩上的擔子非常重，每天都是在提心吊膽的工作，那么提心吊膽就是怕出現安全生產(chǎn)事故，如果每位安全管理人員都盡到自己的責任，安全管理人員的心就不會(huì )那么緊張，要想輕松就要負起責任，很多問(wèn)題都是平時(shí)積累而出現的，要是安全管理人員平時(shí)努力了，發(fā)生事故的幾率也會(huì )隨之減少。
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